2022年高一物理教師個(gè)人工作總結(jié)

精品文檔2022年高一物理老師個(gè)人工作總結(jié)2022年高一物理老師個(gè)人工作總結(jié)1我擔(dān)任高一1班的物理老師已兩年半了，本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任高三1班物理老師和高三物理備課組長，在這學(xué)期我結(jié)合學(xué)校實(shí)際和學(xué)生實(shí)際，勤勤懇懇，扎扎實(shí)實(shí)地工作，使本學(xué)期的工作有方案，有組織，有步驟地開展。獲得了如下成績，總結(jié)如下：一、實(shí)在做好備課組工俗話說：“眾人拾材火焰高?！奔w的力量是無窮的，在這一學(xué)期里，我們備課組的老師扎實(shí)做好每一項(xiàng)學(xué)校交給的工作，勤勤肯肯。特別是組里每一位成員都能認(rèn)真履行自己的職責(zé)，充分發(fā)揮自己的聰明智慧，把每項(xiàng)分配到的事做得有聲有色，我也從物理組其他同事身上學(xué)到了很多、認(rèn)識(shí)到了很多、理解了很多。二、高三復(fù)習(xí)策略1、全面復(fù)習(xí)，打好根底，降低難度，以不變應(yīng)萬變。高三復(fù)習(xí)要設(shè)法落實(shí)每一知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)化學(xué)科雙基，只有強(qiáng)化雙基才談得上才能，談得上多元目的。由于時(shí)間緊，帶著學(xué)生復(fù)習(xí)應(yīng)重在概念、理論的剖析上，側(cè)重在核心和主干知識(shí)的根底上，落實(shí)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。2、指導(dǎo)學(xué)生，學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)，進(jìn)步才能。學(xué)生應(yīng)自覺編織知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，自己總結(jié)，強(qiáng)化用已學(xué)知識(shí)解決未學(xué)問題，再進(jìn)一步進(jìn)步到用新學(xué)知識(shí)解決未學(xué)問題。理綜物理考試雖然考察得比擬根底，但題目比擬新，根本上是沒有做過的原題，故學(xué)生應(yīng)該掌握總結(jié)、檢索、遷移、演繹、推理和歸納等學(xué)習(xí)方法，將知識(shí)轉(zhuǎn)化為才能。3、創(chuàng)新、質(zhì)疑，強(qiáng)調(diào)聯(lián)絡(luò)實(shí)際，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)。建議在高三復(fù)習(xí)階段重做高中階段已做過的重要實(shí)驗(yàn)，開放實(shí)驗(yàn)室，但不要簡單重復(fù)。要求學(xué)生用新視角重新觀察已做過的實(shí)驗(yàn)，要有新的發(fā)現(xiàn)和收獲，同時(shí)要求在實(shí)驗(yàn)中做到“一個(gè)理解、五個(gè)會(huì)”。即理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、步驟和原理；會(huì)控制條件〔控制變量〕、會(huì)使用儀器、會(huì)觀察分析^p、會(huì)解釋結(jié)果得出相應(yīng)結(jié)論，并會(huì)根據(jù)原理設(shè)計(jì)簡單的實(shí)驗(yàn)方案。以實(shí)驗(yàn)帶復(fù)習(xí)，設(shè)計(jì)新的實(shí)驗(yàn)。進(jìn)一步完善認(rèn)知構(gòu)造，明確認(rèn)識(shí)結(jié)論、過程和質(zhì)疑三要素，為進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神打下根底。學(xué)會(huì)正確、簡練地表述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)論，特別是書面的表述。在日常生活中多視角地觀察、考慮、理解生活、消費(fèi)、科技和社會(huì)問題，學(xué)會(huì)知識(shí)的應(yīng)用。4、嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真審題，減少失分。例如計(jì)量單位標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)驗(yàn)操作標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)科用語標(biāo)準(zhǔn)和解題格式標(biāo)準(zhǔn)。三、積極認(rèn)真?zhèn)湔n認(rèn)真做好備課工作，是做好教學(xué)的前提條件。上課前，我一定要預(yù)先備好課。