演講稿寫(xiě)作上課用名師優(yōu)質(zhì)課賽課一等獎(jiǎng)市公開(kāi)課獲獎(jiǎng)?wù)n件

怎樣寫(xiě)演講稿第1頁(yè)教學(xué)目標(biāo)：了解演講稿概念、特點(diǎn)、功效以及它結(jié)構(gòu)規(guī)范，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)掌握演講稿寫(xiě)作方法和技巧；教學(xué)重點(diǎn)：演講稿結(jié)構(gòu)和寫(xiě)作要求；教學(xué)難點(diǎn)：演講稿寫(xiě)作方法第2頁(yè)

能就適當(dāng)話題作即席講話和有準(zhǔn)備主題演講，有自己觀點(diǎn)，有一定說(shuō)服力。語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中要求我們：演講

生活中，我們經(jīng)常需要在某一特定、正式場(chǎng)所，面對(duì)聽(tīng)眾把自己對(duì)某一問(wèn)題或事件看法較為系統(tǒng)全方面地說(shuō)出來(lái)，這就是演講。第3頁(yè)演講詞

演講詞，是為演講準(zhǔn)備文稿或演講內(nèi)容統(tǒng)計(jì)，是一個(gè)直接面對(duì)聽(tīng)眾，憑借口頭表示，進(jìn)行宣傳、教育、鼓動(dòng)或是思想交流一個(gè)論說(shuō)性文章。第4頁(yè)

演講稿種類(lèi)

（按表示方式分類(lèi)）1。敘述式：向聽(tīng)眾陳說(shuō)自己思想、經(jīng)歷、事跡，轉(zhuǎn)述自己看到、聽(tīng)到他人事跡或事件時(shí)使用。敘述當(dāng)中，也可夾用議論和抒情。

如：模范人物事跡匯報(bào)2。議論式：擺事實(shí)、講道理，現(xiàn)有事實(shí)材料，又有邏輯推斷，立場(chǎng)堅(jiān)定，旗幟鮮明。如主題活動(dòng)上講話、辯論會(huì)上陳詞等3。說(shuō)明式：對(duì)聽(tīng)眾說(shuō)明事理，經(jīng)過(guò)講解某個(gè)道理或某一問(wèn)題來(lái)到達(dá)樹(shù)立觀點(diǎn)目標(biāo)。如：學(xué)術(shù)活動(dòng)匯報(bào)上講話、會(huì)議上闡述施政綱領(lǐng)、競(jìng)選講話等第5頁(yè)演講稿分類(lèi)（按內(nèi)容分類(lèi)）

（按內(nèi)容分類(lèi)）1.政治演講稿，包含競(jìng)選演說(shuō)、就職演說(shuō)（鄉(xiāng)長(zhǎng)就職演講）、述職演說(shuō)、政治動(dòng)員等。2.學(xué)術(shù)演講稿，包含科研匯報(bào)、學(xué)術(shù)講座等。3.社會(huì)生活演講稿，指演講者就社會(huì)生活中存在各種問(wèn)題、風(fēng)俗、禮儀、現(xiàn)象而作演講，它表示了演講者對(duì)這些問(wèn)題看法、看法和觀點(diǎn)。這種演講涵蓋內(nèi)容愈加廣泛，如：親情情誼、吊賀、迎送、答謝、致辭，演講賽、巡回匯報(bào)等均屬這類(lèi)。4.教學(xué)演講稿，教師用有開(kāi)場(chǎng)白、收束語(yǔ)、介紹作家作品以及進(jìn)行思想教育講稿；學(xué)生用有讀書(shū)匯報(bào)、問(wèn)題辯論、專(zhuān)題演講、論文答辯等。5.法律演講稿，律師慣用。第6頁(yè)演講稿含有普通文章共性，寫(xiě)作時(shí)只要符合普通文章寫(xiě)作共同要求，同時(shí)再注意到它本身特點(diǎn)就行了。

演講詞有什么特點(diǎn)呢？一針對(duì)性。作者提出問(wèn)題是聽(tīng)眾所關(guān)心問(wèn)題，要能為聽(tīng)眾所接收并心悅誠(chéng)服，這么，才能起到應(yīng)有社會(huì)效果；還要針對(duì)演講場(chǎng)所，聽(tīng)眾年紀(jì)、文化程度，以及演說(shuō)者所處地位、身份等詳細(xì)情況設(shè)計(jì)不一樣演講內(nèi)容。二啟發(fā)性。要經(jīng)過(guò)充實(shí)內(nèi)容，曉之以理，讓聽(tīng)眾心悅誠(chéng)服地接收演講詞需要說(shuō)明意見(jiàn)和觀點(diǎn)，明確努力方向和行動(dòng)目標(biāo)。必要設(shè)問(wèn)、反問(wèn)，深入淺出比喻、引用，是增強(qiáng)演講詞啟發(fā)性慣用方法。三感染性。演講詞語(yǔ)言要深入淺出，邏輯性強(qiáng)。讓聽(tīng)眾在聽(tīng)到每一句話瞬間都能對(duì)講話內(nèi)容有最大程度了解，好演講自有一個(gè)激發(fā)聽(tīng)眾情緒、贏得好感鼓動(dòng)性。

做到這一點(diǎn)，就要依靠思想內(nèi)容豐富、深刻，有獨(dú)到之處，發(fā)人深思，語(yǔ)言表示要形象、生動(dòng)，富有感染力。第7頁(yè)

