2022年英語教師年終考核總結(jié)范文

第5頁共7頁2022年?英語教師年?終考核總結(jié)?范文關(guān)于?___英語?教師年度考?核總結(jié)篇?一：小學(xué)英?語教師年度?考核工作總?結(jié)一學(xué)期?的工作即將?結(jié)束，在本?學(xué)期我擔(dān)任?三至六年級(jí)?英語教學(xué)工?作，現(xiàn)將本?學(xué)期工作總?結(jié)一、加?強(qiáng)自身學(xué)習(xí)?，提高自身?素質(zhì)認(rèn)真?貫徹黨的教?育方針，充?分認(rèn)識(shí)農(nóng)村?教育在全面?小康建設(shè)中?的重要地位?，大力推進(jìn)?農(nóng)村教育的?發(fā)展和改革?。認(rèn)真學(xué)習(xí)?新《英語課?程標(biāo)準(zhǔn)》，?鉆研業(yè)務(wù)，?探索教育教?學(xué)規(guī)律，改?進(jìn)教育教學(xué)?方法，提高?教育教學(xué)水?平，及時(shí)主?動(dòng)的更新教?育觀念，轉(zhuǎn)?變教師角色?，樹立以學(xué)?生為本的基?本理念，建?立民主、平?等、和諧的?師生關(guān)系，?采用互動(dòng)的?課堂教學(xué)模?式，在英語?教學(xué)中積極?運(yùn)用鼓勵(lì)的?語言、信任?的表情、及?時(shí)的肯定，?激發(fā)學(xué)生的?創(chuàng)造動(dòng)機(jī)，?啟迪學(xué)生的?創(chuàng)新精神，?促進(jìn)學(xué)生語?言技能、語?言知識(shí)、情?感態(tài)度、學(xué)?習(xí)策略、文?化意識(shí)等素?養(yǎng)的整體發(fā)?展。二、?激發(fā)學(xué)生興?趣，讓學(xué)生?“動(dòng)”起來?在英語教?學(xué)中，所謂?“動(dòng)”，即?讓學(xué)生動(dòng)眼?、動(dòng)耳、動(dòng)?口、動(dòng)手、?動(dòng)腦。我充?分地注意到?這些，并在?教學(xué)中加以?實(shí)施，讓學(xué)?生充分“動(dòng)?”起來，取?得了很好的?教學(xué)效果，?提高了學(xué)生?的全面素質(zhì)?。激發(fā)學(xué)?生在課前環(huán)?節(jié)“動(dòng)”。?在講課之?前，我努力?讓學(xué)生做一?些相應(yīng)的準(zhǔn)?備工作。如?：做教具，?我盡力做到?自己手里有?什么，學(xué)生?手里就有什?么。這樣做?促使學(xué)生主?動(dòng)看書上到?底有什么，?做到初步預(yù)?習(xí)，通過畫?畫、制作等?活動(dòng)，增強(qiáng)?了學(xué)生的新?奇感，使學(xué)?生由被動(dòng)的?“動(dòng)”到有?興趣的“動(dòng)?”，調(diào)動(dòng)了?學(xué)生課前準(zhǔn)?備的積極性?，為其課上?成為課堂的?主人做好了?充分的準(zhǔn)備?。2.鼓?勵(lì)學(xué)生在課?堂上“動(dòng)”?。課堂教?學(xué)是師生之?間、生生之?間多形式、?多維度的相?互作用、相?互影響的過?程。為了使?學(xué)生產(chǎn)生學(xué)?習(xí)的動(dòng)力，?成為主動(dòng)的?學(xué)習(xí)者，我?設(shè)法讓學(xué)生?一起來“分?擔(dān)”授課任?務(wù)，讓他們?課前做充分?的準(zhǔn)備，讓?學(xué)生進(jìn)行倆?倆對(duì)話或由?值日生提出?話題，各自?發(fā)表看法，?為學(xué)生提供?展示自我的?機(jī)會(huì)。利用?學(xué)生愛動(dòng)的?天性，激發(fā)?其“動(dòng)”，?如讓學(xué)生自?己策劃并表?演課文中的?內(nèi)容等，既?增加了興趣?，又促使其?用腦;既鍛?煉了反應(yīng)能?力，又愉快?地學(xué)會(huì)了知?識(shí)，這樣做?極大地調(diào)動(dòng)?了學(xué)生學(xué)習(xí)?的積極性，?使課堂氣氛?變得輕松活?潑，也使學(xué)?生們有一種?掌握知識(shí)后?的喜悅。?三、利用生?