#歷史中考分析和中考備考經(jīng)驗交流

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2018年安徽省中考分析、2018年中考備考經(jīng)驗交流

2018年安徽省中考分析、2018年中考備考經(jīng)驗交流

一、2018年中測試卷分析

二、2018年科學備考策略

三、如何進行總復(fù)習前的“過渡”

四、我校歷史復(fù)習經(jīng)驗介紹

五、關(guān)于考場用書

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一、2018年中測試卷分析

1.知識點分布

⑴分值分布

試卷知識點分值分布均衡，較上一年分布科學、合理，具有較高覆蓋率。

表格對比

⑵知識點布局

整套試卷考查的內(nèi)容涉及眾多學習主題，而每一個學習主題又覆蓋眾多的知識點。

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一、2018年中測試卷分析

2.題型和立意

“穩(wěn)中求變，變中求新”已成為近些年中考命題規(guī)律。

如：辨析改錯、主題新立意精、活動設(shè)計不同方案、圖表分析加強等。

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一、2018年中測試卷分析

3.緊扣周年，把握熱點

關(guān)注社會熱點，試卷緊密結(jié)合社會現(xiàn)實和當前發(fā)生的重大事件，讓學生學會以歷史的

思維來分析這類問題。例如，今年是西漢政府在新疆設(shè)置西域都護2070周年，英國發(fā)

動鴉片戰(zhàn)爭170周年，抗日戰(zhàn)爭勝利65周年。試卷的第3、4、17題就此考查了有關(guān)