演講詞結(jié)構(gòu)開(kāi)頭演講詞開(kāi)頭通常是對(duì)聽(tīng)眾呼語(yǔ)和開(kāi)場(chǎng)白。稱(chēng)呼語(yǔ)要得體。如在班里演講要寫(xiě)上“老師們”、“同學(xué)們”等稱(chēng)呼。開(kāi)場(chǎng)白地位比較主要，好演講詞一開(kāi)頭就應(yīng)該用最簡(jiǎn)練語(yǔ)言、最經(jīng)濟(jì)時(shí)間，把聽(tīng)眾注意力和興奮點(diǎn)吸引過(guò)來(lái)，這么才能到達(dá)出奇制勝效果。正文這是演講詞主體部分。內(nèi)容要豐滿(mǎn)充實(shí)，有起伏波瀾。結(jié)構(gòu)要環(huán)環(huán)相扣，層層深入。這一部分寫(xiě)作大致同于議論文，但語(yǔ)言要注意口語(yǔ)化。結(jié)尾這是演講詞自然收束。應(yīng)該言簡(jiǎn)意賅，余音繞梁，促使聽(tīng)者不停地思索和回味。有時(shí)也能夠激情洋溢使聽(tīng)者精神振奮。第8頁(yè)美國(guó)演講教授理查德即興演講“四步曲”1，喂，喂!2，為何要浪費(fèi)這個(gè)口舌？3，舉例。4，怎么辦？第一步：“喂，喂!”提醒我們必須首先呼喚起聽(tīng)眾興趣。談交通安全問(wèn)題“不要平鋪直敘地開(kāi)始演講：‘今天，我要講內(nèi)容是保障行人生命安全……’你最好這么開(kāi)頭：‘在上星期四，特購(gòu)450具晶瑩閃亮棺材已運(yùn)到了我們城市……’”【它能激聽(tīng)眾之疑，使他們很想搞清事情終究。】第二步：為何要費(fèi)這個(gè)口舌”。接下去你應(yīng)向聽(tīng)眾講明為何應(yīng)該聽(tīng)你演講。談交通安全問(wèn)題，可這么講：“不講交通安全，那訂購(gòu)450具棺材可能在等待著我，等候著你，等候著我們親人。”理查德所講述“為何”既聯(lián)絡(luò)著“我”(演講者)，又聯(lián)絡(luò)著“你”(聽(tīng)講者)，還聯(lián)絡(luò)著場(chǎng)外你我相關(guān)系千千萬(wàn)萬(wàn)“親人”，這就使全部與會(huì)者不知不覺(jué)地成了他“俘虜”，在心理上與他產(chǎn)生了共鳴。

第9頁(yè)第三步：“舉例”。比如談交通安全問(wèn)題，你若用活生生事例來(lái)說(shuō)明那些會(huì)使人們送命潛在原因，遠(yuǎn)比只講那些干巴巴條文要好得多。實(shí)際上，演講傳輸媒介主要是口語(yǔ)，輔之以體態(tài)語(yǔ)。與書(shū)面語(yǔ)相比，口語(yǔ)和體態(tài)語(yǔ)在傳達(dá)事例方面比傳達(dá)條文更含有優(yōu)勢(shì)。尤其是即興演講，我們更要注意在這方面揚(yáng)長(zhǎng)避短?！尽盀楹巍焙汀芭e例”這兩部分如同餡餅里餡，味道全在這里面。不過(guò)，這兩部分要與引人注意“喂，喂”和結(jié)尾“怎么辦”相呼應(yīng)。

】第四步：“怎么辦”。演講者注意是，這一步一定要告訴聽(tīng)眾你談了老半天是想讓人家做些什么，最好能講得生動(dòng)一點(diǎn)、詳細(xì)一點(diǎn)、實(shí)際一點(diǎn)。從根本上說(shuō)，“怎么辦”是演講者目標(biāo)所在，假如演講者忘記了這一步，或者這一步處理不好，就會(huì)給聽(tīng)眾留下無(wú)放矢或不知所云感覺(jué)。第10頁(yè)四、演講稿開(kāi)頭

卡耐基指出，任何形式演講，開(kāi)頭總是關(guān)鍵。在演講開(kāi)始后幾分鐘或者幾秒鐘內(nèi)，聽(tīng)眾通常就可能決定是否接收演講，是否聽(tīng)下去。心理學(xué)家研究表明，當(dāng)一個(gè)人對(duì)某個(gè)事物或問(wèn)題沒(méi)有形成固定觀點(diǎn)時(shí)，經(jīng)常比較輕易接收所碰到第一個(gè)觀點(diǎn)，從而形成主動(dòng)心理定勢(shì)。就演講開(kāi)頭而言，它是演講者留給聽(tīng)眾第一印象，其好壞直接關(guān)系到演講者能否取得演講成功。正所謂良好開(kāi)端是成功二分之一。然而，萬(wàn)事開(kāi)頭難，怎樣才能“旗開(kāi)得勝”，在演講一開(kāi)頭就抓住聽(tīng)眾呢?主要有以下幾個(gè)方式：

第11頁(yè)1、提問(wèn)開(kāi)頭法有這么一個(gè)問(wèn)題常在我腦海里縈回：是什么力量使愛(ài)因斯坦名揚(yáng)天下之后仍在攀登科學(xué)高峰呢？是什么力量使張海迪在死神纏繞之時(shí)仍銳志奮進(jìn)呢？，這大約是當(dāng)代青年，尤其是我們大學(xué)生討論最多問(wèn)題之一，也是我今天演講題目。第12頁(yè)

這幾天，大家曉得，在昆明出現(xiàn)了歷史上最卑鄙、最無(wú)恥事情!李先生終究犯了什么罪，竟遭此毒手?他只不過(guò)用筆寫(xiě)寫(xiě)文章，用嘴說(shuō)說(shuō)話，而他所寫(xiě)，所說(shuō)，都無(wú)非是一個(gè)沒(méi)有失掉良心中國(guó)人話!大家都有一枝筆，有一張噴，有什么理由拿出來(lái)講啊!有事實(shí)拿出來(lái)說(shuō)啊!為何要打要?dú)?，而且又不敢光明正大地?lái)打來(lái)殺，而偷偷摸摸地來(lái)暗殺!這成什么話?

