實(shí)用的初中生作文合集9篇

實(shí)用的初中生作文合集9篇初中生作文篇1

嗖嗖——，一輛輛車(chē)仿佛從我耳旁馳騁而過(guò)，寒風(fēng)呼嘯，仿佛惡魔的披風(fēng)狠狠地抽打著我的臉，發(fā)出悲鳴的低吟。整條劉娘府大街被黑暗籠罩，在我的心中一直有一個(gè)聲音滴答滴答地響，我放開(kāi)腳步，狂奔回家咚！我關(guān)上門(mén)趴在桌上，腦袋里回想起整件事情。

這天，我一如既往地來(lái)到琴房上課。馬上就要到周六了，如果那些個(gè)曲子再?gòu)棽幌聛?lái)就又要遭殃了。在這一周內(nèi)我都沒(méi)怎么練琴呀！“慘了慘了”我心想。上完陪練課后，我獨(dú)自一人找了個(gè)空琴房練琴，鐘表滴答滴答地響。

剛開(kāi)始，我還能以平和的心態(tài)撩開(kāi)琴罩兒、掀開(kāi)琴蓋兒，但當(dāng)我把手放在潔白的琴鍵上開(kāi)始彈時(shí)，傳來(lái)的聲音似乎不那么悅耳。上周老師講的節(jié)奏、指法、音準(zhǔn)全都被我拋在腦后，彈得奇差無(wú)比。我的內(nèi)心有一股潛藏的神秘力量密密麻麻地爬滿(mǎn)了我的全身。此時(shí)此刻我的雙手好像失控似的，音不對(duì)譜地彈著一遍又一遍，總是練不好。不用老師來(lái)糾錯(cuò)，我自己都聽(tīng)不下去了。于是我把每個(gè)樂(lè)段分手練，那股神秘力量再一次把我的雙臂折騰得筋疲力盡，仿佛每個(gè)音都像彈在刀刃上一樣痛苦。誰(shuí)能體會(huì)到我現(xiàn)在的心情呢？自己跟自己較勁兒，真是場(chǎng)孤獨(dú)的旅行！

練著練著，琴室的老師學(xué)生幾乎走光了。本以為靠著這一會(huì)兒的臨時(shí)抱佛腳把明天的精講課混過(guò)去，可沒(méi)想到一切徒勞。我憤憤地拍打著琴鍵，早已無(wú)心再往下練。這時(shí)王老師拿著鑰匙走過(guò)來(lái)，把琴蓋兒溫柔地蓋上了，然后幫我裝好琴書(shū)，面含微笑地沖著我說(shuō)：“孩子，俗話(huà)說(shuō)得好‘冰凍三尺非一日之寒’，你現(xiàn)在這么練是毫無(wú)意義地，要想回課讓老師滿(mǎn)意，不在于短時(shí)間的突擊，而在于平時(shí)的功夫，否則也是無(wú)用的?！辩姳淼未鸬未鸬仨懀业男奶S著鐘聲跌宕起伏。

吱呀——門(mén)開(kāi)了，我的思緒被中斷了，是媽媽。她來(lái)告訴我明天的精講課停了，并且給我準(zhǔn)備了一桌好吃的飯菜。酒足飯飽后我又心平氣和地打開(kāi)琴蓋兒，王老師的話(huà)再一次縈繞在我耳畔，這股力量足夠溫柔，它平復(fù)了我急躁的內(nèi)心，澆滅了我手臂動(dòng)搖的烈火，一切都變得清新了初中生作文篇2

外公家有許許多多美麗的小花兒，一到春天它們就競(jìng)先開(kāi)放，美不勝收。可我卻獨(dú)愛(ài)那盆豪不起眼的太陽(yáng)花。

那天，我在陽(yáng)臺(tái)上玩耍，一不小心把裝有太陽(yáng)花的花盆打碎了。真是太可惜了！我心想。于是把碎了花盆和太陽(yáng)花放到了陽(yáng)臺(tái)一個(gè)陰暗偏僻的角落，就自顧自的玩耍起來(lái)。

幾天后，我又來(lái)到陽(yáng)臺(tái)上玩耍，出于好奇我來(lái)到了上次放碎花盆的陰暗的僻靜的角落。本以為太陽(yáng)花會(huì)奄奄一息的躺在花盆里，可結(jié)果卻出乎我的意料！那盆碎了的太陽(yáng)花依舊比直的站立著，絲毫沒(méi)有動(dòng)搖，它的花與葉依舊那么茂盛，甚至超出幾天的樣子，那一刻我驚訝了，似乎明白了什么。

小小的花兒居然有如此的氣魄、勇氣與頑強(qiáng)的生命力！我的心頭砰然一震，這一震使我明白了生命的意味是什么，是——勇氣！我還明白了，不管在何處，不管遇到怎樣的難處，我們都要努力的客服它！像那太陽(yáng)花一樣在沒(méi)有陽(yáng)光與水分的環(huán)境中不斷生長(zhǎng)著。

