高考語(yǔ)文快速提分五大技巧

9/9高考語(yǔ)文快速提分五大技巧五大錦囊破解語(yǔ)文奪分密碼大學(xué)艾然作者簡(jiǎn)介艾然，現(xiàn)就讀于大學(xué)。2011年高考語(yǔ)文122分總分150分。愛好寫作、繪畫、乒乓，曾獲2007年省藝術(shù)人才大賽德陽(yáng)賽區(qū)繪畫組一等獎(jiǎng)、2009年中央電視臺(tái)三星智力快車470期冠軍、2010年日本旭川青少年環(huán)境地圖競(jìng)賽省一等獎(jiǎng)。自古考生皆寂寞，古來(lái)高考凡人回？想必這時(shí)的你們應(yīng)該迎來(lái)了高中生涯的最后一個(gè)學(xué)期，無(wú)論是那撲面而來(lái)的冷風(fēng)，還是那迫在眉睫的高考，都如翻滾著襲來(lái)的滾筒，壓迫著奮斗者的你們那顫抖的小心靈。高考的倒計(jì)時(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)已經(jīng)打響，我們?cè)跄懿婚_啟激戰(zhàn)狀態(tài)！語(yǔ)文不同于其他學(xué)科，是我們最熟悉的，又是最難得高分的。作為在高考中摸爬滾打后站起來(lái)奔向自由與美好的生靈，看著又一批戰(zhàn)友匍匐在高考的戰(zhàn)場(chǎng)上，我希望用自己學(xué)習(xí)語(yǔ)文的經(jīng)驗(yàn)，伸出一雙有力的手臂，給奮斗的你們一個(gè)貼心的幫助。語(yǔ)音錦囊——打好根基，充分利用肌肉記憶法想當(dāng)年高一的第一節(jié)語(yǔ)音糾正課華麗麗地顛覆了我的小世界，就像是一個(gè)剽悍的男人穿過(guò)巷道，送來(lái)一封信箋，告訴我他道行很深。上面有點(diǎn)無(wú)厘頭的一句其實(shí)深深出賣了我的神秘感。不錯(cuò)，試著把奇奇怪怪的讀音編成一段故事吧！在這個(gè)寒冷的冬天，幾個(gè)戰(zhàn)友聚在一起分享各自用心編出的幽默可愛的語(yǔ)音段子，既取暖又加分還增進(jìn)友誼，絕對(duì)勝過(guò)你耗費(fèi)本來(lái)可以記幾個(gè)讀音的下課時(shí)間沖去食堂買熱狗的行為。對(duì)于語(yǔ)音這一語(yǔ)文試卷排頭兵，我將之分為兩個(gè)步驟。首先，積累是蓋語(yǔ)文讀音大別墅的根基。我是從高三開始展開大量的積累工作的。我在普通橫格本做筆記時(shí)，一排寫注音一排寫對(duì)應(yīng)的字。這種行為倒不是我對(duì)天真的小學(xué)生活的致敬，這樣寫的好處是，考前突擊復(fù)習(xí)時(shí)可以用尺子遮住上面的注音，快速過(guò)一遍下面的字，然后再移開尺子來(lái)看正確讀音。教學(xué)論文多一遍這看似簡(jiǎn)單的流程，就是多一個(gè)校準(zhǔn)答案的過(guò)程，這樣可以讓你知道究竟哪些記住了哪些沒(méi)記住。曾經(jīng)有一個(gè)自命不凡，嫌棄我這一虔誠(chéng)舉動(dòng)的同學(xué)，據(jù)說(shuō)他高考時(shí)看到語(yǔ)文第一個(gè)語(yǔ)音選項(xiàng)就直接迷茫了。其次，充分利用肌肉記憶法。肌肉記憶法不是讓你邊吃牛肉干邊讀語(yǔ)音。針對(duì)于我們川普常見的認(rèn)字認(rèn)一邊問(wèn)題，為了高考能夠得更高的分?jǐn)?shù)，不妨將有趣的家鄉(xiāng)話放一放，在平時(shí)和同學(xué)朋友聊天中使用正確讀音，比如我在平時(shí)經(jīng)常說(shuō)的你這個(gè)狡黠的小娃兒！一句讓我在2011高考第一題就命中紅心。相信這種為高考特制的好習(xí)慣也能使你在與高考語(yǔ)文的較量中有所收獲。每天語(yǔ)文早自習(xí)，我一定會(huì)大聲讀自己的語(yǔ)音筆記本，字正腔圓地讀，無(wú)比醉地讀。