高老頭讀書心得感悟優(yōu)秀范文5篇

高老頭讀書心得感悟優(yōu)秀范文5篇高老頭讀后感1“沒有一個諷刺作家能寫盡隱藏在金銀珍寶底下的丑惡，《高老頭》讀后感——王勇?！薄板X能買到一切，買到女兒。”“在戰(zhàn)場上為了不被人殺而不得不殺人，為了不受騙而不得不騙人……”“社會不過是傻子跟騙子的集團。”“社會是一個泥坑，我們得站在高地上。”……偉大的批判現(xiàn)實主義作家巴爾扎克的作品《高老頭》真像是一面鏡子，真實地反映出現(xiàn)實之中的那些猙獰面目。他是真正的作家，是永遠被敢于正視和勇于詛咒丑惡現(xiàn)實的人們敬仰愛戴的偉大作家?！八麤Q定要用全部文學手段來反映他要寫的整個時代的這一社會的全貌。他盡到了他自許的歷史的‘秘書’的職責，這是他在《人間喜劇》‘前言’中許的愿。他用那么多人物，那么多杰作還了他的愿，而他的時代卻欠下他的情分，漲紅著臉，低著頭，就是不給他榮譽，不給他公道。”是的，在現(xiàn)實當中，凡是說實話的人，似乎都要被現(xiàn)實貶低身價，往往都得不到應該得到的對待，得不到應該得到的東西。如果今天中國出現(xiàn)一個巴爾扎克，那么也許同樣要得到那樣的結果，甚至還很可能會比他慘得多，雖然他已被中國文壇承認是偉大的作家，雖然對他的作品承認是世界名著?，F(xiàn)實的虛偽、丑惡、罪孽永遠是不能消亡的，那么伏脫冷才是真的偉大了。特·紐沁根男爵夫人和特·雷斯多伯爵夫人式的人物永遠是人類的大眾，舉目可見。高里奧是可憐的、悲慘的，不自主的咎由自取者。拉斯蒂涅只是心中常常放射著人性的光輝而行動上又往往與“大眾”同流合污的人。思想和行為或語言和行動完全一致的人是不存在于現(xiàn)實當中的，除非幼兒。讀完《高老頭》，讓人不禁為巴黎上流社會只以金錢為中心、人情之間的冷漠而悲哀。在巴黎上流社會無所謂親情、愛情，有的只是人與人之間的金錢關系。馬克思曾說過：“資產(chǎn)階級撕下了罩在家庭關系上的溫情脈脈的面紗，把這種關系變成了純粹的赤裸裸的金錢關系?！备呃项^是個面粉商，在革命期間賣面粉賺了一大筆錢，他很愛很愛他的兩個女兒，甚至到了溺愛的程度，就是這樣，家庭的悲劇就由此而發(fā)了。他一心只想女兒過的舒服，甚至付出自己的一切也不在乎，他希望女兒嫁入名門貴族，這樣兩位心肝女兒就不會受苦，而且過得幸福。高老頭讀后感2很長時間了，終于把《高老頭》這本文學巨著給看完了，《高老頭》讀后感--鐘憲良。說它是文學巨著，自有他的道理。巴爾扎克把一八一九年到一八二零年初的巴黎描繪得栩栩如生，當你捧著這本書閱讀著其中人物的各種語言，思想和動作，你就會從這位作者細致的語言中感受到當時巴黎的背景?！陡呃项^》是巴爾扎克所寫的《人間喜劇》中的第一部。在我眼里，這個作品是他所寫的最優(yōu)秀的作品之一。當我在圖書館的書架上發(fā)現(xiàn)這本書的時候，我總幼稚的以為這種書給人以無聊的感覺，還沒讀完就覺得心情壓抑，無法再讀下去?？墒蔷拗褪怯幸还赡镊攘?，讓我好奇地拿出這本書，并開始閱讀，與巴黎當時的人物來一次近距離的接觸，讓我也成為當時的一員，去走訪巴黎上流社會和一般平民。既然標題為《高老頭》，那本書的主人公自然是高老頭不錯。作者筆下的高老頭是在當時巴黎中罕見的偉大的父親。他的女兒都是有身份、有身價的伯爵的夫人，她們都已擠進當時巴黎的上流社會。而她們的父親高老頭對這兩個女兒特別溺愛，當她們?nèi)卞X花的時候，他總是慷慨地將自己的財產(chǎn)分給她們，即使已經(jīng)被她們的貪婪"榨"得自己身無分文，一無所有，他也從不后悔。他總是自欺欺人，他到死也惦記著他的兩個女兒，認為他的女兒是世界上最有孝心的女兒。即使是一個吻、一個握手，他都覺得那是世界上最幸福的事情，因為他從來不是一個人，那兩個有孝心的女兒總是陪在他的身邊?？墒鞘聦嵞兀莾蓚€女兒在父親臨終前都不能滿足父親的一點點要求，去看看他。而是找出各種理由，托時間，不去看那身無分文的父親。當我看到此，為那高老頭感到無比的憐憫，他付出了自己的所有愛，換來的卻是女兒的冷眼白眼，這算什么?而這本書中最有代表性的人物還有拉斯蒂涅。當他第一次來到巴黎的時候，是帶著自己心中的理想，想在巴黎這個現(xiàn)代的社會，闖出自己的一片天空。他努力學習，要在大學中獲得學位，然后賺大錢。但是現(xiàn)實讓他改變了對巴黎的最初印象。高老頭對女兒的溺愛，為了錢而被兩個女兒氣死;伏脫冷"想弄大錢，就要大刀闊斧的干"的指點;以及鮑賽昂子爵夫人"越?jīng)]有心肝，就越能步步高升"的告誡，讓年輕人認識到金錢的重要性，讓這個原本天真、正直的年輕人最終一步步地走進泥潭，選擇拋棄自己的理想而走入上流社會，在埋葬高老頭的同時，他也埋葬了自己的良心和善良，準備和這個社會挑戰(zhàn)，讓自己也成為這個上流社會的一分子。《高老頭》的作者生動形象的描寫，在字里行間中透露著當時巴黎社會的腐敗現(xiàn)象，揭露了金錢對人的巨大的腐蝕力量，以及人與人之間赤裸裸的金錢利益關系，批判了當時巴黎的資本主義社會的種.種罪惡。