在平時(shí)的學(xué)習(xí)中我們也要不斷努力，克服困難！初中生作文篇3

八月十五，伴著夜幕的降臨，月兒緩緩露出她那嬌美的臉蛋兒。

此時(shí)，月亮被淡淡的云霧擋著，似是位帶著薄紗的羞澀少女，神秘中卻盡顯著高貴。漸漸地，云霧紛紛散去，我不禁張大瞳孔，月，你為何這般美麗？

完美彎曲的弧度，干凈純粹的白色，籠罩周身的冷光，無(wú)一不令人驚嘆。如此高高在上的月，你是在嘲諷么？嘲諷子女因父母的溺愛(ài)而驕縱？嘲諷商人因金錢(qián)的誘惑而失去本性？嘲諷現(xiàn)當(dāng)代人因手機(jī)，電腦而放棄了歷史悠久的文房四寶，草書(shū)，隸書(shū)等具有國(guó)家代表性的文化？嘲諷……

月，你嘲諷著世間一切不好的人，事，物，卻獨(dú)獨(dú)忘記了嘲諷你自己的孤獨(dú)。

一月約三十日，一季有三月，一年分四季，整整百年稱(chēng)一世紀(jì)……自盤(pán)古開(kāi)天辟地以來(lái)，你便遠(yuǎn)離塵囂，懸于九霄，在夜晚獨(dú)自笑望著世間萬(wàn)物，但從古至今恐怕連你自己也數(shù)不清你究竟度過(guò)了多少個(gè)四季，經(jīng)歷了多少次花開(kāi)花落了吧！

漫漫長(zhǎng)夜，是如此的難熬，孤寂使你變得冷默，笑望也不知不覺(jué)中成了傲視，周身無(wú)意識(shí)的散發(fā)著冷光，這些變化，月，你意識(shí)到了么？初中生作文篇4

早晨起來(lái)，房間內(nèi)是溫暖的空氣，外面卻是刺骨的寒風(fēng)，看著掛在墻上的年歷，突然發(fā)現(xiàn)今天是我盼望已久的除夕。

懷人味

吃過(guò)早飯，我們買(mǎi)好香燭和錢(qián)紙，踏上了為姥姥送亮的路途，到姥姥的墳?zāi)骨包c(diǎn)上香燭，拿上三批錢(qián)紙并點(diǎn)燃；站著三拜，跪下三拜，站起來(lái)又拜三下。

菜香味

給姥姥送完亮回到家，媽媽和奶奶已經(jīng)做好了團(tuán)圓飯，桌上共擺著十樣菜：一碗色香味俱全的煎魚(yú)寓意著年年有余、一盤(pán)小炒青菜代表著親戚平安……正當(dāng)我手拿筷子雙眼氣勢(shì)洶洶地注視著那碗煎魚(yú)的尾巴時(shí)，我的父親對(duì)我笑著說(shuō)：“過(guò)年吃魚(yú)，留尾留頭！”我只得把目光從魚(yú)尾上轉(zhuǎn)移到魚(yú)腹處，心有不甘的吃起了其它的菜。

煙火味

吃過(guò)團(tuán)圓飯，我們從新家來(lái)到正快要拆遷的老家，我們從屋內(nèi)找來(lái)了一個(gè)大鐵鍋，搬來(lái)許多的柴火，有找來(lái)了不少木屑，開(kāi)始了守歲，當(dāng)然守歲也少不了陪伴了老一輩35個(gè)歲月的春節(jié)聯(lián)歡味晚會(huì)，我們從二樓幫下來(lái)了電視機(jī)，打開(kāi)發(fā)現(xiàn)春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)已經(jīng)開(kāi)始了直播，我和我表姐兩個(gè)人拿著錢(qián)往外面的商店跑去，回來(lái)的時(shí)候兜里滿(mǎn)滿(mǎn)的，手里捧著快要抱不起的大小鞭炮，有：刮炮、沖天猴、沖天炮、噴泉、禮花……媽媽和姑媽對(duì)我們哭笑不得地說(shuō)：“你們倆買(mǎi)就買(mǎi)干嘛往口袋里放呢？”我們拿出一盒刮炮，一個(gè)一個(gè)地放，但覺(jué)得沒(méi)味，便拿出一盒，刮燃一根火柴點(diǎn)燃整整一盒，過(guò)了一會(huì)，突然“嘭”的一聲，嚇得我們一跳，其他人更不用說(shuō)了，那個(gè)大鐵盆差點(diǎn)就翻了，沒(méi)辦法我們就只好坐著看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)……不一會(huì)，離新年就只剩10秒了，10-9-8-7-6-5-4-3-2-1-0。

