蘇菲的世界學(xué)生讀后感500字8篇

第第頁蘇菲的世界學(xué)生讀后感500字8篇蘇菲的世界同學(xué)讀后感500字篇1

早在讀高中的時(shí)候，老師就囑咐我們上了高校會有許多自己的時(shí)間，我們要好好利用這些時(shí)間做一些自己喜愛的有意義的事。當(dāng)時(shí)我就想：在我的高校四年了，我要多看看有益的書。

在圖書館尋找我感愛好的書的時(shí)候，我發(fā)覺了《蘇菲的世界》。于是，這翻開來我和哲學(xué)進(jìn)行初次思想對話的美好一頁。

《蘇菲的世界》是一本哲學(xué)啟蒙書，它講解并描述了一個(gè)懵懂的小女孩在一個(gè)生疏人的諄諄教育下漸漸產(chǎn)生對哲學(xué)的喜愛并且去探討它的過程。

第一次接觸哲學(xué)類書籍，剛開始我也是抱著試一試的心態(tài)。不過在我繼續(xù)看下去之后，我發(fā)覺哲學(xué)是一門特別有趣的課程。一開始我以為哲學(xué)是一門晦澀難懂的學(xué)科，作為一名理科生的我可能很難理解哲學(xué)家的思想。但是，這本哲學(xué)啟蒙書從一個(gè)小女孩寫起，它先把我們平常生活中的簡約問題說起，在漸漸引導(dǎo)我們思索我們是誰，從哪里來，最終將到哪里去……我很傾慕文中蘇菲可以躲進(jìn)自己的小山洞里看自己喜愛的書，想自己的問題……在現(xiàn)在我在的生活中，我們的時(shí)間都被，微信碎片化了，舍得用時(shí)間來思索人生的又有幾個(gè)?除了那些特地的哲學(xué)家，又有誰會去在意柏拉圖，亞里士多德關(guān)于我們?yōu)槭裁创嬖诘霓q論;又有誰情愿花費(fèi)大量的時(shí)間去討論達(dá)爾文的物種起源，還有宇宙大爆炸等等。

蘇菲的世界同學(xué)讀后感500字篇2

校領(lǐng)導(dǎo)給我們每位老師贈了一本《蘇菲的世界》，盼望我們能從這本哲理性的書籍中收獲非凡。零零散散一個(gè)冬天，早自習(xí)的間隙，一個(gè)假期，讀了《蘇菲的世界》，讀起來有些艱澀、枯燥。常言道：讀一本好書，讓我們得以明凈如水，開闊視眼，豐富閱歷，益于人生。我堅(jiān)持讀下來，也從中讀懂一些人生哲理。

十四歲的少女蘇菲不斷接到一些極不尋常的來信，世界像層層謎團(tuán)一股在她眼前開展，使她不得不開始留意起這些惡作劇般的問題，在一位神奇導(dǎo)師的指引下，蘇菲淌徉在這個(gè)充斥哲學(xué)的世界里，她開始不斷思考運(yùn)用少女天生的悟性，與后天知識企圖解開這些謎團(tuán)。然而真相遠(yuǎn)比她所想的更怪異，更離奇……

書中更是有對蘇格拉底和柏拉圖的了解，更有文藝復(fù)興時(shí)期的認(rèn)識，包括達(dá)芬奇的繪畫畫，莎士比亞的戲劇古登堡垢印刷機(jī)。更讓我們學(xué)習(xí)到康德黑格爾，弗伊德甚至馬克思的哲學(xué)思想……

哲學(xué)家們不停地追問，不停地前行，同時(shí)也不停地呼喊著沉睡的人們。他的呼喊只能喚醒少數(shù)有頭腦的人，而贏得大多數(shù)人的厭惡，蘇格拉底最總最終將生命獻(xiàn)于哲學(xué)服毒自盡，耶穌亦如此。我佩服他們的志氣于精神。有的人活著，他已經(jīng)死了，有的人死了，他還活著。德謨特里克斯在沒有任何先進(jìn)設(shè)備的狀況下，僅靠新奇與思考提出原子理論，柏拉圖的兩個(gè)世界論，亞里士多德的黃金中庸。我思故我在。一千年，兩千年，中世紀(jì)，浪漫主義。漸漸我陷入整個(gè)歐洲哲學(xué)史，開始時(shí)很茫然有許多的不了解，越來更加現(xiàn)，其實(shí)哲學(xué)離生活并不遠(yuǎn)，我可能不了解一些地域，一些風(fēng)俗世情，但思想是沒有限制的。人面對生活的立場也是互通的。蘇菲最終只是希德書中的一個(gè)虛擬人物，我們又是誰呢，蘇菲又是聰慧的意思，蘇菲的世界是聰慧的世界，夢的世界，也喚醒我們生活的聰慧。

