2022年義務(wù)支教個人總結(jié)

第3頁共3頁2022年?義務(wù)支教個?人總結(jié)時?光匆匆，_?__年湘西?義務(wù)支教的?情形還歷歷?在目，__?_年二十天?的支教竟也?結(jié)束了。記?得去年出發(fā)?前的懵懵懂?懂和對湘西?的無限向往?，到臘乙村?后的___?無限;今年?看著身旁的?隊友對支教?充滿著無限?的憧憬、充?滿著大干一?場的豪情，?自己則少了?分沖動，多?了分理性與?冷靜。冷靜?地看待著每?一天、出現(xiàn)?的每一種狀?況、遇到的?每一個問題?，認(rèn)真分析?、認(rèn)真解決?。解決了，?不敢懈怠地?迎接著下一?個困難;解?決不了，趕?緊尋找隊員?們的幫助。?就這樣，_?__天里，?一直繃緊著?神經(jīng)，不敢?有半點松懈?。支教結(jié)束?后，疲勞的?神經(jīng)終于松?下來了，開?始靜靜地回?顧支教所有?的點滴了：?早在寒假?時，我就開?始準(zhǔn)備支教?的事情了。?但當(dāng)時我對?于支教竟有?一種發(fā)自內(nèi)?心的否定。?從去年支教?回來的半年?里，我一直?在想：我們?那么多的人?、那么多的?時間、那么?多的精力、?那么大的經(jīng)?費開支所做?的義務(wù)支教?意義何在??那邊的孩子?真的在我們?這學(xué)到了多?少東西嗎??當(dāng)?shù)貢驗?我們的到來?而有多大改?變嗎?我們?真的在其中?獲得了多少?嗎?而且我?們?nèi)ツ暝谂D?乙村的表現(xiàn)?相對來說應(yīng)?是很不錯的?，無論是在?課堂上給孩?子們傳授知?識還是在當(dāng)?地形成的良?好口碑，這?樣的隊伍的?支教效果都?無法令人滿?意。另外一?些沒有經(jīng)驗?的支教隊伍?呢?他們做?的怎樣?他?們會讓社會?給支教冠上?一個什么修?飾詞?一系?列的問題困?惑著我，甚?至一度使我?想放棄支教?。但我作?為心星家教?志愿者協(xié)會?的負(fù)責(zé)人，?有責(zé)任、有?義務(wù)完成協(xié)?會最大的一?項工作，我?必須___?這次義務(wù)支?教，并保證?它的順利進(jìn)?行。所以在?籌備支教時?，我想盡一?切辦法使它?更具有意義?。決心在_?__為湘西?的孩子募集?一個“愛心?書社”，努?力打造一支?“學(xué)習(xí)型志?愿者團(tuán)隊”?，把原先兩?個星期的支?教時間延長?到二十天，?并帶給孩子?們一個快樂?而充實的暑?假，在這二?十天里給當(dāng)?地人留下一?批___的?大學(xué)生形象?，一定努力?幫助貧困家?庭的孩子聯(lián)?系資助··?····?而現(xiàn)在以上?種種設(shè)想均?已實現(xiàn)或是?正在實現(xiàn)，?毋庸置疑，?這些措施極?大增加了此?次支教的實?際意義。如?果真正圓滿?完成了以上?幾項設(shè)想，?相信無論是?哪只隊伍的?哪次支教都?是成功的，?都是有意義?的。這些設(shè)?想可以使得?否定支教的?人重新審視?支教。剛?到補(bǔ)抽鄉(xiāng)，?支教還沒進(jìn)?行時就連續(xù)?遇到了兩個?巨大的困難?。首先是原?定的支教小?學(xué)過小，如?不能換到更?大的學(xué)校，?所有的支教?計劃必須跟?著調(diào)整，很?多的設(shè)想將?成為泡影。?經(jīng)過艱難地?努力換到中?心小學(xué)后，?校長卻不允?許我們召集?學(xué)生到中心?小學(xué)上課，?如不能解決?，無法想象?今年的支_?__是怎樣?一個情景。?不僅如此，?在校準(zhǔn)備階?段、支教期?間還不斷地?出現(xiàn)各種各?樣的艱難困?苦，我們面?臨著一次又?一次的考驗?。但這些問?題最終都得?以順利解決?，面對困難?，我們毫不?畏懼，迎難?而上。我為?我們面對困?難時的魄力?與勇氣而感?到自豪，更?為我們在解?決問題時得?到的成長而?感到高興。?拿著隊員?們的總結(jié)、?日記，看到?隊員發(fā)自內(nèi)?心的感慨、?不斷成長的?印跡。我知?道我們的支?教是有意義?的，我們的?隊員在成長?，在支教的?順境與逆境?中得到的磨?練將會受用?終身。當(dāng)?地的孩子們?雖是可愛，?但畢竟年紀(jì)?小、不懂事?，有很多做?得不盡人意?的地方。見?到我們也不?打招呼，看?完圖書后不?放回原位，?借東西不說?謝謝，上課?不敢發(fā)言·?·····?但經(jīng)過不?斷地努力，?我們欣喜地?發(fā)現(xiàn)在路上?時常能聽到?“老師好”?了，碼放整?齊的圖書再?也不用時不?時地整理了?，借出乒乓?球、羽毛球?時常能聽到?“謝謝”了?，課堂氣氛?越來越活躍?了····?··孩子?們點點滴滴?的改變，我?們都記在心?頭，因為這?些都是我們?努力付出的?回報?？粗?孩子們的進(jìn)?步，我們欣