行文更是連貫曲折，跌宕起伏，是一部值得一閱的優(yōu)秀作品。高老頭讀后感3《高老頭》這部小說出自19世紀法國偉大的批判現(xiàn)實主義作家巴爾扎克，高老頭》讀后感---劉琳琳。理所當然的，這部小說也屬于批判現(xiàn)實主義的范疇。故事起于巴黎的一個名叫伏蓋的公寓里。故事的悲劇人物高里奧老頭就生活在這座簡陋的廉價的包或公寓里。和其他一些不同性格的人住在一起.唯一的相同點是他們都不是生活奢華的上流人士。雖然本書以高老頭為題，但主線是圍繞一個名叫拉斯蒂涅可的年輕人。畢竟這個悲劇需要一個見證人。高老頭本來是一個面粉商，在退休時還是一位生活富裕的老人。但是是什么原因使他從伏蓋公寓里德最高等房間住進最低等房間，什么原因使他絞了他深切思念的妻子的遺物?所有的謎團都隨著拉斯蒂涅可想方設法逐漸擠進上流社會而揭開。高老頭有兩個加入豪門的女兒，雷斯夫和紐沁根夫人。當拉斯蒂涅可成為紐沁根夫人的情人時，終于在上流社會嶄露頭角時，故事也接近了尾聲。這兩個自私的女兒為了滿足自己的物質需求，將他們的父親榨干，直至父親臨終時，他們也遲遲不肯看望自己的父親。知道他們的生活也接近絕望時，他們才去找父親，可是這時父親已經(jīng)離開了人世。而他們留出的淚水是那么的虛假，就算他們表現(xiàn)的如何真實?？墒桥匀巳阅芸闯鏊麄兊奶摷?。高老頭離開人世了，拉斯蒂涅可這位年輕人也完成了巴黎社會的啟蒙教育，大徹大悟，像這個邪惡的社會發(fā)起挑戰(zhàn))。故事結束，起于這個公寓，終于這個公寓。文字里的社會是短暫的，卻能縮了時代的色彩。極力表現(xiàn)了這個奢靡浮華的社會，刻畫了許多鮮活的人物，他們虛偽狡詐。巴爾扎克用他文字的魅力來給我們展現(xiàn)了一個眼花繚亂地社會，活動的，喧鬧的，真實的社會，是當時資產(chǎn)階級的真實的寫照。人們只為金錢而活的殘酷。親情友情愛情一切美好的情感在當時都趕不上金錢的魅力，遠遠趕不上上流社會的地位。人們之間關系的維系只有金錢。多么令人悲傷和痛徹這個殘酷而虛偽的社會。馬克斯曾經(jīng)愛的老頭又是多么值得人們贊揚。其實悲劇也源于高老頭的無私吧，如果沒有他對于女兒的溺愛，可能又會書寫另一個故事吧!說過"資產(chǎn)階級撕下了罩在家庭關系上的溫情脈脈的面紗，把這種關系變成了純粹的赤裸裸的金錢關系"我們悲劇的中心，高里奧老頭，這個擁有崇高父金錢有用，但過分在乎金錢就會失去一切。高老頭讀后感4《高老頭》是法國作家巴爾扎克的代表作，這本書的精妙之處在于，作者把這個龐大的社會納入小說的狹小框架中，并使現(xiàn)實世界復雜紛紜的面貌井然有序地從整體上得到再現(xiàn)，《高老頭》讀后感。故事的是主人公拉斯蒂涅，講述的是他步入社會后闖蕩的經(jīng)歷，以及心理思想的變化。在主人公思想性格的發(fā)展中，對他產(chǎn)生決定性影響的是三個人：鮑賽昂夫人，伏脫冷，還有那個被女兒榨干了財產(chǎn)，然后像檸檬一樣被扔出門外的高老頭。氣概非凡，才情過人的鮑賽昂夫人，因敵不過二十萬法郎年息的陪嫁的競爭，而不得不悄然退隱。她的失意與退隱，使主人公看到了金錢的威力，也看到了愛情、友誼的虛偽。“一切都是虛情假意，只有錢才是真正的、無敵的。”高老頭之死對作者來說是最深刻的一課，也是全書情節(jié)的高潮。在高老頭奄奄一息之際，被他一直溺愛的兩個女兒一個也沒來，直到他去世也只是派來兩個空車隨著靈柩到墓地，。這幕慘劇再形象不過地印證了“資產(chǎn)階級撕下了罩在家庭關系上的溫情脈脈的面紗，把這種關系變成了純粹的金錢關系?！狈摾浯淼牟⒉皇钦x，他只是對社會的非正義有極透徹的了解。他用赤裸裸的語言為主人公揭露了社會的真相。雖然這使主人公嚇得膽戰(zhàn)心驚，但他講的卻是真情實理。使讀者更加深刻地了解到當時的社會現(xiàn)象：錢是一切之關鍵。經(jīng)歷了這樣的現(xiàn)實，對社會還能存有什么幻想呢?主人公再自己周圍看見的，只是人世的殘酷和人心的墜落。有多少人為了金錢而犯罪，又有多少人由于欲望而出賣人格和良心。金錢的魔力是無止境的享樂與欲望，摧毀了一切人類的感情，毒化了人與人之間的關系，甚至使人變得連禽獸不如。除了這幾個主要人物外，作者還為讀者展現(xiàn)了一個令人眼花繚亂的巴黎社會。從貧窮寒酸的小街陋巷，到富麗堂皇的貴族府邸。巴黎社會各個階層、各種身份的人物，帶著各自的獨特風貌紛紛出場，為這部小說組成了一個喧鬧的、真實的全景畫卷。伏蓋公寓的眾房客雖然大多著墨不多，但也各有特點，言談舉止都脫不開多年形成的習慣、職業(yè)和身份的影響。伏蓋太太并不是書中的主要人物，但這個形象從頭到腳都透著吝嗇、貪婪和勢利，連她的房屋和陳設也處處體現(xiàn)著她的性格。由于這個人物的刻畫，才把高老頭從富到貧過程中，在伏蓋公寓的地位一落千丈表現(xiàn)得分外強烈。使資產(chǎn)階級中以“財”取人的狀況表現(xiàn)出來。當時的巴黎社會是被金錢和欲望所充實的最惡的深淵。在那個社會中，只要有錢你就可以平步青云，無人可擋。無論你的出身如何，干過何等惡事，錢就是你的通行證?