雖然時(shí)代正在變遷也在進(jìn)步，但中華民族卻沒(méi)有拋棄中國(guó)的千年傳統(tǒng)習(xí)俗。初中生作文篇5

剛剛走進(jìn)初中校門(mén)的初一學(xué)生，已經(jīng)在小學(xué)階段學(xué)了六年語(yǔ)文，可以說(shuō)達(dá)到了粗通文字的程度，寫(xiě)出一千多個(gè)常用漢字已無(wú)大的障礙，還一定掌握了大量的常用詞語(yǔ)。有了這些語(yǔ)言的磚瓦，寫(xiě)出一篇幾百字的作文應(yīng)該不是難事了?？蓪?shí)際上，我發(fā)現(xiàn)有一些初中生，對(duì)寫(xiě)作文還是有點(diǎn)畏難。難在何處？第一是選材，冥思苦想，搜腸刮肚，就是不知該寫(xiě)什么；第二是語(yǔ)言基礎(chǔ)不牢，心里有話(huà)可說(shuō)，就是不知道該怎么寫(xiě)出來(lái)?？磥?lái)，初中生寫(xiě)作文主要有兩個(gè)障礙：一個(gè)是寫(xiě)什么，一個(gè)是怎么寫(xiě)。如果能把這兩個(gè)障礙搬走，初中生寫(xiě)作文不僅不再視為畏途，而且可以輕松快樂(lè)地寫(xiě)出讓人欣喜贊嘆，甚至有些成年人也望塵莫及的佳作來(lái)。因?yàn)樽魑馁F在情真，初中時(shí)代的童心可貴，童真難得。初中生的作文往往是真情的流露。頗有童趣和天真。

寫(xiě)什么的問(wèn)題，其實(shí)是作文要表達(dá)的具體內(nèi)容。有一句諺語(yǔ)說(shuō)：巧婦難為無(wú)米之炊，做米飯要有米，寫(xiě)作文要有具體材料。材料從哪里來(lái)？自然要從平平常常的生活中來(lái)。初中生的作文材料其實(shí)就是寫(xiě)寫(xiě)自己值得回憶的生活片斷。剛升入初中中學(xué)生，已經(jīng)有了幾年的生活積累，無(wú)論是寫(xiě)人記事，還是寫(xiě)景狀物，都不會(huì)沒(méi)東西可寫(xiě)的困頓狀況。那為什么到寫(xiě)作文時(shí)竟然想不出寫(xiě)什么好呢？主要原因，是對(duì)過(guò)去的生活記憶不甚清晰，頭腦里模糊一片。即使想出一件事來(lái)，也會(huì)寫(xiě)得簡(jiǎn)單粗糙，沒(méi)有干貨，又缺乏水分?；驍⑹聰鄶嗬m(xù)續(xù)支離破碎，或描寫(xiě)不能細(xì)致入微，讓人如臨其境。古人說(shuō)：以其昭昭，使人昭昭；以其昏昏，使人昏昏。意思就是，要讓別人明白，自己的心里必須先明白。對(duì)于作文來(lái)說(shuō)，材料的積累是第一位的.，有力充分的材料，作文至少成功了一半。

如何積累材料？簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是要做個(gè)生活的有心人。留心觀察大自然的神奇變化，白云藍(lán)天，朝霞夕陽(yáng)，閃電驚雷，風(fēng)霜雨露......這些壯美的自然景色，都是需要仔細(xì)觀察才能在心里留下記憶的。除了自然景色變化之外，還應(yīng)該記住曾經(jīng)感動(dòng)過(guò)自己的人和事。留心記住校園內(nèi)外的社會(huì)生活的種種場(chǎng)景。平時(shí)留意體驗(yàn)自己喜怒憂(yōu)思時(shí)的心情變化。如果能夠做個(gè)生活的有心人，春天，就會(huì)就會(huì)感到春風(fēng)和煦，像媽媽撫摸著自己的臉蛋。還會(huì)注意路邊的野花開(kāi)得最早，而且開(kāi)得很美。夏天，就會(huì)注意雷聲轟鳴，暴雨傾盆的具體景象。秋天，就會(huì)體驗(yàn)到天高云淡，落葉飄飄，北雁南飛的情調(diào)。冬天，在滑冰時(shí)，會(huì)感到冰面的晶瑩光滑，學(xué)滑冰的艱辛與快樂(lè)，還可記住冰面上眾多滑冰人嬉戲歡鬧的情景......把這些自然的生活情境記在心頭，就是難得的作文材料。如果對(duì)身邊的人物事跡再留意一些，特別要留意有意思，和有意義的所見(jiàn)所聞。有了這些材料的準(zhǔn)備，作文時(shí)就會(huì)感到，材料是可以信手拈來(lái)的，不必在作文時(shí)愁眉鎖眼地苦苦尋找了。