(聞一多：《最終一次講演》)

第13頁(yè)2、套近乎開(kāi)頭林肯演講說(shuō)：聽(tīng)說(shuō)在場(chǎng)就有些人要下決心和我作對(duì)，我實(shí)在不明白為何要這么做，我也和你們一樣是一位爽直平民，我為何不能和你們一樣有發(fā)表意見(jiàn)權(quán)力呢？好朋友，我不是來(lái)干涉你們，我是你們中間一員。第14頁(yè)3、引用入題法同學(xué)們，有一首詩(shī)這么寫(xiě)道：“多少人愛(ài)你青春歡暢時(shí)候，喜愛(ài)你漂亮，可能假意或真心。只要我愛(ài)你朝圣者靈魂，愛(ài)你衰老臉上痛苦皺紋。”詩(shī)中傾訴是深沉真摯愛(ài)，正如別林基斯所說(shuō)：“愛(ài)是了解別名?！敝?，才能愛(ài)之愈切，今天，帶著這種愛(ài)，我要講一講我祖國(guó)，講一講生我這片土地。第15頁(yè)4、懸念式

在演講一開(kāi)始，聽(tīng)眾還毫無(wú)心理準(zhǔn)備情況下，就提出一個(gè)懸念，把聽(tīng)眾好奇心調(diào)動(dòng)起來(lái)，使聽(tīng)眾帶著一個(gè)大大問(wèn)號(hào)急迫地想聽(tīng)下面內(nèi)容。

例：聯(lián)想集團(tuán)培養(yǎng)人第一個(gè)方法叫做“縫鞋墊”與“做西服”。（

聯(lián)想集團(tuán)總裁柳傳志演講開(kāi)頭）

第16頁(yè)再如：

北宋詞人李之儀在《卜算子·我住長(zhǎng)江頭》一詞中，用“我住長(zhǎng)江頭，君住長(zhǎng)江尾。日日思君不見(jiàn)君，共飲長(zhǎng)江水”詞句來(lái)表示思念之情。假如是現(xiàn)在，李之儀絕不會(huì)再寫(xiě)出“共飲長(zhǎng)江水”詞句了，為何呢?

(《我們后代喝什么?》)

第17頁(yè)4、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山我主張將我們?nèi)h學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)制度改造一下。（改造我們學(xué)習(xí)）

第18頁(yè)5、揭題式（揭題就是開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,點(diǎn)明題目）

有些人曾預(yù)言，中國(guó)是一頭睡獅，就這么我們被人家當(dāng)了一百年睡獅，我們也把自己當(dāng)睡獅自我陶醉了一百年。獅子是百獸之王，但一頭酣睡獅子能稱(chēng)得上是百獸之王嗎?一只睡而不醒獅子，一個(gè)名義上百獸之王，并不值得我們?yōu)橹湴痢＜偃缥覀優(yōu)檫@么一個(gè)預(yù)言而陶醉，就好比陶醉于“人家說(shuō)我們祖上也曾闊過(guò)”一樣，真是脆弱而又可憐。我們不要偉大預(yù)言，我們只要強(qiáng)大實(shí)力，我們不要做睡獅，只要我們覺(jué)醒著、前進(jìn)著，就比做睡著什么都強(qiáng)!

此演講稿一樣采取揭題式方法開(kāi)頭，一語(yǔ)破題，如同當(dāng)頭棒喝，既催人清醒，又激人奮發(fā)。一開(kāi)始，就將演講推向高潮，到達(dá)講者與聽(tīng)者心靈共鳴。

第19頁(yè)6、警語(yǔ)式

孔子一再自白，說(shuō)自己沒(méi)有別過(guò)人之處，不過(guò)是“學(xué)而不厭，誨人不倦”。他門(mén)生公西華聽(tīng)了這兩句話便贊嘆道：“正惟弟子不能及也?！蔽覀儚男【妥x這章書(shū)，都認(rèn)為兩句無(wú)奇話，何以見(jiàn)得便是普通人所不能及呢?我歷年來(lái)積些經(jīng)驗(yàn)，把這本書(shū)越讀越有味，以為：學(xué)不難，不及卻難；誨人不難，不倦?yún)s難?？鬃佑绕溥^(guò)人之處和他一生受用處，確實(shí)就在這兩句話。

(梁?jiǎn)⒊航逃易约姨锏?)

這篇演講稿開(kāi)頭，利用名人名言開(kāi)頭，立足點(diǎn)高，啟迪性強(qiáng)，直接把聽(tīng)眾引入沉思，含有精辟凝練特點(diǎn)。

將名人名言與現(xiàn)實(shí)生活中事情聯(lián)絡(luò)在一起，不但能夠使老觀點(diǎn)穿上新衣服，使其新意盎然，而且還能夠增加演講稿內(nèi)容深度，使演講稿平中見(jiàn)奇，引人入勝。第20頁(yè)7、故事式

讓我們先聽(tīng)一個(gè)故事：秦代大政治家李斯出身下層，地位卑賤。有一次上廁所，他看見(jiàn)廁所老鼠吃是骯臟糞便，還時(shí)時(shí)遭到人和狗驚擾，由此他想到躲在谷倉(cāng)老鼠吃是金黃稻谷，住是敞亮倉(cāng)房，一天到晚自由自在，于是他立誓要改變自己生活環(huán)境和卑賤地位，經(jīng)過(guò)一番艱辛奮斗，他確實(shí)成功了，贏得了“秦之文章，李斯一人而已”美名，到達(dá)了“富貴極矣”地步。但他從此貪戀富貴，患得患失，而對(duì)奸臣胡作非為一再妥協(xié)退讓?zhuān)罱K落得個(gè)全家喪命可悲下場(chǎng)。

