上學(xué)期七年級期中考試（教師版）

2022-2023七年級期中考試（教師版）

七年級語文試卷22-23學(xué)年第一學(xué)期

時間：120分鐘總分值：120分一、積累與運(yùn)用（共22分）學(xué)校組織同學(xué)們閱讀《中國文化知識叢書》，同時開展了一系列的語文活動，請你積極參加，并完成下面的任務(wù)。1.某同學(xué)閱讀《神奇的漢字》后，做了以下歸納，請你幫他找出其中有錯誤的一項(xiàng)（C）（2分）一A.應(yīng)注意漢字中的一字多音現(xiàn)象，例如：著（zhuo）落、著（zhao）涼。B.大局部的形聲字可根據(jù)聲旁定讀音，例如：粗暴（guing）、凄（qi）冷。C.應(yīng)注意區(qū)別形近字，例如：“訣別”應(yīng)為“決別”，“一霎”應(yīng)為“一剎”。D.要注意成語中的一些特殊字形，例如：“翻來覆去”不要寫成“翻來復(fù)去“O解析：C,正確字形為“訣別”“一霎”。.某同學(xué)閱讀《神奇的成語》后，給同學(xué)寫了一段新學(xué)期寄語，請你幫他選出空格處成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（A）（2分）進(jìn)入新的學(xué)校要與其他同學(xué)友好相處，①讓人反感，不利于良好人際關(guān)系的開展。良好的人際關(guān)系，可以幫助你解決許久沒有解決的難題，讓你②。當(dāng)下的素質(zhì)教育就是讓學(xué)生③，各展所長，能夠在學(xué)習(xí)中有所收獲,A.①咄咄逼人B.①咄咄逼人C.①盛氣凌人D.①盛氣凌人習(xí)中有所收獲,A.①咄咄逼人B.①咄咄逼人C.①盛氣凌人D.①盛氣凌人將來有所作為。②喜出望外②悲從中來②悲從中來②喜出望外③各得其所③兩全其美③各得其所③兩全其美.讀完《山海經(jīng)》后，某班同學(xué)寫了讀后感，下面是從局部同學(xué)作文中選出的句子，沒有語病的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（C）（2分）晨’《山海經(jīng)》全書18篇，約31000字左右。共藏山經(jīng)5篇、海外經(jīng)4篇、海內(nèi)經(jīng)5篇、大荒經(jīng)4篇。B.《山海經(jīng)》包括夸父逐日、女婿補(bǔ)天、精衛(wèi)填海、大禹治水等不少膾炙人口。C.山海經(jīng)異獸是指《山海經(jīng)》記載的極具神秘感的奇異怪獸，這些異獸讓讀者一定程度上了解了古時候的生態(tài)環(huán)境和古人對一些未知事物的理解和想象。D.通過閱讀《山海經(jīng)》，使我知道古代中國也一直把《山海經(jīng)》作歷史看待，是中國各代史家的必備參考書。解析：CoA選項(xiàng)，“約”和“左右”重復(fù)。B選項(xiàng)，“包括”缺少搭配的內(nèi)容，應(yīng)在“膾炙人口”后加上“的遠(yuǎn)古神話傳說和寓言故事”。D選項(xiàng)，“通過”和（提示：橫線上可以填上“逆境”“困難”“呵護(hù)”“奮斗”“磨練”“關(guān)愛”等詞語，也可以填上其他的詞語。）要求：1.文體不限（詩歌除外）2.不少于600字；3.文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、班名、校名和地名；4不得抄襲和套作。思路導(dǎo)航：這是一道半命題作文，力求切近生活，讓學(xué)生有話可說，有事可寫。為了減少學(xué)生的寫作難度，提示中有詞語可以選擇。