人教版小學(xué)一年級(jí)美術(shù)下冊(cè)化妝舞會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)文檔教學(xué)文檔..人教版小學(xué)一年級(jí)美術(shù)下冊(cè)化裝舞會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)課題：化裝舞會(huì)課時(shí)：2課時(shí)x教材簡(jiǎn)析：本課比起以前課本上的（做頭飾（做面具得成功的愉悅。教學(xué)目標(biāo)：１、運(yùn)用美術(shù)、音樂(lè)、舞蹈、戲劇等綜合性的活動(dòng)方法，體驗(yàn)“x探究〞課的樂(lè)趣。２、引導(dǎo)學(xué)生大膽的表現(xiàn)自己。３、培養(yǎng)學(xué)生集體合作的精神。教學(xué)重、難點(diǎn)：２、引導(dǎo)學(xué)生大膽的表現(xiàn)自己。３、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。教學(xué)打算：教師：多媒體教學(xué)設(shè)備、各種形象的頭飾范作，示范工具。學(xué)生：圖畫紙、顏料、剪刀、膠水、化裝品、表演的服裝，簡(jiǎn)單的布景。第—節(jié)：活動(dòng)一：教師化裝成森林通訊員小百靈，放動(dòng)畫片請(qǐng)同學(xué)們猜小動(dòng)物們都去干什么了。出示課題：化裝舞會(huì)。提問(wèn)：這是一個(gè)什么樣的世界？為什么你這樣認(rèn)為？活動(dòng)二：123、團(tuán)結(jié)協(xié)作。請(qǐng)學(xué)生復(fù)述這三個(gè)訣竅。123、變身活動(dòng)三：那些形象。12345、加上帶子活動(dòng)四：請(qǐng)學(xué)生運(yùn)用三個(gè)訣竅來(lái)制作頭飾，為下一節(jié)進(jìn)行化裝舞會(huì)做打算。學(xué)生制作，教師輔導(dǎo)，重點(diǎn)是啟發(fā)學(xué)生作出與眾不同的形象，制作時(shí)比例要適宜，帶子可做成插接式可調(diào)節(jié)的。收拾整理。第二節(jié)請(qǐng)大家戴上頭飾，看看大家表現(xiàn)的都是什么形象？提問(wèn)學(xué)生我們還需哪兩件法寶才可以舉行化裝舞會(huì)？活動(dòng)二：論他們化裝的好不好?；顒?dòng)三：其它小組中有安排環(huán)境的，還有制作海報(bào)的?；顒?dòng)四：會(huì)。最后全班一起聯(lián)歡、表演。收拾整理。課后拓展：教學(xué)評(píng)價(jià)：２、能否大膽的表現(xiàn)自己。３、能否與同學(xué)合作。札記：所以我在第—“大魔法師送給了你哪幾件法寶？〞“要想?yún)⒓由治钑?huì)要翻開寶箱找到哪幾件法寶？〞學(xué)生馬上就答表演的相當(dāng)?shù)某錾?。下課了，他們還不舍得將自己的“行頭〞撤下來(lái)，一直戴到放學(xué)?！昂碗娨暽系睦蠋?、同學(xué)一起上課〞時(shí)我的一個(gè)大膽嘗試，起初心里也沒(méi)有底，經(jīng)過(guò)