，F(xiàn)在的社會雖然較為和諧，但并不是不存在這種現(xiàn)象。其實當我們步入社會之初，也會像主人公一樣，但隨著周圍環(huán)境的影響，心理也將隨之變化。人人應保有一份良知。即使社會再黑暗復雜，也是存在光明的。正如顧城的詩句“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明。高老頭讀后感5這些天，我讀了19世紀的法國現(xiàn)實主義作家巴爾扎克所著的《高老頭》，感觸很大。這部偉大的作品深刻揭示了當時法國社會的黑暗現(xiàn)實以及人與人之冷酷的金錢關系，讀來讓人震撼，同時也為巴爾扎克對社會的深刻揭露而慨嘆。故事發(fā)生在波旁王朝復辟時期的巴黎。主人公就是高里奧老頭和拉斯蒂涅，此外還包括伏脫和鮑賽昂夫人。這四個人各自有著不同的經(jīng)歷，卻從不同角度反映出一個共同的社會現(xiàn)象——金錢對社會的決定性作用，它誘人墮落，它把人與人之間的關系變得冷酷無情，它導演出一幕又一幕的人間悲劇。高里奧原是面粉商。大革命時期，他趁災荒年搞囤積，大發(fā)了一筆橫財。為了讓兩個女兒攀上一門好親事，他把自己大部分財產(chǎn)分給了她們?？墒?，兩個女兒眼里只有錢，不過兩年，就把父親從自家趕出來，可憐的高老頭不得不去租住破舊的公寓。20年間，他把自己的心血和財產(chǎn)都給了兩個女兒，可最終卻像被榨干了的檸檬殼一樣被女兒們丟棄。直到死，兩個女兒為參加舞會都不愿見自己父親最后一面，讓他含恨而終。這樣的社會，哪兒還存在道德理想?金錢才是全社會的統(tǒng)治者，得之者勝，失之者敗。而作品另一個主人公拉斯蒂涅，更是經(jīng)歷了一個墮落的過程。在上層社會和下層社會生活所形成的強烈對比之下，他的性格慢慢發(fā)生了變化，貧富差距不斷刺激著他的欲望，最后抵不住金錢的誘惑，走上了資產(chǎn)階級野心家的道路。作品中所描寫的這些世態(tài)炎涼，讓人驚嘆，促人深思。誰能夠說當今社會不存在這樣的事實?多少人一旦走向社會，就禁不起金錢和各種利益的引誘，最終充當了金錢的奴隸。貪污受賄，敲詐勒索，偷盜搶劫……不都是為了錢嗎?可是最后落得什么下場呢?不過是整天的恐慌，度日如年，最終還要面對陰暗的牢籠，遭世人唾罵。為什么我們總是如此不小心，落入了金錢的圈套呢?為什么要被它牽著鼻子走呢?難道我們就不能主宰錢財嗎?能!當然能。“錢不是萬惡之源，只有當你過分地，自私地，貪婪地愛它時，它才是萬惡之源?！笨梢娭灰獔猿终_的人生觀，正視錢財，堂堂正正地做人，就不會陷入金錢的泥沼。我們不應當對生活過于苛求，應該珍惜好自己所擁有的一切。對于錢，更應該有清醒的認識，其實我們擁有的最大財富在于擁有絢麗多彩的生命，認識到這點，我們才會活得更加坦蕩，更加快樂。

曾國藩家書優(yōu)秀讀書心得篇1“漢奸，劊子手，賣國賊”是曾國藩載入史冊的評價。但是，從20世紀90年代開始，中國思想文化界出現(xiàn)了一個研究，評論曾國藩的熱潮。同一個人物，為什么會引起截然相反的論斷?曾國藩生活在中國社會翻天覆地變化的時代。我想，是激烈、尖銳、復雜的民族斗爭把他推到風口浪尖的，造就了他復雜的思想和性格。他一生的活動對中國社會歷史產(chǎn)生重大影響的有三個方面：戎馬生涯、開創(chuàng)實業(yè)和治學修身。溢美、苛求都不是我想說的。曾的功過還是留給思想更深刻的讀者去給予論斷。我想說的，是我再讀他的家書之后的，關于他家書中貫穿始終的“做老實人”的言語內(nèi)容。曾國藩兄弟五人，他為老大。作為兄長，他全面負擔著弟弟們讀書做人，修身立世等方面的重任。他的家書中多次提到他祖父曾玉屏的治家遺訓。從處世為人、從政治事、謹守家風、保養(yǎng)身心等方面諄諄教誨，充分體現(xiàn)了他作為兄長的風范?！罢d弟”篇中一種是專門寫給在家主持家務的澄弟，和曾國荃的。曾國藩堅持訓導弟弟們讀書做好人，拋開很多方面，這一點，讓感動了很久，于是不由自主的想寫下來與我的同行朋友們共勉。我個人認為誰也不會有異議的。咸豐八年正月，曾國藩給其弟曾國荃的信中說，做人還是要做個老實人。曾國藩自信自己本性是老實人，只因為世事滄?？吹枚嗔耍柦?jīng)世故，有時也多少用一點機巧權變，使自己學壞了。(呵呵，讀到這里，我還是覺得這家伙多少有給自己開脫的嫌疑)看看下句，又能接受了。他又說，實際上用這些技巧權變之術總不如人家得心應手，徒然讓人笑話，有什么好處呢?他反思自己，以為不如“將自家篤實的本質還我真面，復我固有”因為聰明人首先應是個老實人，一心向平實處努力。他奉勸弟弟盡早回復忠厚老實的本性，千萬不要走入技巧權變那條路，那會越走越卑下。他認為即使別人以巧詐待你，你仍舊以淳樸厚實待他，以真誠耿實待他，久而久之，人家有意見也會消除，如果一味勾心斗角，互不相讓，那么冤冤相報何時了。千秋功過任憑說，但是，上面文字的內(nèi)涵我想任何人都會為之感動的。這樣的家訓，這樣的教導。何時能過時?何人有異議?縱觀人類歷史，任何一個偉人都有他獨特的人格魅力，曾國藩不算偉人，但是，他的這些諄諄教誨理所當然地彰顯了這個人內(nèi)心深處的做人修養(yǎng)。