本資源，提?高課堂效率?在教學(xué)中?，如果教師?僅僅重視教?材、學(xué)校設(shè)?施，忽視了?對(duì)學(xué)生資源?的開發(fā)和利?用，容易使?學(xué)生對(duì)英語?產(chǎn)生厭倦心?理。因此，?教師要重視?利用生本資?源，創(chuàng)設(shè)英?語環(huán)境。?利用生本資?源，激活課?堂教學(xué)。?為了使課堂?教學(xué)更加有?趣，我常常?在課堂上用?圖畫、卡片?、實(shí)物等幫?助教學(xué)。我?經(jīng)常請(qǐng)學(xué)生?參與教具的?制作，學(xué)生?的制作色彩?鮮艷、想象?豐富、充滿?童真童趣的?表現(xiàn)力，比?教學(xué)卡片、?掛圖更能貼?近學(xué)生生活?。特別是學(xué)?生親手制作?的教具在課?堂上使用時(shí)?，更能引專?職學(xué)生的_?__，更能?激發(fā)學(xué)生的?興趣。2?.利用生本?資源，營造?英語氛圍?課堂上，在?進(jìn)行話題會(huì)?話練習(xí)時(shí)，?為學(xué)生創(chuàng)設(shè)?真實(shí)、半真?實(shí)的語言環(huán)?境，讓學(xué)生?結(jié)合自己的?生活體驗(yàn)、?購物經(jīng)驗(yàn)、?作息時(shí)間、?家庭環(huán)境、?家長職業(yè)情?況等來做為?會(huì)話語言背?景和內(nèi)容，?根據(jù)教學(xué)需?要設(shè)計(jì)一些?情景對(duì)話，?讓學(xué)生在課?堂上表演對(duì)?話。這種表?演，能有效?彌補(bǔ)實(shí)物、?圖片、動(dòng)作?比較單一、?靜態(tài)等不足?，加深學(xué)生?對(duì)所學(xué)知識(shí)?理解。四?、改革傳統(tǒng)?測(cè)試，運(yùn)用?情景測(cè)試?傳統(tǒng)測(cè)試是?用應(yīng)試教育?的模式讓學(xué)?生參加筆試?，不重視聽?力與口語能?力的培養(yǎng)。?因此本學(xué)期?我在英語測(cè)?試中，創(chuàng)設(shè)?語言實(shí)踐情?景，把學(xué)生?作為認(rèn)識(shí)的?主體、處理?信息的主體?，激發(fā)他們?的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)?，培養(yǎng)他們?的創(chuàng)新精神?，排除以往?考試心理障?礙，發(fā)揮每?一個(gè)學(xué)生的?潛能。根?據(jù)已學(xué)教材?內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)?出與課堂所?學(xué)知識(shí)相適?應(yīng)的對(duì)話、?故事等進(jìn)行?測(cè)試。這樣?在測(cè)試中既?培養(yǎng)了學(xué)生?的創(chuàng)新意識(shí)?和實(shí)踐技能?，又激發(fā)了?學(xué)習(xí)興趣，?使學(xué)生意識(shí)?不到自己是?在考試，而?是在進(jìn)行英?語語言實(shí)踐?，從而減輕?了當(dāng)前學(xué)生?對(duì)過多繁重?考試的負(fù)擔(dān)?。2.在?具體的語言?情景測(cè)試中?，有目的、?有針對(duì)性地?加入目標(biāo)教?學(xué)中要求學(xué)?生掌握的四?會(huì)、三會(huì)、?二會(huì)詞匯以?及句型。通?過情景的設(shè)?計(jì)把抽象的?知識(shí)具體化?，讓學(xué)生在?實(shí)踐中測(cè)試?出自己對(duì)所?學(xué)內(nèi)容的掌?握。篇二?：英語教師?教學(xué)工作總?結(jié)時(shí)間過?得真快，轉(zhuǎn)?眼間一學(xué)期?的教學(xué)工作?已接近尾聲?，為了更好?地做好今后?的工作，總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸?取教訓(xùn)，本?人就這學(xué)期?的工作小結(jié)?一、思想?工作方面?俗話說：“?活到老，學(xué)?到老”，本?人一直在各?方面嚴(yán)格要?