七年級政治上冊單元測試題（三）

PAGE單元測試題（三）（時間：50分鐘，滿分：70分）一、單項選擇題（下列各題中有四個選項，其中只有一個最符合題干的要求，請將正確的選項填在下列答題卡中。每小題2分，共30分。）題號123456789101112131415得分答案1.古語“漫卷詩書喜若狂”“怒發(fā)沖冠”“哀民生之多艱”“風聲鶴唳，草木皆兵”分別表達的情緒是（）A.喜、怒、哀、懼B.怒、懼、哀、喜C.喜、懼、哀、怒D.懼、怒、喜、哀2.（）A.開心、欣喜、揚眉吐氣 B.氣憤、盛怒、忿忿不平C.哀傷、悲哀、傷心不已 D.害怕、心悸、不寒而栗3.考試時，有些同學經(jīng)常借用“輕松一點，勝人一籌！”的話語進行調(diào)節(jié)，這是因為（）A.情緒決定個人命運 B.良好的情緒會產(chǎn)生積極影響C.只要放松就會有好成績 D.臨場發(fā)揮比平時訓練更重要4.考試中，常有同學因過度緊張而沒考出應(yīng)有的水平，甚至很容易做的題目都會失誤。這說明（）A.人不能有任何情緒B.不良情緒會影響人的正常水平的發(fā)揮C.情緒是無法調(diào)控的D.情緒都是消極的5.“笑一笑，十年少；愁一愁，白了頭”。這句諺語告訴我們（）A.情緒隨時可以發(fā)生變化B.情緒對人有積極影響C.情緒對人有消極影響 D.情緒對人既有積極影響，又有消極影響6.當我們看到別人遭遇不幸、難過得痛哭失聲的時候，心情會顯得特別沉重或難受。如果在別人高興的面前，而我們卻沮喪著臉，悶悶不樂時，別人的心理肯定不好受。這說明（）A.人的情緒是不相同的B.人的情緒是完全相同的C.人的情緒有相通性和感染性D.人的情緒狀態(tài)不會影響他人7.日本有人開設(shè)了“罵人”俱樂部，心里有了悶氣無處發(fā)泄，可以到“罵人”俱樂部去罵工作人員，出了氣，就釋放了過激情緒，罵完交費就走，這家“罵人”俱樂部排解人們不良情緒采用的方法是（）A.注意轉(zhuǎn)移法B.合理發(fā)泄法C.理智控制法D.心理換位法8.前蘇聯(lián)教育家馬卡連科說：“不會抑制自己的人，就是一臺被損害的機器。”這說明（）A.我們應(yīng)該做情緒的奴隸B.我們不能將自己的喜怒哀懼表露出來C.一個人不要輕易發(fā)泄自己的情緒D.我們應(yīng)該學會用理智控制自己的情緒9.庸俗的生活情趣（）A.有益于個人的身心健康B.會損害人的身心健康C.符合科學精神和科學生活的要求D.符合現(xiàn)代文明的要求10.興趣和情趣之間的關(guān)系是（）A.沒有興趣就談不上情趣，情趣通過興趣表現(xiàn)出來B.有了興趣就有了情趣C.興趣和情趣沒有多大區(qū)別D．興趣是以情趣為基礎(chǔ)而產(chǎn)生的11.追求高雅的生活情趣，有利于我們調(diào)適情緒，陶冶情操，追求美好人生。陶冶高雅生活情趣的重要條件是（）A.樂觀、幽默的生活態(tài)度 B.悲觀失望的生活態(tài)度C.放蕩不羈的生活態(tài)度 D.與眾不同的生活態(tài)度12.著名的教育家皮亞杰說：“一切有成效的工作都是以某種興趣為先決條件。”這句話告訴我們（）A.培養(yǎng)興趣有利于我們把工作做好B.所有的工作都是有趣的C.有趣的才是工作 D.對某種工作有興趣就一定能成功13.著名學者胡適在某次演講中引用孔子、孟子的話時，稱之為“孔說”“孟說”，在發(fā)表自己的見解時，則稱之為“胡說”。這個故事說明胡適（）A.過于謙虛，缺乏自信 B.狂妄自大，不能正確認識自己C.懂得自尊，具有自知之明 D.幽默風趣，具有高雅的生活情趣14.（）A.學會鑒別不同的情趣 B.要培養(yǎng)良好的品格C.別人做什么就做什么 D.不能跟別人學15.高雅的生活情趣不是天生的，需要在日常生活中陶冶。下面對陶冶高雅生活情趣的說法正確的是（）A.努力提高自己的學習成績就能陶冶高雅的生活情趣B.搞好了自己的學習，自然就陶冶了高雅的生活情趣C.豐富文化生活是陶冶高雅生活情趣的唯一途徑D.陶冶高雅的生活情趣，要有樂觀、幽默的生活態(tài)度二、簡答題（19分）16．俗話說“知足常樂”。但也有人說人如果目光短淺，凡事只考慮自身得失，以自身滿足為“知足”，則未必常樂。相反，那些志向遠大，心胸開闊的人，在事業(yè)的追求上永不“知足”的人則能永葆青春的心態(tài)，始終樂觀向上。你認為這種說法有道理嗎？為什么？這種說法有道理。因為：（1）人的情緒活動與人的自身修養(yǎng)關(guān)系密切。那些在情緒上大起大落，或者經(jīng)常陷入消極情緒的人，多是因為心胸狹窄、目光短淺。（2）只有樹立了遠大的志向，才能有寬廣的胸懷，經(jīng)得起挫折和不幸。真正愉快的人生屬于那些志向遠大、不懈追求的人們。17．材料一：有人說，喜、怒、哀、懼是個人的事情，何必管周圍的人，想哭就哭，想笑就笑。材料二：春節(jié)晚會上，戰(zhàn)士李某得知母親去世的消息，心里非常難過，但他卻一個人悄悄走出晚會現(xiàn)場，獨自流淚，承擔失去親人的痛苦和悲哀……結(jié)合上述材料回答：（1）材料一所反映的觀點正確嗎？為什么？（2）材料二給我們的啟示是什么？（l）觀點不正確。因為從表面看，情緒似乎是個人的情感，其實不然。實際上，人的情感具有相通性和感染性，一個人的情緒狀態(tài)很容易影響到周圍的人。（2）啟示：①人的情緒需要調(diào)控；②調(diào)控情緒有很多具體方法，可以根據(jù)不同的情況和個人的特點靈活地加以運用；③喜怒哀樂，不忘關(guān)心他人；④我們應(yīng)該學會在合適的場合，用合理的方式發(fā)泄自己的情緒。18．材料一：2008年8月8日，“體操王子”李寧在鳥巢點燃了主火炬。14個世界冠軍，106枚國內(nèi)外大賽的金牌，讓李寧成為中國體育史上一座難以逾越的高峰。李寧說他輝煌成就的取得離不開他平時的業(yè)余愛好，畫畫、寫字等業(yè)余愛好對他的體操事業(yè)有很大幫助。