史實；試卷的第2題電視劇《三國》的熱播、第3題新疆問題、第16題中美關(guān)系、巴

以沖突、當今世界的兩大主題以及第17題上海世博會等都是當今社會的熱點問題，這

些試卷有助于引導(dǎo)學生更加關(guān)注當前政治形勢、社會熱點，關(guān)注國家民族命運，關(guān)注

當今人類面臨的重大問題。

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一、2018年中測試卷分析

4.試卷難易適度、總體略高于去年

試卷就單個試卷難度不大，但今年考查面比較全面，這就會造成知識能力不全面的學

生十分現(xiàn)象。另外，在情感態(tài)度和價值觀方面考查立意較去年有所創(chuàng)新。所以，獲得

滿分也比去年少。

5.中考答案條理清晰并且簡介，直指核心

中考題答案比較簡練，2009年和2018年中考題答案約在750~800字之間?？梢姡?/p>

平時教案中老師講解要簡明扼要，避免繁瑣冗長的答案。

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一、2018年中測試卷分析

5.學生試卷所反映出的問題

⑴歷史學科的基本功不扎實，歷史史實不清，基本時間概念模糊。

⑵獲取和解讀信息的能力不夠，審題不清，答題不準

⑶缺乏歷史語言、表達能力較差，答題技巧匱乏。

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二、2018年科學備考策略

1.明確目標、制定畢業(yè)班歷史教案計劃

根據(jù)各方面情況，制定切實可行的畢業(yè)班教案計劃。

計劃應(yīng)包括：新課完成計劃（一般在來年的三月中旬完成）；一輪復(fù)習計劃（先初二

后初三再初一和地方史內(nèi)容，四月底完成）；二輪長效和短效專題復(fù)習（五月底完

成）最后沖刺復(fù)習（主要是測試技巧、測試心理、預(yù)測性檢驗等）

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二、2018年科學備考策略

2.勤于研讀《課標》和《考綱》，分析中測試卷，在中考復(fù)習時做到有的放矢

⑴研究考綱及測試說明，把握中考對能力要求的變化?？季V是歷史中考命題的重要依

據(jù)之一，測試說明是對當年測試命題原則和要求的解讀。必須認真加以研究。尤其要

重視：⑴命題原則；⑵獨立對比考綱變化。不僅關(guān)注知識點增減變化，還要關(guān)注題型

變化等。

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二、2018年科學備考策略

⑵對中測試卷要有深度的研究

最有效的做法就是將近三年來中考考點按時間進行梳理，把握歷史中考的命題特點和

發(fā)展趨勢，這也是有效進行中考備考的捷徑。

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二、2018年科學備考策略

①整理中測試卷

舉例：2009、2018年中測試卷知識點分布及2018年中考預(yù)測簡表（此處限于篇幅，

具體內(nèi)容略）

2009年已考內(nèi)容

2018年已考內(nèi)容

2018年中考預(yù)測

知識點題型

分布

分

值

知識點題型

分布

分

值

知識點題型

分布

分

值

板塊

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二、2018年科學備考策略

②明確中測試卷命題的特點

主要體現(xiàn)在試卷結(jié)構(gòu)上、呈現(xiàn)方式上和命題規(guī)律上。

③把握歷史中測試卷的命題趨勢

a基礎(chǔ)性：突出對學科主干基礎(chǔ)知識的考查

突出對學科主干基礎(chǔ)知識的考查，這不僅是中考命題趨勢決定的，而且更是歷史學

科的知識地位決定的。近年來的中測試卷中涉及的內(nèi)容都是主干知識，在平日復(fù)習也

不宜過度拓展。

b能力性：突出對學科思維能力的培養(yǎng)

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二、2018年科學備考策略

中考隨是兩考合一，但畢竟要為高中選拔人才。中考的終極目標價值取向就是考查學

生的學習能力。如“獲取和解讀信息的能力”是學生最薄弱方面，也是最需要訓(xùn)練

的。

3.關(guān)注熱點問題，把歷史和現(xiàn)實有機結(jié)合起來。

在復(fù)習中對時政新聞要有敏銳的洞察力，要關(guān)注歷史知識和社會熱點的聯(lián)系，將歷史

和現(xiàn)實有機結(jié)合起來，從中找出中考命題的可能性。而在進行熱點問題復(fù)習時，要找

出和中考考點有關(guān)的周年紀念性的歷史事件，以便在復(fù)習時有的放矢。以下是整理

2018年周年事件簡表。

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二、2018年科學備考策略

4.注重基礎(chǔ)知識專題化、綜合化復(fù)習，形成系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡(luò)。

將知識進行系統(tǒng)化、專題化整理，可以使學生真正牢固掌握基礎(chǔ)知識。進行專題、綜

合復(fù)習最好采用表格法、結(jié)構(gòu)圖法、列舉法。如：“中國科技和思想文化”、“中國

古代、近代、現(xiàn)代的對外政策”、“中國近代化的探索歷程”、“新中國各個時期的

農(nóng)村政策”等等，就可以運用以上方法進行歸納和對比，形成系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡(luò)。

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二、2018年科學備考策略

5.提高學生的解題能力和答題技巧

為使學生在中考取得優(yōu)異成績，還必須提高學生的解題能力和答題技巧。例如，解答

材料分析題和材料式開放題，要做到：一“讀”，先讀設(shè)問，后讀材料；二“找”，

從材料中找取有效的歷史信息；三“答”，圍繞設(shè)問，組織文字解答，做到論從史

出，史論結(jié)合；四“活”，靈活聯(lián)系現(xiàn)實；五“美”，文字簡潔通順，答題規(guī)范，卷

面美觀。

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二、2018年科學備考策略

6.了解高中教材體系及高考命題趨勢，和高中教案和高考方向接軌。

近年中考命題出現(xiàn)向高中教案靠攏，和高考接軌的趨勢，所以，在初中階段的歷史教

案中有必要了解高中的《歷史課程標準》、教材體系、高考方向。例如，新的高中歷

史課程突破了以往歷史課程內(nèi)容的編排體系，依據(jù)“古今貫通、中外關(guān)聯(lián)”的原則，

以專題形式構(gòu)建了歷史教案的新體系。這樣的體系，更要求學生在初中階段必須打下

堅實的基礎(chǔ)，對類似的事件學會歸納、對比。另外，近年高考命題材料題中的材料來

源越來越豐富，所以，在初中歷史教案和中考復(fù)習階段，應(yīng)根據(jù)課程標準靈活地補充

教案材料，提高學生的歷史思維能力，為中考和高中階段的學習打下堅實的基礎(chǔ)。

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二、2018年科學備考策略

7.充分利用備考資源

⑴了解和把握歷史學術(shù)研究最新成果

了解和把握新史學觀點，有助于我們激發(fā)新的教案熱情。

⑵分類整合各類復(fù)習資料

市面上的歷史資料浩如煙海，什么“世紀金榜、創(chuàng)新設(shè)計、三維設(shè)計、優(yōu)化設(shè)計、導(dǎo)

