1.1 認識區(qū)域- 2022-2023學年高二地理 課件（魯教版2019選擇性必修2）

第一單元

地理環(huán)境與區(qū)域發(fā)展第一節(jié)

認識區(qū)域選擇性必修2-區(qū)域發(fā)展

我們的生活與區(qū)域密切相關(guān)。例如，我們介紹自己的家鄉(xiāng)在某省某市、曾經(jīng)去過的旅游景點等。我們還會經(jīng)常聽到一些與區(qū)域有關(guān)的名詞，如東北地區(qū)、長三角地區(qū)、濕潤區(qū)、自然保護區(qū)、經(jīng)濟開發(fā)區(qū)等。

圖1長三角地區(qū)問題：

你知道什么是區(qū)域嗎？區(qū)域是如何劃分的？如何描述一個區(qū)域的地理特征?新課導入核心素養(yǎng)1、結(jié)合實例，說明區(qū)域的含義及類型。2、結(jié)合實例，從地理環(huán)境整體性和區(qū)域關(guān)聯(lián)的角度，比較不同區(qū)域發(fā)展的異同，說明因地制宜對于區(qū)域發(fā)展的重要意義。課程標準1、明了區(qū)域的概念和劃分指標及依據(jù)。（區(qū)域認知）2、依據(jù)所學準確判斷實例區(qū)域的類型。（綜合思維）3、運用圖表資料，分析并說明區(qū)域的基本特性。（地理實踐力）4、了解區(qū)域的特征及發(fā)展路徑，因地制宜，樹立人地協(xié)調(diào)的區(qū)域發(fā)展觀。（人地協(xié)調(diào)觀）

區(qū)域是指一定范圍的地理空間，是人們在地理環(huán)境差異的基礎上按一定的指標劃分出來的。一、區(qū)域的含義1、區(qū)域的概念

通過降水量與蒸發(fā)量的對比關(guān)系，可將區(qū)域劃分為濕潤區(qū)、半濕潤

區(qū)、半干旱區(qū)和干旱區(qū)。合作探究1圖2甘肅省干濕區(qū)的劃分答：1、甘肅省年降水量由東南向西北

遞減。2、甘肅省由東南向西北分別為濕潤區(qū)、半濕潤區(qū)、半干旱區(qū)、干旱區(qū)。

讀圖：

1、說出甘肅省年降水量的分布特點。

2、推測甘肅省的干濕區(qū)劃分。知識拓展我國干濕區(qū)劃分圖3我國年降水量分布讀圖：1、說出我國降水分布特點。2、推測我國干濕區(qū)的劃分。答：1、我國年降水量由東南向西北遞減。2、我國由東南向西北分別為濕潤區(qū)（年降水量大于800mm）、半濕潤區(qū)（年降水量800-400mm）、半干旱區(qū)（年降水量400-200mm）、干旱區(qū)（年降水量小于200mm）。

區(qū)域是具有一定的界線、地域范圍、形狀和面積，有明確的區(qū)位特征。區(qū)域內(nèi)部某些特征相對一致，與其他區(qū)域有區(qū)別。2、區(qū)域的特點想一想

判斷下列區(qū)域的界線是否明確。圖4中國行政區(qū)圖5草原與森林圖6熱量帶明

確不

明

確不明

確3、劃分區(qū)域目的

為了進一步了解各區(qū)域之間的差異，因地制宜的對區(qū)域加以開發(fā)利用。

我國主體功能區(qū)有哪幾類？劃分的依據(jù)又是什么？為什么這么劃分？知識窗圖1-1-4全國主體功能區(qū)答：根據(jù)不同區(qū)域的資源環(huán)境承載能力、現(xiàn)有開發(fā)密度和發(fā)展?jié)摿?，將國土空間劃分為優(yōu)化開發(fā)、重點開發(fā)、限制開發(fā)和禁止開發(fā)四類，確定主體功能定位，明確開發(fā)方向，逐步形成人口、經(jīng)濟、資源環(huán)境相協(xié)調(diào)的空間開發(fā)格局。二、區(qū)域的類型

