小學一年級組工作計劃5篇

Word———小學一年級組工作計劃5篇工作是布滿盼望和挑戰(zhàn)的，所以大家在寫工作方案時肯定非常專心，制定工作方案是提高我們工作力量和效率最有效的手段，我今日就為您帶來了學校一班級組工作方案5篇，信任肯定會對你有所關(guān)心。

學校一班級組工作方案篇1

一，班級概況

本班共有同學16人，其中男生11人，女生5人；同學年齡較小，有利于管理。但同學年齡小，自理力量弱，一時還不能適應(yīng)校內(nèi)生活和學習，還有待進一步提高同學的學習愛好和行為習慣。

二，指導(dǎo)思想

以同學進展為本、開心的兒童德育為格局，以創(chuàng)新精神和實踐力量為重點，結(jié)合同學的實際狀況，開展富有兒童情趣的教育活動，培育同學良好的行為習慣和道德意識，增加同學的自我激勵、自我教育、自我管理的力量，樂觀探究共性培育的途徑，對同學進行集體主義和愛國主義教育，展現(xiàn)學校學校生新形象，樹立良好的班風，形成良好的學習氛圍，為創(chuàng)建優(yōu)秀班級而努力！

三，工作思路

（一）搞好日常管理工作，組織和建立班集體。

1、訓練學校生上各門學科的課堂紀律，保證同學盡快做到自覺遵章守紀。

2、訓練同學的集體意識，參與各項集體活動都能做到集合快，紀律強，效果好。

3、利用活動課時間帶同學學習做早操，眼保健操，保證人人會做，人人做好。

4、建立正常的衛(wèi)生值日制度，通過老師手把手地教，使同學把握正確的打掃方法。實現(xiàn)班級衛(wèi)生人人有事干，事事有人管，培育同學良好的勞動習慣。

5、培育團結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀小領(lǐng)導(dǎo)群體，（每月至少進行一次隊領(lǐng)導(dǎo)培訓），發(fā)揮隊領(lǐng)導(dǎo)的榜樣作用。民主推選班隊領(lǐng)導(dǎo)，部分班領(lǐng)導(dǎo)實行輪換制，使每一位同學都有熬煉和表現(xiàn)的機會。

（二）抓好同學的常規(guī)教育，養(yǎng)成良好的學習習慣。

1、利用班會課對同學進行《學校生守則》、《學校生日常行為規(guī)范》的教育，同學以此為范，導(dǎo)之于行。

2、利用班會對同學進行集體主義，愛國主義和傳統(tǒng)教育。

3、結(jié)合生活情境，適時對同學進行品德教育。

（三）開展合作學習，增進同學合作意識

1、古人曾說，治事不如治人，治人不如治法，治法不如治勢。良好的群體風氣能產(chǎn)生一種“勢能”，一種感染力氣，它是群體的分散劑，個體優(yōu)良品質(zhì)的催化劑。因此，我方案等同學稍能適應(yīng)學校生活，養(yǎng)成良好學習習慣后，依據(jù)同學狀況，在班級里開展“一幫一”活動，讓優(yōu)秀同學、班領(lǐng)導(dǎo)發(fā)揮其作用，關(guān)心和帶動本組其他成員，完成預(yù)期的學習任務(wù)，并營造出深厚的你追我趕、互幫互助的學習氣氛。同學在這集體風氣的感染下，制約下，很簡單形成關(guān)懷集體，愛護他人的主動意識。同時，在班內(nèi)常常開展一系列有利開發(fā)智力，促進他們健康進展的競賽題，如：說話競賽，書寫競賽等，提高他們的語文水平，進展團隊意識。