(廖濟(jì)忠：《做個(gè)勇于奮斗樂(lè)于貢獻(xiàn)人》)

第21頁(yè)

演講稿開(kāi)頭使用故事因?yàn)橛胁ㄕ矍楣?jié)，詳細(xì)人物環(huán)境，因而比較輕易引發(fā)聽(tīng)眾注意。而且聽(tīng)眾尤其喜歡聽(tīng)演講者述說(shuō)自己親身經(jīng)歷故事，福樓拜曾把他那篇“遍地黃金”演說(shuō)了6000屢次，取得了好幾百萬(wàn)元收益，其開(kāi)頭就是以自己1870年沿土耳其底格里斯河而下一個(gè)游記，聽(tīng)眾都非常想知道后面發(fā)生了什么事，聚精會(huì)神地認(rèn)真聽(tīng)。但講故事，只是實(shí)現(xiàn)演講目標(biāo)伎倆，而不是目標(biāo)本身，經(jīng)過(guò)故事跌宕起伏情節(jié)，將聽(tīng)眾引入一個(gè)忘我境界中，并將自己思想觀點(diǎn)不動(dòng)聲色地溶入到故事中，展開(kāi)演講內(nèi)容，起到“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”作用，才真正到達(dá)講故事目標(biāo)。第22頁(yè)

一篇好演講稿能夠吸引聽(tīng)眾一步步緊跟演講者思緒、情感，然而在重視使用各種技巧、方法同時(shí)，一樣要注意防止嘩眾取寵，不能為博得眾人一笑而將一些與演講主題無(wú)關(guān)笑料生硬地添加進(jìn)來(lái)；或?yàn)橐l(fā)人們注意而故作高深，“賣(mài)關(guān)子”，假如這么話，“機(jī)關(guān)算盡太聰明”得到反而是聽(tīng)眾反感。第23頁(yè)演講稿結(jié)尾設(shè)計(jì)1、回顧關(guān)鍵點(diǎn)；2、感激聽(tīng)眾；3、感言；4、呼吁行動(dòng)；5、結(jié)束語(yǔ)第24頁(yè)1、故事式（以一個(gè)故事來(lái)結(jié)束演講）舉例：演講快要結(jié)束了，最終跟大家分享一個(gè)故事結(jié)束今天演講。一個(gè)生活平庸人帶著對(duì)命運(yùn)疑問(wèn)去造訪禪師，他問(wèn)禪師：“您說(shuō)真有命運(yùn)嗎？”“有?！倍U師回答?！笆遣皇俏颐凶⒍ǜF困一生呢？”他問(wèn)。禪師就讓他伸出他左手指給他看說(shuō)：“你看清楚了嗎？這條橫線叫作愛(ài)情線，這條斜線叫作事業(yè)線，另外一條豎線就是生命線?！比缓蠖U師又讓他跟自己做一個(gè)動(dòng)作，他手慢慢地握起來(lái)，握得緊緊。禪師問(wèn)：“你說(shuō)這幾根線在哪里？”那人迷惑地說(shuō)：“在我手里??！”“命運(yùn)呢？”那人終于恍然大悟，原來(lái)命運(yùn)是在自己手里。各位，一樣，我們成長(zhǎng)，是我們自己來(lái)決定還是有他人來(lái)決定？我們演說(shuō)水平是由自己決定還是他人決定。顯然，我們?nèi)繘Q定都掌握在我們自己手中。第25頁(yè)2、詩(shī)詞式以一段詩(shī)詞來(lái)結(jié)束演講。舉例：最終，我想以今日英才一段激勵(lì)語(yǔ)來(lái)結(jié)束今天演講。人最寶貴是生命，人生命只有一次。人一生應(yīng)該這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事時(shí)，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨；也不會(huì)因?yàn)樯钣顾锥呃?；臨死時(shí)候，他能夠說(shuō)，我把我整個(gè)生命和全部精力，都獻(xiàn)給了全中國(guó)最輝煌事業(yè)，為中國(guó)在二十一世紀(jì)成為世界第一強(qiáng)國(guó)而奮斗和努力！讓我們用這段光彩奪目標(biāo)話來(lái)鞭策和激勵(lì)自己！讓自己成為一個(gè)無(wú)愧于時(shí)代高尚人！謝謝你們！第26頁(yè)3、引用名言舉例一：各位，請(qǐng)你們記住這幾天學(xué)習(xí)內(nèi)容，回去以后重復(fù)地練習(xí)，你一定會(huì)成為一名精英演說(shuō)家。當(dāng)然，你們回去執(zhí)行時(shí)候，必定會(huì)碰到很多困難，不過(guò)我們要記住英國(guó)首相丘吉爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話：“不要放棄，永遠(yuǎn)都不要放棄！”舉例二：各位，最終送大家一句話，是前美國(guó)總統(tǒng)林肯說(shuō)：“你真想當(dāng)律師嗎？真想嗎？假如你真想，你已經(jīng)成功了二分之一，另二分之一就是下定決心，不過(guò)下定決心又是最難。”所以我們要想改變自己，第一步就是要下定決心。怎樣去落實(shí)你決心，就全靠你自己了。假如你從今天開(kāi)始，下定決心成為一名精英演說(shuō)家，然后不停練習(xí)，你一定能夠取得很大成功。謝謝大家。第27頁(yè)

4、號(hào)召式

用提希望或發(fā)號(hào)方式結(jié)尾。這種結(jié)尾是演講者以慷慨激昂、扣人心弦語(yǔ)言，對(duì)聽(tīng)眾理智和情感進(jìn)行呼喚，或提出希望，或發(fā)出號(hào)召，或展示未來(lái)，以激起聽(tīng)眾感情波濤，使聽(tīng)眾產(chǎn)生一個(gè)蓬勃向上力量。如演講稿《一位紀(jì)委書(shū)記“小家”和“大家”》結(jié)尾就是用提希望方式。

