科任工作總結及范文5篇_第1頁
科任工作總結及范文5篇_第2頁
科任工作總結及范文5篇_第3頁
科任工作總結及范文5篇_第4頁
科任工作總結及范文5篇_第5頁
已閱讀5頁,還剩11頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

科任工作總結及范文5篇科任工作總結及范文篇1本學期,我們學校初三化學學科在區(qū)里取得第六名的優(yōu)秀成績,這與學生的努力以及教師的辛勞是分不開的。以學校實際出發(fā),注重全體學生在原有的基礎上向前提高,努力提高合格率,爭取較高優(yōu)秀率。為了能進一步的提高教學質量,取得更好的教學效果,我們將工作總結出來,并總結了幾條經(jīng)驗:1、扎扎實實打好基礎,拼命趕進度不可取??忌痤}中存在的問題,與他們平時沒有準確地理解和掌握初中化學的基礎知識和技能有很大的關系,因而重視和加強基礎知識和基本技能的學習仍然是首要的。抓基礎知識,就是要抓化學課本知識,教學中力求每章節(jié)過關。由于各學生之間的智力差異和學習基礎不同,學生對化學的知識的掌握能力不同,教師應針對學生實際情況因材施教,盡量降低落后面。那種為了留更多的復習時間而在平時教學中拼命趕進度的做法,必然造成學生對知識的消化不良,甚至使部分學習跟不上的學生對化學失去興趣。特別是對文科班的學生,會考的要求其實不高,重在抓基礎,因此感悟一定要從高一年開始就對學生全面落實。在會考最后的復習階段我們通過不段的強化基礎,做模擬卷讓原先基礎稍差的學生知識點得到鞏固,成績有大幅度提高。2、調節(jié)教學的難度教學要堅持因材施教原則,特別是理科班的《化學反應原理》這本教材,難度要求比較大,知識考點也比較多,教學中一定要安排妥當,教學適合學生的胃口,對不同層次學生有不同要求。若要求過高、過難,學生接受不了,會產(chǎn)生厭學情緒,成績更差;若要求過低,學生會感覺太簡單、無味,不投入精力學習,成績平平,甚至后退。所以我對不同層次學生掌握知識的深度、廣度要求不同,進行彈性調節(jié),使每個同學都能得到很好的發(fā)展。3、加強學習方法的指導特別是對理科班對原有知識基礎較好、學習方法得當、學習信心強的學生,重點是指導學生把知識向縱、橫兩個方向發(fā)展,開拓學生思維,讓學生學有余味;對原有知識基礎一般、學習方法欠佳、學習信心時弱時強的學生,重點是指導學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣,堅持由學生自己閱讀,有利于學生積極思維,形成良好的學習習慣和方法。4、課堂、課后有分別不管是難度和廣度的調節(jié),還是學習方法的指導,主要通過課堂教學來完成,教師的教法直接影響學生的學法,課堂教學是完成教學中心任務的主戰(zhàn)場,是減輕學生負擔、提高學生學習效率的主渠道,所以提高課堂效率也就顯得尤為重要。在備課時堅持啟發(fā)性和因材施教的原則,根據(jù)化學學科的待點,多做實驗,聯(lián)系生活,從各方面激發(fā)學生的學習興趣,有時候適當利用課件加強教學直觀性。注重課堂的節(jié)奏、容量大小,充分發(fā)揮教師語言的特點,形成以教師為主導,以學生為主體的教學模式,課后對不同的學生采取培優(yōu)補差的方式。5、積極抓好日常的教學工作程序,使教學工作有效開展按照學校的要求,我積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作,有什么不明白的地方及時提出來與備課組其他老師討論。強化教學過程的相互學習、研討。上完課后能與學生及時進行交流,提出不足之處,從正面了解學生的聽課效果,及時更正教法的不足之處,以求達到更好的課堂效果。每周至少兩次的學生作業(yè),全批全改,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,及時在班上評講,及時反饋;學生實驗,要求全體學生認真觀察并記錄實驗現(xiàn)象,課后認真書寫實驗報告;每章至少一份的課外練習題,要求要有一定的知識覆蓋面,有一定的難度和深度。