就像我說(shuō)你多半會(huì)回答，，；，就像我說(shuō)你太美了，你多半會(huì)說(shuō)‘過(guò)獎(jiǎng)過(guò)獎(jiǎng)一樣，考試中遇到自然也就在心里讀出正確答案了。字形錦囊——左右雙將齊上陣是否訝異中國(guó)漢字博大精深？一個(gè)部首的差異就讓數(shù)個(gè)字的意義相去甚遠(yuǎn)。想蹂躪和征服語(yǔ)文基礎(chǔ)嗎？拿起你的戰(zhàn)筆，埋下你的頭顱，開始奮戰(zhàn)吧！大量的積累和反復(fù)看是永恒的又笨又有用的方法。溫馨提示一個(gè)小竅門，將易混字對(duì)比著寫在一起，比如告罄、磐石、溫馨。遇到考試中抓落頭發(fā)也看不出錯(cuò)字的情況，除開大量的字形積累我無(wú)法幫大家一筆一劃地做好筆記，我有自己常用的兩個(gè)方法。它們就像我去打仗帶了兩把手槍，什么情況用哪把槍戰(zhàn)斗就是一種高考試卷糾結(jié)中應(yīng)該具備的思維。我的左將’是語(yǔ)義辨識(shí)法。我還記得高三有一節(jié)課發(fā)語(yǔ)文試卷，班里一個(gè)男生看著卷上的紅叉，五官立馬聚集成一朵苦悶的菊花，大叫一聲名門旺族’這四個(gè)字哪錯(cuò)了啊，難道不是香火很‘旺’嗎！對(duì)于此等滿腦封建思想的人士，學(xué)習(xí)委員投去非常鄙夷的眼光。從此，班上默默地都寫對(duì)了很有聲望的名門望族。我的右將是字形辨識(shí)法。請(qǐng)自行凝視長(zhǎng)在你手上的拇指，即使它用處再大，像母親般偉大，它也無(wú)法成為母指；饋贈(zèng)他人你得發(fā)佳肴啊，振聾發(fā)聵是耳朵聾了，不是耳朵匱乏也不是耳朵潰??；而渡過(guò)難關(guān)，就想象那如流水般阻擋你的難關(guān)。祝愿你在每一次語(yǔ)文字形考試后都能得意洋洋做矯情狀說(shuō)誰(shuí)讓我是一個(gè)愛幻想的孩子……病名錦囊——多練多分流說(shuō)到病句這個(gè)東西，就像你梳頭發(fā)梳得好好的，總會(huì)冒出幾根頭發(fā)刺眼而頑強(qiáng)地站立在那里，頗不和諧。每次我考試遇到病句，都從心升騰出征服的霸氣，同時(shí)這種霸氣能助我在整語(yǔ)文試卷中披荊斬棘。1．語(yǔ)序不當(dāng)。外地的在這所大學(xué)就讀的同學(xué)們啊，看到試卷中這種莫名其妙的定語(yǔ)前置，你是否頓時(shí)迎面撲來(lái)一種在表演小品的感覺(jué)？2．搭配不當(dāng)。一朵女子的文藝腔請(qǐng)自動(dòng)屏蔽，你弟弟也不能長(zhǎng)得欣欣向榮吧。3．成分殘缺或贅余。如果你的爸爸過(guò)分溺愛你，你不用從心里由衷感他。4．句式雜糅。我愛你愛她愛他，這么看來(lái)句式雜糅也是不錯(cuò)的劇本靈感，特別適合當(dāng)下幻想角戀的少女，不過(guò)我敢保證評(píng)卷老師會(huì)狠狠掐滅這個(gè)糾結(jié)的靈感。表意不明。羅玉鳳的姐姐認(rèn)為她很美，你說(shuō)到底是羅玉鳳的姐姐漂亮呢，還是羅玉鳳漂亮呢？想來(lái)想去，你說(shuō)不清楚，就是句子表意不明?？萍嘉拈喿x錦囊——拿著放大鏡找針科技文閱讀讓我想起了那個(gè)汗流浹背的補(bǔ)課暑假。我的語(yǔ)文老師兼班主任是永遠(yuǎn)口、手不同步的奇葩，十分可愛。他常瞪大眼睛說(shuō)同學(xué)們要牢記啊，科技文閱讀就是三遍走！同時(shí)，他的右手赫然比出一個(gè)。這一極度投入又極度滑稽的肢體語(yǔ)言仿佛讓枯燥的科技文都開出了花朵。我總結(jié)閱讀科技文的本質(zhì)就是拿著放大鏡找針，同時(shí)我想把百試不厭的方法介紹給大家第一遍是讀文章，勾畫重點(diǎn)句，選出關(guān)鍵信息語(yǔ)句備用。第二遍是讀題，圈出題干重點(diǎn)詞，帶著題目回到原文找答案出處。