幼兒體育游戲的組織與策略課件

歡迎您的到來幼兒體育活動的組織和策略

幼兒園體育游戲：幼兒園體育游戲是由基本動作組成的，有一定的思想內(nèi)容、情節(jié)或比賽因素，形式生動活潑，適合幼兒年齡特點(diǎn)，易于激發(fā)幼兒積極參加體育活動的興趣和愿望，使幼兒在輕松愉快的活動中，學(xué)習(xí)各種基本動作，鍛煉機(jī)體。一、游戲活動的教學(xué)方法：1、示范、講解※示范：①姿勢正確，動作輕松優(yōu)美。示范位置應(yīng)根據(jù)幼兒隊形、動作的性質(zhì)而定，方向可根據(jù)動作的結(jié)構(gòu)、要求決定，可采取正面、側(cè)面、背面示范或鏡面示范。一般走、跑、跳、投等基本動作練習(xí)均可進(jìn)行前三種示范，“鏡面示范”一般用于徒手操和輕器械操。②示范要有明確的目的性。③與講解相結(jié)合或伴隨語言提示。2、練習(xí)※練習(xí)的方式①完整練習(xí)和分解練習(xí)②重復(fù)練習(xí)③條件練習(xí)（變換練習(xí)的環(huán)境、變換練習(xí)的條件、變換練習(xí)的動作組合）※講解：①重點(diǎn)突出，語言少而精。②通俗易懂，生動形象，有趣味。③講解要富于啟發(fā)性?！毩?xí)的方法1、集中式分組練習(xí)--適合單一的基本動作練習(xí)。2、分段式分組練習(xí)--適合多個技能及基本動作練習(xí)。3、針對性的分組練習(xí)--適合班級中，程度分化較大的幼兒進(jìn)行不同的指導(dǎo)。3、口頭提示和具體幫助二、體育游戲年齡特點(diǎn)：小班：體力比較弱，各項基本動作還沒有基本掌握，不夠協(xié)調(diào)準(zhǔn)確；平衡能力差，活動不自如；喜好模仿，注意力不集中，對游戲中的動作、角色、情節(jié)很感興趣，但對游戲的結(jié)果不大注意。游戲內(nèi)容、情節(jié)簡單，角色少，有時是集體做同一動作。大班：身體壯實，精力充沛，熟練地掌握各項基本動作動作更加協(xié)調(diào)有力，靈活自如。對周圍生活有一定的見解，開始具有組織和控制注意力的能力，具有一定的責(zé)任感，喜歡有勝負(fù)結(jié)果的游戲。游戲競賽性增強(qiáng)，動作增多，難度增大，情節(jié)和角色之間的關(guān)系更為復(fù)雜，需要克服一定的困難才能達(dá)到目的。三、注意掌握活動量：活動量是指幼兒在體育活動中，身體所承受的生理負(fù)荷量?；顒恿刻?，難以達(dá)到鍛煉的目的；活動量太大，超過了幼兒身體所承受的能力，對健康不利，甚至有害。老師要根據(jù)幼兒生長發(fā)育的情況，動作發(fā)展的水平，每次活動的內(nèi)容，科學(xué)地分配，合理地組織安排。活動量一般是由小逐漸加大，然后逐漸下降，到結(jié)束時應(yīng)恢復(fù)到相對平靜狀態(tài)。四、要注意培養(yǎng)幼兒的自主性和規(guī)則意識：幼兒活潑好動，易興奮，自覺性、自制力及堅持性都比較差，教師要時刻注意采用多種方法幫助幼兒在游戲過程中控制自己的行為，養(yǎng)成良好的規(guī)則意識。對幼兒出現(xiàn)的違規(guī)行為，教師可用簡單的語言引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題并改正。五、要注意安全，防止跌傷事故。給予幼兒必要的保護(hù)和幫助，一方面要及時提醒幼兒注意安全，教孩子一些自我保護(hù)的方法，另一方面應(yīng)隨時對幼兒加以保護(hù)。特別是對年齡較小、能力較弱、膽小和動作遲緩的幼兒更要特別關(guān)照。對于有特殊疾病的幼兒，要特別關(guān)注，防止意外事故的發(fā)生。六、要注重對幼兒的觀察。沒有對幼兒的仔細(xì)觀察，就談不上正確、有效的教育方法。觀察什么呢？※游戲是否適合本班幼兒的發(fā)展水平；器械、場景布置、規(guī)則等是否便于幼兒鍛煉，并根據(jù)觀察的結(jié)果,下次活動時適當(dāng)調(diào)整器械與場景，以使幼兒能積極主動地參與到活動中來，得到有效的鍛煉?！送?，對幼兒進(jìn)行個別化觀察，發(fā)展水平、能力不同的幼兒提出不同給予必要的保護(hù)和幫助。

游戲結(jié)束后教師要做好活動總結(jié)，但時間不宜過長。編制游戲時對于結(jié)束部分沒有做更細(xì)的要求，為教師總結(jié)預(yù)留的大量的探索空間。游戲結(jié)束時，教師還應(yīng)引導(dǎo)幼兒參與器材的收拾與整理，以讓幼兒養(yǎng)成有始有終的好習(xí)慣?？傊隗w育游戲中，教師始終扮演著觀察者、支持者、合作者、引導(dǎo)者的角色，在尊重幼兒的前提下，應(yīng)能適時、適當(dāng)?shù)靥峁椭c