6、深化課堂教學改革,鉆研教學大綱(化學課程標準)?;A教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作,因此,除了要用新的教學理念武裝自己以外,還應結合重難點加以強化。以上是我進行化學教學中的幾點做法,我會在以后的教學中不斷總結,向老教師學習請教,爭取更大的進步。科任工作總結及范文篇2本學期,我們科任教研組以學校教導處工作計劃為指導,認真學習和落實學??傮w工作計劃,以注重學校實際工作為出發(fā)點;以實際的教研工作促進教學,力求在教學中體現(xiàn)教學的民主性與實效性。我們全體科任教研組成員本著圍繞提高教師業(yè)務能力和課堂教學效率,務實創(chuàng)新、團結協(xié)作、扎實進取,有目的、有計劃、扎實有效的開展各項活動。盡心盡力、任勞任怨、一如反顧的接受學校領導交給的各項工作,盡善盡美地完成本職工作,在全體科任組成員的共同努力下,克服困難,在校領導指導下及同事們的共同支持與幫助下,科任教研組圓滿地完成了本學期的各項工作?,F(xiàn)就本學期科任教研組的工作總結如下:一、落實常規(guī),規(guī)范教研工作模式。有效抓好教研工作常規(guī),能促進教研組工作的順利開展。教研組每期初根據(jù)學校的工作安排結合本組的實際情況,制定了教研組學期工作計劃,同時組織全組教師認真學習、理解學校教學工作計劃及各項制度要求,力求落實在實處。為保證教研活動時間,在學校的統(tǒng)一安排下,每月進行一次綜合教研活動,以便給教師提供更多地學習交流機會,提高教研活動效果。在堅持常抓不懈的教學教案、作業(yè)檢查中,教師教案規(guī)范,備課充分,內容完整。在教學中能貫穿新理念、運用新方法,每節(jié)課都有新發(fā)現(xiàn),新進步。全組教師聽課任務均達到學校要求。二、學研并舉,提高教師綜合素質課堂教學水平?!皩W高為師,德高乃范”,良好的師德修養(yǎng)是教師職業(yè)的立人之本。結合學校骨干教師、骨干梯隊展示活動等,我組開展對新課程標準的深入學習,更深入地了解了新課程標準中關注學生發(fā)展,體現(xiàn)學生學習主體性,以學定教的新內涵等。我們在學習中,認真反思自己工作中的不足之處。同時,改進教學態(tài)度、教學方法,提高教學水平,盡量滿足學生對獲取新知識的愿望。實踐層面,做到“知行合一”,嚴格遵守道德規(guī)范和教師規(guī)范操守,嚴格要求自己,愛校敬校,全身心地投入育人工作,認真學習,嚴以律己,精神飽滿地投入工作,而要做到這些,就應該不斷地堅持學習和實踐??迫谓M每位教師都認真地進行自學,參加區(qū)學科培訓,360培訓等。只有博學、敬業(yè)、富有創(chuàng)新精神,以言傳身教來影響學生,才能助其成才。三、以“動”促研,積極組織豐富多彩的學生活動。本學期,我組教師除了完成教育教學工作以外,還積極組組織了豐富多彩的學生活動,在活動中深入鉆研,提高研究的效度:在藝術節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)等活動中,我們全體科任老師可是說是付出了極大的努力,不記酬勞的對學生輔導,陪學生訓練,在合唱、舞蹈的輔導中,我們兩名音樂老師利用早晨,下午等課余時間,結合本校自身情況,在校長、藝術輔導員,各班主任的支持下,從譜到詞,加強對學生的輔導;張燕、陳岱、顧凱老師策劃體育節(jié)活動,設計好比賽安排,反饋積分等,也付出了辛勞和汗水。尤其是本學期還迎接了小學生體質監(jiān)測工作,可以說做了大量的工作。通過扎實有效活動,大大提高了教師自身能力,促進了教科研工作。當然,這與校領導班主任和各位老師的支持大力支持和扎實有效的專題培訓工作是分不開的。四、辛勤耕耘,默默付出總有收獲。一個學期以來,老師們的默默耕耘換來的是學生的成長和自身的發(fā)展,同時也為學校爭得榮譽。