一讀深思，再讀就不由自主的被感動，以至于還想讀好多遍。直至深入此人的靈魂深處，有一個自己的量度。做老實人，真的是亙古不變的金科玉律。我現(xiàn)在才越發(fā)想的深入了，因為曾國藩的家書，我想我會受此家訓，思考得更長久。曾國藩家書優(yōu)秀讀書心得篇2《曾國藩家書》十六字箴言：“家儉則興，人勤則健;能勤能儉，永不貧賤?！鼻安痪茫易x完此書，深深感受到了勤儉節(jié)約乃是修身立人之本。勤儉自持，不分官宦黎庶?！坝喾俣畮啄?，不敢稍染官宦氣習，飲食起居，尚守寒素家風，”曾國藩位至宰輔，不當自己儉樸，遠離奢華。他在京城見到世家子弟一味奢侈腐化，揮霍無度，便不讓子女來京居住。他的原配夫人一直帶領子女住在鄉(xiāng)下老家，門外不許掛“相府”、“侯府”的匾。曾國藩要求“以廉率屬，以儉持家，誓不以軍中一錢寄家用?！狈蛉嗽诩沂譄o余錢，親自下廚、紡織，因一生習勞習苦，厲勤從儉，從而贏得“道德文章冠冕一代”的稱譽。勤儉自持，重在嚴于律已。“孫等在京，別無生計，不能備仰事之資寄回，不勝愧悚”，曾國藩常常因為沒錢孝敬父母而內(nèi)疚，因沒錢養(yǎng)家而深感揪心，而當時曾國藩剛剛“蒙皇上天恩，得會試分差”，按理說應該有絡繹不絕的黃金白銀送過來，何至于連家里都無法接濟呢?不經(jīng)商、不收受賄賂，處處嚴于律己，以至于窮到連回鄉(xiāng)省親的資費都沒有的地步。勤儉自持，更好兼善他人。“家中有人做官，則待鄰里不可不略松，而家用不可不守舊”，曾國藩不僅以身作則，寧窮不貪腐，還為身邊人樹立了榜樣，立下了規(guī)矩，保持清貧。正因為在朝為官，就更要寬人嚴己，更要約束親戚鄰里，做到了慎微，慎獨，慎權。家書箴言，放之于當世，多少領導干部倒在反腐利劍之下，皆因沒有管好自己，沒有管好身邊人。勤儉自持，是家興之基，更是國強之本。自從黨中央倡導節(jié)約以來，全國人民積極行動，僅“光盤”行動，每年在餐桌上節(jié)約的脂肪量可達800萬噸，相當于1500萬噸大豆的油脂含量，被視為微不足道的餐桌殘余卻能減少每年1000多萬噸的大豆進口。以小見大，厲行勤儉節(jié)約，反對鋪張浪費，不能止于餐桌，更不能僅僅將節(jié)儉之風興起于一時。在建設社會主義精神文明的今天，我們黨員干部有責任更注重勤儉自持，自覺踐行社會主義核心價值觀，作合格公民、有志青年和有為干部。說起曾國藩，我們首先想到的是他在清朝的政治作風，想到的是他政治方面的成就。然而，其實他是中國近代史上一位重要的歷史人物，被稱為晚清第一名臣、千古完人、官場楷模。他整肅政風、倡學西洋，開啟同治中興，使即將崩潰傾倒的清王朝又延續(xù)了60多年，其功業(yè)無人可以效仿。蔣介石也是如此，他也表明一生中獨服曾國藩。蔣介石還把《曾國藩家書》作為黃埔軍校的教材來治軍育德。曾國藩的家庭教育思想，主要體現(xiàn)在他寫給兒子紀澤、紀鴻以及諸弟的家書中。曾國藩的家書，共有330多封，是歷史上家書保存下來最多的一個。全書分為治家類、修身類、勸學類、理財類、濟急類、交友類、用人類、行軍類、旅行類、雜務類，共10大類。曾氏家族，向來治家極嚴，也很有章法。曾國藩受家風熏陶，對子弟也要求極嚴，并諄諄加以教誨。他的家庭教育指導思想中，有許多可取之處。諸如在教子弟讀書、做學問、勤勞、儉樸、自立、有恒、修身、作官等方面，都繼承和發(fā)揚了中華民族的傳統(tǒng)美德?！皬恼獙W曾國藩，經(jīng)商要學胡雪巖?！边@是近代志士仁人膾炙人口公認的一句名言。自近代以來曾國藩就被政界人物奉為官場楷模。他熟讀中國歷史，對官場之道參深悟透，積淀了一整套“守窮”的官場絕學?！案F為保官之道，窮為善身之道”這是他的一個信條，這信條用之于中國官場，攻無不克，戰(zhàn)無不勝。他寫一副對聯(lián)“養(yǎng)活一團春意思，撐起兩根窮骨頭”來激勵自己，一生做個“文官不貪財，武官不怕死”的守窮廉政的好官。在家書里可以看出，曾國藩是最好的兒子，能使父母寬心;是最好的哥哥，能教導和照顧好弟妹，體貼入微;曾國藩更是仁慈的父親，是兒女的好榜樣。他的家書講求人生理想、精神境界和道德修養(yǎng)在今人看來高不可攀的。在骨肉親情日漸淡漠、鄰里親戚形同陌路、人情冷漠物欲橫流的現(xiàn)代社會里，認真地讀讀《曾國藩家書》確實有勸世化俗的價值，真是值得每個人一讀，尤其對當今的富二代教育大有裨益。自古看大多數(shù)官宦之家盛不過三代，多因紈绔子弟的“文官愛財、武官怕死”丟了世襲蔭澤。而曾氏家族卻代代有英才，出現(xiàn)了像曾紀澤、曾廣均、曾約農(nóng)、曾寶蓀、曾憲植等一批著名的外交家、詩人、教育家、科學家和高級干部。曾國藩具有高深的學問素養(yǎng)，他一生勤奮讀書，推崇儒家學說，講求經(jīng)世致用的實用主義，成為繼孔子、孟子、朱熹之后又一個“儒學大師”;他革新桐城派的文學理論，他寫出的詩歌散文主持了道光、咸豐、同治三個朝代的文壇，可謂是道德文章冠冕一生的人物。讀罷《曾國藩家書》，我油然而生的除了敬佩還是敬佩!