同志們，朋友們，我們正處于一個(gè)偉大變革黃金時(shí)代，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，國(guó)家富強(qiáng)，民族振興，需要全體人民艱辛奮斗，尤其是共產(chǎn)黨人模范帶頭作用。假如每一個(gè)共產(chǎn)黨員都能正確處理好“小家”和“大家”關(guān)系，嚴(yán)格地按黨性標(biāo)準(zhǔn)要求自己，用黨紀(jì)律約束自己，用黨旗下那神圣誓言激勵(lì)自己，那么我們黨形象將會(huì)愈加光彩照人，我們黨將會(huì)愈加堅(jiān)強(qiáng)偉大！

這種結(jié)尾方式是演講者用深刻認(rèn)識(shí)和獨(dú)到看法向聽(tīng)眾提希望，發(fā)號(hào)召，能使聽(tīng)眾，精神為之一振，含有感人情，促人行作用。第28頁(yè)5、決心式

以表決心，立誓言方式結(jié)尾。這種結(jié)尾感情飽滿(mǎn)，態(tài)度鮮明，激情奔放，有利于堅(jiān)定聽(tīng)眾信念，增加演講感召力。如演講稿《無(wú)愧于偉大時(shí)代》

同學(xué)們，讓我們高舉起“五四”火炬，弘揚(yáng)民主與科學(xué)精神，把愛(ài)國(guó)之情，報(bào)國(guó)之志化為效國(guó)之行，用我們熱血和汗水、青春和智慧，甚至是生命，向我們先輩和后代，向我們祖國(guó)和民族吶喊：我們將無(wú)愧于偉大時(shí)代，無(wú)愧為中華民族炎黃子孫！我們將無(wú)愧為跨世紀(jì)中國(guó)人！謝謝！

這種結(jié)尾言簡(jiǎn)意賅，語(yǔ)言真切，充分表示了演講者鮮明立場(chǎng)和堅(jiān)定決心，從而有力地鼓舞著廣大聽(tīng)眾朝著這一目標(biāo)奮進(jìn)。第29頁(yè)6、余味式

以留余味、泛余波方式結(jié)尾。這種結(jié)尾語(yǔ)盡而意不盡，意留在語(yǔ)外，像撞鐘一樣，清音有余，余味裊裊，回味無(wú)窮，三日不絕。余味式結(jié)尾好像秋天瑰麗晚霞一樣，收得俊美漂亮，而且伴有“魚(yú)舟唱晚”娓娓之聲，讓聽(tīng)眾留連忘返，久久回味。如演講稿《人生價(jià)值何在》尾結(jié)：

我們雷鋒，在他短暫平凡人生中，創(chuàng)造出了巨大人生價(jià)值，給我們留下了無(wú)與倫比精神財(cái)富，那么，親愛(ài)朋友們，在漫長(zhǎng)而又短暫人生之路上，我們將做些什么？創(chuàng)造些什么？留下些什么呢？

這個(gè)結(jié)尾采取對(duì)比和提問(wèn)手法，聽(tīng)后令人深思，發(fā)人深省，叫人不得不捫心自問(wèn)，三省吾身，給聽(tīng)眾留下了哲理性思索和回味。第30頁(yè)

7、抒情式

以抒情懷、發(fā)感嘆方式結(jié)尾。演講本身是一個(gè)思想和激情燃燒，用抒情懷，發(fā)感嘆詩(shī)情畫(huà)意語(yǔ)言結(jié)尾，最易激起聽(tīng)眾心中感情浪花。如演講稿《貢獻(xiàn)之歌》結(jié)尾：

?。∝暙I(xiàn)，這支樸實(shí)歌，這支壯烈歌，這支深遠(yuǎn)歌，這支永遠(yuǎn)屬于母親——我們祖國(guó)歌，讓我們每一個(gè)中華兒女都來(lái)唱這支歌吧！

這個(gè)結(jié)尾，感嘆萬(wàn)千，詩(shī)意濃濃，情真意切，情理俱在，給聽(tīng)眾以極大鼓舞和力量。第31頁(yè)

8、祝賀式

真摯祝賀和贊頌本身就充滿(mǎn)了情感力量，最輕易撥響聽(tīng)眾感情之弦，產(chǎn)生友好共鳴。所以，用祝賀或贊頌言詞結(jié)尾，能造成歡樂(lè)愉快、熱情洋溢氣氛，使人在愉快中增加自豪感和榮譽(yù)感，激勵(lì)人們滿(mǎn)懷信心去創(chuàng)造未來(lái)。如《在迎新茶話會(huì)上演講》結(jié)尾：

最終，在春節(jié)即將到來(lái)之際，我借此機(jī)會(huì)向全市父老弟兄，姐妹們拜個(gè)早年。祝老年人春節(jié)愉快、身體健康、壽比南山！祝中年人春節(jié)高興、家庭幸福、事業(yè)成功！祝年輕人春節(jié)歡樂(lè)、愛(ài)情甜蜜、前途無(wú)量！祝大家年年幸福年年富，歲歲平安歲歲歡！謝謝大家！

人普通都喜歡聽(tīng)贊頌話，所以，相互之間贊頌成了人們交往最好伎倆。經(jīng)過(guò)這些贊頌話，會(huì)場(chǎng)活躍氣氛可到達(dá)一個(gè)新高潮，講者和聽(tīng)者關(guān)系變得更融洽了。這么，講者思想便給聽(tīng)者留下了一個(gè)滿(mǎn)意印象。但要注意演講者在說(shuō)這些贊頌話時(shí)，不要過(guò)分夸大和庸俗捧場(chǎng)，不然聽(tīng)者就會(huì)認(rèn)為你有嘩眾取寵之嫌。第32頁(yè)8、點(diǎn)題式

