中班安全教案集合八篇

第第頁中班安全教案集合八篇

中班安全教案篇1

一、音樂活動導(dǎo)入。

師：有一群鄉(xiāng)下老鼠要到城里去，我們出發(fā)去看看吧。

老師播放背景音樂——《鄉(xiāng)下老鼠》帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動室。

師：鄉(xiāng)下老鼠來到城里，發(fā)覺有什么新穎的東西？我們認(rèn)識這些符號嗎？讓我們來長長本領(lǐng)，學(xué)習(xí)一下城里的交通標(biāo)識吧。

二、紅綠燈圖片展示。

師：請小伙伴們看一看，這是個什么標(biāo)識？

幼：紅綠燈

師：請小伙伴來告知老師，紅燈代表什么意思？綠燈代表什么意思？

幼：

總結(jié)：紅綠燈是生活中重要的信號標(biāo)識，告知我們紅燈停，綠燈行。

三、多媒體視頻展示。

師：通過這個視頻，你觀測到了哪些交通標(biāo)識？這些標(biāo)識代表了什么意思？

總結(jié)：生活中有許多標(biāo)識，告知我們這里禁止干什么，可以干什么。是生活中的導(dǎo)向標(biāo)。

四、認(rèn)識一些禁止標(biāo)識。

1、老師出示小黑板——一些禁止標(biāo)識。

師：這些標(biāo)識都有什么共同點(diǎn)？幼：

老師講解每一幅圖代表什么意思，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識這些交通標(biāo)識。

2、出示斑馬線。

告知幼兒斑馬線的作用。并認(rèn)讀兒歌。

五、游戲：文明小司機(jī)

師：我們今日學(xué)習(xí)了這么多交通標(biāo)識，我們來做一個游戲——文明小司機(jī)。老師手拿紅綠燈，請小伙伴們認(rèn)真觀測我拿的是什么燈？按信號行駛奧。評一評比一比看看誰是文明小司機(jī)?！脖尘耙魳贰镀囬_來了》〕

六、結(jié)束部分。

老師帶領(lǐng)幼兒隨音樂開汽車離開活動室。

中班安全教案篇2

目的：

1、通過制作安全標(biāo)識，粘貼安全標(biāo)識，引導(dǎo)幼兒知道要愛護(hù)自己身體的安全。

2、初步懂得避開危急物，不做危急動作。

3、能積極參與游戲活動，并學(xué)會自我愛護(hù)。

4、知道在發(fā)生危急時如何自救。

預(yù)備：

安全標(biāo)識一個、蠟筆、紙。

過程：

(一)講講：

1.出示安全標(biāo)識

a.小伙伴，這是什么?

b.這是安全標(biāo)識，有了這個標(biāo)識，可以提示大家這個地方要當(dāng)心.

c.這是警告標(biāo)識，有了這個標(biāo)識，代表這里有電，要當(dāng)心!不要碰。

d.上個月，孫艷小伙伴在廁所摔了一跤，假如，廁所里貼了這個安全標(biāo)識，她確定會當(dāng)心的走上臺階，就不會摔跤了。

e.現(xiàn)在我們把這個標(biāo)識貼在廁所門上，提示大家當(dāng)心好不好?(請一幼兒去貼)f.我們教室里還有很多需要提示的地方，大家動動腦筋自己來做一個安全標(biāo)識。

(二)做做：

1.幼兒設(shè)計制作，老師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)提示園點(diǎn)在下方。

2.鼓舞幼兒制作與老師不同的安全標(biāo)識。

3.援助個別完成作品。

(三)貼貼：

1.貼到你認(rèn)為擔(dān)心全的地方。

2.請幼兒說說自己設(shè)計制作的標(biāo)記，為什么貼在這里?

3.我們幼兒園還有很多需要提示的地方，以后，我們在多做幾個安全標(biāo)識去提示其他小伙伴，好嗎?