音樂組:指導學生榮獲20xx年楊浦區(qū)第27屆學生藝術姐合唱比賽一等獎;包文嘉老師獲得優(yōu)秀指導獎王嫻靜老師指導學生獲20xx年楊浦區(qū)第27屆學生藝術姐集體舞比賽三等獎美術:徐穎穎老師指導學生獲得全國第九屆生肖個性化郵票青少年設計大賽金獎;上海市儲能杯青少年生肖馬年郵票設計金獎;“我愛集郵”系列活動知識競答一等獎2名二等獎2名三等獎2名;個人獲得20xx第二屆上海市中小學生“我愛集郵”知識競答優(yōu)秀指導獎;20xx楊浦區(qū)第27屆學生藝術節(jié)學生繪畫作品比賽優(yōu)秀指導獎。體育組:組織學生參加區(qū)各項比賽有田徑、跳踢、羽毛球,名次尚未公布;接大隊部任務,參加市“肯德基”杯趣味跳長繩比賽、獲市二等獎,張燕老師獲優(yōu)秀指導獎;組織全校學生舉辦了體育周活動。科技:在放飛環(huán)保夢想,創(chuàng)意未來生活20xx年全國青少年校園科技環(huán)保diy展示交流活動,獲師生組獎項2項,家庭組1項,兩名輔導員獲師生組一、三等獎;綠風車科技環(huán)保創(chuàng)意社團獲楊浦區(qū)三星社團;范倍在第八屆機械模型比賽機器人走半圓項目中表現(xiàn)突出,參加市級比賽;李靜等5人參加“救救蛇”知識競賽;繆姝老師參加區(qū)綠色校園環(huán)境教育方案設計比賽;組織學??萍脊?jié)活動“科技智多星,創(chuàng)智中國夢”等。信息:喻偉慶老師組織四年級學生作業(yè)情況問卷調查;組織部分學生參加電腦小報制作;完成信息公開自評報告,學校信息化建設自評報告兩個,均合格。圍棋:組織學生參與上海市“雛鷹杯”少兒圍棋交流賽獲三等獎;楊浦區(qū)陽光體育大聯(lián)賽圍棋比賽小學女子團體第一名、男子團體第三名;上海市“小應氏杯”中小學圍棋賽第八名。成績屬于過去,新的夢想正在醞釀。展望已經(jīng)拉開帷幕的20xx,我們充滿希望,同時,更充滿挑戰(zhàn)??迫谓M全體教師將圍繞在學?!按判詫W?!苯ㄔO的理念,積極創(chuàng)新,銳意進取,爭取在新的學期有新的發(fā)展和進步??迫喂ぷ骺偨Y及范文篇3三年級科任教師工作總結本學年來,我擔任三年級的語文、數(shù)學教學工作,回顧這一學年來的教學工作,現(xiàn)從以下幾個方面加以總結。一、抓住課堂。以往上課,經(jīng)常在不經(jīng)意間德育的內容就多了,多了學生聽不進去的說教,忽視了語文、數(shù)學知識的學習。本學年,我有意改變這種現(xiàn)狀,課前認真?zhèn)湔n,認真梳理課文的重難點、知識點、訓練點,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持注意力的集中,同時,想方設法創(chuàng)設教學情景,激發(fā)學生的興趣和情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生思考的興趣,聯(lián)系生活實際,課堂上講練結合,給學生思考和動筆的時間和空間。二、注重習慣。三年級是學生養(yǎng)成良好習慣的關鍵所在。根據(jù)學生的特點和能力水平,從小處著手,安排語文活動,數(shù)學聯(lián)系生活練習活動,以此提高學生良好習慣的養(yǎng)成。1、文具擺放,每次走進教室,對學生亂糟糟的桌面就很頭疼,因此,我強調:文具盒與課本必須放置在課桌左上角。因為我發(fā)現(xiàn):相對用手習慣,不會在課堂上碰掉,而且作為學生小動作較多發(fā)生在右手上。因此,我只要走進教室,第一件事就是看桌面,檢查每一位學生的文具擺放,十天,二十天,慢慢的,規(guī)范文具擺放的意識和習慣逐步建立。2、,在老師還沒到之前,養(yǎng)成晨讀習慣,我還特意安排學習委員每天負責帶頭晨讀,為最大調動該生的積極性,并刺激其他學生的興趣,我經(jīng)常鼓勵他,指明他的進步,給予表揚,該生對此興奮異常,每日認真帶頭晨讀,同時他本人的學習成績也有了很大的提高。