用重復(fù)題目標(biāo)方式結(jié)尾。演講題目或標(biāo)題是演講主要組成部分，是最具個(gè)性和特色標(biāo)志。在演講結(jié)束時(shí)，假如重復(fù)題目，再一次點(diǎn)題，那么，就能加深聽(tīng)眾對(duì)演講印象，使聽(tīng)眾產(chǎn)生強(qiáng)烈共鳴。如演講稿《我愛(ài)長(zhǎng)城，我愛(ài)中華》結(jié)尾就是用點(diǎn)題式：

雄偉啊長(zhǎng)城，偉大啊中華！我登上崇山峻嶺高峰之巔，我站在萬(wàn)里長(zhǎng)城聳入云端城樓之上，我抬頭屹立在世界東方，在祖國(guó)山川大地，向世界大洲、大洋，向天外星球宇宙，縱聲呼叫：“我愛(ài)長(zhǎng)城！我愛(ài)中華！”

這種結(jié)尾方式，即表示了主題需要，同時(shí)又對(duì)聽(tīng)眾產(chǎn)生振聾發(fā)聵沖擊力。第33頁(yè)演講稿主體（一）確定結(jié)構(gòu)形式。

議論式演講稿主體結(jié)構(gòu)主要有并列式、遞進(jìn)式、對(duì)比式。

演講稿形式比較活潑，或旁證博引、剖析事理，或引經(jīng)據(jù)典、揮灑自如，或?qū)訉由钊?、或就事論事。結(jié)構(gòu)形式不論怎么樣改變，都要求內(nèi)容突出、問(wèn)題說(shuō)透、推理嚴(yán)密、層次清楚、情理交融。（二）認(rèn)真組織好材料。

演講稿理論依據(jù)和事實(shí)論據(jù)組織安排要適當(dāng)。首先必須確保例證真實(shí)性、經(jīng)典性。演講稿不能太長(zhǎng)，普通30分鐘左右最好。內(nèi)容要求言簡(jiǎn)意賅、起到畫(huà)龍點(diǎn)睛作用。

（三）構(gòu)筑演講高潮。

一個(gè)成功演講，不可能沒(méi)有高潮。要表達(dá)三個(gè)特點(diǎn)：一思想深刻、態(tài)度明確，最集中表達(dá)演講者思想觀點(diǎn)。二是感情強(qiáng)烈，演講者愛(ài)惡、喜怒在這里得到盡情宣泄。三是語(yǔ)句精煉。第34頁(yè)幾個(gè)常見(jiàn)演講稿結(jié)構(gòu)形式：a.并列式即把演講內(nèi)容分成比列幾個(gè)部分如演講稿《書(shū)——開(kāi)啟人類(lèi)智慧大門(mén)金鑰匙》主體部分分為”藏書(shū)，我比較求多“、”讀書(shū)，我比較求博“、寫(xiě)書(shū)，我比較求精”、“用書(shū)，我比較求活”四個(gè)比列層次充分論證了主題b.遞進(jìn)式即幾個(gè)層次之間是一個(gè)層層遞進(jìn)、層層深化關(guān)系c..時(shí)間次序式即按照時(shí)間先后安排內(nèi)容，夾敘夾議如溫家寶總理12月10日在美國(guó)哈佛大學(xué)演講《把目光投向中國(guó)》主體部分由“昨天中國(guó)，是一個(gè)古老并創(chuàng)造了燦爛文明大國(guó)?！薄ⅰ敖裉熘袊?guó)，是一個(gè)改革開(kāi)放與和平崛起大國(guó)?！?、“明天中國(guó)，是一個(gè)熱愛(ài)和平和充滿(mǎn)希望大國(guó)?！比糠纸M成，按照時(shí)間次序向美國(guó)大學(xué)生介紹了中國(guó)歷史、現(xiàn)實(shí)狀況和未來(lái)。第35頁(yè)第三步：“舉例”。比如談交通安全問(wèn)題，你若用活生生事例來(lái)說(shuō)明那些會(huì)使人們送命潛在原因，遠(yuǎn)比只講那些干巴巴條文要好得多。實(shí)際上，演講傳輸媒介主要是口語(yǔ)，輔之以體態(tài)語(yǔ)。與書(shū)面語(yǔ)相比，口語(yǔ)和體態(tài)語(yǔ)在傳達(dá)事例方面比傳達(dá)條文更含有優(yōu)勢(shì)。尤其是即興演講，我們更要注意在這方面揚(yáng)長(zhǎng)避短。【“為何”和“舉例”這兩部分如同餡餅里餡，味道全在這里面。不過(guò)，這兩部分要與引人注意“喂，喂”和結(jié)尾“怎么辦”相呼應(yīng)。

】第四步：“怎么辦”。演講者注意是，這一步一定要告訴聽(tīng)眾你談了老半天是想讓人家做些什么，最好能講得生動(dòng)一點(diǎn)、詳細(xì)一點(diǎn)、實(shí)際一點(diǎn)。從根本上說(shuō)，“怎么辦”是演講者目標(biāo)所在，假如演講者忘記了這一步，或者這一步處理不好，就會(huì)給聽(tīng)眾留下無(wú)放矢或不知所云感覺(jué)。第36頁(yè)