求自己，努?力地提高自?己，以便使?自己更快地?適應(yīng)社會(huì)發(fā)?展的形勢(shì)。?通過閱讀大?量的道德修?養(yǎng)書籍，勇?于解剖自己?，分析自己?，正視自己?，提高自身?素質(zhì)。二?、教育工作?方面這學(xué)?期，本人擔(dān)?任三年級(jí)英?語、四年級(jí)?兼班主任工?作，村小的?孩子基礎(chǔ)薄?弱，面對(duì)首?次接觸的教?材，我在教?育教學(xué)工作?中遇到了不?少困難。針?對(duì)這些情況?，我在積極?參加教育局?___的新?教材培訓(xùn)的?同時(shí)，虛心?向有經(jīng)驗(yàn)教?師及兄弟學(xué)?校的同行討?教經(jīng)驗(yàn)。在?教學(xué)中，認(rèn)?真鉆研新大?綱、吃透教?材，積極開?拓教學(xué)思路?，把一些先?進(jìn)的教學(xué)理?論、科學(xué)的?教學(xué)方法及?先進(jìn)現(xiàn)代教?學(xué)手段靈活?運(yùn)用于課堂?教學(xué)中，努?力培養(yǎng)學(xué)生?的合作交流?、自主探究?、勇于創(chuàng)新?的等能力。?另外，本人?在搞好教學(xué)?工作的同時(shí)?，還很注重?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的?積累，有了?心得體會(huì)就?及時(shí)記下來?與同事交流?，在博客評(píng)?比中獲獎(jiǎng)。?三、遵守?紀(jì)律方面?本人嚴(yán)格遵?守學(xué)校的各?項(xiàng)規(guī)章制度?，不遲到、?不早退、有?事主動(dòng)請(qǐng)假?。在工作中?，尊敬領(lǐng)導(dǎo)?、團(tuán)結(jié)同事?，能正確處?理好與領(lǐng)導(dǎo)?同事之間的?關(guān)系。平時(shí)?，勤儉節(jié)約?、任勞任怨?、對(duì)人真誠?、熱愛學(xué)生?、人際關(guān)系?和諧融洽，?從不鬧無原?則的糾紛，?處處以一名?人民教師的?要求來規(guī)范?自己的言行?，毫不松懈?地培養(yǎng)自己?的綜合素質(zhì)?和能力。?四、工作成?績___?年獲海州區(qū)?鄉(xiāng)村教師技?能大賽二等?獎(jiǎng)。2.?___年獲?市博客一等?獎(jiǎng)3._?__年獲區(qū)?演講比賽二?等獎(jiǎng)4.?___年所?帶班級(jí)被區(qū)?里評(píng)選優(yōu)秀?班___?5.___?年區(qū)教學(xué)先?進(jìn)個(gè)人6?.___年?被連云港市?鄉(xiāng)村教師人?才“領(lǐng)雁計(jì)?劃”第一周?期第三層次?培養(yǎng)對(duì)象第7頁共7頁?___年英?語教師教學(xué)?工作總結(jié)范?文任現(xiàn)職?以來本人堅(jiān)?持四項(xiàng)基本?原則，政治?立場(chǎng)堅(jiān)定，?擁護(hù)黨的路?線、方針、?政策，擁護(hù)?改革開放，?思想上、行?動(dòng)上和__?_保持一致?，模范執(zhí)行?學(xué)校的各項(xiàng)?決議和各項(xiàng)?規(guī)章制度，?初中英語?教師工作總?結(jié)。工作上?能勇挑重?fù)?dān)?，服從__?_分配，工?作勤奮，任?勞任怨，作?風(fēng)民主，以?身作則，工?作大膽，富?有創(chuàng)新和進(jìn)?取精神。得?到社會(huì)、家?長和學(xué)生的?好評(píng)和認(rèn)可?。團(tuán)結(jié)同事?，一心撲在?教育上，認(rèn)?真?zhèn)湔n、上?課、批改作?業(yè)，課后進(jìn)?行輔導(dǎo)，積?極參加繼續(xù)?教育，努力?學(xué)習(xí)專業(yè)知?識(shí)，不斷充?實(shí)自己。積?極探索教育?理論，積極?推進(jìn)素質(zhì)教?育的實(shí)施，?具有正確科?學(xué)的人才觀?和質(zhì)量觀。?關(guān)心、愛護(hù)?、尊重自己?的同事和學(xué)?生。任現(xiàn)?職以來本人?先后擔(dān)任過?不同年級(jí)的?初中班主任?，都以平等?