2、親密與各科任課老師聯(lián)系，留意教學模式的創(chuàng)新，留意教學方法的多樣化，以激起同學劇烈的求知欲，提高同學的學習愛好。

3、加強對同學的學法指導(dǎo)，讓同學不僅樂學，而且會學。

（四）關(guān)懷同學身心健康。

1、對同學進行日常衛(wèi)生保健學問的講解，使同學樹立正確的衛(wèi)生意識。

2、教育同學加強體育熬煉，增加體質(zhì)。進入冬季后，由班主任每天帶同學做課間操，熬煉身體的同時也磨煉了同學的意志。

3、教育同學養(yǎng)成良好的生活習慣。要尤其關(guān)懷住宿同學的生活，愛護他們的冷暖，了解他們的心理，建立公平和諧的師生關(guān)系，做同學的知心伴侶，給住宿生家的暖和。

4、在班級之中努力營造寬松和諧的心理氛圍，教育同學形成健康的心理狀態(tài)，親密留意同學群體和個體的心理動向，進行適時教育。

（五）、加強平安工作，強化平安管理

在本學期內(nèi)，我將會全力協(xié)作學校做好平安工作，對同學的平安工作常抓不懈。一班級的學校生，由于年齡較小，自制力較差，還缺乏平安意識，需要老師準時提示。并且仔細根據(jù)學校要求，利用班會課在班級內(nèi)開展各種平安主題班會，對同學進行特地的平安教育。同時，我還將充分利用各種渠道與家進步行聯(lián)系溝通，如家長會、家訪等形式，與家進步行溝通，增加家長的平安意識，使其與學校協(xié)作，做好各種防范措施，共同做好同學的平安工作。

（六）加強與家長的合作

1、建立學校家庭電話互訪制度。班主任留有每位同學家長的電話號碼，同學每有進步或特別狀況在第一時間告知家長，使家長有“孩子就在身邊”的感覺。

2、通過走訪和家長聯(lián)系冊的形式親密與家長的聯(lián)系。暫擬定期中考試前后完成對15位同學的家訪工作。爭取家長對班級工作的支持，努力使家校教育形成合力。

四，詳細支配

九月份

1、培育同學良好的學習習慣。

2、帶領(lǐng)同學學習《學校生行為規(guī)范》。

3、慶祝老師節(jié)，教同學對每位任課老師說一句祝愿的話。

4、評比“守紀之星”

十月份

1、對同學進行愛國主義教育，熟悉我們的國旗國徽。

2、鞏固同學的學習習慣。

3、培育班領(lǐng)導(dǎo)隊伍。

4、評比“愛國之星”。

十一月份

1、培育同學的自理力量。

2、訓練同學的衛(wèi)生習慣。

3、評比“自理之星”。

十二月份

1、入隊前教育，關(guān)心同學初步把握隊的學問。

2、聘請高班級小輔導(dǎo)員，訓練同學入隊儀式。

3、訓練同學與小伙伴相處的技巧，能主動關(guān)心同學。

4、評比“友愛之星”。

一月份

1、帶領(lǐng)同學堅持長跑熬煉，培育同學持之以恒的毅力。

2、引導(dǎo)同學形成正確的學習態(tài)度，把握正確的學習方法。

3、開展講故事競賽，培育同學的閱讀愛好。

4、評比“學習之星”。

雖然，班主任的工作是煩瑣的，但我會用我的急躁與愛心的去澆灌我的同學，做一名受同學愛戴的班主任。

學校一班級組工作方案篇2

眾所周知，一班級是孩子進入正規(guī)教育的轉(zhuǎn)型過渡時期，對孩子的后續(xù)教育甚至一生都會留下深刻的痕跡。因此大家都特別重視啟蒙教育，那么班主任這個角色就顯得尤為重要。作為一名新班主任，我愿虛心學習，用我的愛心、急躁與責任心為每一個孩子撐起一片摯愛的晴空。為了讓班級布滿活力與創(chuàng)新，為了讓他們得到全面進展，特制定班主任工作方案如下：