一、了解對(duì)象，有放矢

。了解他們思想情況、文

化程度、職業(yè)情況怎樣；了解他們所關(guān)心和迫切需要處理問(wèn)題是什么，等等。

二、觀點(diǎn)鮮明，感情真摯。

演講稿觀點(diǎn)鮮明，顯示著演講者對(duì)一個(gè)理性認(rèn)識(shí)必定，顯示著演講者對(duì)客觀事物看法

透辟程度，能給人以可信性和可靠感。演講稿還要有真摯感情，才能打感人、感染人，有鼓動(dòng)性。所以，它要求在表示上注

意感情色彩，把說(shuō)理和抒情結(jié)合起來(lái)?，F(xiàn)有冷靜分析，又有熱情鼓動(dòng)；現(xiàn)有所怒，又有

所喜；現(xiàn)有所憎，又有所愛(ài)。

三、行文改變，富有波瀾

。組成演講稿波瀾要素很多，有內(nèi)容，有安排，也有聽(tīng)眾心理特征和認(rèn)識(shí)事物規(guī)律。演講稿要寫(xiě)得有波瀾，靠?jī)?nèi)容

有起有伏，有張有弛，有強(qiáng)調(diào)，有重復(fù)，有比較，有照應(yīng)。

四、語(yǔ)言流暢，深刻幽默。演講語(yǔ)言四化：口語(yǔ)化、通俗化、形象化、幽默化演講語(yǔ)言四性：生動(dòng)性、準(zhǔn)確性、感動(dòng)性、節(jié)奏性1.要口語(yǔ)化。寫(xiě)作演講稿時(shí)，應(yīng)把長(zhǎng)句改成

短句，把倒裝句必成正裝句，把單音詞換成雙音詞，把聽(tīng)不明白文言詞語(yǔ)、成語(yǔ)改換或刪

去。。

2.要通俗易懂。

3.要生動(dòng)感人。

演講稿寫(xiě)作技巧第37頁(yè)怎樣做到生動(dòng)感人？第一、巧于設(shè)喻，以生動(dòng)感人。

寫(xiě)演講稿時(shí)，靈活利用新鮮、精彩比喻能夠使抽象概念形象化，使深?yuàn)W道理淺顯化，使復(fù)雜事物簡(jiǎn)單化，還能夠有效地增強(qiáng)語(yǔ)言生動(dòng)性、感染力和說(shuō)服力。如《誠(chéng)信，脆弱寶貴》：

“親愛(ài)朋友，你一定知道誠(chéng)信是可貴，但你想到過(guò)誠(chéng)信脆弱嗎?是啊，誠(chéng)信很可貴，也很脆弱!如小樹(shù)一樣經(jīng)不起風(fēng)雨，如新生嬰兒般一旦失去呵護(hù)就岌岌可危，也和愛(ài)情一樣是一件易碎瓷器珍品。

“到那一天，脆弱而寶貴誠(chéng)信便會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)，它每片綠葉，都會(huì)沐浴陽(yáng)光雨露，都能經(jīng)受風(fēng)霜雨雹，迎風(fēng)招展，生機(jī)無(wú)限!”

第38頁(yè)

第二，排比對(duì)偶。以氣勢(shì)憾人。

寫(xiě)演講稿時(shí)，恰當(dāng)?shù)乩门疟饶茉鰪?qiáng)演講鮮明性、生動(dòng)性和抒情性。

例：孔烈鈞演講詞《贊美你，太陽(yáng)》：

“我贊美你，太陽(yáng)!你照亮了人間道路，照亮了歷史長(zhǎng)河。孕育出一部壯美多姿史詩(shī)。

“想一想：秦時(shí)明月，漢時(shí)雄關(guān)，鄭和帆影，虎門(mén)銷(xiāo)煙；

“聽(tīng)一聽(tīng)：辛亥鐘鳴，‘五四’怒吼，北伐槍聲，蘆溝驚雷；怎禁得住贊美歌吟——南湖船頭熹微曙光，井岡山爛漫朝霞，延水河畔艷紅旭日，中南海里明媚陽(yáng)光……”

評(píng)：巧妙地綴合多層語(yǔ)義，從時(shí)間到空間，從靜態(tài)到動(dòng)態(tài)，從景物到抒懷，從對(duì)比到印證，描繪出一幅爭(zhēng)奇斗艷、恢宏奇?zhèn)v史巨卷。作者利用排比、對(duì)偶等修辭方法，用華麗辭藻、濃重筆墨打造出了一個(gè)雄渾氣勢(shì)，含有強(qiáng)烈感情沖擊力。

第39頁(yè)第三，引用仿用，以警句感人。

寫(xiě)演講稿時(shí)，引用、仿用名言警句、詩(shī)詞歌賦和順口溜等，不但能增加文化底蘊(yùn)，而且能使語(yǔ)言生動(dòng)活潑，激發(fā)聽(tīng)眾熱情，能讓人們?cè)谳p松愉悅中受到感染、啟迪，領(lǐng)悟演講精華。如《競(jìng)聘辦公室副主任演講詞》：

“工作上我一向力爭(zhēng)上游，不甘落后。從事教學(xué)工作整十年，‘十年辛勞不尋?！?，曾獲教學(xué)優(yōu)異獎(jiǎng)……‘明知山有虎，偏向虎山行’，主動(dòng)開(kāi)拓畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)……”

“十年辛勞不尋常”，使人聯(lián)想到《紅樓夢(mèng)》中“字字看來(lái)皆是血，十年辛勞不尋常”：“明知山有虎，偏向虎山行”則襯托出勇于并樂(lè)于向困難挑戰(zhàn)精神。