材料二：2008年8月19日，未成年人朱樺（化名）被依法逮捕。朱樺因沉迷于網(wǎng)絡(luò)而輟學，前幾天在網(wǎng)吧因盜用他人賬號上網(wǎng)被管理員發(fā)現(xiàn)后被趕出網(wǎng)吧。懷恨在心的他糾集了兩名男青年將網(wǎng)吧管理員打致殘疾。

⑴上述材料說明了什么？

⑵我們應(yīng)如何向李寧學習，追求高雅的生活情趣？

⑶同學們都應(yīng)自覺培養(yǎng)高雅情趣，你有哪些高雅情趣？⑴高雅的生活情趣，有益于個人的身心健康，有益于事業(yè)的成功；庸俗的生活情趣，不利于青少年的身心發(fā)展，甚至會致人走上違法犯罪的道路。⑵①要培養(yǎng)樂觀、幽默的生活態(tài)度。這是陶冶高雅生活情趣的重要條件。②我們要善于將好奇心轉(zhuǎn)化為濃厚的興趣，還要學會鑒別不同的情趣，“擇其善者而從之，其不善者而改之”。③像李寧那樣，豐富自己的課余生活。我們應(yīng)該在學好課堂知識的基礎(chǔ)上，努力擴大知識面，拓展活動領(lǐng)域。④在追求生活情趣的過程中，注意將自己的情感提升為情操。⑶如書法、繪畫、彈琴、下棋、集郵、制作航模、采集標本、游泳、打球、滑冰、遠足、聽音樂、唱歌、看書等。