這個學年,經(jīng)過一段時間的努力,本班學生晨讀熱情高漲,自我組織領導能力都得到了鍛煉和提高。3、通過多種方法,培養(yǎng)學生愛閱讀課外書籍的良好習慣。閱讀是提升學生綜合素養(yǎng)的最有效手段,同時要求學生養(yǎng)成積累好詞佳句的好習慣,為作為打下堅實的基礎。4、加強寫字指導,提高學生的寫字能力。本學期,我重視了學生的寫字習慣的培養(yǎng),課堂中注意提醒,利用中午寫字時間對學生進行寫字指導,課外嚴格要求學生認真書寫。規(guī)范寫字姿勢,提高書寫質量。多方式激發(fā)學生的寫字興趣。5、注重多練習,多講解,多鼓勵,多表揚的教學模式,讓學生在快樂中提高學習積極性。三、培優(yōu)輔差。學生總有差異,為促使每位學生能在原有的基礎上都有所發(fā)展,我"抓兩頭,扶中間",對于后進生,我從作業(yè)入手,首先保證他們作業(yè)要完成,認真尋找他們身上的閃光點,鼓勵他們,對于相對比較頑固的,我一是通過電話與家長溝通,磨去他們身上的懶毛病。同時,在班中成立"互助"小組,利用“幫扶學習”形式,以優(yōu)生來帶動差生,課外加強輔導工作,課堂中創(chuàng)設機會,多給予鼓勵,樹立后進生的信心,培養(yǎng)學生的學習興趣。對于中間的學生,我是將一些原本是優(yōu)等生的機會分給他們,讓他們有事情做,感受到老師對他們的重視,多給他(她)們表現(xiàn)的機會。這學期,陳慶凱、陸仕丹、岑銀艷等都取得很大的進步,這是我這個學期最令人欣喜的收獲。四、提升自我。為提高自身的業(yè)務水平,本學年我積極參加各級各類組織的繼教學習和教學論文、案例競賽活動。平日里注重各種政治理論和業(yè)務水平的學習,不斷充實自我,創(chuàng)新教法。通過一學年來的努力工作,我所擔任的三年級科目教學效果都有了明顯的提高,取得了明顯的效果。五、不足由于自身的能力有限,教學的經(jīng)驗的欠缺,本學年在教學中還存在著不少的問題,主要有:1、個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正,個別學生的計算能力和理解能力有待進一步加強培養(yǎng)。本班學生生性活潑好動,其中有一些學生在習慣方面存在著的問題--寫字習慣很差,不能自覺地完成作業(yè),還有個別學生字跡潦草。還有的學生作業(yè)不能按時上交。2、寫作方面水平差異太大。班中學生的寫作興趣比較濃厚,但優(yōu)生與差生的差異比較大。導致全班學生的寫作水平發(fā)展不夠均衡。在今后的教學中,應該加以克服。同時,學生作文寫作數(shù)量和質量都不高,進入四年級我將把作文和閱讀、計算、理解當作重點內容來抓,以讀促寫、讀寫結合,提高學生閱讀和寫作的能力;多講解、多練習,個別輔導,提高學生的計算和理解能力??傊?,本學期以來,我盡心盡力做好自己的教學工作,不斷嚴格要求自己,努力汲取他人的長處,不斷更新自己的教學理念,并運用到自己的教學的實踐中,使每一節(jié)課都能取得應有的教學效果,使每一位學生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)和數(shù)學能力。科任工作總結及范文篇4今年是中國共產(chǎn)黨成立xxx周年,本學期的德育工作也開展了諸多的活動,凸現(xiàn)出鮮明的主題。在上級主管部門的統(tǒng)一部署下,在新區(qū)政府的指導下,我校的德育工作以堅持科學發(fā)展、弘揚常熟精神、打造幸福教育為主題,進一步加強和改進未成年人思想道德建設。既保持了傳統(tǒng)的教育內容,又開展了富有特色的主題活動,取得了豐碩成果,學校的德育工作又躍上了一個新的平臺科任教師德育工作總結。一、師德教育放在首位。師德是教師的靈魂,今年又是全省師德建設年,我校始終能將師德教育放在首位,深刻認識到要辦好教育,要穩(wěn)步推進素質教育和新課程改革,必須堅定不移地建設和造就一支師德優(yōu)、業(yè)務精、作風正、能夠讓人民群眾滿意的高素質教師隊伍。教書者必先學為人師,育人者必先行為世范。