怎么寫(xiě)的問(wèn)題，主要涉及兩個(gè)方面：一個(gè)是結(jié)構(gòu)，一個(gè)是語(yǔ)言。結(jié)構(gòu)其實(shí)就是如何安排材料。具體地說(shuō)，主要包括：先寫(xiě)什么，后寫(xiě)什么；何為重點(diǎn)，何為陪襯；以及開(kāi)頭結(jié)尾，過(guò)渡照應(yīng)等幾個(gè)方面。以寫(xiě)一件事為例吧，必須寫(xiě)清楚的詩(shī)意堅(jiān)實(shí)的前因后果，來(lái)龍去脈。與中心有關(guān)的內(nèi)容，就細(xì)細(xì)寫(xiě)來(lái)，不嫌麻煩，不拍浪費(fèi)筆墨。與中心無(wú)關(guān)的內(nèi)容，就盡量少些，或大膽略去。古人說(shuō)：刪繁就簡(jiǎn)三秋樹(shù)，領(lǐng)異標(biāo)新二月花。說(shuō)的就是這個(gè)意思。要把重點(diǎn)內(nèi)容寫(xiě)細(xì)，就必須進(jìn)行描寫(xiě)刻畫(huà)，這是作文是否成功的關(guān)鍵所在。初中課本中有一篇魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西，就是寫(xiě)人記事的好范文。魯達(dá)的三拳寫(xiě)得多么細(xì)，多么不厭其煩，不僅寫(xiě)了打在哪里，而且還寫(xiě)出了挨打的滋味。這三拳，占了文章絕大部分篇幅。只有這樣寫(xiě)，才表現(xiàn)出魯智深懲惡揚(yáng)善的痛快淋漓勁兒。這就是作文重點(diǎn)突出的實(shí)例。

如何提高語(yǔ)言的表達(dá)能力，是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。對(duì)初中生的語(yǔ)言要求，首先是通順和通暢，再就是流利和優(yōu)美。通順就是不能寫(xiě)得誰(shuí)也讀不懂的句子；通暢就是使句子前后連貫，合乎情理，合乎語(yǔ)言習(xí)慣。如：今年過(guò)節(jié)不收禮，收禮只收腦白金。就是一句不合情理的句子。流利指的是遣詞造句和諧動(dòng)聽(tīng)，讀起來(lái)朗朗上口，不能顯出疙疙瘩瘩，阻塞不通的樣子。要達(dá)到語(yǔ)言流利，平時(shí)就得真下功夫。最好每天寫(xiě)寫(xiě)日記，即使每周寫(xiě)一篇短文也是有益的。一位語(yǔ)言的提高，只有靠堅(jiān)持練筆才能有明顯的效果。

至于語(yǔ)言的優(yōu)美，處理經(jīng)常練筆之外，還要提高修辭能力和寫(xiě)作技巧。修辭方面，尤其注重比喻、排比、和對(duì)比三種，因?yàn)檫@三種修辭，用途最廣，對(duì)提高文采的作用甚大，雖然簡(jiǎn)便易學(xué)，但運(yùn)用靈活也需要下一番功夫。決定一篇文章優(yōu)劣的主要是內(nèi)容和感情，其次是語(yǔ)言和章法。如果單講技巧，那時(shí)舍本逐末的做法。初中生可適當(dāng)學(xué)一些簡(jiǎn)單常用的技法。如首尾照應(yīng)、繁簡(jiǎn)得宜、對(duì)比映襯、點(diǎn)面結(jié)合、聲態(tài)并作、情景交融、巧設(shè)懸念，文貴有變等等。這些內(nèi)容，語(yǔ)文課上，老師結(jié)合課文大多都會(huì)講到，也只有結(jié)合課文才可真正掌握這些技法。在此我就不再舉例贅述了。

初中生寫(xiě)作文，是在小學(xué)作文的基礎(chǔ)上又上了一層臺(tái)階。作文其實(shí)就是寫(xiě)心里要說(shuō)的話(huà)。寫(xiě)的就是平時(shí)的所見(jiàn)所聞所感，無(wú)論是自然變化還是社會(huì)變遷，無(wú)論是親情還是友情，生活里可寫(xiě)的人和事甚多，感動(dòng)人心的事也很多。如果平時(shí)能做個(gè)生活的有心人，平時(shí)抽空經(jīng)常練練筆，經(jīng)常寫(xiě)寫(xiě)日記或周記，詞匯積累多了，材料積累多了，就仿佛成了家財(cái)萬(wàn)貫的富翁。到寫(xiě)作文時(shí)，就會(huì)感到輕松自如，材料隨時(shí)涌入筆端。只須稍微用些心思，作文就會(huì)寫(xiě)得可圈可點(diǎn)。即使到考試時(shí)，也不用冥思苦索或者心里沒(méi)底了初中生作文篇6

先秦時(shí)期，諸子百家留下了無(wú)數(shù)華章美文，《孫子兵法》就是其中的奇葩。一次，在翻閱圖書(shū)時(shí)偶爾看到了這本古代兵法奇書(shū)，，我細(xì)細(xì)品讀這洋洋十三篇，深深地為其內(nèi)容之精深、思想之卓越、文采之典雅而折服。