孩子們剛進(jìn)入初一，不管是身體上，還是心理上，都有了不少的變化，因此，本次作文，要求把重點(diǎn)放于“成長”二字，寫出自己的轉(zhuǎn)變，寫出自己獨(dú)特的心理感受和成長感悟，爭取做到語言通順，結(jié)構(gòu)清晰，內(nèi)容豐富，感情真摯。評分標(biāo)準(zhǔn)：（一）寫作范圍符合寫作材料的要求，感情真摯，思想健康，內(nèi)容充實(shí)，中心明確，能表達(dá)自己的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)，有較強(qiáng)的感染力或者說服力；語言生動形象，邏輯性強(qiáng)，富有文采；書寫工整，卷面整潔。可以評45分以上直至總分值、（二）寫作范圍符合寫作材料的要求，思想健康，內(nèi)容充實(shí)，中心明確，能表達(dá)自己的感受和體驗(yàn)；語言流暢，條理清楚；書寫工整，卷面整潔?？梢栽u38分至44分。（三）寫作范圍基本符合寫作材料的要求，文章有中心，材料比擬具體，語官基本通順、條理基本清楚；書寫比擬工整，卷面比擬整潔。可以評30分至47分。（四）有以下情況之一者，評30分以下：①寫作范圍不符合要求，完全題目要求：②有明顯的觀點(diǎn)錯誤：③文理不通：④結(jié)構(gòu)混亂。說明：①兩個錯別字扣1分，重現(xiàn)不計(jì)，扣至3分為止：②雖有文采，但內(nèi)容空洞，沒有表達(dá)自己的真情實(shí)感或者自己的觀點(diǎn)，不能在第一等計(jì)分。③未寫標(biāo)題或者標(biāo)題與內(nèi)容無關(guān)的，扣1-2分。“使”掩蓋了主語。.閱讀《黑暗中的猜謎》，某同學(xué)發(fā)現(xiàn)一組很有趣的句子，排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)（D）（2分）一.①它還能跳上豬圈的房頂，這一點(diǎn)又像是貓。②從名分上說，它是肉豬，但長得又黑又瘦，兩眼炯炯有光。③這家伙像山羊一樣敏捷，一米高的豬欄，一跳就過。④所以它總是到處游逛，根本就不在圈里呆著。⑤我喂豬時，它已經(jīng)有四五歲了。A.⑤④②③①B.②⑤①③④C.②⑤④③①D.⑤②③①④解析：Do出自語文讀本《黑暗中的猜謎》里王小波的文章《一只特立獨(dú)行的豬》O.閱讀《古代常見的敬辭與謙辭》后，同學(xué)們對敬辭謙辭做了以下歸納，不正確的一項(xiàng)是（B）（2分）?一A.古人稱謂有尊稱和謙稱的區(qū)別，像“尊君”“令尊”都是尊稱對方的父親，“家慈”“家母”都是謙稱自己的母親。B.“鄙人”“寒舍”“高壽”屬于謙辭，“惠顧”“賜教”“舍弟”屬于敬辭。C.古代尊稱對方的見解為“高見”，謙稱自己的見解為“拙見”。D.“寒舍”用以稱自己的家，“敝?！庇靡孕稳葑约旱膶W(xué)校，“見教”指教（我），這些都是謙辭。解析：Bo“高壽”是敬辭，“舍弟”是謙辭。.博大精深的中華文化，孕育了許多膾炙人口的名句。依照你的理解，完成填空。（共6分，每空1分）（1）時序交替，匆匆不可待，王灣《次北固山下》“，"蘊(yùn)含新舊交替的自然規(guī)律，給人以積極向上的力量。（2）時光飛速流逝，我們可以用《論語》中的“，"來提醒自己懂得珍惜。（3）水何澹澹，o（曹操《觀滄?！罚?）我寄愁心與明月，o（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）答案：（1）海日生殘夜，江春入舊年。（2）逝者如斯夫，不舍晝夜。（3）山島竦峙（4）隨君直到夜郎西.綜合運(yùn)用（共6分）踏入中學(xué)的大門，同學(xué)們都認(rèn)識了許多新的朋友。與人交往，需要真誠與愛心。