一、班級基本狀況：

我班共有同學32人。其中男生16人，女生16人。每個孩子都活潑可愛，有著很強的求知欲和奇怪心，他們純凈和善可愛。但是孩子年齡小，自理自制力量弱，在幼兒園接受的教育與學校教育是有很大不同的。為了讓孩子更快的適應(yīng)校內(nèi)生活，提高他們學習的愛好，特制定了如下工作方案。

二、基本工作內(nèi)容：

(一)搞好日常管理工作，組織和建立班集體。

1、訓練學校生上各門學科的課堂紀律，保證同學盡快做到自覺遵章守紀。

2、訓練同學的集體意識，參與各項集體活動都能做到集合快，紀律強，效果好。

3、利用大課間帶同學學習跳繩，踢毽子，教他們做眼保健操，保證人人動起來，并且做好。

4、建立正常的衛(wèi)生值日制度，通過老師手把手地教，使同學把握正確的打掃方法。實現(xiàn)班級衛(wèi)生人人有事干，事事有人管，培育同學喜愛勞動的好習慣。

5、培育團結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀小領(lǐng)導(dǎo)群體，發(fā)揮隊領(lǐng)導(dǎo)的榜樣作用。

(二)對同學進行思想品德教育。

1、每周一升旗的時間，訓練同學盡快的排好隊，聽從口令。利用國旗對孩子進行愛國主義教育，升國旗，唱國歌，行注目禮。

2、結(jié)合生活情境，適時對同學進行品德教育。教育同學要誠懇信用，喜愛班集體，主動關(guān)懷關(guān)心他人。

(三)教育同學努力學習。

1、親密與各科任課老師聯(lián)系，留意教學模式的創(chuàng)新，留意教學方法的多樣化，以激起同學劇烈的求知欲，提高同學的學習愛好。

2、加強對同學的學法指導(dǎo)，讓同學不僅樂學，而且會學。

3、加強對個別學習困難，留意力難以集中的孩子的教育輔導(dǎo)，提高同學學習的樂觀性。

(四)關(guān)懷同學身心健康。

1、對同學進行日常衛(wèi)生保健學問的講解，使同學樹立正確的衛(wèi)生意識。

2、教育同學加強體育熬煉，增加體質(zhì)。

3、教育同學養(yǎng)成良好的生活習慣和學習習慣。

4、在班級之中努力營造寬松和諧的心理氛圍，協(xié)作科任老師，形成一股樂觀向上的班風。親密留意同學群體和個體的心理動向，進行適時教育。

(五)加強與家長的合作

1、建立學校家庭電話互訪制度。班主任留有每位同學家長的電話號碼，同學每有進步或特別狀況在第一時間告知家長，使家長有“孩子就在身邊”的感覺。

2、通過走訪和家長聯(lián)系冊的形式親密與家長的聯(lián)系。暫擬定期中考試前后完成對2位特別同學的家訪工作。爭取家長對班級工作的支持，努力使家校教育形成合力。

一，班級概況

本班有同學43人，其中男生24人，女生19人，同學結(jié)構(gòu)較小，有利于管理。但同學年齡小，自理力量弱，一時還不能適應(yīng)校內(nèi)生活和學習，還有待進一步提高同學的學習愛好和行為習慣。

二，指導(dǎo)思想

以同學進展為本、開心的兒童德育為格局，以創(chuàng)新精神和實踐力量為重點，結(jié)合同學的實際狀況，開展富有兒童情趣的教育活動，培育同學良好的行為習慣和道德意識，增加同學的自我激勵、自我教育、自我管理的力量，樂觀探究共性培育的途徑，對隊員們進行集體主義和愛國主義教育，展現(xiàn)藝蕾學校生新形象，樹立良好的班風，形成良好的學習氛圍，為創(chuàng)建優(yōu)秀班級而努力!