第一篇：《優(yōu)秀是教出來的》讀書心得《優(yōu)秀是教出來的》讀書心得科學組袁建雙本學期我閱讀了由羅恩．克拉克所撰寫的《優(yōu)秀是教出來的——創(chuàng)造教育奇跡的55個細節(jié)》。在閱讀中，我發(fā)現(xiàn)作為教師在面對同樣問題時它為我們提供了一種更有效的解決方法，開拓了新的思路，使原來覺得無從下手解決的問題處理起來也有章可循。書中克拉克先生抓住教育過程中容易被人們忽視的55個細節(jié)，既對孩子嚴格施教，又用愛心和熱忱贏得了他們的愛戴和尊敬。他不僅僅將注意力放在提高孩子的學習成績上，而且更加注重培養(yǎng)孩子的良好習慣。他把他七年的教學經(jīng)驗寫成了55條班規(guī)，從餐桌禮儀到積極心態(tài)培養(yǎng)，從學習、生活到學會感恩，內(nèi)容涵蓋了青少年成長的方方面面，它告訴我們，每個孩子都有其獨特的天賦和可塑性，只要我們讓孩子們置身于充滿新鮮感的教育氛圍中，只要讓他們感覺到自己確實是被人需要、被人愛著的，只要讓他們成長并快樂著，那么即使是令人頭痛的問題學生也會成長為舉止得體、品行高尚的好孩子。接下來我就從他的兩個細節(jié)中談談看了此書后的一些讀后感吧。細節(jié)1：用眼睛和他人溝通。有人對你說話時，眼睛要注視著他；有人發(fā)表意見時，你的身體和臉要正對著他。反思：做教師的都知道，在課堂上，優(yōu)等生的目光總是追隨著你，而學習滯后的學生上課時，他們的目光是很難集中到教師身上或者黑板上的，常常要提醒，才能抬起頭來，集中目光注意幾分鐘。所以我們在上課時，要試著將目光更多的投向上課時，注意力最容易分散的孩子，用目光告訴他，用目光和他交流，同時向他表示你很在乎他上課的狀態(tài)。另外學習用眼神和別人對話，這是對別人的尊重。在聽取別人意見時，我是能做到的，而且不是自己強迫自己要這樣做，是受潛意識支配的自然表現(xiàn)。但我在其他好多場合卻做不到這一點，特別是在應付別人的場合，或者感覺對方很無聊時。有時我也努力集中注意力，面帶微笑的將自己的目光正視對方，但我的目光卻常常在中途有意無意的游離。想起我們平時找學生談話的情景，在我們找他們談話時，剛開始他們是能正視你的，但當你反復強調(diào)你的談話內(nèi)容，或者談話時間比較長的時候，你會發(fā)現(xiàn)他們常常不能繼續(xù)正視你，將心比心，在學生看來，我們常常說了好多“正確的廢話”，我們甚至是無聊的，所以他們在聽我們講話時，不能自始至終地堅持正視我們的目光?？磥砼c學生的談話時，也要注意把握對方的心理狀態(tài)，盡量不說正確的、大而空的、老生常談的廢話。注意談話的重點突出，要點明確。細節(jié)2：不許盯著正在受批評的同學看。在學校里，如果某位老師在對一名學生說話，或在教訓他，不要盯著這名學生看。假如你處在麻煩中，或者遭到了批評，你一定也不想讓其他人看著你，所以，在這種情況下，切勿盯著別人。如果我正對你說話，這時有其他同學看你，你也不要生氣或對別人大驚小怪的，我自會處理的。反思：假如你處在麻煩中，或者遭到了批評，你一定也不想讓其他人看著你，推己及人，孩子也是如此，人都是要面子的，當他受批評的時候，你盯著他看，是很傷他的自尊的，這會激怒他，嚴重的他會頂撞教師，以此挽回面子，輕的他會心懷怨恨，這樣是達不到批評教育的目的和效果的。所以我在處理犯錯的學生的時候常采用以下幾種方法：總之，要向羅恩．克拉克先生一樣做到55個細節(jié)，需要的是時間。雖然不能馬上做到，但是從現(xiàn)在起只要自己盡心關注每一件小事，關注每一個細節(jié)，將小事做好，做細?？傆幸惶鞎晒Φ?。

第二篇：優(yōu)秀是教出來的讀書心得讀書心得------《優(yōu)秀是教出來的》閱讀了《優(yōu)秀是教出來的》一書后，我的第一感覺是它確實是一本百讀不厭的好書，主人公是美國最佳老師獎獲得者羅恩·克拉克。以他的成長經(jīng)驗，以及和孩子們相處的過程，作為老師的他除了教學生學習書本上的知識，更教會他們?nèi)绾螢槿颂幨?，如何待人接物。這一點是值得我們學習和借鑒的。這本書主要講述了一位風趣幽默的“麻辣教師”，不僅“征服”了一群又一群調(diào)皮搗蛋的“問題學生”，而且還在短時間內(nèi)把他們調(diào)教成了品學兼優(yōu)的好學生。克拉克先生的“創(chuàng)造教育奇跡的55個細節(jié)”中不僅包括了“眼神溝通很重要”、“全神貫注來讀書”“回答問題要完整”、“完成作業(yè)不拖延”等學習上細小之事，還包括“乘坐公車不吵鬧”、“搭乘扶梯靠右邊”“記人名，需用心”等看似和學習無關、很小的事情。這位教師不但想到了每一個細節(jié)，而且想得周全細致、獎懲得當、張弛有度。既對孩子嚴格施教，又用愛心和熱忱贏得了他們的愛戴和尊敬?？