和練、全程攻略、名師對話……”，這些資料從名字上看，可謂應(yīng)有竟有，從質(zhì)量上

看，可以說是良莠不齊，但是擁有總比手里什么資料都沒有，或難得有兩三種資料要

好。有了足夠的復(fù)習資料，也就有了選好題的基礎(chǔ)，沒有足夠備考資料供復(fù)習參考，

是不可能做到好題。

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二、2018年科學備考策略

⑶充分利用社會熱點問題

熱點問題和熱點是有區(qū)別的。熱點往往具有突發(fā)性和時效性，它能轟動于一時，但不

能影響于長久?，F(xiàn)實熱點，其受關(guān)注的程度有高低之分；其時效性有短期和長期之

別；在中測試卷中的表現(xiàn)有顯性和隱性之分。熱點問題是在特定歷史條件下，能在一

定時間和范圍內(nèi)起穩(wěn)定作用的重大歷史和現(xiàn)實問題。當前的熱點問題往往和國家的大

政方針和戰(zhàn)略部署相關(guān)。是近年帶有普遍意義的國內(nèi)外大事，是人們也包括中學生普

遍關(guān)心的大事。

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二、2018年科學備考策略

對待熱點問題必須注意兩個方面：

一、要科學選擇。所謂科學選擇要注意科學取舍，并不是一年來發(fā)生的國內(nèi)外大事都

是熱點。一般而言，每年“兩會”上反映的社會熱點、歷史上深遠影響的。在中考當

年是周年的事件的需要注意；一些在人類社會發(fā)展進程中越來越引起普遍關(guān)注的問

題，諸如人口、資源、環(huán)境問題、科技革命問題、中國和東盟合作等長久價值的社會

熱點問題更需要重視。

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二、2018年科學備考策略

對待熱點問題必須注意兩個方面：

二、要理性思考。所謂理性思考就是將熱點問題和歷史學科資源有機整合，尋找結(jié)合

點、交叉點和滲透點，逐步形成分析社會熱點問題的思維方式和能力，這是初三最后

階段進行熱點問題復(fù)習、實現(xiàn)學科內(nèi)資源有機整合的關(guān)鍵。關(guān)注社會熱點，重點放在

關(guān)注當今社會重大現(xiàn)實問題，反映人類社會未來發(fā)展命運和趨勢的熱點問題，如中美

關(guān)系、戰(zhàn)爭和和平、和諧社會等。關(guān)注體現(xiàn)國家意志，關(guān)系民生的重大熱點問題，如

社會保障制度、和諧社會、新農(nóng)村建設(shè)等。和這些熱點有關(guān)的歷史內(nèi)容應(yīng)是我們后期

復(fù)習重點關(guān)注的內(nèi)容。

三、及時總結(jié)及時滲透。社會熱點問題要及時進行知識聯(lián)系和分析，形成材料。將研

究成果滲透到日常教案中去。如基本知識拓展、熱點創(chuàng)新試卷。

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二、2018年科學備考策略

8.關(guān)注作業(yè)、試卷批改，及時糾正問題

重視作業(yè)、試卷批改記錄，有利于摸清學生掌握知識的情況，做到新舊知識間的銜接

及新知識的傳授。要做好這項工作，需要教師做好以下幾點

⑴明確批改記錄的內(nèi)容；⑵記錄好完成較好的學生；⑶記錄反饋出來的知識缺陷

（知識認識誤區(qū)、容易犯錯的知識點）；⑷根據(jù)作業(yè)批改記錄調(diào)整教案

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三、如何進行總復(fù)習前的“過渡”

1.教師方面：

首先做好總復(fù)習前的準備工作。包括資料準備（教師、學生使用的復(fù)習講義、練習、

試卷等）、精細備課（由淺入深、由慢到快）、做好學生復(fù)習階段思想工作（復(fù)習態(tài)