三，工作思路

(一)搞好日常管理工作，組織和建立班集體。

1、訓練學校生上各門學科的課堂紀律，保證同學盡快做到自覺遵章守紀。

2、訓練同學的集體意識，參與各項集體活動都能做到集合快，紀律強，效果好。

3、利用活動課時間帶同學學習做早操，眼保健操，保證人人會做，人人做好。

4、建立正常的衛(wèi)生值日制度，通過老師手把手地教，使同學把握正確的打掃方法。實現(xiàn)班級衛(wèi)生人人有事干，事事有人管，培育同學良好的勞動習慣。

5、培育團結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀小領(lǐng)導(dǎo)群體，(每月至少進行一次隊領(lǐng)導(dǎo)培訓)，發(fā)揮隊領(lǐng)導(dǎo)的榜樣作用。民主推選班隊領(lǐng)導(dǎo)，部分班領(lǐng)導(dǎo)實行輪換制，使每一位同學都有熬煉和表現(xiàn)的機會。

(二)對同學進行思想品德教育。

1、利用晨會課對同學進行《學校生守則》、《學校生日常行為規(guī)范》的教育，同學以此為范，導(dǎo)之于行。

2、利用班會對同學進行集體主義，愛國主義和傳統(tǒng)教育。

3、結(jié)合生活情境，適時對同學進行品德教育。

(三)教育同學努力學習。

1、親密與各科任課老師聯(lián)系，留意教學模式的創(chuàng)新，留意教學方法的多樣化，以激起同學劇烈的求知欲，提高同學的學習愛好。

2、加強對同學的學法指導(dǎo)，讓同學不僅樂學，而且會學。

(四)關(guān)懷同學身心健康。

1、對同學進行日常衛(wèi)生保健學問的講解，使同學樹立正確的衛(wèi)生意識。

2、教育同學加強體育熬煉，增加體質(zhì)。進入冬季后，由班主任每天帶同學課間跑步，熬煉身體的同時也磨煉了同學的意志。

3、教育同學養(yǎng)成良好的生活習慣。要尤其關(guān)懷住宿同學的生活，愛護他們的冷暖，了解他們的心理，建立公平和諧的師生關(guān)系，做同學的知心伴侶，給住宿生家的暖和。

4、在班級之中努力營造寬松和諧的心理氛圍，教育同學形成健康的心理狀態(tài)，親密留意同學群體和個體的心理動向，進行適時教育。

(五)加強與家長的合作

1、建立學校家庭電話互訪制度。班主任留有每位同學家長的電話號碼，同學每有進步或特別狀況在第一時間告知家長，使家長有“孩子就在身邊”的感覺。

2、通過走訪和家長聯(lián)系冊的形式親密與家長的聯(lián)系。暫擬定期中考試前后完成對18位同學的家訪工作。爭取家長對班級工作的支持，努力使家校教育形成合力。

四，詳細支配

九月份

1、培育同學良好的學習習慣。

2、帶領(lǐng)同學學習《學校生行為規(guī)范》。

3、慶祝老師節(jié)，教同學對每位任課老師說一句祝愿的話。

4、評比“守紀之星”

十月份

1、對同學進行愛國主義教育，熟悉我們的國旗國徽。

2、鞏固同學的學習習慣。

3、培育班領(lǐng)導(dǎo)隊伍。

4、評比“愛國之星”。

十一月份

1、培育同學的自理力量。

2、訓練同學的衛(wèi)生習慣。

3、評比“自理之星”。

十二月份

1、入隊前教育，關(guān)心同學初步把握隊的學問。

2、聘請高班級小輔導(dǎo)員，訓練同學入隊儀式。

3、訓練同學與小伙伴相處的技巧，能主動關(guān)心同學。

4、評比“友愛之星”。

一月份

1、帶領(lǐng)同學堅持長跑熬煉，培育同學持之以恒的毅力。

2、引導(dǎo)同學形成正確的學習態(tài)度，把握正確的學習方法。

3、開展講故事競賽，培育同學的閱讀愛好。

4、評比“學習之星”。

學校一班級組工作方案篇3

一、激發(fā)愛上學的熱忱

一班級的小同學剛從幼兒園升上來，過慣了有吃有玩的生活，現(xiàn)在一下子要他們適應(yīng)學校生活是很難的。首先應(yīng)穩(wěn)住他們的心情，依據(jù)他們活潑好動的天性開展多種有愛好的活動，并在上課時想方設(shè)法吸引他們，讓他們漸漸適應(yīng)學校的生活，喜愛學校的生活。