歷史的長(zhǎng)河大浪淘沙，竟依然掩不去《孫子兵法》獨(dú)特的魅力。它是一部兵學(xué)經(jīng)典,為古今中外的軍事家,政治家和思想家所推崇,許多偉大人物都深受其影響而成就非凡。拿破侖曾說(shuō)過(guò)：“倘若我早日見(jiàn)到《孫子兵法》這本書(shū)，我是不會(huì)失敗的”。美國(guó)亞馬遜網(wǎng)站評(píng)論說(shuō)，如果人的一生只能讀一本書(shū)的話(huà)，那就應(yīng)該是《孫子兵法》。可見(jiàn)《孫子兵法》的作用。

孫子在書(shū)中揭示的一系列具有普遍意義的軍事規(guī)律，不僅受軍事學(xué)家所推崇，在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、人生追求，甚至我們所從事的教育教學(xué)工作，也都有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。

《孫子兵法》在用人方面有獨(dú)到之處，在《始計(jì)篇》中提出“主孰有道，將孰有能”強(qiáng)調(diào)將帥在治理軍隊(duì)、領(lǐng)導(dǎo)部屬時(shí)要賞罰分明、恩威并重；“智、信、仁、勇、嚴(yán)”是將帥必須具備的五種能力；“兵者，國(guó)之大事，死生之地，存亡之道”這里的“兵”是“懂得用兵的將帥”，孫子十分重視將帥在戰(zhàn)爭(zhēng)中的作用。又如，“知兵之將，生民之司命，國(guó)家安危之主也”（作戰(zhàn)篇）這些強(qiáng)調(diào)的都是將帥的重要性。在班級(jí)管理中，想要建立一個(gè)健康向上的班集體，班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)者——班主任，要以身作則，做得正，行得直，使自己在學(xué)生中樹(shù)立威信，讓學(xué)生尊重你、支持你。班主任每天和學(xué)生接觸的最多，所以，作為班主任不只是對(duì)他們進(jìn)行語(yǔ)言教育，更重要的是用自己的行動(dòng)為他們做出榜樣，使學(xué)生耳濡目染。比如，大部分學(xué)生都有隨手亂扔廢紙的不良習(xí)慣，如果班主任只是一味的去批評(píng)，去指責(zé)，也許效果并不是很明顯，但假如班主任能夠彎腰撿起廢紙，送到紙簍，也許會(huì)更能教育學(xué)生。正所謂“話(huà)說(shuō)百遍，不如手做一遍?！蓖瑫r(shí)還要做到“視卒如愛(ài)子”（地形篇），要真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，班主任不要以老師自居，動(dòng)輒就訓(xùn)斥、挖苦、諷刺學(xué)生。人都是有自尊的，老師要象保護(hù)自己的眼睛一樣保護(hù)學(xué)生的自尊心。對(duì)學(xué)生要公平，一視同仁，不能因?yàn)閷W(xué)生成績(jī)的好差、相貌的美丑、經(jīng)濟(jì)條件的好差而對(duì)學(xué)生另眼相看。對(duì)學(xué)生要始終表現(xiàn)出關(guān)注和熱情，巧妙地對(duì)學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和批評(píng)。這樣同學(xué)們就會(huì)覺(jué)得在這個(gè)集體中有溫暖、有希望，從而更加熱愛(ài)這個(gè)集體。

“夫未戰(zhàn)而廟算勝者，得算多也；未戰(zhàn)而廟算不勝者，得算少也。多算勝少算，而況于無(wú)算乎！”（始計(jì)篇）戰(zhàn)爭(zhēng)的決策者一定要在戰(zhàn)前做周密的計(jì)劃，對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)中可能出現(xiàn)的種種情況做出不同的估計(jì)和安排，也就是說(shuō)，要打有準(zhǔn)備之仗。一個(gè)學(xué)年度開(kāi)始時(shí)，我們班主任就帶領(lǐng)學(xué)生制定本學(xué)期的計(jì)劃，根據(jù)學(xué)校少先隊(duì)的活動(dòng)思想，集思廣益，制定學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的班隊(duì)活動(dòng)。這樣一個(gè)學(xué)期的班隊(duì)活動(dòng)才會(huì)搞得有聲有色。反之，什么都不準(zhǔn)備，就會(huì)產(chǎn)生盲目性。