區(qū)域是以某種指標為依據(jù)劃分的。根據(jù)不同的劃分指標，可以將區(qū)域劃分為不同的類型。

我們既可以依據(jù)單一指標來劃分，又可以采用綜合指標來劃分，

也可以按照自然要素特征來劃分，又可以按照人文要素特征來劃分。

單一指標：積溫為指標將某個區(qū)域劃分為不同的熱量帶。綜合指標：語言、宗教為指標將世界劃分為東亞文化區(qū)、中東與北非文化區(qū)、歐美文化區(qū)等，進一步劃分為亞區(qū)。圖7熱量帶圖8世界文化區(qū)的劃分自然要素：按氣候、地形的不同劃分中國三大自然區(qū)人文要素：依據(jù)經(jīng)濟水平的發(fā)展水平我國劃分發(fā)達地區(qū)和欠發(fā)達地區(qū)。圖9中國三大自然區(qū)圖10中國三大經(jīng)濟區(qū)知識窗

讀書中知識窗及圖查找你的家鄉(xiāng)屬于哪個方言區(qū)，說說漢語方言與地理環(huán)境之間的關(guān)系。圖11中國方言分布

答：方言是一個區(qū)域長期處于封閉狀態(tài)下形成的。相對封閉獨立的地理環(huán)境是方言形成的主要原因。我國北方地區(qū),地形平坦開闊,形成大面積的北方方言區(qū);而我國長江以南地區(qū),地形以丘陵、山地為主，相對獨立封閉，形成眾多方言區(qū)。另外，生產(chǎn)力水平低下，地區(qū)間的經(jīng)濟文化交流較少，也是方言得以延續(xù)的重要原因。三、區(qū)域的特征

區(qū)域內(nèi)部個部分、各地理要素之間相互關(guān)系、相互影響，構(gòu)成一個統(tǒng)一的整體。任何一個區(qū)域內(nèi)部都有其相對一致性。1、整體性

以青藏高原為例，該地區(qū)整體性特征是以高寒牧業(yè)為主，人口、城市及種植業(yè)集中于河谷地帶，人類活動對自然環(huán)境的影響較弱，許多地區(qū)保持著原始的自然狀態(tài)。圖1-1-7青藏高原區(qū)的整體性合作探究2

讀圖，說一說青藏高原區(qū)的整體性。

答：青藏高原地勢高，空氣稀薄，太陽輻射強；氣溫低，冰川凍土廣布；植被稀少且以耐寒的高原和高山草叢為主。自然環(huán)境制約著當?shù)氐墓まr(nóng)業(yè)生產(chǎn)以及人口和城市的分布。解題關(guān)鍵詞提示：地勢

氣溫2、差異性

自然和人文現(xiàn)象在空間分布上的差異性，是地球表層最顯著的特點之一。我們所說的區(qū)域內(nèi)具有相對一致性，并不是說內(nèi)部沒有差異，只不過是求大同存小異。合作探究2

讀圖，試著從自然環(huán)境和人文現(xiàn)象方面，說一說青藏高原區(qū)內(nèi)部的差異性。

答：

青藏高原北部為藏北高原，地面起伏平緩，周圍由喀喇昆侖山、昆侖山、唐古拉山等高山抱，植被稀疏矮小，為高寒草原胡高寒荒漠，以高寒牧業(yè)為主，人煙稀少；東南部則山河密集、峽谷深切，植被多為亞高山森林和高山草甸，以“谷地農(nóng)業(yè)”為主，人口相對密集。圖12青藏高原地形圖藏南谷地藏北高原藏南谷地藏北高原解題關(guān)鍵詞提示：高原

谷地

除了區(qū)域內(nèi)部存在差異外，區(qū)域之間的差異更為明顯，如青藏高原區(qū)與黃土高原區(qū)的差異。青藏高原黃土高原3、開放性圖1-1-8區(qū)域之間的經(jīng)濟要素流動示意

區(qū)域作為地球表層一定范圍的地理空間，并不是孤立存在的，而是與其他區(qū)域有著各種聯(lián)系，包括自然要素之間和社會要素之間的聯(lián)系，使區(qū)域呈現(xiàn)出開放性的特點。

①

②說一說：①②可能指的是哪些？答：①指的是資金、信息、產(chǎn)品等要素；②指的是勞動力、自然資源等要素。知識窗

經(jīng)濟全球化

讀書中知識窗P9,思考經(jīng)濟全球化實現(xiàn)的原因。

答：科學技術(shù)是經(jīng)濟全球化的推動器，尤其是信息技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)的廣泛應用