七年級2班舉行“有朋自遠(yuǎn)方來”的綜合性學(xué)習(xí)活動，讓大家進(jìn)一步增加了解，請你積極參加并完成以下任務(wù)。（1）明典故。人活一輩子，離不開朋友。在本次實(shí)踐活動中，學(xué)習(xí)委員收集了一些關(guān)于交友的成語、警句和詩句，請你幫他篩選出不合要求的一項(xiàng)B（2分）????A.廉頗相如刎頸之交B.燕雀安知鴻鵠之志哉！C.與善人居，如入芝蘭之室，久而自芳；與惡人居，如入鮑魚之肆，久而自臭。D.人生所貴在知己，四海相逢骨肉親。（2）寫美句。請你仿照例句中劃線的句子，再續(xù)寫一個句子，使之構(gòu)成排比句。（2分）在你的心中，什么是友情呢？友情是黑暗中的明燈，讓你看到一線光明；友情是焦渴時的甘泉,使你品嘗到一絲清甜;友情是，。愿這美好的友情，陪你走過漫漫人生路。（3）辯論賽?；ヂ?lián)網(wǎng)豐富了現(xiàn)代人的交友方式，下面的同學(xué)們對上網(wǎng)交友的兩種觀點(diǎn)，你支持哪一方？請說明你的理由。（2分）觀點(diǎn)一：網(wǎng)上交友不利于學(xué)生健康成長。觀點(diǎn)二：網(wǎng)上交友很方便，有QQ、微信等便利軟件，并且網(wǎng)上交友能夠拋開顧慮，坦誠相見。答案：（1）BoB選項(xiàng)強(qiáng)調(diào)的是人的志向，不符合題意。（2）例句：友情是冬夜里的暖茶，讓你感覺心中一片溫暖。（3）支持觀點(diǎn)一。理由：在那虛擬的世界里不能做到相互了解，只能聽其言，而不能觀其行。網(wǎng)絡(luò)的虛擬性會給網(wǎng)絡(luò)交友帶來一些問題，如網(wǎng)絡(luò)欺詐等。青少年朋友一旦迷上網(wǎng)上交友，勢必心神不寧，想入非非，久而久之，會荒廢學(xué)業(yè)，“云游”于虛幻之中，更是得不償失了。支持觀點(diǎn)二。理由：首先，網(wǎng)上交友，坦誠相見，敞開心扉，更易找到“知心朋友”。其次，不受種種限制，更方便快捷，更經(jīng)濟(jì)，可為急需救助的人（如助學(xué)、治病等）號召全社會朋友的幫助。二.閱讀與鑒賞（共48分）（一）閱讀下面古詩，完成8-9小題。（共8分）送沈子歸江東唐?王維楊柳渡頭行客稀，罟師①蕩槳向臨圻②。惟有相思似春色，江南江北送君歸?！咀⑨尅竣兕梗╣a）師：漁人，這里借指船夫。②臨圻（qi）:臨近曲岸的地方。8.對本詩的理解不正確的兩項(xiàng)是（A）（D）（4分）?????A.詩的開篇直接入題，描寫送別情形，臨圻是送客之地。.楊柳是渡頭現(xiàn)成之景，景中卻蘊(yùn)含深情：“柳”與“留”同音，唐人有折柳送行的習(xí)俗，表示不忍離別，希望遠(yuǎn)行的人留下來。C.行客已稀，境地的凄清，反襯出送別友人的依依不舍之情。D.詩的后兩句寫離別情緒稍顯哀傷，形象飽滿，基調(diào)沉郁。E.本詩生動、自然的表達(dá)了對友人依依不舍的眷戀之情。答案：AD（A送客之地應(yīng)是首句中的“渡頭”，臨圻應(yīng)是朋友所行的目的地。D后兩句是作者突發(fā)的奇想，將春色比作心中對朋友的情誼，情景妙合無間，表露得非常自然。原本充滿愁緒的離別被詩人寫得哀而不傷，反而覺得形象飽滿、基調(diào)明快）.請分析“惟有相思似春色，江南江北送君歸。”一句所用的手法和本詩所表達(dá)的情感。（4分）答案：此句通過比喻、想象或擬人的手法，將春色比作心中對朋友的情誼，將抽象無形的感情變得生動具體，使人可見可觸可感。心中的惜別之情就像眼前的春光，伴隨友人離去。（2分）生動而自然地表達(dá)了詩人對朋友的依依不舍之情。（2分）（二）閱讀下面的的古文，完成10T3小題。