孫子在《作戰(zhàn)篇》中指出：“取敵之利者，貨之。故車(chē)戰(zhàn)，得車(chē)十乘以上，賞其先得者。”在教學(xué)中，對(duì)成績(jī)進(jìn)步者或成績(jī)優(yōu)異者給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)固然重要，而注重精神激勵(lì)更為重要。曾在著名主持人白巖松的文章《成長(zhǎng)的階梯》中看到這么一段話(huà)：“很多年過(guò)去，我依然感謝表?yè)P(yáng)我那位老師，如果當(dāng)時(shí)，他因?yàn)槲疫^(guò)去成績(jī)一般，而不肯把表?yè)P(yáng)給我，甚至對(duì)我的成績(jī)表示懷疑，那我就不會(huì)迅速?gòu)淖员爸姓业阶孕?，也許結(jié)果會(huì)是另外一個(gè)樣子?！笨梢?jiàn)，精神激勵(lì)在激發(fā)學(xué)生的積極性方面能收到的巨大效果。學(xué)習(xí)上需要激勵(lì)，班級(jí)管理上也同樣如此。長(zhǎng)期的批評(píng)和高壓政策只能產(chǎn)生兩種后果：要么自信心徹底喪失，破罐子破摔；要么表面上屈從，實(shí)際孕育著強(qiáng)烈的憤懣和反抗?！拔覀兪且粋€(gè)很不錯(cuò)的班級(jí)?！薄拔覟樽约耗艹蔀槟銈兊睦蠋煾械津湴痢?。這些用第一人稱(chēng)表達(dá)出來(lái)的話(huà)語(yǔ)，既讓學(xué)生和我融合在了一起，更讓學(xué)生的自信心高漲，榮譽(yù)感倍增，班級(jí)工作開(kāi)展起來(lái)也就得心應(yīng)手了。

我們利用《孫子兵法》中所蘊(yùn)育的不變的真理內(nèi)核，往往可以立于不敗之地。一個(gè)班級(jí)有幾十位學(xué)生，學(xué)生之間充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)，這就需要管理，《孫子兵法》就有用武之地。如“知己知彼，百戰(zhàn)不貽”，無(wú)論在教育學(xué)生的過(guò)程中，這都是必須的。不了解情況，就像緣木求魚(yú)一樣的難。中國(guó)最偉大的老人家孔夫子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“有教無(wú)類(lèi)”“因材施教”是每一個(gè)老師對(duì)于學(xué)生的教育的基本要求。做到了解學(xué)生的特點(diǎn)，掌握學(xué)生的愛(ài)好，引導(dǎo)學(xué)生的需求，孔子說(shuō)：“學(xué)之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。”我認(rèn)為，這才是教育的最高境界。也就是“知己知彼，百戰(zhàn)不貽”的最好闡釋。

學(xué)習(xí)“孫子兵法”，真的感受到中華文化的深厚與精髓?！秾O子兵法》蘊(yùn)涵了樸素的、辨證的真理，內(nèi)涵深厚，高屋建瓴，但是，“法無(wú)萬(wàn)古不便之法”，我們應(yīng)該親近各種教育經(jīng)典，胸有翰墨，韜光養(yǎng)晦，融會(huì)貫通，教育中才能運(yùn)籌帷幄，百戰(zhàn)不殆。初中生作文篇7

不知何時(shí)，陽(yáng)光偷偷地溜進(jìn)屋里，照在了那張搖曳的已泛黃的紙上，我不經(jīng)意間又看到了您教我的那首古詩(shī)——《游子吟》。

“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸……”

我情不自禁地讀起來(lái)，讀著，讀著，心底又蕩起了那動(dòng)人的旋律，在跳動(dòng)的音符中，我仿佛又一次看到了您的身影。不知怎的竟哭了起來(lái)，因?yàn)槲矣窒肫鹆四莻€(gè)星期一，那個(gè)永不能忘卻的周一的早上！

那天早上，我剛要坐上回學(xué)校的車(chē)，只見(jiàn)您急匆匆地從家里跑出來(lái)塞給了我一件棉衣，就是我身上穿著的這件。那天，您對(duì)我說(shuō)了許多話(huà)，叮囑我天冷了在學(xué)校一定要注意保暖，要注意自己的生活等等，您溫暖的話(huà)語(yǔ)在我的心中蕩起了陣陣漣漪。

您把棉衣塞給我時(shí)，我無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了您那充滿(mǎn)期待和牽掛的眼神。我看著這件由愛(ài)織成的棉襖，心中涌起了陣陣暖意，淚水不自覺(jué)地在眼眶里打轉(zhuǎn)，接過(guò)棉衣的一剎那，我看見(jiàn)您也在慌忙地掩飾著什么……

這時(shí)，您似乎看到了什么，把我推開(kāi)跑到屋里。我看見(jiàn)您拿著針線跑了出來(lái)，把袖口處又一針一線地縫了一遍?？吹侥敲苊苈槁榈尼樉€，我仿佛置身在由愛(ài)織成的小天地里，此刻，淚水再也忍不住了，順著雙頰流了下來(lái)，這是幸福感動(dòng)的淚水，我慌忙擦干了淚水，露出令您開(kāi)心的笑容。就這樣，我安心地踏上了回學(xué)校的路程。

“母親??！您是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽？”媽媽?zhuān)鸀榕畠核冻龅囊磺?，女兒的寸草心不知道何時(shí)報(bào)答您的三春暉！

“絲絲白發(fā)兒女債，道道深紋歲月痕。”一晃，媽媽您今年已經(jīng)四十多歲了，白發(fā)毫不留情地跑到了您的頭上，皺紋也悄然地刻在了您的臉上。我問(wèn)您：“媽媽?zhuān)胍畠鹤鍪裁?，才能?bào)答您呢？”您對(duì)我說(shuō)：“只要你能懂得媽媽的真心付出，我就知足了?！?/p>