第40頁(yè)第四、設(shè)問(wèn)反問(wèn)，促人思索。

寫(xiě)演講稿時(shí)，靈活地利用設(shè)問(wèn)、反問(wèn)既能吸引聽(tīng)眾注意力，啟發(fā)聽(tīng)眾思維，又能增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，強(qiáng)化感情。例：《都是“紅包”惹禍》中三個(gè)段落分別用三個(gè)設(shè)問(wèn)句開(kāi)頭：“‘紅包’真能帶來(lái)高興嗎?”“‘紅包’真能帶來(lái)幸福嗎?”“‘紅包’真能帶來(lái)情誼嗎?”這么自然地引導(dǎo)聽(tīng)眾沿著演講者思緒去思索，極大地吸引了聽(tīng)眾注意力。該文結(jié)尾寫(xiě)道：“同志們，朋友們．假如以你一生聲譽(yù)為代價(jià)．去換取幾個(gè)‘紅包’，你說(shuō)值得嗎?假如以你家庭幸福為代價(jià)，去換取幾個(gè)‘紅包’．你說(shuō)值得嗎?”第41頁(yè)這么講，你演講更精彩一、確立明確中心，表示新奇主題。

演講詞應(yīng)針對(duì)特定環(huán)境中特定對(duì)象來(lái)選題，而且一篇演講詞只宜安排一個(gè)中心，這么才可能多層次多角度地將問(wèn)題寫(xiě)深寫(xiě)透。最好表示出具有時(shí)代感新奇主題，給人以新認(rèn)識(shí)和新啟迪，講出新意來(lái)。第42頁(yè)

世界上很多非常聰明而且受過(guò)高等教育人，無(wú)法成功。就是因?yàn)樗麄儚男【褪艿搅隋e(cuò)誤教育，他們養(yǎng)成了勤勞惡習(xí)。很多人都記得愛(ài)迪生說(shuō)那句話吧：“天才就是99％汗水加上1％靈感?！倍冶贿@句話誤導(dǎo)了一生。勤勤懇懇奮斗，最終卻碌碌無(wú)為。其實(shí)愛(ài)迪生是因?yàn)閼邢胨晒φ嬲?，所以就編了這句話來(lái)誤導(dǎo)我們。很多人可能認(rèn)為我是在亂說(shuō)八道，好，讓我用100個(gè)例子來(lái)證實(shí)你們錯(cuò)誤吧！事實(shí)勝于雄辯。

世界上最富有人，比爾蓋茨，他是個(gè)程序員，懶讀書(shū)，他就退學(xué)了。他又懶記那些復(fù)雜dos命令，于是，他就編了個(gè)圖形界面程序，叫什么來(lái)著？我忘了，懶記這些東西。于是，全世界電腦都長(zhǎng)著相同臉，而他也成了世界首富。世界上最厲害餐飲企業(yè)，麥當(dāng)勞。他老板也是懶出奇，懶學(xué)習(xí)法國(guó)大餐精美，懶掌握中餐復(fù)雜技巧。弄兩片破面包夾塊牛肉就賣(mài)，結(jié)果全世界都能看到那個(gè)M標(biāo)志。必勝客老板，懶把餡餅餡裝進(jìn)去，直接撒在發(fā)面餅上邊就賣(mài)，結(jié)果大家管那叫PIZZA，比10張餡餅還貴?！?/p>

例文《愛(ài)迪生坑騙了世界》

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馬云另類(lèi)演講第43頁(yè)

還有更聰明懶人：懶爬樓，于是他們創(chuàng)造了電梯；懶走路，于是他們制造出汽車(chē)，火車(chē)，和飛機(jī)；懶一個(gè)一個(gè)殺人，于是他們創(chuàng)造了原子彈；懶每次去計(jì)算，于是他們創(chuàng)造了數(shù)學(xué)公式；懶出去聽(tīng)音樂(lè)會(huì)，于是他們創(chuàng)造了唱片，磁帶和CD。這么例子太多了，我都懶再說(shuō)了。我以上所舉例子，只是想說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題，這個(gè)世界實(shí)際上是靠懶人來(lái)支撐。世界如此精彩都是拜懶人所賜。現(xiàn)在你應(yīng)該知道你不成功主要原因了吧！懶不是傻懶，假如你想少干，就要想出懶方法。要懶出格調(diào)，懶出境界。像我從小就懶，連長(zhǎng)肉都懶長(zhǎng)，這就是境界。

馬云——全球最大企業(yè)電子商務(wù)網(wǎng)站阿里巴巴創(chuàng)始人，CCTV

十大經(jīng)濟(jì)人物之一。第44頁(yè)這么講，你演講更精彩二、選擇經(jīng)典材料，借助形象說(shuō)理。

演講詞應(yīng)該選擇那些含有代表性，而且對(duì)聽(tīng)眾情感含有影響力材料。材料不在多，而在精，主要是要能夠證實(shí)中心且富有說(shuō)服力和感染力。第45頁(yè)這么講，你演講更精彩三、結(jié)構(gòu)要合理，思緒要嚴(yán)謹(jǐn)。

演講詞主要是用于演說(shuō)，而現(xiàn)場(chǎng)演說(shuō)有一聽(tīng)即過(guò)特點(diǎn)，所以，演講詞思緒以簡(jiǎn)練清楚為宜，以使聽(tīng)眾易于了解和接收演講內(nèi)容。第46頁(yè)這么講，你演講更精彩四、情理交融，語(yǔ)言生動(dòng)。

演講詞語(yǔ)言格調(diào)多樣，有慷慨激昂，有平易親切，有莊重嚴(yán)厲，有幽默幽默。動(dòng)之以情，曉之以理是演講成功基石。在語(yǔ)言中顯露出真情實(shí)感，就輕易營(yíng)造出良好演講氣氛。采取什么格調(diào)要依據(jù)演講內(nèi)容、演講者身份、演講場(chǎng)所和聽(tīng)講對(duì)象來(lái)確定。第47頁(yè)《在平凡崗位上解讀愛(ài)崗敬業(yè)》

尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

大家下午好！我演講題目是《愛(ài)崗敬業(yè)，是一個(gè)平凡偉大》

何為愛(ài)崗何為敬業(yè)？

我認(rèn)為愛(ài)崗敬