三、生活感悟（6分）19．我國著名科學家錢學森，可以說是一個“萬能科學家”。錢學森的專業(yè)是航空工程，飛機設(shè)計，他不僅對空氣動力學有著濃厚的興趣，孜孜不倦地研究，而且他和鐵道工程、工程控制論、物理力學和系統(tǒng)工程等也結(jié)下了不解之緣。他愛好文學，學過繪畫，學過小提琴。錢學森說過：“正是音樂藝術(shù)里包含的詩情畫意和對人生的深刻理解，豐富了我們對世界的認識，學會藝術(shù)的廣闊的思維方法，或者說，正是因為我受到了這些方面的藝術(shù)熏陶，才能夠避免死心眼，避免機械唯物論，想問題能夠?qū)捯稽c，活一點?！苯Y(jié)合所學知識，回答下列問題。（1）上述事例說明了什么？（2）中學生應(yīng)該怎樣培養(yǎng)自己的情趣？（3）豐富的文化生活是陶冶情趣、追求高雅生活情趣的重要途徑。你打算怎樣豐富自己的文化生活？（1）上述事例說明，錢學森興趣廣泛，對生活有熱烈的情感，用強烈的好奇心去接觸社會，感受社會，有著高雅的生活情趣。（2）①樂觀幽默的生活態(tài)度，是陶冶高雅生活情趣的重要條件。②培養(yǎng)正當?shù)呐d趣、愛好和強烈的好奇心，是陶冶高雅生活情趣的起點。③豐富的文化生活是陶冶高雅生活情趣的重要途徑。④在培養(yǎng)情趣過程中，要注重提升情趣，陶冶情操。（3）①努力學習科學文化知識，在德智體美各方面發(fā)展和提高自己。②在學好課堂知識的基礎(chǔ)上，努力擴大知識面、拓展活動領(lǐng)域。③可以根據(jù)自己的興趣愛好、身體條件和時間的可能性更多地選擇不同的文化活動內(nèi)容。四、心理診所（共6分）20．來自上海的一項社會調(diào)查顯示：隨著媒介消費時間比例的擴大化，手機、游戲機、動漫書等新媒介物品正快速成為中小學生書包的新成員，并伴隨著他們學習與生活的每時每刻。在調(diào)查中，77%的教師和64.7%的家長認為目前我國媒介中色情、暴力、恐怖的內(nèi)容較多，85%的教師和73.4%的家長對此表示擔憂，56.8%的教師與29.2%的家長不知道如何解決這個問題。

⑴上述材料表明了什么？⑵你周圍有沒有沉迷于不健康、庸俗情趣的人？請舉例說明他們的表現(xiàn)。⑶請你從青少年自身的角度，就如何抵制庸俗情趣提出幾條合理化建議。⑴表明社會生活中存在著兇殺、暴力、恐怖等庸俗的生活情趣。⑵有。如看色情內(nèi)容的書刊、音像制品，經(jīng)常進入歌舞廳、電子游戲廳，酗酒、吸煙、賭博等。⑶學會鑒別不同情趣，自覺抵制不良誘惑；多參加集體和豐富的文化活動，培養(yǎng)高雅情趣；等等。六、活動與探究（共8分）21.材料一：2008年5月10日，在2008年大阪田徑大獎賽的110米欄比賽中，中國飛人劉翔以13秒19奪得冠軍，實現(xiàn)了此項賽事的五連冠。賽后劉翔接受記者采訪時談到：“我取勝的一個重要因素是我的良好的心態(tài)。平和的心態(tài)使我能較好地發(fā)揮，甚至超水平發(fā)揮?！?/p>

材料二：2008年7月8日，開縣警察王立祥與居民袁某、李某發(fā)生口角打架，三人均受傷。據(jù)悉，事件起因是袁某、李某在加油時因車弄臟了王立祥的褲子，情緒失控的王立祥與其發(fā)生激勵沖突。沖突中王立祥用刀把袁某、李某捅傷。等待王立祥的則是法律的嚴懲。

在看了上面的兩個材料后，某校七年級（2）班的同學們針對“情緒對人有益還是有害”組織了一場辯論會。請你參與下列活動。

⑴請你明確正、反方的觀點。

⑵如果你是正（反）方的辯手，請陳述你的理由。

⑶請你作為本次辯論的評判專家，作最后總結(jié)評判。⑴正方的觀點：情緒對人是有益的。反方的觀點：情緒對人是有害的。⑵提示：正方理由：情緒可以充實人的體力和精力，