蘇菲的世界同學(xué)讀后感500字篇3

蘇菲是一個(gè)一般的中學(xué)女孩，在放學(xué)回家時(shí)收到了幾封神奇的信，“你是誰?世界從哪里來?”從今她的生活發(fā)生了天翻地覆的改變，并成為了哲學(xué)家艾伯特的同學(xué)。然而，這個(gè)鎮(zhèn)靜的世界下的真相比蘇菲想象中的繁復(fù)，她跟隨著老師的腳步，運(yùn)用她獨(dú)特的聰慧，一步步迫近真相，迫近另一個(gè)世界。

這本書講解并描述了哲學(xué)的歷史與進(jìn)展，從仰視星空的柏拉圖，到神奇的中世紀(jì)哲學(xué)，從關(guān)注時(shí)政的蘇格拉底到總結(jié)自然規(guī)律的亞里士多德。這個(gè)世界，哲學(xué)無處不在。在這個(gè)理性與感性并存的世界中，我最感愛好的話題就是：柏拉圖和亞里士多德分別提出了人先有感性概念，和人先有感性概念這兩種說法，孰對孰錯(cuò)。在這個(gè)有趣的問題中，我更支持后者，當(dāng)然，柏拉圖的說法也很有道理，不過我更相信，人沒有天生的概念，這些基本概念大多是人們從很多閱歷中總結(jié)而出來的。哲學(xué)就是這么的奇異，只要你言之有理，皆有可能。而我就是喜愛哲學(xué)的這一點(diǎn)，每人都可以各抒己見，爭做真理之海中最雪白的浪濤。

假如世界從魔術(shù)師的帽子里拉出來的兔子，大多數(shù)人都是在兔毛底端的雜菌，不斷往下爬。而哲學(xué)家那么會迎難而上，不斷向毛尖沖刺。當(dāng)然，中間落下的人數(shù)不勝數(shù)，但仍有小部分人，抓緊兔毛，去把兔子看個(gè)清晰。蘇菲正是那一小部分人，鍥而不舍，激流猛進(jìn)，在不斷的探究與失敗中去找尋真理的那一道光。光是這種鍥而不舍的精神就值得我們學(xué)習(xí)，假如這種精神讓我們用在任意一個(gè)領(lǐng)域，那都是事半功倍的。

蘇菲的世界同學(xué)讀后感500字篇4

我們平常通過看一些課外書，科幻小說，電影、新聞等等，也會發(fā)問，世間真的有外星人嗎?

外星人是什么樣的，我想，讓大家畫出來的話，或許大家都會畫出類似人類一樣的生物，即使不是這樣，也會畫出自己身邊熟識的事物，假如狗會畫畫的話，或許會把它畫成狗的摸樣呢。

由于我們已經(jīng)熟識了這個(gè)世界，覺得任何事都是無可置疑的，好比我們?nèi)祟愂悄膬簛淼?，對于是某種生物進(jìn)化來的回答，一點(diǎn)也不驚訝，而我不能確定肯定是這樣的，就算是這樣，這種生物又從哪來?制造它的又是誰?制造宇宙的又是誰?制造宇宙的又是從何而來?這一切都是我們無法想象的。我們丟失新奇心的同時(shí)，丟失了一種極為重要的探究技能，生命是如此的神奇。

走進(jìn)哲學(xué)的世界，身邊的事物都會變得不同，人為什么會說話?魚為什么有尾巴?都是有趣的，而我們無法理解，無法表達(dá)。

看了這本書，我懂得，不管爸爸媽媽幫我把路鋪的有多么好，最末還是要我自己走。我要自己揚(yáng)帆起航，途中確定會遇到風(fēng)浪，我要自己頂過去。發(fā)覺問題，微笑著解決問題。