“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉！”媽媽?zhuān)x謝您！母愛(ài)悠悠似海深，您讓我讀懂了這世間最美好的情感，我會(huì)勤奮學(xué)習(xí)，將來(lái)報(bào)答您的恩情的。初中生作文篇8

小時(shí)候，我一直不明白夢(mèng)想是什么。

媽媽曾經(jīng)問(wèn)過(guò)我：“你的夢(mèng)想是什么？”當(dāng)時(shí)，我舔著棒棒糖，天真地想：“夢(mèng)，大概就是做夢(mèng)都想吧。想呢，應(yīng)該就是我對(duì)棒棒糖的渴望吧?！?/p>

現(xiàn)在，長(zhǎng)大了。我開(kāi)始擁有了自己的夢(mèng)想，可那些夢(mèng)想，在心里很迷茫、很神秘，抓也抓不住。我本來(lái)是知道我的夢(mèng)想是什么，可是怎么說(shuō)也表達(dá)出來(lái)。夢(mèng)想在我心里竄來(lái)竄去，很是讓我不解。

有人說(shuō)：“夢(mèng)想，是一顆種子，在你心里慢慢長(zhǎng)大成參天大樹(shù)?！庇腥苏f(shuō)：“夢(mèng)想，是一朵花，在你心里開(kāi)放艷麗的花瓣?！蔽覅s一向不這么認(rèn)為，因?yàn)檫@些，都是他們的觀點(diǎn)，而在我看來(lái)。夢(mèng)想，是一本書(shū)，里面包含著朦朧的知識(shí)層面，需要你的心里一點(diǎn)一點(diǎn)讀懂、一點(diǎn)一點(diǎn)解開(kāi)迷霧。

我想當(dāng)一名浩瀚星空的宇航員。

在無(wú)際的星空，和五大行星嬉戲玩耍，在地球媽媽的臉上親吻，表示她精心養(yǎng)育我們?nèi)祟?lèi)的答謝，并表示歉意，因?yàn)槿祟?lèi)把地球污染了。接著和太陽(yáng)公公玩“剪刀石頭布”，但我要離他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，否則我被熱死了他都不知道。再到月球上看看廣寒宮，嫦娥是不是抱著玉兔在廣寒宮里以淚洗面，吳剛是不是一直在伐樹(shù)。

我想當(dāng)一名富含知識(shí)的教師。

在寬大整潔的教室里，聽(tīng)著孩子們朗朗的讀書(shū)聲，看著他們渴望學(xué)習(xí)的目光，我頓時(shí)感覺(jué)自己很舒心、很偉大。課間，我在走廊上看著孩子們快樂(lè)的身影，我覺(jué)得自己的一生充足了。

我想當(dāng)一名救人于水火的醫(yī)生。

在病床上，用手術(shù)刀，治好一個(gè)個(gè)身患絕癥的人們，把他們從生死邊緣拉回來(lái)，讓他們活下來(lái)。也許，救死扶傷就是醫(yī)生的本責(zé)。

我想當(dāng)一名奔赴沙場(chǎng)的戰(zhàn)士。

在戰(zhàn)場(chǎng)上，我們呼喊著和平，拿著武器向敵方?jīng)_去。我們?yōu)嵫?，拋頭顱，為了保護(hù)國(guó)家安全，我們死不足惜。

我想當(dāng)一名打掃衛(wèi)生的清潔工。

雖然這個(gè)職業(yè)毫不起眼，其實(shí)，這個(gè)職業(yè)是最寶貴的。每天，拿著掃帚，在骯臟的地面上打掃，把垃圾清理的一干二凈，使我們的家園更加美好。

我想當(dāng)一名善于發(fā)現(xiàn)的科學(xué)家。

我會(huì)去發(fā)現(xiàn)更多大自然的奧秘，探究生物里可用的細(xì)胞，讓我們的世界更加完美。

……

我想當(dāng)太多太多，怎么說(shuō)也說(shuō)不完。確實(shí)，我的夢(mèng)想太多太多，還有些正在誕生，正在萌發(fā)。我的夢(mèng)，是做夢(mèng)都想，我的想，就是渴望。也許，我對(duì)夢(mèng)想的意思理解還是不透徹。我相信，總有一天，我會(huì)尋找到我的夢(mèng)想，令我的夢(mèng)想真正發(fā)揚(yáng)光大。初中生作文篇9

一個(gè)年齡十幾歲的少年，身上綁著十幾個(gè)沙袋。在前往斷劍峰道路上飛快的奔跑著。

大約過(guò)了一個(gè)時(shí)辰，他終于來(lái)到斷劍峰的山腳下。他將身上的沙袋卸下，吐出一口氣，準(zhǔn)備徒步爬上斷劍峰，挑戰(zhàn)自己的體能的極限，一個(gè)弱小身影消失在斷劍峰的山腳下。