教學(xué)反思：

作為一名小班的老師，班上的孩子年齡幼小，缺乏愛護(hù)自己的技能，老師就要將工作做到最微小處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們肯定會有越來越多的好方法，那時，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。

中班安全教案篇3

幼兒園中班安全教案：好孩子不玩火

小伙伴是不允許玩兒火的，由于小孩子是不允許玩兒火的，小孩子還沒有對火很好的認(rèn)識，由于小孩子不能對火掌握好，所以小伙伴們不要隨意玩兒火哦!通過本次幼兒園教案讓幼兒認(rèn)識玩兒火的危急，火災(zāi)會對人民的財產(chǎn)安全受到威逼，從小培育幼兒的防火意識。

活動名稱：小孩子是不玩兒火的(幼兒園安全教案)

活動目標(biāo)：教育幼兒不玩火，避開發(fā)生火災(zāi)。通過活動，讓幼兒了解幾種常見的滅火方法，初步了解簡約的消防知識。

活動預(yù)備：有關(guān)滅火的錄像，蠟燭2根，打火機(jī)一個，水、沙子、濕布、扇子等，人手一份操作圖片(圖上畫的是在著火的時候，幾個小伙伴采用的不同的滅火方法)。

活動過程：

1、游戲：滅蠟燭

老師出示蠟燭，點(diǎn)燃。

“請小伙伴動腦筋想一想，用什么方法能把蠟燭熄滅呢?”

幼兒想出方法后，老師提供備有的`材料，請幼兒到前面試一下，老師小結(jié)。

2、爭論，“涌現(xiàn)了火情，該怎么辦?”“現(xiàn)在天氣干燥，假如涌現(xiàn)火情，我們小伙伴該怎么辦呢?”

引導(dǎo)幼兒說出各種滅火的方法。

小結(jié);剛才小伙伴想出的方法都不錯，假如涌現(xiàn)了火情，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火……但小伙伴要記住，假如涌現(xiàn)大火的時候，我們肯定要先撥打119電話。

3、請幼兒看錄像。

“前幾天，有個地方著火了，我們來看看他們想出的方法和我們想出的方法一樣不一樣?”

看完錄像，提問：“他們想到了哪些方法?”“哪些方法是我們沒想到的?”(開窗，捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū))。

小結(jié)：火小的狀況下，我們可以采用開窗，用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火，火很大的時候，我們撥打119電話，消防叔叔還沒到，我們小伙伴肯定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區(qū)，學(xué)會愛護(hù)自己。

4、幼兒操作

“請小伙伴看操作圖片，圖上畫的是幾個小伙伴在著火的時候采用的不同的方法，每幅圖的左下方有一個圓圈，你認(rèn)為方法好的就在圓圈內(nèi)打上“肌焙擰

爭論：用扇子扇，是不是最好的方法?

“小伙伴想一想，爺爺、奶奶生爐子的時候，用扇子輕輕地扇，火就越扇越旺了。假如火很大，用扇子扇來滅火行不行呢?著火的時候，我們可以想別的方法。

中班安全教案篇4

活動目標(biāo)

1、培育幼兒初步的自我愛護(hù)意識。

2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種緣由，懂得如何防范。

3、初步掌控幾種自救逃命的方法及技能，提高自我愛護(hù)技能。

4、熬煉幼兒遇事不慌、不怕危急困難的勇猛精神，能夠愛護(hù)自身安全。

5、考驗小伙伴們的反應(yīng)技能，熬煉他們的個人技能。

活動預(yù)備：

課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標(biāo)識。

活動過程

1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西，激發(fā)幼兒的活動愛好。

2、觀看圖片，引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害。火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。

3、通過圖片，引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法，認(rèn)識"防火"標(biāo)識。