死死蠋煵粌H重視如何提高孩子的學習成績上，而且更加注重培養(yǎng)孩子的良好習慣.讀完這本書后,我感觸頗多.一、細節(jié)決定成敗。書中沒有驚天動地之舉，有的是一些似曾相識的常見、瑣碎的小故事，但使我感受到了一種強大的人文精神，那就是教育教學過程中容易被人們忽視的“細節(jié)”，而正是這常常被忽視的“細節(jié)”卻被克拉克先生“撿起”，成了“法寶”，成了教育的“魔法師”！克拉克先生從“關注學生的學習細節(jié)”到“關注學生的生活細節(jié)”，從點點滴滴的細微處著手——創(chuàng)造出教育奇跡的55個細節(jié)。從餐桌禮儀到培養(yǎng)積極心態(tài)，從學習、生活到學會感恩，從關注提高學生的學習成績到注重培養(yǎng)孩子的良好習慣。孩子們獨特的天賦和可塑性在“細節(jié)教育”中得到了充分的滋養(yǎng)與成長！它讓我們深深的感覺到：教育是細節(jié)的教育！是潤物細無聲的教育！把平凡的事情做好就會不平凡！我們在高呼“習慣重于分數(shù)”的同時，要切實可行地從學生的各個學習細節(jié)入手，培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。從“說”，說完整話；到“聽”，聽老師講話、聽同學發(fā)言；再到“辯”，能分辨別人言論的正確與否，并表達自己的見解。從細節(jié)入手提高人的質量，這是克拉克先生給我們的寶貴啟示！二、身教重于言教。我們經(jīng)常說“有什么樣的老師就有什么樣的學生”，尤其是一個班的班主任，他的言行可以創(chuàng)建良好的班風，也有可能一些極小的細節(jié)就毀了自己的形象。書中的禮儀不僅是教師在教育學生時用得上，對教師自身的禮儀教育也受益匪淺。它不斷的提示與鞭策我們?nèi)绾卧谏钪薪o學生樹立良好的典范。身教重于言教！因為其身正，不令也從?。∪?、先成人再成才。仔細讀讀這本書，會發(fā)現(xiàn)，它的書名是《優(yōu)秀是教出來的》，但作者這里的“優(yōu)秀”已不是我們想法中的“優(yōu)秀”。在我們眼里，優(yōu)秀的孩子成績首先是最重要的，因為它關于優(yōu)秀率，名次等其實與教育本身并無多大關聯(lián)的東西，然后才是其他方面的一些培養(yǎng)。而在克拉克先生的這本書中，絕大部分說的都是如何做人。書中著重提到了涉及良好道德、修養(yǎng)等方面的生活細節(jié)，這也反映出克拉克先生自己的品德修為。在這些生活細節(jié)中，不僅包括簡單的待人接物，如：“熱情接待來訪者”，“彬彬有禮打電話”。而且還細化到了“坐”、“立”、“行”，讓學生學著尊重他們身邊的每一個人，包括食堂的師傅們；讓學生學習為人處事的技巧，包括對掌聲的要求?？死讼壬m然看上去花費了更多的時間去培養(yǎng)孩子們的生活習慣，但從故事中我們當孩子們達理時，也開始了知書。事實證明，他所教育的孩子成績不是直線上升嗎？我們常說：“教學生學知識，先要教會學生做人。”閱讀了《優(yōu)秀是教出來的》，學習了美國優(yōu)秀教師的成功經(jīng)驗?？死讼壬恼嬲\、執(zhí)著與睿智，愛心、熱忱與威嚴——“教育的智慧”將成為我們最好的“燃料”，使我們不忘記最初的熱情，不忘記肩負的責任，它將使我們在不斷反思中更加積極進?。?/p>

第三篇：《優(yōu)秀是教出來的》讀書筆記今年暑假，通過朋友的推薦，我有幸拜讀了羅恩·克拉克先生的新作——《優(yōu)秀是教出來的——創(chuàng)造教育奇跡的55個細節(jié)》，它再一次給予了我智慧的火花。好孩子是夸出來的，優(yōu)秀是教出來的，一個教師對學生的一生起著多么重要的影響。本書的作者克拉克老師是“全美最佳教師獎”的得主，他年僅廿八歲，是唯一被美國總統(tǒng)接見過三次的小學老師。他教過的學校，學生都來自最貧困的家庭，學校的資源也不豐富。但憑著他的熱情與本書所介紹的超基本五十五條，只要被他教過的學生，成績一定會突飛猛進，氣質也會變得彬彬有禮。書中從實際生活中精選了許多成功的教育案例及風趣的語言、各種各樣的案例，讓我對美國教育環(huán)境有了具體了解的同時，也被他那些閃爍著無窮智慧的“點子”所深深折服?！秲?yōu)秀是教出來的》這本書最大的成功之處不僅在于55個細節(jié)的多，細節(jié)對孩子全方面的關注，而且更應該是他腳踏實地，一步一步，一個點一件事的做起，如果沒有從第一個細節(jié)開始的小小規(guī)矩，那就不可能最后的順理成章。如果沒有從說話、鼓掌、問候、謝謝這樣小小細節(jié)開始，就不可能實現(xiàn)看電影時別說話，解決糾紛要冷靜等令我們頭痛的癥結。其實這不正是我們中國人傳統(tǒng)的小溪匯成河，河成江，江成海，海成洋，海納百川的有容乃大的哲學原理?