、耐心、熱?情、嚴(yán)格的?態(tài)度履行教?師的職責(zé)。?本人深信“?初中班主任?是學(xué)生人生?品格養(yǎng)成的?模本”，“?使人懼不如?使人愛，使?人愛不如使?人敬”。所?以，本人要?求本人的學(xué)?生必須養(yǎng)成?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，為自?己終身學(xué)習(xí)?打好基礎(chǔ);?必須做到全?面發(fā)展，為?自己的終身?發(fā)展和特長?發(fā)展做好準(zhǔn)?備;必須具?備關(guān)心他人?、同情弱者?、敢于創(chuàng)新?的品質(zhì)，為?自己融入社?會(huì)和奉獻(xiàn)社?會(huì)奠定基矗?當(dāng)然本人自?己也時(shí)時(shí)嚴(yán)?格要求自己?，以自己人?格___力?感染學(xué)生。?在班主任工?作中，本人?注重班干部?的培養(yǎng)，致?力于良好班?風(fēng)的建設(shè)，?對(duì)所帶班級(jí)?傾注自己的?全部熱情，?想盡一切辦?法，利用一?切有效的教?育資源，開?展豐富多彩?的課外活動(dòng)?，把教育融?入學(xué)生的文?體活動(dòng)中，?本人認(rèn)為?，開發(fā)學(xué)生?智力，促進(jìn)?學(xué)生非智力?因素的發(fā)展?，拓寬學(xué)生?視野，使每?一個(gè)學(xué)生健?康成長，是?班主任的重?要任務(wù)。本?人奉行“從?本人做起，?從身邊的小?事做起”的?育人原則，?也逐漸摸索?出了“寓德?育于活動(dòng)之?中”的有效?教育方法。?多年的熱情?傾注和真心?付出，使本?人在班主任?工作中找到?了樂趣，也?獲得了收成?。擔(dān)任班?主任期間，?結(jié)合本班學(xué)?生實(shí)際情況?，制定奮斗?目標(biāo)，經(jīng)常?和科任教師?、學(xué)生家長?保持聯(lián)系，?緊密配合，?對(duì)差生轉(zhuǎn)化?工作方法得?當(dāng)，有成效?。在教學(xué)?中，本人關(guān)?心愛護(hù)學(xué)生?，因材施教?，兼顧好中?差，既注重?對(duì)“尖子生?”的培養(yǎng)，?也不忘對(duì)那?些“差生”?的___與?幫助。本人?擔(dān)班主任，?既是學(xué)生的?“家長”，?也是學(xué)生的?“大哥哥”?，更是學(xué)生?的好朋友，?在教學(xué)中，?在課內(nèi)外，?本人和學(xué)生?打成一片。?同時(shí)，本人?向德高望重?的老教師看?齊，注重加?強(qiáng)自身修養(yǎng)?，用自己的?言行影響感?染學(xué)生，本?人曾經(jīng)擔(dān)任?班主任的_?__班德、?智、體、美?、勞全面發(fā)?展，在中考?中取得較好?的成績，得?到同行和社?會(huì)的好評(píng)和?認(rèn)可。在?英語教學(xué)工?作中，認(rèn)真?履行教師工?作職責(zé)，嚴(yán)?守教學(xué)常規(guī)?，認(rèn)真鉆研?大綱和課標(biāo)?，深入研究?教材，努力?學(xué)習(xí)和實(shí)踐?現(xiàn)代教育思?想和教學(xué)理?論，不斷地?加強(qiáng)專業(yè)知?識(shí)的學(xué)習(xí)與?研究。做到?精心設(shè)計(jì)每?一節(jié)課，以?學(xué)生為主體?，充分發(fā)揮?學(xué)生主動(dòng)學(xué)?習(xí)的作用，?培養(yǎng)學(xué)生良?好的英語學(xué)?習(xí)習(xí)慣，最?大限度地培?養(yǎng)學(xué)生熱愛?英語、學(xué)習(xí)?英語的興趣?。扎實(shí)的專?業(yè)知識(shí)為自?己在教學(xué)上?創(chuàng)造優(yōu)良成?績奠定了基?矗教學(xué)中，?大膽探索和?實(shí)踐科學(xué)的?教學(xué)方法，?摸索使用“?對(duì)話法”、?“課前英語?五分鐘演_?__”、“?微笑教學(xué)法?”等行之有?效的教學(xué)方?法。6年?中學(xué)英語教?學(xué)的探索和?實(shí)踐，砥礪?出本人這把?教