二、制訂好班規(guī)文約

俗話說“萬事開頭難”。作為剛步入本校門的學校生，他們許多事情不懂，辨不清什么事可做，什么事不能做。所以剛開學時比較難管理，應(yīng)制訂好班規(guī)文約，并組織全班反復(fù)地學習，樹立起良好的班風和學風。

三、班級紀律方面

一個班級，要想有良好的班風，必需要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：

1、課堂紀律

首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應(yīng)的獎懲方法。這樣同學既感到好玩，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于同學將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是"說到就要做到。"

2、課間紀律

課間是同學輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校內(nèi)帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對同學的年齡特點，采納師生共同參加的方式，開展"跳繩，做嬉戲，拍球"等活動，使同學既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大溝通的空間。同時，隨時提示同學要留意的危急活動和場地，寓教于樂。

3、路隊紀律

為了讓同學養(yǎng)成良好的行為習慣，適應(yīng)集體生活，將在班級開展"路隊小標兵"評比活動，使同學不僅做到快，齊，靜，而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設(shè)立一個小隊長，每天定時向班級匯報路隊狀況，準時監(jiān)督，準時管理樹立榜樣，培育班干。

四、培育同學中的榜樣

一班級的同學自理力量弱，自學性差，要讓他們盡快養(yǎng)成良好的習慣，必需先培育好得力的班領(lǐng)導(dǎo)，給每一位同學一個機會，考察一個星期，看誰各方面的力量，表現(xiàn)，然后才選出的那位作為班長，為全班同學樹立榜樣，其他的班領(lǐng)導(dǎo)也同樣，只要誰有進步，表現(xiàn)好，就給他機會。這樣，我想同學們都會從各方面爭著表現(xiàn)，良好的習慣也就會很快形成。

五、其他方面

班級管理中還應(yīng)注意個體的進展，在各項活動中挖掘各種人才及同學的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的進展。因此，在班級連續(xù)開展各種活動。如：文明小標兵評比，小書法家，小創(chuàng)造家，小詩人，數(shù)學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人，新作，讓每個孩子都敢于面對大家展現(xiàn)自我，充分熬煉自己，提高同學的自信念。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。

學校一班級組工作方案篇4

一、班級基本狀況分析：

本班共有xx名同學，其中有男生xx人，女生xx人。通過和學前班老師的溝通及返校時跟孩子的接觸，我對這些孩子有了基本的了解。他們個個活潑可愛，聰慧伶俐，大部分同學對學習布滿愛好，有較劇烈的求知欲和上進心，但由于年齡和心理認知的關(guān)系，他們在學習上、生活上缺乏自制力，有待于培育良好的學習習慣。除此，他們接受學前教育也參差不齊?；旧隙际仟毶优?，比較嬌氣，再加之年齡比較小，自控力量比較弱，因此需要花比較多的時間去抓紀律。

二、工作目標

1、培育、形成良好的班風。

2、引導(dǎo)同學養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣，引導(dǎo)同學從身邊的小事做起。

3、加強與家長的聯(lián)系與溝通，與家長親密協(xié)作，關(guān)懷愛惜每一位同學。

4、使同學講文明、懂禮貌，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，愛惜公物，遵守紀律。

三、詳細工作

（一）抓緊時間了解同學。

我和孩子們剛剛熟悉，對每一個孩子都不是很了解。我和孩子要多接觸，早一點了解他們，只有了解了每一個孩子的特點，才能因材施教。

（二）開展常規(guī)教育

剛踏入一班級的學校生，對于學校的日常生活和學習還不太適應(yīng)，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其生疏的。為了使同學能夠及早進入角色，適應(yīng)學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點，小一點，實一點，時時到處向同學進行有針對性的常規(guī)教。