當(dāng)他爬上山峰的一瞬間，原本晴朗的天空剎那間變得烏云密布。一把斷劍奇現(xiàn)在他的眼前，一個(gè)由紫藍(lán)金三色組成的符文奇現(xiàn)在他的額頭之上，閃爍著實(shí)質(zhì)化的光茫，而那把斷劍竟不停地顫動(dòng)著，似乎與逆御龍額頭之上的神秘符文產(chǎn)生了一絲共鳴。

就在這時(shí)，一道閃電擊在斷劍上，閃電化作一個(gè)紫色光團(tuán)，那把斷劍則化為一個(gè)天藍(lán)色的光團(tuán)。而在此時(shí)，在他的心臟之處一個(gè)金色光團(tuán)從中射出。三個(gè)光團(tuán)釋放耀眼般的光茫，將逆御龍包圍在其中，他額頭之上的神秘符文變得越發(fā)的真實(shí)，三個(gè)實(shí)質(zhì)化的神秘光球化作一道天地之氣融入在逆御龍的額頭之上的神秘符文之中。

就在三個(gè)神秘光球融入在逆御龍?bào)w內(nèi)之時(shí)，一道結(jié)界從那把斷劍之中飛出，射向逆御龍，將他死死的困在其中，三道光柱從天而降直擊被光團(tuán)和結(jié)界包圍的逆御龍。漸漸的，光團(tuán)在光柱的滋養(yǎng)之下，變得越發(fā)的大。

“轟！”十幾道天劫之雷瞬間劈向包著逆御龍的三色光球，天劫之雷在擊中光團(tuán)的一剎那化作無(wú)數(shù)電流將光團(tuán)包圍，紫色電流清醒可見(jiàn)，可不要小看這些微小的電流，其中一絲便可將一個(gè)九階的專(zhuān)修防御的武者瞬間劈的粉身碎骨。而這些電流似乎在凈化猝煉著逆御龍的身體。

就在此時(shí)，天際狂風(fēng)怒吼，天劫之雷的轟鳴聲響徹而起，上天似乎想要結(jié)束著逆天的做法。

“轟！“震耳欲聾的聲音響徹云霄，一道蘊(yùn)含無(wú)上天威的閃電，便狠狠的劈在了光團(tuán)之上。

“撕拉！撕拉！”在閃電劈中光團(tuán)之時(shí)，一股股讓人膽顫心驚觸目驚心的天雷之力，瘋狂的向逆御龍的身上擴(kuò)散而去，而逆御龍也忍受著求生不得求死不能的痛苦。只見(jiàn)，逆御龍眉頭一皺大吼一聲。聲音還未落下逆御龍瞬間被閃電及光團(tuán)所帶的反噬之力撞飛，墜落山崖。

“龍兒，你醒了！”一聲和藹的問(wèn)候傳入逆御龍的耳中。

逆御龍睜開(kāi)朦朧的雙眼，問(wèn)道：“義父，義母，我怎么了！”

“額！頭好痛！”逆御龍雙手捂在頭上說(shuō)道。

逆御龍的義母用手輕輕地?fù)崦嬗埖念^部，說(shuō)道：“龍兒，好點(diǎn)了吧！下次可不能這么拼命了！”

”恩！“逆御龍點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)道。

“徐大夫！您來(lái)了！”逆御龍的義父對(duì)一名中年男子尊敬的說(shuō)道。

徐大夫坐在逆御龍的身旁，打出一道真氣射入逆御龍的身體之中。過(guò)了一段時(shí)間有將其收回，掐指一算，瞬間緊皺眉頭。

逆御龍的義父看到徐大夫緊皺眉頭的樣子，便對(duì)徐大夫說(shuō)：“徐大夫，你就說(shuō)吧！我能挺??！”

“如今我就實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)吧！龍兒的骨骼密度是常人的數(shù)十倍，要是這么重的傷擱在別人身上早就不行了！可是龍兒卻硬生生的扛過(guò)去了！過(guò)幾天就沒(méi)事了！不過(guò)在這期間一定要好好補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)！恢復(fù)一下身體！”徐大夫說(shuō)道?！斑@是藥方！”徐大夫?qū)⒁粡垖?xiě)滿(mǎn)草藥的紙遞給林御風(fēng)，便推院門(mén)離去。

“龍兒，好好睡會(huì)兒，吃飯了義母在叫你！”逆御龍的義母陳佩柔對(duì)逆御龍說(shuō)道。逆御龍什么也沒(méi)說(shuō)只是默默的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

過(guò)了大約一個(gè)時(shí)辰，逆御龍醒來(lái)了。忽然，一陣飯香傳入他的的鼻子之中。他推開(kāi)房間門(mén)看見(jiàn)陳佩柔正在收拾著碗筷。

陳佩柔看見(jiàn)逆御龍醒來(lái)了，對(duì)他和藹的說(shuō)道：“龍兒，你醒了！