（共15分）（甲）詠雪謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然日：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒日：“撒鹽空中差可擬?！毙峙眨骸拔醇僭O(shè)柳絮因風(fēng)起?！惫笮?。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。（乙）黃琬巧對黃琬①幼而慧。祖父瓊，為魏郡②太守。建和③元年正月日食④，京師不見而瓊以狀聞。太后詔⑤問所食多少，瓊思其對而未知所況。琬年七歲，在旁，日：“何不言日食之余如月之初⑥？”瓊大驚，即以其言應(yīng)詔，而深奇愛之。【注釋】①黃琬：東漢末大臣。②魏郡：古郡名。③建和：漢桓帝年號。建和元年為公元147年。④食：同“蝕”，侵蝕。⑤詔：皇帝的命令。⑥初：一開始，剛剛。.以下句子中“而”的意義和用法與例句相同的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（D）（2分）??例句：思而不學(xué)那么殆A.博學(xué)而篤志.B.而深奇愛之■C.俄而雪驟D.瓊思其對而未知所況■答案：Do此題考查文言虛詞的意義和用法。例句：表轉(zhuǎn)折，去U；A.表并列，并且；B.表遞進(jìn)，并且；C.“俄而”連在一起用，意思是不久，一會兒；D.表轉(zhuǎn)折，去入H.、下面的分析有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（C）（2分）??A.（甲）文中“公大笑樂”一句可以看出謝太傅更加欣賞謝道鎘的“未假設(shè)柳絮因風(fēng)起”。B.（甲）文中“即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也”一句既點(diǎn)明了謝道據(jù)的身份，又暗含作者對其才氣的贊賞。C.（乙）文中黃瓊按照黃琬說的回答太后，太后就更加喜愛黃瓊了。D.（乙）文中“瓊大驚”是對黃瓊的神態(tài)描寫，從側(cè)面表現(xiàn)了黃琬用初月類比日食的機(jī)敏、聰明。答案：Co”而深奇愛之”的“之”是指代詞，指代的是黃琬，是指黃瓊更加喜愛黃琬，而不是太后更加喜愛黃瓊，應(yīng)選C。.用現(xiàn)代文翻譯甲乙兩文中劃橫線的句子。（6分）（1）謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。（3分）一個寒冷的雪天，謝太傅把家人聚集在一起，跟子侄輩的人談?wù)撐恼碌牧x理。（記分點(diǎn)：“內(nèi)集”把家人聚集在一起；“兒女”子女，這里泛指小輩，包括侄兒侄女；“文義”文章的義理，共計(jì)3分）（2）京師不見而瓊以狀聞。（3分）京城里看不到那次日食情況，黃瓊把他聽到的情況告訴太后。（記分點(diǎn)：“不見”看不到（那次日食情況）；“狀”聽到的情況；語意通暢占一分，共計(jì)3分）.甲文和乙文的主人公有什么共同的形象特點(diǎn)？結(jié)合文章內(nèi)容說一說謝道鎘和黃琬的回答各自妙在哪里。（5分）答案：兩位主人公都聰明機(jī)智、才華出眾、細(xì)心、想象力豐富、隨機(jī)應(yīng)變能力強(qiáng)（1分，任答一點(diǎn)即可）。謝道握抓住了雪花和柳絮形態(tài)（外形）的相似，寫出雪花飄舞時輕盈的姿態(tài)，給人以春天到來的感覺（2分）；黃琬說日食后的樣子是像剛出來的月亮或如初升的彎月，生動形象地描述了日食的樣子（2分）。（三）閱讀下面文字，完成14-17小題。（共20分）開在心里的橘子花①周日的清晨，穿上運(yùn)動裝前往郊外的南山。山風(fēng)徐徐，吹拂著臉龐。突然，隱隱聞到一股淡淡的清香，我四處張望，并沒有看見有花啊。