①預(yù)防火災(zāi)，小伙伴們不能隨意玩火。

②蚊香不能靠近簡單著火的物品。

③不能隨意燃放煙花爆竹。

④小伙伴不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)實時踩滅。

⑤認(rèn)識"嚴(yán)禁煙火"的標(biāo)識。

4、簡要說出火的用途，清除幼兒懼怕火的心理壓力。

5、讓幼兒初步掌控幾種自救逃命的方法與技能。

萬一著小火了怎么辦？著大火了呢？困在房間里？公共場所著火怎么辦？老師：首先要打119報火警。冷靜地查看起火緣由、火勢的方向，并在未形成大的火勢時，選準(zhǔn)逃命路徑。火勢不大，要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣服裹上濕毛毯、濕被褥，勇猛地沖出去，千萬別披塑料雨衣。在家里，要舍棄屋中財物出逃，以自身生命安全為重。從煙火中出逃，要盡可能用濕毛巾或濕衣物〔不能太濕，由于太濕會使人接觸煙霧后窒息〕捂住口鼻，以免吸入煙霧和有害氣體被熏暈。逃離時頭腦要保持清楚，想清晰路徑，以免亂闖亂鉆，耽擱了時機(jī)。盡可能俯身行走或爬行，在貼近地面30厘米的地方即可。開門時，可用衣物包住手，以免被燒熱的門把燙傷。假如身上著火，千萬不要跑動，否那么會因跑動帶風(fēng)而助長火勢。應(yīng)就地翻滾或用東西拍打，直到火滅。躲避煙火不要往閣樓、床底、櫥內(nèi)鉆。從失火的高層建筑中出逃，不能乘電梯，因火災(zāi)發(fā)生時會斷電。假如樓梯已被濃煙或大火封鎖，千萬不要硬沖過去。

不要隨意跳樓，可以在陽臺上等待救援，并要封住門窗，以防火襲陽臺。實在無路可逃，應(yīng)當(dāng)馬上進(jìn)入沒被火災(zāi)威逼的房屋，緊閉門窗，往地上潑水，等待救援。

假如已沒有別的出路，需要從較高的樓層跳下時，可以快速把床單等厚實的布或繩綁在一起，一端綁在窗上或陽臺上，從上面漸漸滑下來。

看到搶救人員時，要大聲叫喊或邊喊邊搖動色調(diào)艷麗的衣物。救援人員來到后要聽從指令聽指揮。

6、游戲："安全防火自救"游戲。通過游戲培育幼兒遇火不懼怕、不緊張，提高幼兒防火自救的技能?；顒友由欤赫J(rèn)識標(biāo)識，設(shè)計標(biāo)識。讓幼兒為不同的場所設(shè)計并張貼相應(yīng)的"禁止煙火""當(dāng)心火災(zāi)"等標(biāo)識。

活動反思：

活動開始，讓幼兒主動探究、查找日常生活中不能隨意說的易引發(fā)火災(zāi)的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的緣由。表達(dá)《綱要》理念，進(jìn)展幼兒語言表達(dá)技能?；顒又校ㄟ^看火災(zāi)錄相及貼近幼兒生活閱歷的幾個片斷，使幼兒在大腦中形成表象，并讓幼兒通過觀測、思維、想象，自主做出判斷，豐富幼兒安全防火知識，從小培育安全意識，為幼兒一生可持續(xù)性進(jìn)展打下堅實基礎(chǔ)。最末，采納游戲形式，讓幼兒在游戲中學(xué)會自救知識、技能。總之，在整個教育活動中，堅持面對全體，尊敬、關(guān)注每個幼兒，給全部幼兒提供開放的環(huán)境，同他們一同探究，始終做幼兒的支持者、參加者、引導(dǎo)者、合，豐富了幼兒防火知識，提高了自我愛護(hù)技能。當(dāng)然，活動也存在一些不足，如對中班年齡普遍偏小的特點(diǎn)，把握不到位，活動難度稍有些偏大。在引導(dǎo)幼兒自主探究、互助合作方面的技能有待進(jìn)一步提高等等。

中班安全教案篇5

活動目標(biāo)：

1、知道在玩大型玩具時要按規(guī)定玩耍，滑滑梯時不做倒滑、倒爬等危急動作。

2、懂得在游戲過程中關(guān)愛同伴，能夠?qū)崟r指出或告知成人同伴的危急行為。

活動預(yù)備：

多媒體教學(xué)資源《滑梯上的故事》。

活動建議：

1、老師依次出示《滑梯上的故事》圖片〔2〕、〔4〕、和〔6〕，引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活閱歷猜一猜小貓、小猴和小豬受傷的緣由。

提問：這些小動物怎么了？哪里受傷了？想一想，它們?yōu)槭裁磿軅?/p>

2、引導(dǎo)幼兒了解小動物受傷的緣由。

〔1〕播放《滑梯上的故事》的全部圖片，爭論小動物受傷的真正緣由。

分組講解并描述：看一看，說一說，小動物們?yōu)槭裁词軅?/p>

〔2〕集體溝通：小動物受傷的緣由。

〔3〕小結(jié)：滑滑梯時不扶扶手會摔傷；倒著滑滑梯簡單撞傷；倒著爬滑梯會被同伴撞傷。

3、師幼爭論玩大型玩具特別是滑梯時要遵守的安全規(guī)章：平常玩滑梯時你自己是怎樣玩的？我們應(yīng)當(dāng)怎樣做才是安全的？你的小伙伴有哪些危急的做法?發(fā)覺其他小伙伴有危急的做法時，你該怎樣做？