充分利用班隊會的時間學習《一日常規(guī)》，《學校生守則》和《學校生日常行為規(guī)范》，并在日常學習的過程中讓同學知道什么行為是對的，什么是不對的，使同學養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。我將在班級設(shè)立“小小監(jiān)督崗”,特地負責監(jiān)督檢查同學的日常行為，并在下周班隊會時間進行總結(jié)。對表現(xiàn)不夠好的同學，準時進行點撥，指導(dǎo)，加強教育。

（三）德育方面

1、合理利用升旗儀式，重大節(jié)日，加強同學的德育教育。這學期利用老師節(jié)，國慶節(jié)，少先隊建隊日和元旦等重大活動進行一些有意義的主題班隊會，使同學懂得做人的道理，培育其愛國主義情感。同時，讓同學在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

2、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增加同學的榮譽感，使同學心中有他人，有集體。比如：可以利用校內(nèi)遠程教育活動節(jié)目等活動，對同學進行思想教育。另外，還要充分發(fā)揮教室內(nèi)外的刊版的教育作用，采納“自理小屋”，“衛(wèi)生小天使”和“禮儀花園”等欄目進一步規(guī)范同學的行為習慣。對于同學的書寫讀的姿態(tài)，我將采納“誰的小樹長得最直”的活動進行監(jiān)督，并在課堂上隨時提示與關(guān)心。

（四）選拔培育班領(lǐng)導(dǎo)

一個班級是不是具有分散力，首先看這個班級有沒有一支過得硬的班領(lǐng)導(dǎo)隊伍。了解每一個同學，培育選拔班領(lǐng)導(dǎo)。

（五）班級紀律方面

一個班級，要想有良好的班風，必需要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：

1、課堂紀律

首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應(yīng)的獎懲方法。這樣同學既感到好玩，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于同學將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到。

2、課間紀律

課間是同學輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校內(nèi)帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對同學的年齡特點，采納師生共同參加的方式，開展”跳繩，做嬉戲，拍球“等活動，使同學既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大溝通的空間。同時，隨時提示同學要留意的危急活動和場地，寓教于樂。

3、路隊紀律

為了讓同學養(yǎng)成良好的行為習慣，適應(yīng)集體生活，將在班級開展”路隊小標兵“評比活動，使同學不僅做到快，齊，靜，而且能夠進行自主管理。

四、詳細措施

1、充分利用晨間談話，班會向同學進行思想教育。向同學了解《學校生日常行為規(guī)范》，并要求同學遵守其中的規(guī)章制度，對同學進行行為習慣教育。讓同學之間友好相處，不吵架，不打架，增加班級分散力。

2、發(fā)揮班領(lǐng)導(dǎo)的作用，師生共同管理班級。由于年齡特點，老師要告知小領(lǐng)導(dǎo)他們要做的事情，要每天了解班領(lǐng)導(dǎo)的工作狀況，并在小領(lǐng)導(dǎo)管理消失問題時準時賜予解決，要樹立小領(lǐng)導(dǎo)的威信，以便小領(lǐng)導(dǎo)可以更好的關(guān)心老師管理班級紀律。

3、盡可能給每個同學樹立”班級仆人翁思想“，讓每個同學知道班級就是自己的家，讓每個同學可以自動遵守班級紀律，所以要盡量讓每個同學都有可能管理班級，成為一個小老師，讓班里同學盡量能做到各有支配，人盡其用，每個人都在班集體里找到自己的角色，對班集體有劇烈的責任感和歸屬感。

