高一信息技術(shù)工作計劃

第11頁共11頁高一信息技術(shù)工作方案高一信息技術(shù)工作方案高一信息技術(shù)工作方案1一、指導(dǎo)思想根據(jù)學(xué)生的詳細情況，明確本學(xué)期信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生理解或掌握信息技術(shù)根本知識和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的才能，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的根底。二、學(xué)生根本情況分析^p本方案針對全體學(xué)生，通過上學(xué)年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對辦公軟件例如word、excel有一定理解，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時比擬少，每周只有一節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)過后沒有注意穩(wěn)固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦，上機時間相對多一些，操作較純熟，有大局部學(xué)生純粹是上課時間聽課，課后練習(xí)穩(wěn)固的時機較少，所以，這一局部學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大，操作陌生。學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比擬高，因為信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學(xué)生覺得比擬新穎。但是這又存在一個問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以，學(xué)生對計算機的認識還有待進步。要進一步對他們進展正確的引導(dǎo)。三、教材分析^p本學(xué)期教材是選自教育科學(xué)出版社出版的普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書《信息技術(shù)根底》〔必修〕，內(nèi)容在1—4章節(jié)都已講完，本學(xué)期的任務(wù)是繼續(xù)上完5—7章節(jié)的內(nèi)容。復(fù)習(xí)并做好迎考準(zhǔn)備，復(fù)習(xí)內(nèi)容包括：用好多媒體計算機，多媒體信息的獲取與加工，制作多媒體演示作品。學(xué)習(xí)制作網(wǎng)頁，以及對數(shù)據(jù)的管理。知識點：管理計算機的系統(tǒng)資，獲取圖像、聲音、視頻等多媒體信息。復(fù)習(xí)完后，要求學(xué)生能運用自己所學(xué)的知識完成一個作品。四、教學(xué)目的1、培養(yǎng)學(xué)生對計算機的感性認識，理解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識。2、初步學(xué)會使用計算機獲取和處理文字、圖象、聲音、視頻的技能。能純熟掌握其中的一些主要功能。3、養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣。4、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，鼓勵學(xué)生之間互相交流，進展某些創(chuàng)新設(shè)計。5、可以做一個多媒體作品出來。五、教學(xué)措施本期主要采取課堂老師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進展學(xué)習(xí)，適當(dāng)進展一些小競賽及課堂評價的方式進展教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的。高一信息技術(shù)工作方案2一、根本情況本學(xué)期本人擔(dān)任301至305共5個教學(xué)班15節(jié)信息技術(shù)課教學(xué)任務(wù)，本學(xué)期教材包括信息與信息技術(shù)、信息來與獲取、信息的加工、信息的管理、信息的表達與交流、網(wǎng)頁的設(shè)計與制作、信息技術(shù)與社會共七章。其中第一章是概述性的，為后續(xù)各章節(jié)的`學(xué)習(xí)做一些準(zhǔn)備，其且各章是沿著培養(yǎng)信息素養(yǎng)的主線〔信息的獲取、加工、管理、制作、管理的評價〕有側(cè)重地展開的。二、本學(xué)期的教學(xué)目的：1、樹立學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)信心，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2、加強計算機根底知識教學(xué)，為學(xué)習(xí)新知識打下根底。3、根據(jù)新課標(biāo)精神，加強研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對信息的獲取、加工、管理、表達與交流的才能；對信息及信息活動的過程、方法、結(jié)果進展評價的才能；培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和探究才能。