《寄李儋元錫》最終版

《寄李儋元錫》教案

1寄李儋元錫韋應物教學目：1、初步了解“安史之亂”及中唐的重大政治事件對詩人的人生及詩歌風格的影響。2、初步體會中唐詩歌風格的多姿多彩的風貌特征。3、《寄李儋元錫》一詩是如何表達詩人面對時局的一種人生態(tài)度。4、理解本詩“寄至味于淡泊”的特點。教重點目標2、、教方：唐詩壇流派眾多，風格多樣開創(chuàng)新為要創(chuàng)造傾向對專題所選六首詩歌可合詩人的總體風格逐進行鑒賞教學方法以自學、討論為主讀練貫穿始終。教課：課時教過：一、專題內容概說：“安史之亂”以后，唐朝由盛轉衰，詩壇也失去了盛唐的蓬勃氣象。這一時期的詩歌，其情感基調是徘徊惆悵哀感其術風格或高雅閑淡或雕琢煉飾其美趣味由外拓趨向內斂，由昂揚趨向低沉，由濃郁趨向高秀。唐詩可謂是風格種種，流派多多。中唐時“創(chuàng)新“求變是詩歌的主要創(chuàng)作趨向唐的社會背（藩鎮(zhèn)割據(jù)、朋黨之爭科考試的弊端以及人制度諸因素，為詩人群體的產(chǎn)生提供了客觀條件；也促使不同群體形成風格各異的詩歌流派。中唐詩歌大約有以下幾派：（）白易元稹為首，包括李紳、王建、張籍等人在內，倡導新樂府的創(chuàng)作要求“文章合為時而著，歌詩合為事而作”，揭露中唐社會政治的各種弊端，反映時弊民疾，在詩歌形式上只要求淺顯平易通俗自然的創(chuàng)作在當時乃至以后都產(chǎn)生了深刻的影響。（）韓孟為代表的一派詩人，從尚奇怪、重主觀的創(chuàng)作主張出發(fā)，著力于討詩歌的新的藝術形式，并且通過個人的遭遇來反映社會的黑暗。這一派詩人除了韓孟之外，還有劉叉、盧仝、馬異、賈島、李賀等，其中韓、孟、李最為出色。（）、、、白之前的中唐早期，尚有劉長卿、韋應物與大歷十才子等詩人帶著對盛唐的依戀，以蕭條、冷落的心境表現(xiàn)山林隱逸的生活情趣。（）宗、禹錫等“元和貶謫”詩人，或借異鄉(xiāng)山水以抒發(fā)貶謫之苦悶，或歷史古跡抒發(fā)千古興亡之慨嘆山詩寫得清淡秀麗峭的詠史詩則豪邁暢朗。二、學習《寄李儋元錫》：1、結合注釋①了解作者及創(chuàng)作背景。韋應物～），長今西西)人。一說卒于貞元九(793)15歲起以三衛(wèi)郎為玄宗近侍，出入宮闈，扈從游幸。安史之亂起，玄宗奔蜀，流落失職，始立志讀書。代宗廣德至德宗貞元間，先后為洛陽丞、京兆府功曹參軍、鄂縣令、比部員外郎、滁州和江州刺史、左司郎中、蘇刺史。貞元七年退職。世稱韋江州、韋左司或韋蘇州。韋應物是山水田園詩派詩人后每以王韋柳并稱其水詩景致優(yōu)美感深細，清新自然而饒有生意。而《西塞山》景象壯闊，則顯示韋詩雄豪的一面。其田園詩實質漸為反映民間疾苦的政治詩代作《觀田家此他還有一些感情慷慨悲憤之作部分詩篇思想消極，孤寂低沉。韋詩各體俱長，七言歌行音調流美，“才麗之外，頗近興諷”（白居易《與元九書》）。五律一氣流轉，情相生，耐人尋味。五、七絕清韻秀朗，《滁州西澗》的“春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫”句，寫景如畫，為后世稱許。韋詩以五古成就最高，風格