師德決定了教師對學生的熱愛和對事業(yè)的忠誠,決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚。通過組織政治學習,大力宣講優(yōu)秀教師的事跡,引導教師學習他們熱愛學生、尊重學生、關心學生,以愛執(zhí)教,刻苦鉆研,不畏艱難,積極進取,勇于創(chuàng)新的高尚師德。學校將嚴格執(zhí)行教育法規(guī)、減輕學生過重課業(yè)負擔、堅決制止體罰和變相體罰、禁止有償家教、杜絕以教謀私等作為師德教育的重點,發(fā)現(xiàn)問題及時教育改正。二、隊伍建設得到重視。能貫徹落實《中小學班主任工作規(guī)定》,認真執(zhí)行《常熟市班主任一日常規(guī)基本要求》,結合當前社會上的教育熱點話題和學校實際開展研討反思,引導班主任在具體的教育教學工作中,樹立“三心”,即:“愛心、耐心、信心”;堅持“三不”,即:“不埋怨、不嫌棄、不放棄”,真正做到對學生負責,讓家長滿意。每周安排好德育工作,指導記載好《班主任手冊》,重視對新班主任的指導,從平時的檢查中指出存在的問題。繼續(xù)開展“20111”學習活動,并將這項工作作為班主任的常規(guī)活動。從完成情況看,好多班主任還少主動及時。堅持班主任月工作匯報制度,做好每月的工作考核,使班主任工作規(guī)范化、方法藝術化、教育多樣化,整體提高班主任工作水平。本學期,推薦王維潔老師參加市骨干班主任培訓,推薦王春花參加蘇州“小學班主任工作技能高級研修班”。同時,王春花老師參加了世茂實小協(xié)作區(qū)班主任風采比賽,分讀書演講、情境答辯、教育隨筆、才藝展示四個部分,最終取得了第三名的好成績。三、特色活動爭創(chuàng)先進。1.“小手拉大手,文明一起走”系列活動。結合全市城鄉(xiāng)大環(huán)境綜合整治活動,在全體隊員中深入推進“小手拉大手,文明一起走”主題活動,通過發(fā)倡議書、隊員社區(qū)環(huán)保實踐、金點子征集等活動,增強隊員環(huán)保意識,引導隊員積極參與學校管理,引導全校少先隊員為學校、家庭、社區(qū)環(huán)境整治出謀劃策,積極爭做“文明小使者”,通過小手拉大手,營造文明風尚,促進家長、親朋好友、左鄰右舍共同參與到大環(huán)境綜合整治活動中,讓“文明小使者”當好現(xiàn)代文明的倡導者、傳播者。先后組織了發(fā)放倡議書、包干區(qū)衛(wèi)生保潔、清除垃圾死角、爭當文明小主人承諾簽名活動,發(fā)放了《學生家庭宅前屋后衛(wèi)生狀況調查表》。組織參加了碧溪新區(qū)“小手拉大手”征文、攝影比賽,評比了20個衛(wèi)生先進家庭。團支部組織開展了“我為學校美化作貢獻”志愿者服務活動。4月8日下午組織三到六年級學生代表舉行“清潔校園告別陋習,治理環(huán)境走向文明”簽名活動。4月12日下午組織六年級學生到振興路進行拾撿垃圾。4月29日,xxx社區(qū)衛(wèi)生服務中心兩位保健醫(yī)生來校對一、五年級學生作了衛(wèi)生保健知識講座。科任工作總結及范文篇5這學年,我擔任35班語文教學和八年級三個班190余名學生的地理教學。通過努力,我完成了“課標”要求,按預期教學計劃實現(xiàn)了教學目的。這學年,我的語文教學目的:按新課標要求,大膽進行教學改革,實施“自主、合作、探究”式教學;根據(jù)課標和學生實際對教材進行整合;逐步體現(xiàn)學生在學習中的主體地位,強化生活語文功能,促進學生語文素養(yǎng)進一步提高。為了實現(xiàn)這一目標。我采取了以下措施:1、盡可能運用多媒體手段教學,將抽象理念或意境形象化,喚起學生聯(lián)想和想像力,用自己的閱歷和情感來感受內容和作者思想感情;喚起學生問題意識,激發(fā)學生學習興趣。2、認真抓好聽、讀、說、寫的訓練,注重培養(yǎng)學

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論