4、教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生遵守相關(guān)倫理道德與法律法規(guī)，形成與信息社會相適應(yīng)的價值觀和責(zé)任感。三、教學(xué)措施1、強調(diào)根底知識，重視教學(xué)方法，教學(xué)技能2、注重教學(xué)生動形象，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣3、培養(yǎng)學(xué)生思維才能，進步教學(xué)效果4、課堂中注重講練結(jié)合，充分發(fā)揮老師主導(dǎo)，學(xué)生主體作用5、加強學(xué)生上機理論操作管理和引導(dǎo)教育措施加強學(xué)生上機紀律管理，完善機房管理條例，約束學(xué)生不良行為，嚴肅處理學(xué)生違法違紀行為，組織優(yōu)勢生輔導(dǎo)后進生上機理論操作，實現(xiàn)分層管理、分層教學(xué)。四、輔導(dǎo)形式、時間形式：1、理論輔導(dǎo)：老師講解為主，可在教室和多媒體教室中進展2、上機輔導(dǎo)：老師上機指導(dǎo)為輔，學(xué)生上機練習(xí)為主，優(yōu)勢生幫后進生為補進展。高一信息技術(shù)工作方案3一、指導(dǎo)思想全面貫徹學(xué)校教學(xué)與教研兩處室工作方案，深化新程改課堂教學(xué)理念，加強課堂教學(xué)研究，不斷進步教學(xué)質(zhì)量，實在進步老師素質(zhì)，努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型團隊。二、詳細工作及措施〔一〕打造學(xué)習(xí)型團隊1、學(xué)習(xí)內(nèi)容〔1〕理論學(xué)習(xí)，要通過各種媒體關(guān)注國家關(guān)于教育的方針、政策，以及社會熱點問題，要充分利用網(wǎng)絡(luò)和雜志不斷吸收新的教育教學(xué)理念，尤其是關(guān)于新課程改革的教育理念、教學(xué)方法和課堂教學(xué)形式。〔2〕專業(yè)學(xué)習(xí)，不斷完善信息技術(shù)知識構(gòu)造，即時理解學(xué)科動態(tài)與開展，同時要積極主動掌握如教室多媒體等新型的教學(xué)手段。2、學(xué)習(xí)方式，個人自學(xué)和組內(nèi)交流相結(jié)合，網(wǎng)絡(luò)與其它媒體等多渠道并行?！捕臣哟蠼萄辛Χ?、集體備課，嚴格執(zhí)行學(xué)校每周一次的組內(nèi)集體備課，輪流由組內(nèi)一位老師主持，研討本周教學(xué)內(nèi)容的重難點、教學(xué)設(shè)計和教學(xué)方法，全組要對主講老師提出的教學(xué)設(shè)計展開討論，形成共識，全組要對教材各章節(jié)知識體系和線條保持相對統(tǒng)一，根本目的要求盡量一致，個人再結(jié)合自己所教班級特點，作適當(dāng)?shù)耐卣购脱a充，形成各自實際教案。主講人輪流的順序：何作偉—粟麗萍—王佳—吳述平—宋加祥。2、公開課研討〔1〕組內(nèi)成員每人都要上一堂公開課，供全組觀摩研討，組織好組內(nèi)老師參加公開課的聽課與評課活動?！?〕積極參加學(xué)校和上級組織的各類賽課活動，并及時開展組內(nèi)交流。3、積極參加各級教研培訓(xùn)活動，及時理解國家、省、市及學(xué)校組織的各類教研活動有有關(guān)信息，積極爭取時機推薦組內(nèi)老師參加，及時與各級同行交流，緊跟教育形勢。4、積極推廣課題研究成果，對組內(nèi)承當(dāng)?shù)氖〖壵n題《高中信息技術(shù)課堂教學(xué)中“自主合作、探究學(xué)習(xí)”理論應(yīng)用研究》，已經(jīng)結(jié)題并申報評講，要繼續(xù)總結(jié)課題研究獲得的成果，并應(yīng)用到各自的教學(xué)理論中?！踩辰虒W(xué)常規(guī)工作1、備課，做到提早一周備課，通過集體備課討論下一周教學(xué)內(nèi)容，確定相對統(tǒng)一的教學(xué)思路和框架，個人再根據(jù)實際情況修改。備課時要注重對教學(xué)內(nèi)容“三維目的”、重難點與打破方案、活動與練習(xí)設(shè)計、學(xué)生實際等各個環(huán)節(jié)進展全面的規(guī)劃設(shè)計。2、上課，在認真?zhèn)湔n的根底上，結(jié)合不同班級的特點認真施行教學(xué)設(shè)計，教學(xué)過程既要圍繞教學(xué)目的，又要靈敏多樣，特別是對學(xué)生活動的安排和施行，每個活動都要表達在相應(yīng)的目的任務(wù)，而不能流于形式。同時加強對課堂的組織管理，在學(xué)生練習(xí)理論期間要加強巡視指導(dǎo)和過程的調(diào)控，保證教學(xué)活動有序進展并獲得既定的效果。3、練習(xí)的設(shè)計、檢查，本學(xué)科可以把練習(xí)與任務(wù)活動結(jié)合起來，讓學(xué)生通過一系列的活動來完成相應(yīng)的練習(xí)，每次練習(xí)〔任務(wù)活動〕都應(yīng)該檢查評價，詳細形式可以根據(jù)活動的形式靈敏進展，但不能只練不查不評。4、學(xué)習(xí)的檢測評價，采用過程評價與學(xué)期終結(jié)評價相結(jié)合的方法，既注重過程管理又參考期末學(xué)業(yè)成績。