備課時(shí)，我堅(jiān)持以下幾點(diǎn)原那么：1、扣大綱，抓重點(diǎn)。2、備教材、備學(xué)生、備教法。3、能圍繞本課時(shí)教學(xué)三維目的，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，把復(fù)雜的內(nèi)容進(jìn)展轉(zhuǎn)變，取其精華，有取有舍。4、經(jīng)常反思自己?？傊o跟課改要求，備好每一節(jié)課。教學(xué)目的明確，能認(rèn)真鉆研教材，理解學(xué)生，研究教法，打破重難點(diǎn)，擅長創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，能有序地開展教學(xué)活動(dòng)，表達(dá)分層教學(xué)，各類學(xué)生主動(dòng)地開展。嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)等。四、講究教學(xué)方法在教學(xué)中，我盡量構(gòu)建一個(gè)寬松的環(huán)境，讓學(xué)生在老師，集體面前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn)、喜歡表現(xiàn)，活潑課堂氣氛，增加師生的互動(dòng)與交流。盡量精講，節(jié)省出時(shí)間給學(xué)生精練，讓學(xué)生在課堂受騙場掌握，一是可以減輕學(xué)生的課后作業(yè)負(fù)擔(dān)，二是可以促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步上課效率，有時(shí)效性。另外，適時(shí)地設(shè)計(jì)一些問題讓學(xué)生討論，可以深化他們對問題的理解，并提出新的問題，有利于遞進(jìn)式教學(xué)。還嘗試自己當(dāng)學(xué)生學(xué)生當(dāng)老師，通過他們的講解我可以很好理解他們的學(xué)習(xí)情況，有針對性教學(xué)，效果很好。五、認(rèn)真布置作業(yè)為了教學(xué)中的層次性和針對性，堅(jiān)持認(rèn)真修改作業(yè)，堅(jiān)持全批，盡量做到面批。分析^p并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)展透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改良教學(xué)方法，做到有的放矢，效果明顯。六、抓好培優(yōu)扶差工作我認(rèn)識(shí)到，要想進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要，只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了，優(yōu)秀率才能升高，班級才有典范；也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好了，才能進(jìn)步合格率，并為營造一個(gè)良好的班集體掃清障礙，利于班級良好學(xué)風(fēng)的形成。因此，我利用課余時(shí)間每周給優(yōu)生補(bǔ)習(xí)談心，理解他們所思所求所想，也利用課余時(shí)間跟后進(jìn)生交流，鼓勵(lì)他們各方面的點(diǎn)滴進(jìn)步。我堅(jiān)持做到有方案、有效果、有記錄、有輔導(dǎo)、有鼓勵(lì)，努力進(jìn)步合格率和優(yōu)秀率。對學(xué)生的表現(xiàn)都做出公正、準(zhǔn)確的評價(jià)，以此來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，鼓勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步。七、堅(jiān)持自我充電，進(jìn)步自身綜合素質(zhì)在業(yè)余時(shí)間，利用網(wǎng)絡(luò)新信息，嘗試新方法、吸收新思想、新經(jīng)歷、新理論、不斷充實(shí)自己，為己所用。有空余的時(shí)間，我就去聽其他老師的課，不僅在校內(nèi)聽了高中部物理老師的課，而且還在其他學(xué)校開展教學(xué)公開周時(shí)前往聽課學(xué)習(xí)。這學(xué)期聽課20節(jié)，讓我受益匪淺。以后，我還會(huì)一如既往地向其他優(yōu)秀老師取經(jīng)。一學(xué)期勿勿而過，總之，一份耕耘，一份收獲。在以后的工作中，我一定會(huì)取長補(bǔ)短，爭取做得更好。努力進(jìn)步自己綜合素質(zhì)，做一名有幸福感的物理老師。2022年高一物理老師個(gè)人工作總結(jié)2一、通過對古今物理成就的介紹，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。我國古代許多的物理學(xué)家，對物理開展有過很大的奉獻(xiàn)，不少研究成果長期居世界領(lǐng)先地位。