中學(xué)素質(zhì)學(xué)生使用說(shuō)明

中學(xué)素質(zhì)學(xué)生使用說(shuō)明中學(xué)素質(zhì)學(xué)生使用說(shuō)明「篇一」初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)操作程序的說(shuō)明一、公民道德素養(yǎng)評(píng)價(jià)主要看是否有校紀(jì)處分和違法犯罪記錄。沒(méi)有校紀(jì)處分和違法犯罪記錄的均為良好以上，有校紀(jì)處分記錄但已撤銷(xiāo)的可定為合格以上，有違法犯罪記錄或有校紀(jì)處分尚未撤銷(xiāo)的定為待合格。有校紀(jì)處分和違法犯罪記錄的必須在所評(píng)等級(jí)后附原始材料。二、學(xué)生自評(píng)。由學(xué)生本人對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)作出自我評(píng)價(jià)，量出各維度自評(píng)等級(jí)、寫(xiě)出描述性評(píng)語(yǔ)（描述性評(píng)語(yǔ)不超過(guò)150字），并經(jīng)其家長(zhǎng)同意簽名后，上交班級(jí)評(píng)價(jià)小組。三、教師評(píng)價(jià)和學(xué)生互評(píng)分別在公民道德素養(yǎng)、學(xué)習(xí)態(tài)度與能力、實(shí)踐與創(chuàng)新、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)五個(gè)維度上全面展開(kāi)。由評(píng)價(jià)小組的每位老師（或全班同學(xué)）按滿(mǎn)分30分（或20分）分別給某一學(xué)生打分，加總得平均分。四、統(tǒng)一考試、考查成績(jī)計(jì)算。1、統(tǒng)一考試考查是指：①文化課檢測(cè)學(xué)科為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、歷史、思想品德、地理、生物，每學(xué)年（或?qū)W期）由市或縣（市）教育局統(tǒng)一組織的素質(zhì)抽測(cè)、檢測(cè)，成績(jī)作為“學(xué)習(xí)態(tài)度與能力”維度評(píng)價(jià)的實(shí)證材料。其中，八年級(jí)下學(xué)期由市教育局統(tǒng)一組織地理、生物學(xué)科畢業(yè)學(xué)業(yè)考試，其成績(jī)作為九年級(jí)“學(xué)習(xí)態(tài)度與能力”維度評(píng)價(jià)的實(shí)證材料，九年級(jí)上學(xué)期其他文化課檢測(cè)成績(jī)可不計(jì)入；②體育學(xué)科每學(xué)年（或?qū)W期）由學(xué)校組織考試，九年級(jí)下學(xué)期由市教育局統(tǒng)一組織體育學(xué)科畢業(yè)考試；成績(jī)作為“運(yùn)動(dòng)與健康”維度評(píng)價(jià)的實(shí)證材料。③九年級(jí)下學(xué)期由市教育局統(tǒng)一組織的物理、化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試，成績(jī)作為“實(shí)踐與創(chuàng)新”維度評(píng)價(jià)的實(shí)證材料；④音樂(lè)、美術(shù)每學(xué)年（或每學(xué)期）由學(xué)校組織考查，成績(jī)作為“審美與表現(xiàn)”維度評(píng)價(jià)的實(shí)證材料。2、將統(tǒng)一考試、考查成績(jī)按50分折算。五、評(píng)價(jià)結(jié)果的合成。1、每學(xué)年度評(píng)價(jià)結(jié)果的合成：將每個(gè)維度學(xué)生互評(píng)、教師評(píng)價(jià)、統(tǒng)一考試考查成績(jī)折算的實(shí)得分加總、排序，按規(guī)定的等級(jí)比例（公民道德素養(yǎng)維度A等級(jí)不受比例限制，其他四個(gè)維度A等占實(shí)際參加測(cè)評(píng)人數(shù)40%、B等占35%--40%、評(píng)為D等次的一般為有違規(guī)或違紀(jì)行為的學(xué)生）劃分等級(jí)。2、畢業(yè)生最終評(píng)價(jià)結(jié)果的合成：將七、八、九三個(gè)學(xué)年每個(gè)維度評(píng)價(jià)的實(shí)得分分別按3:3:4的比例合成（八、九兩個(gè)學(xué)年的評(píng)價(jià)實(shí)得分按4:6的比例合成,當(dāng)年初中畢業(yè)生，九年級(jí)的評(píng)價(jià)結(jié)果即為最終評(píng)價(jià)結(jié)果）排序，按規(guī)定的等級(jí)比例（公民道德素養(yǎng)維度A等級(jí)不受比例限制，其他四個(gè)維度A等占本校實(shí)際參加測(cè)評(píng)人數(shù)40%、B等占35%--40%、評(píng)為D等次的一般為有違規(guī)或違紀(jì)行為的學(xué)生）劃分等級(jí)。