新課標核心素養(yǎng)目標 統(tǒng)編版四上口語交際：我們與環(huán)境 教案

口語交際：我們與環(huán)境【素質目標】文化自信：引導學生關注身邊環(huán)境問題，感受自然美、家鄉(xiāng)美，體會幸福生活與國家富強、社會文明之間的密切聯(lián)系。語言運用：借助教材提供的情景、話題，發(fā)表自己的看法，不跑題，并能判斷出別人的發(fā)言是否與話題有關。思維能力：討論總結出切實可行的環(huán)保小建議，積極引導周圍的人，爭做環(huán)保衛(wèi)士。審美創(chuàng)造：引導學生關注生活，關注環(huán)保，能充分意識到環(huán)保的重要性。身體力行地為環(huán)保做出貢獻?！驹O計理念】本次口語交際涉及環(huán)境問題，這個話題可以很大，但教材側重引導學生關注的是“身邊存在的環(huán)境問題”以及“保護環(huán)境簡單易行的做法”。這樣的定位既充分考慮到了學生的年段特點，也讓本次口語交際與學生的生活緊密結合在一起。因此，課前布置學生環(huán)境問題時，可引導他們重點關注自己身邊內環(huán)境問題。課中交流時，引導他們重點交流實際生活中的環(huán)境問題，以及有針對性的改進環(huán)境問題的做法。最后，可引導學生根據(jù)提出的十條保護環(huán)境小建議，想想適合張貼在哪里的布告欄里。讓本次口語交際的過程自始至終與學生的生活緊密結合，以增強他們的積極性、參與感?！窘虒W重難點】重點：引導學生關注身邊環(huán)境問題，學會一般討論策略，鍛煉口語表達能力。難點：引導學生關注生活，關注環(huán)保，能充分意識到環(huán)保的重要性。身體力行地為環(huán)保做出貢獻?！菊n時安排】1課時【教學流程】（一）圖片激趣，導入課題（多媒體出示圖片）.同學們，我們觀山，看海，聽雨，賞花……和大自然親密接觸，這些都讓我們心曠神怡。每個人都希望生活在這樣美好的環(huán)境里?？墒牵灰蠹疑陨粤粜?，就不難發(fā)現(xiàn)人類的許多行為正破壞著我們的生活環(huán)境。.我看到這樣一種現(xiàn)象：周末的海灘邊或者各種游樂場所，會有游人們隨手丟棄的各種紙巾，垃圾袋，食品袋子引發(fā)幾個人不同的表現(xiàn)：有的視而不見，有的只議論了幾句揚長而去，有的把它們撿入垃圾桶。.同學們，看完以后，能用一兩句話說說你的想法嗎？總結交流：我們與環(huán)境密不可分。（教師板書：我們與環(huán)境）（二）結合課前預習，初設情境，共同探討L將課前收集、了解身邊的環(huán)境問題說一說情境一：出去吃飯時，看到有人隨手拿了幾雙一次性木筷，多的就扔在旁邊，請你勸勸他。情境二：我們身邊的很多餐館一直未停止使用一次性木筷，你打算怎樣去勸阻他們？師：誰來說一說。生：有些木筷并不衛(wèi)生，因為每一雙一次性筷子的制作加工都要經過樹木的砍伐、切斷、沖坯等十幾道工序，而且為了讓筷子看起來潔白干凈，成型的筷子還要經過硫磺熏，熏不白的就用雙氧水和硫酸鈉再次浸泡漂白，然后用滑石粉拋光。生:讓我們少用一次性筷子，出外就餐時盡量自備筷子，或者重復使用自己用過的一次性筷子。.我們身邊存在哪些環(huán)境問題？a.小組內交流：b.每組請代表在全班交流。生：工廠里生產過程排出的廢水直接排到河里；生：人們亂砍亂伐破壞生態(tài)環(huán)境生：工廠里排出的廢氣污染大氣；生：人們的生活垃圾。.為了保護環(huán)境，我們可以做些什么？生：如果堵車時間長，我們可以提醒爸爸媽媽將汽車熄滅。這樣可以減少尾氣排放，也可以節(jié)省燃料。生：最后離開教室的同學要注意關燈，大家一起努力，做到不開“無人燈”。師：同學們的做法很好。（三）動手實踐，從我做起。1.為了保護環(huán)境，我們可以做些什么？2.師引入：保護環(huán)境不僅要認識到，更要會動手做。那么，我們能不能把剛才交流的內容進行梳理，選出十項保護環(huán)境簡單易行的做法,制作成“保護環(huán)境小建議十條”呢？3.學生合作交流評選出“保護環(huán)境小建議十條”。預設：保護環(huán)境小建議十條(希沃卷軸功能呈現(xiàn))(1)看見垃圾，主動撿起丟在垃圾桶內，不亂扔垃圾。(2)要珍惜水資源?？梢詫⑻悦姿?、洗菜水、洗衣服水用來澆灌樹木。洗完手后一定要把水龍頭擰緊。(3)如果教室里沒有人在或只有幾個人的話，要把電燈關上。(4)使用無磷洗滌用品，少用一次性餐具和塑料袋，不燒散煤，拒絕食用野生動物。(5)隨身攜帶環(huán)保袋，多使用筷子。因為一個塑料袋要200年來解化，少使用一次性碗筷。(6)在學校的路邊及其他地方多設置一些造型各異的垃圾桶，最好是分類垃圾桶。因為我發(fā)現(xiàn)垃圾桶可分為“回收”和“不回收”兩種，這樣做一方面可以增加收入，節(jié)約能源，另一方面可以增加收入，節(jié)約能源的觀念，只有這樣，我們的校園才能更加整潔。(7)要多植樹造林，不砍伐樹木。不踐踏草坪。(8)不隨地吐痰，不亂扔紙屑果皮。(9)少開車，多騎車。(10)保護環(huán)境。家中的死雞死鴨可以密封，然后拿到垃圾場，讓清潔工人處理掉。千萬不能丟到河中，因為這樣會污染河水。4.全班匯報，點評鼓勵在小組發(fā)表意見的基礎上，各小組將意見綜合起來，由代表向全班進行匯報。組內同學做補充。學生自我評價、互相評價和教師評點等方式靈活運用。(四)拓展延伸.欣賞關于塞罕壩的環(huán)保故事，從而提高學生對綠水青山就是金山銀山的認識。.欣賞歌曲《同在藍天下》《環(huán)保之歌》.誦讀：環(huán)保公益廣告詞——水是生命之源，請節(jié)約每一滴水，如果人類不節(jié)約水，那么最后一滴水將是人們的眼淚?！炜帐切▲B的家，河流是魚兒的家，地球是我們的家?！丫G色帶到世界的每一個角落，讓綠色流入人們心中?！Ｗo地球生態(tài)平衡，就是保護人類自身。一一保護環(huán)境，保護地球，讓我們用雙手共同撐起一片蔚藍的天空。（五）總結全文，布置作業(yè)在我們的日常生活中，有許多小事都會對環(huán)境造成破壞。這些一點一滴的