4、老師帶領(lǐng)幼兒到戶外，根據(jù)安全規(guī)章玩大型玩具。

活動延伸：

1、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書第44—46頁《滑梯上的故事》，讓幼兒說一說：滑滑梯時的正確做法及哪些做法是危急的。

2、家長帶領(lǐng)幼兒玩大型玩具時要讓幼兒掌控正確的方法，學(xué)會自我愛護(hù)。

中班安全教案篇6

活動目標(biāo)：

1、使幼兒知道交警叔叔工作很辛苦，很重要，教育幼兒要喜愛他們。

2、讓幼兒初步了解紅綠燈和人行橫道的作用，能依據(jù)信號做動作，聽從紅綠燈的指揮，教育他們不要在公路上亂跑，提示幼兒留意安全。

活動預(yù)備：

1、幻燈片、交警叔叔的圖片一張。

2、孩子們以前做的手工禮物。

3、預(yù)備交警帽子一頂。

活動過程：

一、以剛出廠的小汽車懇求援助引出課題。

老師：有輛小汽車剛從汽車制造廠里出來，對一切都感到很古怪，它看到公路上這么喧鬧，快樂得“滴滴”直叫，正走著呢，他看見公路中間站著一個人〔出示交警叔叔圖片〕

1、這是誰？

2、他在干什么？

3、他會對小汽車說什么？

二、堅守崗位的交警叔叔?！渤鍪净脽羝?/p>

出示交警冒雨雪執(zhí)勤以及扶盲人過公路的圖片，讓幼兒感受交警工作的辛苦，激發(fā)對交警叔叔的喜愛。

提問：

1、交警叔叔都作了哪些事情？

2、你們喜愛他嗎？

3、請每位幼兒跟交警叔叔說一句甜甜的話。

三、給交警叔叔送禮物

讓幼兒自選一種禮物，然后跟老師出去一起把禮物送給交警叔叔，把幼兒帶出場地?！苍诖似陂g要提示幼兒出去送禮物的時候要留意安全，過公路要走人行橫道〕。

中班安全教案篇7

活動目標(biāo)：

1、了解桌椅運(yùn)用不當(dāng)會有哪些危急。

2、學(xué)習(xí)正確搬放桌椅的方法。

3、考驗小伙伴們的反應(yīng)技能，熬煉他們的個人技能。

4、培育幼兒敏銳的觀測技能。

5、培育幼兒完整、連貫地表達(dá)技能和對事物的判斷技能。

活動預(yù)備：

1、多媒體教學(xué)資源：故事《小桌椅的對話》。

2、幼兒用書第18～19頁。

活動過程：

1、講故事《小桌椅的對話》。

〔1〕播放多媒體教學(xué)資源故事《小桌椅的對話》講解并描述故事。

提問：小椅子對小桌子說了些什么？小桌子又對小椅子說了些什么？

〔2〕老師小結(jié)：小猴拖拉桌椅、攀爬桌椅、搞惡作劇等，不僅自己摔倒受傷，還讓小伙伴也受到損害。

2、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活閱歷說一說：日常生活中，假如我們不愛惜桌椅，不當(dāng)心運(yùn)用，會有哪些危急？

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)如何正確的運(yùn)用桌椅。

〔1〕組織幼兒談話，爭論：

我們要怎樣運(yùn)用桌子和椅子？(輕搬輕放，不攀爬桌椅，不拖拉桌椅，發(fā)覺桌椅壞了實時告知老師修理，制止破壞桌椅的行為等)

怎樣搬動椅子最安全？怎樣做才不會遇到其他小伙伴？〔椅子腿向下，雙手握住椅子背，輕搬輕放〕

〔2〕老師示范正確搬動椅子的方法，請幼兒練習(xí)。

活動延伸：

1、在日常生活中隨時提示幼兒愛惜桌椅，輕搬輕放，進(jìn)餐、活動結(jié)束后實時整理，整理好桌椅、操作工具和材料。

2、教育幼兒在家中不攀爬桌椅，不拖拉桌椅。

中班安全教案篇8

活動目標(biāo)：1、初步了解并掌控在上車時、乘車過程中及下車時的安全常識。

2、教育幼兒要留