如指南針的創(chuàng)造與應(yīng)用，不僅在我國古代軍事、消費(fèi)、日常生活中起過重要作用，且對促進(jìn)東西方文化的交流和世界的開展都有功績。這充分表達(dá)了我們祖先的聰明和才智，值得我們每一位炎黃子孫感到驕傲和自豪。又如，我國近代著名的力學(xué)家、火箭專家錢學(xué)森，它所涉及的學(xué)術(shù)領(lǐng)域非常廣泛，無論在理論上還是在實(shí)際應(yīng)用中都作出了一定的奉獻(xiàn)，尤其是對我國火箭導(dǎo)彈和航天事業(yè)的迅速開展作出了重大奉獻(xiàn)，被稱為“中國的導(dǎo)彈之父”。通過對我國歷史上有關(guān)科學(xué)家的創(chuàng)造創(chuàng)造和我國現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的偉大成就的事實(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生的民族自信心、自豪感、責(zé)任感，樹立了為民富國強(qiáng)而艱辛奮斗的獻(xiàn)身精神，激發(fā)了他們的愛國熱情。二、介紹物理學(xué)家事跡，鼓勵(lì)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)。歐姆定律是電學(xué)中的重要規(guī)律，在講解歐姆定律時(shí)，首先向?qū)W生介紹德國的物理學(xué)家歐姆，得到這個(gè)結(jié)論是不容易的，經(jīng)歷了10多年的辛勤勞動(dòng)，做了大量實(shí)驗(yàn)。同時(shí)，介紹學(xué)生課后閱讀文章后的“歐姆堅(jiān)持不懈的精神”，對學(xué)生進(jìn)展和鼓勵(lì)。另外，要結(jié)合課本中安排的許多閱讀材料，引導(dǎo)學(xué)生談感想、寫小，從而逐步培養(yǎng)學(xué)生勤學(xué)善思和積極上進(jìn)的品德。三、充分挖掘教學(xué)中的德育因素，增加德育藝術(shù)技巧。物理課文中內(nèi)涵豐富的思想因素，通過開掘、引導(dǎo)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)、開展智力的同時(shí)，在思想、品德和其他心理素質(zhì)上都可以得到相應(yīng)的開展。在教學(xué)中我注意強(qiáng)調(diào)德育浸透的三個(gè)原那么：有意原那么、有序原那么、有機(jī)原那么?！坝幸狻保杭唇滩呐c德育目的的相關(guān)性、一致性和同步性，要求我們老師在教學(xué)中充分吃透教材，實(shí)行德育的目的控制?！坝行颉保杭磳虒W(xué)的德育內(nèi)容進(jìn)展系列組合，優(yōu)化教材中的思想因素，使一個(gè)觀點(diǎn)、一種思想在學(xué)生的心靈中逐步培養(yǎng)和建立起來，從而獲得良好的整體效應(yīng)。“有機(jī)”：即選擇好教學(xué)與德育的最正確結(jié)合點(diǎn)，找準(zhǔn)某一知識(shí)或訓(xùn)練點(diǎn)為打破口。這樣我們就不是單純的“教書匠”，而是育人的“工程師”。四、理解物理知識(shí)在現(xiàn)代化建立中的廣泛應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)生為“四化”建立作奉獻(xiàn)的決心。物理的產(chǎn)生和開展，從來就是和消費(fèi)理論與科技程度親密相關(guān)的。能否運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)順利地解決實(shí)際問題，這是學(xué)生素質(zhì)的核心，也是評價(jià)物理教學(xué)的重要標(biāo)志，因此，我在教學(xué)中堅(jiān)持理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際的原那么，把“學(xué)”與“用”嚴(yán)密結(jié)合起來。比方，從緒論課起，就提到學(xué)習(xí)物理的目的在于應(yīng)用，要特別注意教科書和老師運(yùn)用知識(shí)解決問題的思路和方法，努力用學(xué)過的知識(shí)去解決實(shí)際問題。從教材的安排看，提到：現(xiàn)代生活中廣泛用到物理知識(shí)；工農(nóng)業(yè)消費(fèi)、交通運(yùn)輸、國防科研等方面需要物理知識(shí)；物理知識(shí)是學(xué)好其他自然學(xué)科的基矗新教材的指導(dǎo)思想是：重視知識(shí)的應(yīng)用。講完知識(shí)點(diǎn)后，我都舉有實(shí)際應(yīng)用的事例。比方，講完動(dòng)能和勢能轉(zhuǎn)化后，緊接著分析^p了人造衛(wèi)星繞地球運(yùn)行過程中動(dòng)能和勢能的轉(zhuǎn)化，其目的是加強(qiáng)物理知識(shí)與現(xiàn)代科技的聯(lián)絡(luò)，使學(xué)生理解他們所學(xué)的物理知識(shí)，也可以用來解釋一些高科技中的問題，這樣，就可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。