我循著花香一路尋去，轉(zhuǎn)過一座小山坡，頓覺眼前一亮，滿眼繽紛，這里竟是一片翠綠的橘林。②小小的橘子花綴滿枝頭，金黃的花蕊一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，擠擠挨挨，肆意綻放，像淘氣可愛的小精靈。真香?。∷o靜的開著，不張揚(yáng)，不喧嘩，自然開放在荒郊僻野。一陣風(fēng)吹過，幾朵小花飄落于掌心，花瓣雖已漸漸枯落，卻仍可嗅到淡淡余香，我的心里充盈著滿滿的感動。③小時候，故鄉(xiāng)很多人都會栽種橘樹，父親在老屋后也種了兩棵。用不著精心打理，經(jīng)過陽光雨露的沐浴，橘樹很快長得高大茂盛，綠意盎然。每年清明幾場春雨后，初夏的某天，似乎只一夜之間，你家的橘子花開了，他家的橘子花開了，全村的橘子花都開了，整個村子浸透在醉人的花香里。我和小伙伴們常常跑到樹下玩耍，摘幾朵橘子花別在發(fā)間，披著滿身的花香，歡天喜地滿村子瘋跑。這時，父親看著滿樹橘花，臉上露出笑容。“看這花開得多好，今年橘子收成一定不錯??！”他仿佛已看見金黃的橘子綴滿枝頭。④橘子成熟了，我們幾兄妹幫著父母采摘橘子，提供著收獲的喜悅。橘子圓溜溜、黃橙橙的，酸甜可口。父母每年都會送些給親戚、鄉(xiāng)鄰，自家也留一些。有一年，橘子遭了蟲害，收成很少，母親把橘子鎖在柜子里，家里來了客人才拿出來招待，我們才能分到幾瓣吃，讓人覺得心里欠欠的。⑤一次放學(xué)回家路上，我和同伴路過一片橘林，樹上的橘子笑紅了臉，像一個個晶瑩的紅燈籠，刺激著我的味蕾。我咽了咽口水，瞄了一眼身邊的同伴。同伴環(huán)顧四周悄然無人，便給我使了個眼色，我們迅速摘下了兩個橘子，飛也似地逃離橘林，心怦怦亂跳。掰開橘子一陣?yán)峭袒⒀?，酸甜的滋味讓我們開心不已。我舍不得全部吃掉,便留下幾瓣放書包里。⑥晚上，我悄悄拿出剩下的幾瓣橘子，不巧被進(jìn)屋的父親發(fā)現(xiàn)。他沉著臉問：“小惠，哪來的橘子？”“我，我，別人給的……”我支支吾吾地，低下頭不敢看父親的臉。“是不是在村頭樹上摘的？聽說下午有人偷摘橘子了。”我的臉喇地紅了：“爸，我，我錯了！”⑦“你記住了，別人家的東西，咱千萬不能拿，做人一定要堂堂正正。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，為自己的行為感到羞愧。父親的聲音不大，卻重重地敲打在我的心上，讓我牢記一生，時刻提醒自己要做一個堂堂正正的人。⑧橘子花開了一年又一年，父親已過世多年，不知道那老屋后的橘子花開了嗎？——于我，它們一定開了，開在我的心里，芬芳著我生命的每一天?！吨袊娨晥?bào)》2018年04月19日（有刪改）14.根據(jù)文章內(nèi)容，完成以下表格。（4分）15.請結(jié)合語境，分別從修舌芋、人物描寫的角度賞析以下句子的表達(dá)效果。（6分）（1）小小的橘子花綴?滿.枝頭：?金.黃?的花蕊一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，擠擠挨挨，肆意綻時間情節(jié)“我”的心理或反響周日的清晨前往郊外南山，發(fā)現(xiàn)橘林，嗅到淡淡①感動余香初夏的某天和小伙伴摘幾朵橘子花別在發(fā)間，滿村子瘋跑②歡喜③橘子成熟fl幫父母采摘橘子，提供收獲的喜悅高興（快樂）一次放學(xué)回家時④路過橘林，偷摘橘子心怦怦亂跳（緊張）放，像淘氣可愛的小精靈。（請從修辭的角度賞析該句）（3分）??答：例如1:這句話運(yùn)用擬人修辭，“擠擠挨挨”“肆意”等詞賦予了橘子花以人的情態(tài)。（1分）生動形象地寫出了花蕊多而密集、可愛的特點(diǎn)。（1分）表達(dá)了作者的喜愛之情。