六、幾點(diǎn)說(shuō)明1、符合某一維度直接認(rèn)定為優(yōu)秀（A等級(jí)）條件的學(xué)生，可不參加該維度學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、教師評(píng)價(jià)和統(tǒng)一考試、考查，直接按有關(guān)條件和程序認(rèn)定，不占該維度A等級(jí)的比例。2、因故未參加當(dāng)年地理、生物畢業(yè)學(xué)業(yè)統(tǒng)考（包括九年級(jí)從外地轉(zhuǎn)入等）和考試成績(jī)?yōu)榇细竦却蔚漠厴I(yè)生，可參加次年地理、生物畢業(yè)學(xué)業(yè)統(tǒng)一考試。補(bǔ)考學(xué)生的成績(jī)只分合格與待合格兩個(gè)等級(jí)。3、A等劃分，如果在40％之后有并列現(xiàn)象，那么一直取完并列的全部人數(shù)。B等劃分，從A等之后的第一名起，仍然取參評(píng)學(xué)生總數(shù)的35％—40%，若在35％—40%之后有并列現(xiàn)象，則取完并列的全部人數(shù)。4、評(píng)價(jià)分保留兩位小數(shù)。中學(xué)素質(zhì)學(xué)生使用說(shuō)明「篇二」關(guān)于學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)操作的說(shuō)明一、理解《學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)緯度的具體檢測(cè)點(diǎn)》的內(nèi)容；二、在班會(huì)課時(shí)發(fā)《學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)自評(píng)表》，向?qū)W生解讀《學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)緯度的具體檢測(cè)點(diǎn)》的各項(xiàng)具體指標(biāo)和《學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)自評(píng)表》的填寫(xiě)方法。三、學(xué)生根據(jù)《檢測(cè)點(diǎn)》（自評(píng)表反面）的具體說(shuō)明進(jìn)行自我總結(jié)，并根據(jù)自己的小結(jié)，對(duì)評(píng)定的6個(gè)緯度分別打出A、P、E等；四、同學(xué)間進(jìn)行相互評(píng)價(jià)，相互評(píng)價(jià)盡量做到客觀事實(shí)；（學(xué)生自評(píng)和組評(píng)只是教師評(píng)價(jià)小組進(jìn)行評(píng)價(jià)的參考依據(jù)）五、收齊《自評(píng)表》，按照《自評(píng)表》的先后順序在《丁橋中學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)表（評(píng)價(jià)小組評(píng)）》表上寫(xiě)好學(xué)生的姓名。六、班主任把本班的《丁橋中學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定表》；《自評(píng)表》；學(xué)生本學(xué)期學(xué)習(xí)成果、才能特長(zhǎng)的作品、證書(shū)等材料；扣分情況；值周值日情況統(tǒng)計(jì)等材料，交給本班的評(píng)定小組成員，各成員根據(jù)評(píng)定的要求和條件對(duì)每位評(píng)定學(xué)生進(jìn)行6個(gè)緯度的評(píng)定，分別打出A、P、E等；七、各班主任根據(jù)各組員的評(píng)定結(jié)果進(jìn)行匯總，具體匯總標(biāo)準(zhǔn)為：1、對(duì)學(xué)生的其中一個(gè)緯度認(rèn)定為“E”，嚴(yán)格按照評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，確定材料，可評(píng)定為“E”；2、如果沒(méi)有出現(xiàn)“E”，則五個(gè)組員中須有三個(gè)組員對(duì)該學(xué)生該緯度評(píng)定在“A”，才能確定該學(xué)生該緯度評(píng)定在“A”，不達(dá)到三個(gè)“A”則定為“P