教材最后到，物理是一門很有用的課程，物理學(xué)對“四化”建立具有非常重要的作用，我們要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，進(jìn)步學(xué)習(xí)物理的興趣，為“四化”建立培養(yǎng)有用的人才。教學(xué)中德育因素的深化挖掘和契機(jī)的隨時(shí)捕捉，是一種創(chuàng)造性的勞動(dòng)，也是一種的藝術(shù)。在教學(xué)中浸透德育內(nèi)容，從部分看是細(xì)微的，但滴水成河，積沙成塔，一個(gè)標(biāo)點(diǎn)、一句話、一道習(xí)題、一個(gè)實(shí)驗(yàn)，都能啟發(fā)學(xué)生情感，啟迪學(xué)生思維。2022年高一物理老師個(gè)人工作總結(jié)3１.我任職五年來，能熱愛黨的教育事業(yè)，堅(jiān)持四項(xiàng)根本原那么，擁護(hù)黨的道路、方針、政策，有正確的政治立場。遵守法規(guī)法紀(jì)，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同事，作風(fēng)正派，從嚴(yán)治教，有較高的思想覺悟和良好的老師職業(yè)道德。能全心全意從事本學(xué)科的教學(xué)，力求精益求精，絕對服從上級和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，任勞任怨，誠誠懇懇，從工作中去體味教育工作的崇高，從工作中去獲取人生的奮斗意義，在工作中去享受為人師的樂趣，在工作中逐漸充實(shí)了自己。2.我先后任教過高一、高二、高三的物理，并自己熟悉了高中教材和教學(xué)大綱，對中學(xué)物理教材有比擬充分的理解，能正確理解、掌握物理教學(xué)大綱和教材，能正確傳授內(nèi)容，重點(diǎn)突出。可以落實(shí)“雙基”教學(xué)，注意培養(yǎng)學(xué)生的物理創(chuàng)新精神和理論才能，普通話流暢，表達(dá)準(zhǔn)確，板書明晰，條理性好。3.任現(xiàn)職以來，我努力探究課堂教學(xué)的藝術(shù)性，不斷進(jìn)步自身教學(xué)才能。我知道要在教學(xué)中有所建樹，必先成為一名受學(xué)生歡送的老師。古語云：“親其師，信其道”。我首先要求自己在言行舉止上，做學(xué)生的表率，愛每一個(gè)學(xué)生，既是師長又是朋友，把自己對教育的愛遷移到學(xué)生對物理知識(shí)的愛，用自己堅(jiān)強(qiáng)而執(zhí)著的追求去默物理生對物理知識(shí)的探究。要求自己在講臺(tái)上，完美展現(xiàn)老師的風(fēng)采;要求做到每一節(jié)課都生動(dòng)活潑，引人入勝，而且教學(xué)質(zhì)量達(dá)標(biāo)，把每一節(jié)課當(dāng)成優(yōu)質(zhì)示范課來上。4.我注意教研與教學(xué)相結(jié)合，開展專題教學(xué)研究。教研是教學(xué)進(jìn)步的動(dòng)力，更是教學(xué)特色形成的根本途徑。任現(xiàn)職以來，我堅(jiān)持在教研中教學(xué)，在探究中教書，在思想的升華過程中育人。我積極參加學(xué)校的各項(xiàng)教研活動(dòng)，親密注意和追蹤本學(xué)科的開展趨勢、最新教學(xué)科研成果和高考信息，掌握教育開展動(dòng)小草態(tài)，積極參與科組的教研活動(dòng)，主動(dòng)承當(dāng)教研課題，并把新的科研成果引進(jìn)到教學(xué)中來，在教學(xué)中探究理論和理論相結(jié)合的可行性和可操作性，使教學(xué)和科研互相促進(jìn)。例如，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，創(chuàng)造合適我校校情的教改方法;討論多媒體電化教學(xué)手段在物理教學(xué)中的運(yùn)用;加強(qiáng)對學(xué)生心理行為與學(xué)習(xí)效率關(guān)系的研究;討論進(jìn)步課堂教學(xué)的藝術(shù)，增強(qiáng)學(xué)生對物理學(xué)習(xí)的興趣、方法和措施;抓好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作的開展與落實(shí)等等。我在20xx年參加國家級教研課題“主體式教學(xué)法”的研究，并獲得一定的成效，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)成績都有了很大的進(jìn)步。因?yàn)樽约菏乔嗄昀蠋?，只?dān)任過一次高三教學(xué)，指導(dǎo)高考的經(jīng)歷缺乏，所以我非常注意研究高考。平時(shí)認(rèn)真鉆研近年來的高考題，積極搜集高考信息，親密關(guān)注高考最新動(dòng)向，讓自己充分具備帶高三的實(shí)力。20xx年參加南