（1分）例如2：這句話運(yùn)用比喻的修辭，把橘子花蕊比成可愛的小精靈。（1分）生動形象地寫出了花蕊淘氣可愛的特點(diǎn)。（1分）表達(dá)了作者的喜愛之情。（1分）例如3：這句話主要運(yùn)用擬人、比喻的修辭，“擠擠挨挨”“肆意”等詞賦予了橘子花以人的情態(tài)，把橘子花蕊比成可愛的小精靈。（1分）生動形象地寫出了花蕊多而密集、淘氣可愛的特點(diǎn)。（1分）表達(dá)了作者的喜愛之情。（1分）（2）同伴環(huán)顧四周悄然無人，便給我使了個眼色，我們迅速摘下了兩個橘子，飛也似地逃離橘林，心怦怦亂跳。（請從描寫的角度賞析該句）（3分）??答：這句話主要運(yùn)用動作和心理描寫。（1分）“環(huán)顧”“使了個眼色”“迅速摘下”“飛也似地逃離”等動作和“心怦怦亂跳”的心理（1分），形象地寫出了“我”和同伴偷橘子時動作迅速，以及怕被人發(fā)現(xiàn)的緊張。（1分）16.以下對文章相關(guān)內(nèi)容的理解和分析不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（A）（B）（4分）A.文章以橘子為貫穿全文的線索，飽含了后父親的思念和感激。以“開在心里的橘子花”為標(biāo)題，暗示文章主旨，并能激發(fā)讀者的閱讀興趣。B.第③段中“他仿佛已看見金黃的橘子綴滿枝頭”一句使用了比喻修辭手法，形象寫出了父親對橘子豐收的憧憬。C.閱讀第④段，可以感受到作者故鄉(xiāng)民風(fēng)的淳樸和家庭的溫馨和睦。D.父親的聲音不大，卻重重地敲打在我的心上，“別人家的東西，咱千萬不能拿，做人一定要堂堂正正?！睆母赣H對我的教育中可以看出，父親是一位為人正直、對子女要求嚴(yán)格的人。E.文章語言形象生動，情真意切，有濃郁的抒情意味。答案：AB0A以“橘子花”為線索；B不是比喻的修辭手法.怎樣理解第⑧段畫線句“于我，它們一定開了，開在我的心里，芬芳著我生命的每一天”的含義？有人認(rèn)為，當(dāng)時的作者還是個孩子，只不過偷摘了兩個橘子，父親小題大做了。對此，你怎么看？請結(jié)合文章和鏈接材料談?wù)勀愕目捶ê透形?。?分）【鏈接材料】一個孩子隨父母到親戚家做客，往親戚家女兒的鋼琴上倒水被發(fā)現(xiàn)之后,孩子父母以“小孩子不懂事”“他只是個孩子”“幫助洗鋼琴”等理由推脫責(zé)任。女孩的媽媽也勸女兒“都是親戚，也不好撕破臉?！弊詈笈⑷塘?，對熊孩子說：“做得好，謝謝你幫我洗鋼琴?！睕]過幾個月，這孩子隨父母逛街時，把水倒在了60多萬的鋼琴上，老板報(bào)警處理。答：（1）對于我來說，橘子花的香味使我想起了父親的教導(dǎo)，它一直留在我的心中影響著我（1分）；抒發(fā)了我對父親的感激與懷念之情（1分）。（2）文中的父親并沒有小題大做（1分）。偷摘橘子是小事，但其中隱含的品質(zhì)問題卻是大事。父親由小事來教育子女堂堂正正做人，給孩子樹立了正確的價值觀（1分）。材料中的父母在孩子犯錯誤時，不僅不及時糾正，還縱容包庇，讓孩子在溺愛中喪失了正確的選項(xiàng)是非觀（1分）。青少年時期正是樹立正確人生觀、價值觀的時候，父母正確嚴(yán)格地教育好孩子，才是對孩子真正的疼愛和負(fù)責(zé)（1分）。（四）名著閱讀（共5分）.以下選項(xiàng)中有錯誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（C）（2分）???A.《朝花夕拾》是魯迅先生的散文集，共有十篇回憶性散文，閱讀此書，可大致了解魯迅從幼年到青年時期的生活道路和心路歷程。B.《阿長與〈山海經(jīng)〉》作者抓住阿長的性格特征如實(shí)來寫，塑造出了一位愚昧無知，但同