給了學生規(guī)矩，并不一定能真正實現(xiàn)，如果沒有克拉克先生克服一切阻力，孜孜不倦的堅持，盡管再不情愿也堅持，盡管再困難也堅持，甚至為了學生改變自己的不良習慣，那就不可能有這樣的成功。我覺得我們要學習克拉克先生的55個細節(jié)，要學習克拉克先生因生制宜定規(guī)矩，放下架子與他們共同成長的朋友原則，要學習克拉克先生面對困難堅持到底的永不放棄的原則，要學習克拉克先生一步一個腳印做到一步前進一步，堅持不懈的實實在在原則?！敖逃ぷ髡弑仨氁小恳粋€都不放過’的決心?！?、“我只有一年的時間，去改變班上每一個孩子的一生。我已下定決心，要給我的學生一個不同的人生，一個更好的人生。”這是我在這本書中感受最深的一點，而這才是教育的終極目標。是啊，教育工作之所以是百年大計，就是因為這不僅只是教導人們專業(yè)知識，為國家培育專業(yè)人才，以提供生產(chǎn)力，創(chuàng)造經(jīng)濟富足的工作，還包括為社會塑造出優(yōu)秀的公民。要成為一位優(yōu)秀且適應良好的公民，高度的道德感、良好的人際互動、充足的生活知識等，都是必須具備的條件之一，因此教師的工作除了位學生解答課業(yè)上疑問以外，還必須關注到學生的人生道路。身為一名成長中的老師，看完了這本“優(yōu)秀是教出來的”之后，感觸頗多，書中告訴了我，優(yōu)秀是一種習慣，只要掌握了正確的教育方法，孩子的觀念及行為就可能馬上改變，而一旦掌握了正確的教育方法，不僅可以激發(fā)孩子的學習潛力，改變孩子的不良行為，而且可以提升孩子的綜合素質，在生活中營造出更多的樂趣?！皟?yōu)秀絕對是用心教出來的!”禮貌是可以教的、風度是可以培養(yǎng)的、人品是可以訓練的。所以我下定決心，要給我的每一個學生創(chuàng)造一個精彩人生一個不同的人生，一個更好的人生。這是我夢寐以求的最大成就。

第四篇：《優(yōu)秀是教出來的》讀書筆記讀《優(yōu)秀是教出來的》有感學校向每位老師推薦了《優(yōu)秀是教出來的》一書，今天抽時間細細讀后，感覺受益匪淺。那種期望之中、意料之外的欣喜，那種如沐春風的感覺，那種于細微處見精神的啟示，那種對教育的反思和進取的決心便油然而生。美國優(yōu)秀教師克拉克眼中的優(yōu)秀，不僅僅是我們平時所說的學習上的優(yōu)秀，而是從餐桌禮儀到積極心態(tài)的培養(yǎng)，從學習、生活到學會感恩，涵蓋了青少年成長的方方面面，他告訴我們，每個孩子都有其獨特的天賦和可塑性。本書所敘述的教育問題不是艱深的理論，而是簡單易學、操作性極強的方法，我們每一個老師都能產(chǎn)生模仿幾招的感覺。在克拉克老師創(chuàng)造的55個教育奇跡的細節(jié)中的第2個細節(jié)——眼神溝通很重要中說到，“用眼睛和別人溝通，不僅表明你很自信，同時也表示你對別人很尊敬。在課堂上，當一個學生發(fā)言是我都會確保其他所有的同學轉身看著他，專心聽他發(fā)言。如果他們這樣做的話，那就說明他們把很多精力放在了自己要補充發(fā)言的內(nèi)容上，而沒有專心聽那個正在發(fā)言的同學說什么。因此，后來在我講課的時候，我要確保所有人的眼睛一直盯著我。因為我站在前邊，所以我能看見學生們臉上的表情，并且能指出他們誰沒有聽懂，誰走神了，或誰在專心跟著老師的思路走?！边@一點給我啟示很大，平時在課堂教學中，由于我現(xiàn)在教的是低年級，同學們課堂上都很積極，老師一個問題提出來，很多同學的小手舉得高高的，恨不得老師每個問題都請他回答，當老師沒有喊他時就很失望，甚至還怪那個同學搶了自己的臺詞，這種情況下，他們又怎么能仔細去聽同學的回答呢？其實很多時候，同學回答的很精彩，就等于老師在講課了，沒有聽到同學的回答，也就影響了自己聽課的效率，該掌握的知識沒有掌握到。而關鍵問題是別的同學回答問題時不仔細聽，是對別人的不尊重。而一個優(yōu)秀的人首先要學會尊重別人。所以我覺得我以后在課堂上哪怕影響進度，也要培養(yǎng)學生仔細聽老師講課，仔細聽同學回答的習慣。課堂上眼睛一直盯著老師，別人回答問題時身體轉向他，專心聽他發(fā)言。雖然這可能會浪費時間，也可能不是一時半會就能養(yǎng)成的習慣，但是我想，只要堅持下去，肯定會養(yǎng)成這樣的好習慣的。是的，優(yōu)秀是教出來的。平時我們總是抱怨學生不聽話，家長不配合，但是很少能自我檢討，想想自己哪方面做得不夠。其實每天我們和學生在一起，他們的一言一行都在我們的眼皮底下，今天我們忽略了他們的一個壞習慣，明天我們忽略了他們的一個缺點，時間不長，問題就一大堆了。所以我們應該像羅恩克拉克老師學習，從細節(jié)入手，慢慢地逐步地把自己的學生教的優(yōu)秀，哪怕他只是在一個方面優(yōu)秀了，對于我們來說，也是一種成功。