介于本期末本學(xué)科在參加全省新課改的學(xué)業(yè)程度考試，我們不再組織單獨的考試，但要及時理解考試信息，調(diào)整教學(xué)進度和內(nèi)容，為復(fù)習(xí)考試留出時間。〔四〕開展豐富的第二課堂配合學(xué)校的奧賽輔導(dǎo)和科技創(chuàng)新輔導(dǎo)，支持配合有輔導(dǎo)任務(wù)的老師工作，力爭取優(yōu)異的成績，既為學(xué)校爭光，也為本組爭榮譽。高一信息技術(shù)工作方案4一、現(xiàn)狀分析^p：本書共6章，是以信息處理與交流為主線，按照“信息的獲取與評價—信息的加工與表達—信息的發(fā)布與交流—信息的存儲與管理”這一線索呈現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容。每一章的首頁有導(dǎo)言，表達了本章的學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)內(nèi)容。本書充分表達《課程標(biāo)準(zhǔn)》中的根本理念、課程目的、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及有關(guān)要求。注意層次性和開放性，面向全體學(xué)生，注意根底性與開展性相結(jié)合。通過本書的學(xué)習(xí)，使學(xué)生可以掌握信息的獲取、加工、管理、表達與交流的根本方法；可以根據(jù)需要選擇適當(dāng)?shù)男畔⒓夹g(shù)交流思想，開展合作，解決日常生活、學(xué)習(xí)中的實際問題；理解信息技術(shù)對社會開展的影響，明確社會成員應(yīng)承當(dāng)?shù)呢?zé)任，形成與信息化社會相適應(yīng)的價值觀。二、工作目的：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生理解和掌握信息技術(shù)根本知識和技能，理解信息技術(shù)的開展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深化影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的才能，教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的根底。三、詳細措施：1、加強學(xué)生上機紀律管理，完善機房管理條例，約束學(xué)生不良行為，嚴肅處理學(xué)生違法違紀行為，組織優(yōu)勢生輔導(dǎo)后進生上機理論操作，實現(xiàn)分層管理、分層教學(xué)。2、加強優(yōu)勢生輔導(dǎo)，使其都能參加各級各類競賽活動，并在班級中起骨干作用引導(dǎo)優(yōu)勢生，特長生幫助后進生轉(zhuǎn)化進步工作。四、教學(xué)方案：1、學(xué)生情況分析^p優(yōu)勢：如今學(xué)生家庭中擁有電腦的數(shù)量較多，平時接觸電腦的時機也比擬多，而且，電腦學(xué)習(xí)不需要太多的精力和時間，局部學(xué)生比擬感興趣。計算機是比擬特殊的學(xué)科，操作性較強，大局部學(xué)生對此相當(dāng)感興趣，學(xué)習(xí)較積極，比擬熱情，討論和學(xué)習(xí)的氣氛比擬不錯。缺乏：學(xué)生對電腦的興趣局限于游戲娛樂和上網(wǎng)聊天方面，缺乏全面性，對教材要的一系列操作知識不感興趣，只對娛樂功能感興趣。高一學(xué)生之間差異性太大，有的學(xué)生對電腦很陌生，鍵盤都不熟悉，有的對電腦那么是相當(dāng)純熟。在這種情況下上好信息技術(shù)課，是擺在我們面前的一個重要課題。為此，理應(yīng)抓住機遇，全面更新教育教學(xué)理念，樹立新教育觀、教學(xué)觀。2、教學(xué)目的1〕、主要培養(yǎng)學(xué)掌握計算機操作技能，著眼于使學(xué)生掌握信息科學(xué)、信息技術(shù)的根本知識，注重培養(yǎng)學(xué)生信息采集、加工、發(fā)布等信息處理的根本技能，促進和進步學(xué)生主動利用信息技術(shù)和信息資解決實際問題的才能，并用于學(xué)習(xí)和生活，完成相關(guān)的教學(xué)任務(wù)及教學(xué)要求。2〕、完成高一階段教學(xué)內(nèi)容要求的信息技術(shù)根底、操作系統(tǒng)根底、文字處理軟件、因特網(wǎng)根底知識共四章的根底內(nèi)容。拓展學(xué)習(xí)相關(guān)熱點信息技術(shù)知識，包括動畫知識入門，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)探究，網(wǎng)頁設(shè)計原理等相關(guān)內(nèi)容。3〕、著眼于進步學(xué)生信息素養(yǎng)，實在夯實學(xué)生的根本信息技術(shù)才能，為高二階段的學(xué)習(xí)打下扎實的根底。3、根本措施1〕、認真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，提早備好課，備課過程要細，多查閱有關(guān)材料，課前準(zhǔn)備好各種資料，進步課堂效果。2〕、上好每一節(jié)課，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的積極性。講練結(jié)合，啟發(fā)學(xué)生考慮多做多練，培養(yǎng)學(xué)生的分析^p才能