第三點(diǎn)是習(xí)慣的養(yǎng)成。找到答案出處后，切記用筆在原文旁邊標(biāo)注這是哪道題哪個(gè)選項(xiàng)的答案比如3-，4-。千萬(wàn)別覺(jué)得這樣浪費(fèi)時(shí)間，這樣的好習(xí)慣會(huì)方便你之后的檢查，往往令你事半功倍?？萍嘉氖俏腋咭桓叨Z(yǔ)文考試中的老大難問(wèn)題，在高三板塊訓(xùn)練中，第一次按照上述方法做了兩三篇科技文。期間，我也懷疑這個(gè)方法是不是過(guò)于笨拙，但明顯減少的失誤讓我更加相信細(xì)節(jié)決定成敗，態(tài)度和方法決定高度。詩(shī)歌鑒賞錦囊——?jiǎng)?chuàng)造性理解24字步驟詩(shī)歌鑒賞對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)愉快的過(guò)程，為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)楣旁?shī)詞是文學(xué)藝術(shù)的精華，是濃縮的圖畫。讀一首好詩(shī)詞，就是獲取一個(gè)想象的舞臺(tái)，獲取一個(gè)二次創(chuàng)作的機(jī)會(huì)。讓思想積極地舞動(dòng)起來(lái)，是詩(shī)歌鑒賞拿高分的前提。而后續(xù)的模板記憶，則是拿高分必不可少的武器。就像庖丁解牛需要嫻熟的技藝，需要一套清晰有條理的方法，答詩(shī)歌鑒賞題也是一個(gè)道理。我遇到最多的題是分析詩(shī)歌思想感情，此刻腦中立刻浮出24字步驟讀標(biāo)題，明類別；讀注釋，知人事；抓詩(shī)眼，悟情感；巧整合，準(zhǔn)表述。生硬的方法離不開個(gè)人創(chuàng)造性的理解，我的感悟是看詩(shī)就像看人，二者是相通的。首先，有人說(shuō)一個(gè)人的名字決定著他的性格，雖說(shuō)有點(diǎn)絕對(duì)，但從一些名字看又不無(wú)道理，比如若英的淡雅，白巖松的睿智，都是人與名字相得益彰。詩(shī)歌也是一樣，詠梅的詩(shī)歌不會(huì)寫到對(duì)牡丹的熱愛，送別的詩(shī)歌不會(huì)以紙醉金迷為主題，看到詩(shī)歌的標(biāo)題，就能知道它所屬的類別，大方向也就明確了。其次，我們了解一個(gè)人，得探究發(fā)生在他身上的故事，他曾歷經(jīng)什么磨難，從而了解他的大致性格。詩(shī)歌源自人，一個(gè)人身上承受的壓力，腦中揮之不去的思想，全部會(huì)傾注在他所寫的作品當(dāng)中，這就要求我們重點(diǎn)去看詩(shī)歌的注釋，了解詩(shī)歌發(fā)生的背景，了解作者為什么會(huì)寫這個(gè)作品。再次，人眼是心靈之窗，一個(gè)人心的活動(dòng)逃不過(guò)他的眼神?；蚩嗤?、或掙扎、或愉快、或憂愁，眼神表達(dá)的感情是我們了解一個(gè)人最直觀的方式。詩(shī)眼也是整篇詩(shī)歌最精彩的地方，抓住詩(shī)眼，分析詩(shī)眼，鑒賞的脈絡(luò)自然也變得清晰。最后則是考驗(yàn)大家的文字能力，詩(shī)歌鑒賞不是作文，不強(qiáng)求你行云流水，繡口一吐就是半高考試卷容，只要把自己所有的體會(huì)清晰地串聯(lián)起來(lái)，準(zhǔn)確不拉雜地表述出來(lái)就夠了。就像認(rèn)識(shí)一個(gè)人，你去打聽，去觀察，去分析，總會(huì)大致了解他?？墒侨诵母舳瞧?，比起完全了解一個(gè)人，高考的詩(shī)歌鑒賞便容易多了，它不可能深?yuàn)W到大家都看不懂的地步。只要你帶著活躍而合理的思維，按方法去找，去聯(lián)想，去體會(huì)，去整合，去表述，詩(shī)歌鑒賞的分?jǐn)?shù)也不過(guò)是囊中之物而已。如同培育花園的花朵一樣，要想花園擁有最?yuàn)Z目的美麗，必須要求每一朵花