《安塞腰鼓》學案1(2課時)

課時學習目標

《安塞腰鼓學案第1課時1．正確流暢、有感情地朗讀課文點）2．理清文章結構難點）一、知識鏈接：1．安塞腰鼓簡介安塞腰鼓是一種獨特的民間大型舞蹈藝術形式有年以上的歷史獨具魅力的安塞腰鼓像掀起在黃土地上的狂飆出西北黃土高原農民樸素而豪放的性格，張揚出獨特的藝術個性。在中國的首都北京，在香港，在中國的各地展現(xiàn)風采，并為世界矚目。豪邁粗獷的動作變化，剛勁奔放的雄渾舞姿，充分體現(xiàn)著陜北高原民眾憨厚樸實、悍勇威猛的個性。安塞腰鼓表演可由幾人或上千人一同進行磅礴的氣勢精湛的表現(xiàn)力令人陶醉，被稱為“天下第一鼓１９９６年，安塞縣被國家文化部命名為“中國腰鼓之鄉(xiāng)2．走進作者劉成章1937年生，陜西省延安市人其中《羊想云彩獲首屆魯迅文學獎《安塞腰鼓》是《羊想云彩》中的一篇。二、自主學習：1．自讀文章，解決生字、詞，給加線字注音。瞳仁（）冗雜（）戛然（）

亢奮（）燒灼（）閉塞（）

羈絆（）磅礴（）束縛（）

山崖（）淋漓（）2．解詞：大徹大悟：驚心動魄：嘆為觀止：戛然而止：3．填空后生們的胳膊、腿、全身，有力地搏擊著）地搏擊著）地搏擊著你你你使你從來沒有如）/3

地感受到生命的存在、活躍和強盛。它使你（）于那農民衣著包裹著的軀體，那（）著紅豆角角老南瓜的軀體，居然可以（）出那么奇?zhèn)グ蹴绲哪芰浚∪?、合作探究?．自由朗讀課文，注意朗讀要求：1-4自然段：語速較慢，語調沉穩(wěn)有力，表現(xiàn)腰鼓表演前安靜中蓄積力量的特點。5-27自然段：語速較快，語調高昂激越，表現(xiàn)腰鼓表演的歡快、火爆、熱烈的特點。28—30自然段：舒緩，語調輕柔，表現(xiàn)腰鼓表演結束后場面寂靜的特點。2．文中的安塞腰鼓經(jīng)歷了哪三種變化？根據(jù)提示完成文章結構圖打鼓1-4）的腰鼓打鼓5-27）的腰鼓5-13：宏偉的(場面)14-17：雄壯的（）18-22：擊鼓的（）23-27：奇麗的（）打鼓28-30）的腰鼓四、課堂反思：課時學習目標

第2課時1．學習文章形、神結合的語言。2．感受生命的律動、蓬勃想象力。一、品味語言參考下列問題）1驟雨一樣，是急促的鼓點；旋風一樣，是飛揚的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步火花一樣是閃射的瞳仁斗虎一樣是強健的風姿些句子是寫的什么？2當你朗讀第二部分時你有怎樣的感受可否用文中的—個詞概括?為什么會有這樣的感受?/3

3好一個安塞腰鼓”在文中反復出現(xiàn)了幾次，有何表達作用?4．我們在朗讀中感受到了作者深深的情味，燃燒的熱情，你怎樣理使你驚異于那農民衣著包裹著的軀體，那消化著紅豆角角老南瓜的軀體，居然可以釋放出那么奇?zhèn)グ蹴绲哪芰?”5水的江南是易碎的玻璃，在那兒，打不得這樣的腰鼓包含了怎樣的意思?6．容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。是掙脫了、沖破了、撞開了的那么一股勁!(“那么一股勁”要“掙脫沖破撞開”什么是什么“束縛羈絆閉塞”了“那么一股勁”?)7．耳畔是一聲渺遠的雞啼。為什么聽到這樣的“雞啼”?)二安塞腰鼓》語言特點：A、__________的短句。B、__________的排比。C