《蘇菲的世界》——聰慧的世界，夢的世界……

蘇菲的世界同學(xué)讀后感500字篇5

也不知某年某月某日，一覺醒來發(fā)覺世界上有這麼多的沖突，這可能也是從看蘇菲的世界開始的吧

看蘇菲的世界時(shí)，看到她每件事都刨根問底，竟然從心底油然而生出一種共鳴;但是自己內(nèi)心深處卻覺得她是一個(gè)而不折不扣的笨蛋，竟然什么事都想那么多，搞不好學(xué)習(xí)也會一落千丈。

此處我想了比較長的時(shí)間，究竟是應(yīng)當(dāng)較為成熟些，每件事逆來順受，還是應(yīng)當(dāng)每件事刨根問底，這是多么的.沖突啊，當(dāng)時(shí)我想;這個(gè)問題可能連哲學(xué)家也解不出來吧，我的內(nèi)心的兩股思想像五線譜一樣交織碰撞，我的五臟六腑在都被燒灼，我是多么渴望像泓泉一般的真理啊。

是選擇自由的暢想，還是選擇循途守轍，一步一個(gè)腳印，這兩者都存在風(fēng)險(xiǎn)性與可能性，前者一飛即達(dá)，后者一輩子平平穩(wěn)穩(wěn)，不愁吃穿，卻悄悄無聞，但也存在肯定的風(fēng)險(xiǎn)性，前者假設(shè)一飛不起，必定一生不能翻身，疾苦一生，但是，千萬不要以為后者便可以百分之一百的安定，在現(xiàn)代社會中競爭是特別激烈的，沒有一雙獨(dú)樹一幟的翅膀是不行的，只是摔倒了還可以再拍拍身上的泥水再爬起來，但是在千百次爬起來后，天已經(jīng)黑了，你也將化作塵世間的一縷浮塵了，隨風(fēng)飄飛了……

聰慧的;請你告知我，我們應(yīng)當(dāng)怎么辦呢?

明天太陽依舊升起，時(shí)鐘依舊運(yùn)轉(zhuǎn)，我們的問題，卻可能已靜靜的塵逝了……

蘇菲的世界同學(xué)讀后感500字篇6

寒假前爸爸在網(wǎng)上幫我定了一本書，名叫《蘇菲的世界》，但是我一貫沒讀，寒假到了，爸爸規(guī)定讓我讀一本書，我從書架上找到了這本書，我覺得不讀這本書，有點(diǎn)對不起它，于是我就開始讀這本書了。

《蘇菲的世界》講解并描述的是14歲的少女蘇菲遇到的一些極不尋常的來信，世界像謎團(tuán)一般在她眼前開展。在一位神奇導(dǎo)師的指引下，蘇菲開始思考，她運(yùn)用少女天生的悟性與后天知識，企圖解開這些謎團(tuán)。然而，事實(shí)真相遠(yuǎn)比她所想的更怪異、更離奇。讀了這本書之后，我看到了人類是如何進(jìn)步的，有一種非常奇異的感覺。

“你是誰?”“世界從哪來?”看似簡約而又繁復(fù)的問題，不僅困擾了蘇菲，也困擾了我。之后化身為艾伯特，為蘇菲解答。那哲學(xué)是什么?什么人能成為哲學(xué)家?在此，做了一個(gè)很明確的答案，要成為一個(gè)優(yōu)秀的哲學(xué)家只有一個(gè)條件：要有新奇心。當(dāng)然小孩子最符合這個(gè)要求，我們常常可以看到小孩子喜愛打破沙鍋問究竟。

他在書中的謎團(tuán)是一環(huán)扣一環(huán)的，先是生疏人的來信，再是一個(gè)叫席德的女孩，再是神奇小屋，就這樣神神奇秘的，開始還好，疑團(tuán)是可以解開的，但是越到后面，我便越是一頭霧水。什么會有字的香蕉，在路上撿到錢，撿到明星片諸如此類，只在電影中可以看到的情節(jié)，讓我更加懷疑這是不是一部懸疑小說。直至到《柏客萊》這一節(jié)，才開始揭秘。原來蘇菲是一位書中書的人物。