學校一班級組工作方案篇5

一、指導(dǎo)思想

連續(xù)加強班級建設(shè)，培育同學自主學習、自我管理意識。以《中學校生守則》和《中同學日常行為規(guī)范》為基本內(nèi)容，對同學進行責任心教育、行為習慣養(yǎng)成教育、誠懇守信教育、感恩教育、心理健康教育、平安教育，深化開展“三生、四愛、五心、五好”活動，創(chuàng)建平安、衛(wèi)生、文明、和諧的班級。

二、工作目標

狠抓班風、班紀，創(chuàng)建團結(jié)向上，樂觀進取，守紀勤學，全面進展的班集體；培育一支工作主動，責任心強的班干隊伍；充分挖掘同學的的潛能，切實增加全體同學的學習力量；班級無平安事故，無人受學校處分。

三、工作基本思路

連續(xù)培育同學的自信念，增加同學對集體的榮譽感、向心力和分散力，穩(wěn)固班級已形成的良好班風、學風。

四、班級現(xiàn)狀分析

現(xiàn)有同學總?cè)藬?shù)75，其中男生人36人，女生39人。走讀生14人，住校生61人。同學多數(shù)來自農(nóng)村，15人父母雙方在外務(wù)工，另有10人父母一方在外打工，祖輩在生活上給同學的指導(dǎo)比較少，而學習上的約束也很少，由此造成一部分同學自律性差，這對班級管理有肯定的影響。

五、詳細措施

1、針對同學現(xiàn)狀，本著“成才源于覺醒，心態(tài)打算命運，自信走向勝利”的觀念，狠抓抱負教育、心態(tài)調(diào)整和培育自信等工作，培育和增加同學的學習意識。指導(dǎo)同學制定新學期學習方案，盡快地擺脫假期綜合癥，力求很好地適應(yīng)新學期的學習和生活。

2、進一步強化養(yǎng)成教育，進一步強化責任心愿識

良好行為規(guī)范是有效學習的保證，優(yōu)良的班風是班級形象的體現(xiàn)。要使同學形成共識——良好班風的形成與每個人都有關(guān)，每個人都很重要，每個人都能發(fā)揮作用，加強責任感。

3、重建班干隊伍，增加班級分散力，發(fā)揮集體才智，實現(xiàn)班主任輕松管理。

4、建立一套切實可行、操作簡便的班級日常事務(wù)管理制度，狠抓常規(guī)，力求每位同學都形成優(yōu)秀的行為習慣

關(guān)注同學出勤、出操、升旗、衛(wèi)生、穿著舉止、心情、言談等微小表現(xiàn)，發(fā)覺問題，準時解決。課堂紀律、教室與保潔區(qū)清潔、早操出勤、寢室內(nèi)務(wù)衛(wèi)生、午晚休息的紀律，這些都是常規(guī)管理的重點，鼓舞每一個同學都以“勝利從這一刻開頭”的要求，約束自己改掉壞習慣、做好每一天，形成優(yōu)秀的學習生活習慣，鑄造優(yōu)異的班風。

5、進一步加強跟任課老師的溝通，準時把握同學各門課的學習動態(tài)。我校同學整體學習基礎(chǔ)較差，學習意志薄弱，哪怕是優(yōu)等生，也往往學科不均衡，特殊是數(shù)學和英語很差，這就需要班主任要加強跟任課老師的溝通，要對同學的學習狀況進行分析，抓作業(yè)質(zhì)量、抓課堂效率、抓復(fù)習效果，關(guān)心同學制定學習目標和方案，攻克學習難關(guān)，做大優(yōu)勢學科，揚長避短。

6、重抓學法指導(dǎo)與學風建設(shè)

（1）召開“改造我們的學習”主題班會。

（2）強化學習動力，樹立自信念。

不管同學基礎(chǔ)如何差，習慣如何不好，究竟這是轉(zhuǎn)變不了的現(xiàn)實。這就是自己的同學，必需要面對，而且還必需有所轉(zhuǎn)變。對于這