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2沖淡閑遠語簡潔樸素。但亦秾麗秀逸的一面。其五古以學陶淵明為主，但在山水寫景等方面，受謝靈運、謝朓的影響。此外，他偶亦作小詞。今傳有10卷本《韋江州集》、兩卷本《韋蘇州詩集》卷《韋蘇州集》。散文僅存一篇。這首七律是韋應物晚年在滁州刺史任上的作品德宗建中四（暮入夏時節(jié)，韋應物從尚書比部員外郎調任滁州刺史，離開長安，秋天到達滁州任所。李儋、元錫，是韋應物的詩交好友，在長安與韋應物分別后，曾托人問候春天，韋應物寫了這首詩寄贈好友以答。詩中敘述了別后的思念和盼望，抒發(fā)了國亂民窮造成的內心矛盾和苦悶。在任職的一年里，他親身接觸到人民生活情況，對朝政紊亂、軍閥囂張、國家衰弱、民生凋敝，有了更具體的認識，深為感慨，嚴重憂慮。就在這年冬天，長安發(fā)生了叛亂，唐德宗倉皇出逃，直到第二年五月才收復長安。在此期間，韋應物曾派人北上探聽消息，可以想見詩人的心情是焦急憂慮的。2、初讀詩歌，理解大意。（）師范讀（）學自由朗讀，并結合注釋講述詩意。去年春天花開時節(jié)，我與您在長安分別，現(xiàn)在春暖花開了，又是一年。國家的前途，個人的前程，都覺得茫茫一片，自己無法預料。面對春色，心中悶悶不樂，獨自睡去，難以睡著。我身體多病，想回鄉(xiāng)歸隱，自己任刺史所管轄的地區(qū)，還有逃亡流落在外的饑民，我拿了俸祿而沒有使百姓免于饑寒而感到慚愧。聽說您要來不地探望，多少次月兒缺了又圓，我站在西樓上眺望，仍不見您來。3、賞析。詩是寄贈好友的，所以從敘別開頭。首意去春在安別來已一。問為何從“花”寫起？答以花里逢別起，即景起往事，有欣然回憶的意味；而以花開一年比襯，則不僅顯出時光迅速，更流露出別后境況蕭索的感慨。正有“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”的感傷意味。頷寫己煩苦。結背談詩的悶在）就在作者出任滁州刺史的當年冬天發(fā)生了朱泚叛亂帝號秦德倉皇出逃，前來增援的朔方軍又與朱泚相勾結使戰(zhàn)亂進一步擴大當時詩曾自滁州間道遣使探聽消息，寫作此詩時，使者尚未返滁。因此事茫?！笔侵竾业那巴?，也包含個人的前途這形勢下他得感慨己無法料想國家及個人的前途覺茫茫一片他為朝廷任命的一個地方行政官員，到任一年了，眼前又是美好的春天只憂愁苦悶感百無聊賴，一籌莫展，無所作為，黯然無光。頸具寫己思矛。問：“愧俸錢”可看詩人怎樣的人生態(tài)度？答：正說明詩人志在有為甘位茍祿，乃是作者思想的主導因素因為他有志而無奈所多病更促使他想辭官隱；但因為他忠于職守，看到百姓貧窮逃亡，自己未盡職責，于國于民都有愧，所以他不能一走了事進兩難的矛盾苦悶處境下，詩人十分需要友情的慰勉。尾便感李的候亟他訪結“聞道欲來”，寫對方關念自己；“西樓望月”寫自己盼望對方。懷人望月，由來已久。就本篇來說，詩人不僅想借普照兩地的月光來傳遞相互關照之情更用輪的缺而復圓來寄托盼望朋友團圓的拳拳之心望幾回圓”，又正說明了自己盼友為時之久，心情之切。至此，招請速來之意，不言自明，耐人體味。

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3全詩始于感嘆分別，終于盼望團聚，綰合緊密，渾然一體，而友情之深摯渾厚，溢于言表。4、寫作特色。韋詩以描寫山水見長，但其詩中亦有不少憂念國事、關懷民瘼mnm民眾的疾苦）的內容在這首懷念友人的詩篇作者對大唐王朝前途的嘆惋自己憂愧交加的內心世界的揭示都明詩人對國計民的大事并沒有忘懷。尤其身疾病思田里邑有流亡愧俸錢”兩句，一直受到人們的贊揚，被譽為“不負心語沈德潛《唐詩別裁。兩詩真實地表現(xiàn)了當時的社會條件下，一個正直的地方官吏無可奈何的處境和高尚的人格美。這首律詩寫來平易親切，通篇不用典實，節(jié)奏流麗響亮。劉熙載《藝概》說不于凝重，亦不難于流動，難在又凝重又流動耳?！奔饶赜至鲃樱?/p>