第五篇：寒假讀書體會《優(yōu)秀是教出來的》以愛育愛，構建和諧的師生關系——《優(yōu)秀是教出來的》讀書心得今年寒假，我從網(wǎng)上購買了《優(yōu)秀是教出來的》一書。這本書的主人公是美國最佳老師獎獲得者羅恩·克拉克。克拉克先生向我們講述了她的教育經(jīng)驗，以及和孩子們相處的過程。作為老師的她除了教學生學習書本上的知識，更教會她們?nèi)绾螢槿颂幨?，如何待人接物。這一點是值得我們學習和借鑒的。當我走進書中后，便被克拉克老師“創(chuàng)造教育奇跡的55個細節(jié)”震撼了，感染了。這位風趣幽默的“麻辣教師”不僅“征服”了一群又一群調(diào)皮搗蛋的“問題學生”，而且還在短時間內(nèi)把她們調(diào)教成了品學兼優(yōu)的好學生，她用了什么絕招？答案就是她抓住教育過程中容易被人們忽視的細節(jié)，既對孩子嚴格施教，又用愛心和熱忱贏得了她們的愛戴和尊敬。此書沒有很多的理論分析，取而代之的是克拉克先生自己真實經(jīng)歷的小故事，就是這樸實小故事卻讓我深深感受到教書育人所需要的人文精神——那就是“細心”、“耐心”和“愛心”?？死死蠋煵粌H重視如何提高孩子的學習成績上，而且更加注重培養(yǎng)孩子的良好習慣。讀完這本書后,我感觸頗多。記得高爾基曾講過：“只有熱愛孩子的人，才可以教育孩子。”“愛”是事業(yè)這個杠桿的支點，只有深愛自己所從事的事業(yè)，才能傾注自己滿腔的心血。一、嚴格地愛學生孫云曉先生曾經(jīng)說過：“沒有懲罰的教育是不完整的教育，沒有懲罰的教育是一種虛弱的教育、脆弱的教育、不負責任的教育?！庇浀媚且淮蚊吭碌男@之星評選又到了，我按以往，民主評選三名，而德育處要求本周四之前上交個人事跡材料，我也沒有做過多的解釋，一切由她們主動執(zhí)行。周四的大課間，我正組織學生準備做操時，廣播里傳出校園之星上交材料，我下意識的看了她們一眼，問道：你們的材料寫完了嗎？其中兩名雀躍的離開教室，只有曹新晨在那里不動，臉一下子紅了，驚慌地看著我，我走到她跟前關切的說：“你怎么不去？”“我——我忘寫了?！薄笆裁?，從周一到周四已幾天了，你竟忘了！”我發(fā)火了，聲音也提高了，這是準備做操的學生一下子安靜了，也許被我的聲音嚇住了，也許是看我怎么處理這件事，也許??當時，我立即叫體委組織隊伍下樓做操。片刻之間，教室里只剩下我和班長，她這時已經(jīng)掉眼淚了，我厲聲問到：“你沒有完成作業(yè)，有原因嗎？”她抽噎著木然的搖搖頭。這是我想到班內(nèi)剛剛制訂好崗位責任制和獎懲制度，我如果處理不好這件事，同學們會說我偏向，班內(nèi)的制度就會流于形式，無法推行下去，還會出現(xiàn)一系列不完成任務的現(xiàn)象，這次我一定要公正的處理這件事，于是我嚴厲的說：“好，既然你沒有原因，那么就拿下你校園之星的稱號?！薄昂蠋煟抑厘e了，您給我一次機會，我利用課間就可以寫完。”“不可以，你已經(jīng)放棄了機會。”我轉身離開了教室。當天下午，我利用思品課召開了以“責任”為主題的班會課，宣布了對著件事的處理決定，并讓曹新晨在會上談感受，我記得她說“我從一年級到五年級都是班干部，得到的是表揚和掌聲，即使有一點小錯誤，老師也會給我時間彌補，可是今天，我沒有及時交作業(yè)，老師取消了我的校園之星，這種嚴格的教育是應該的，希望同學們引以為戒——”這時，班內(nèi)靜悄悄的，幾個小淘氣包眼睛睜得大大的，你看看我我看看你。在這個節(jié)骨眼上，是我引導她們的最佳時機，“對，同學們，認真履行職責，按時完成各項任務，是我們的責任，在責任面前，人人平等。”這時教室里爆發(fā)出一陣掌聲。在以后的日子里，孩子們對自己份內(nèi)的那點活，干得可認真了，是也不服輸，并且互相監(jiān)督，使得我班的崗位制度真正落到了實處。事后我為這件事親自做了家訪，向她的家長解釋了這一情況，家長很是感激，配合我一起做了孩子的工作，曹新晨也真的想通了“胡老師，你做的對，我不愿您，愛的形式有多種，你的嚴格也是愛我。”她幸福的看著我。我教過的班級班風正、學風濃從來沒有發(fā)生過打逗的現(xiàn)象，同學之間禮貌謙讓，和睦相處，力爭上游。每次活動同學們都是積極參加人人爭著為班集體做貢獻，整個班級在一股凝聚力作用下，團結奮進，蓬勃向上。和諧至上的良好班級風氣已經(jīng)形成，有了良好的班風，就可以使不同類型的學生健康快樂地成長，讓愛的熱情萌發(fā)。二、理解地愛學生著名兒童教育家斯霞說：“對孩子傾注全身心的愛，是事業(yè)成功的源泉?！睈勰軌蛉诤先诵模瑦勰軌騽?chuàng)造奇跡。在班級建設上，我注意理解地去愛學生，讓每一個學生都快樂，記得那天是周一，我滿懷激情的來到教室。大部分學生已經(jīng)到校，收作業(yè)的，做衛(wèi)生的，擦黑板的，坐在位子上看書、寫字的，都在有條不紊地進行著，看在眼里