讀蘇菲的世界讓我受益非淺。

蘇菲的世界同學(xué)讀后感500字篇7

這個(gè)暑假里，我讀了挪威聞名作家賈德的一部哲學(xué)小說《蘇菲的世界》。

這本書講的是14歲的女孩蘇菲在一個(gè)平常的下午收到了兩封神奇的信——你是誰?世界從何而來?就這樣，這個(gè)神奇人每天都會準(zhǔn)時(shí)地給蘇菲寄一個(gè)神奇的棕色大信封，同時(shí)也在為蘇菲上著一堂堂神奇的哲學(xué)課。這個(gè)神奇人就是哲學(xué)家艾伯特，在他的.指引下，蘇菲明白了蘇格拉底，柏拉圖，亞里士多德，中世紀(jì)，文藝復(fù)興，浪漫主義，弗洛伊德……蘇菲運(yùn)用少女天生的悟性與后天知識，企圖解開這些謎團(tuán)，然而事實(shí)真相遠(yuǎn)比她所想的更怪異、更離奇。

剛開始讀的時(shí)候感覺這本書并不是很有趣，事實(shí)上，書中的故事一環(huán)扣一環(huán)，為我們解說了很多哲學(xué)名人的故事，帶我們走進(jìn)了一個(gè)充斥幻想的哲學(xué)世界，揭開了從古至今的哲學(xué)謎團(tuán)。書中常常會涌現(xiàn)哲學(xué)家艾伯特向蘇菲提出的問題，每當(dāng)我看到這些稀奇奇怪的問題時(shí)總會認(rèn)為這些題太難，艾伯特竟然向一個(gè)中學(xué)生提出這樣的問題!但是，當(dāng)我看到后面的答案時(shí)又覺得很簡約，并不像想象中的那么難。所以，遇到問題不能退縮，也不要焦急去看答案，首先要動腦思索，自己嘗試著去查找答案，自己的答案總比別人的答案更“深刻”。

《蘇菲的世界》這本書為我們開啟了一條通往哲學(xué)的道路，呈現(xiàn)了哲學(xué)的趣味性，揭示了哲學(xué)是什么?！短K菲的世界》是聰慧的世界，它喚醒了每個(gè)人內(nèi)心深處對生命的贊美與對人生終極意義的關(guān)懷和新奇。

蘇菲的世界同學(xué)讀后感500字篇8

有一本書，它轉(zhuǎn)變了我的世界，也轉(zhuǎn)變了我的一生，它就叫做《蘇菲的世界》。這本書中的哲學(xué)問題，我覺得它是很多個(gè)世界的概況與總結(jié)，讓哲學(xué)不再枯燥和乏味，而是可以打開每個(gè)人心中的那個(gè)世界。

本書講解并描述了一位叫蘇菲的少女不斷收到一位神奇人寄來的信，在神奇人的引導(dǎo)下，她開始思考，運(yùn)用少女天生的悟性與后生的知識，企圖嘗試解開一個(gè)個(gè)哲學(xué)問題，從而打開了蘇菲那個(gè)充斥新奇心的世界。

“你是誰?”“你從何而來?”這一個(gè)個(gè)哲學(xué)問題看似簡約，卻富有深刻而遠(yuǎn)大的答案，這個(gè)答案從不分對與錯(cuò)，只是追尋著心中所想?！拔沂钦l?”“我是蘭博雅?！薄拔沂堑厍蛉恕！薄澳銖暮味鴣?”“我從媽媽的肚子里來?！边€是“這個(gè)世界制造了我?”這些都有無止境的思索，無止境的答案。

為什么現(xiàn)在有許多人認(rèn)為哲學(xué)是個(gè)不切合實(shí)際的學(xué)問?為什么現(xiàn)在有許多人不情愿去思索這些哲學(xué)性的問題呢?或許是由于他們已失去新奇心，把這個(gè)世界視為無可置疑的存在，他們只相信具有實(shí)際性的科學(xué)證據(jù)，并且就此任自己陷入柴米油鹽的生活中而渾然不覺，這些人的世界中只有肯定，沒有猜想。

就如我們遇到一個(gè)新穎的事物，我們必定會一時(shí)留意，讓這樣?xùn)|西變得不再新穎，去接近它，去接受它。就像小孩子遇到狗，就會對著狗汪汪直叫，而大人卻不會，