度、克服畏懼心理）

2.學生方面

準備好復(fù)習用教材（盡早準備）；筆記要系統(tǒng)完整，注意和以往筆記內(nèi)容區(qū)別；歷史

復(fù)習中對教材的運用要做到“讀懂、讀精、讀深”。

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四、我校歷史復(fù)習經(jīng)驗介紹

一、基本情況介紹

學生人數(shù)、課程安排、畢業(yè)班歷史教師工作量、教案安排、測試安排、中考成績（政

史（138分以上）525人，占考生總數(shù)41.44%。）

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四、我校歷史復(fù)習經(jīng)驗介紹

二、教研工作早安排

★提出復(fù)習要求，制定中考目標，加強總體指導(dǎo)

1.認真研讀《課程標準》和《中考說明》,把握歷史中考的方向。

2.仔細研究教材,落實基礎(chǔ)知識和主干知識。

3.切實抓好各個教案環(huán)節(jié)的落實。

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四、我校歷史復(fù)習經(jīng)驗介紹

★開展中考研討活動，加強教師之間的聯(lián)系和交流

舉辦復(fù)習階段公開教案、召開中考復(fù)習研討會等，在活動中老師總結(jié)教案上取

得的成績和經(jīng)驗；

研究全省及全國各地中考典型試卷，了解中考歷史試卷的特點,把握命題方向；多

方面搜集中考信息

分析測試中暴露的問題，交流前階段復(fù)習經(jīng)驗，針對目前復(fù)習中存在的問題商討解

決方案……

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四、我校歷史復(fù)習經(jīng)驗介紹

★命好中考套模擬題，把握命題趨勢

1.試卷定位要準

第一份模擬試卷主要考查基礎(chǔ)知識和基本技能，通過此次測試，了解學生對中考基本內(nèi)容

的掌握情況，找出薄弱環(huán)節(jié)，消除知識盲區(qū)。

第二份模擬試卷是以當年中考為目標，嚴格按中考的模式并聯(lián)系時政熱點和社會實際進行

命題，通過這次測試，查缺補漏，找出不足，為下階段大幅度提高學生成績提供有力的幫

助。

第三份模擬考卷以傳遞中考信息和考前練兵為主目的，通過此次模擬練兵讓考生進一步了

解相關(guān)要求，使他們以良好的心理和競技狀態(tài)參加中考。

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四、我校歷史復(fù)習經(jīng)驗介紹

三、備戰(zhàn)中考總動員

★成立中考復(fù)習指導(dǎo)研究組

★集中集體智慧，合理計劃協(xié)同作戰(zhàn)

共同學習《課程標準》和《測試說明》

共同編寫教案

共同命制測試卷

共同批閱試卷

共同研究對策

共同編寫考前十天資料

★走出去，參加市區(qū)級各種形式的中考復(fù)習研討活動。

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五、關(guān)于考場用書

當前考場用書種類也是種類繁多，簡要談?wù)剮c看法

1.精心挑選一本好書，其標準：

⑴是否貼近課標和考綱

⑵是否合理聯(lián)系時效熱點

⑶是否將基本知識點撰寫規(guī)范合理

⑷是否符合您學生的能力實際

⑸是否真正便于學生考場得分

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五、關(guān)于考場用書

2.考場用書不等于只在考場上使用。

教師完全可以將考場用書作為初三總復(fù)習講義使用。借此讓學生充分熟悉此書體例和

內(nèi)容。

3.要對考場用書進行備課

考場用書畢竟是一個短時間內(nèi)完成的教輔資料，必然存在不足，教師要認真研讀，去

偽存真，進行必要的補充。

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在題型設(shè)計上，2018年中考歷史試卷平穩(wěn)沿襲去年及前年風格，但是又略作調(diào)整。在

前兩年的基礎(chǔ)上，增加了判斷改錯這一題型，使得測試卷型更加豐富、全面，同時體

現(xiàn)出更加注重學生對基本歷史史實的識記情況。

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以“時間”為主題考查歷史，是這