上海高考語文文言文閱讀分類訓(xùn)練：人物傳記類

文言文閱讀：人物傳記閱讀下文，完成文后題目。①劉敞，字原父，舉慶歷進(jìn)士，廷試第一。編排官王堯臣，其內(nèi)兄也，以親嫌自列，乃以為第二。②奉使契丹，素習(xí)知山川道徑，契丹導(dǎo)之行，自古北口至柳河，回屈殆千里，欲夸示險遠(yuǎn)。敞質(zhì)譯人曰：“自松亭趨柳河，甚徑且易，不數(shù)日可抵中京，何為故道此？”譯相顧駭愧曰：“實然。但通好以來，置驛如是，不敢變也。”順州山中有異獸，如馬而食虎豹，契丹不能識，問敞。敞曰：“此所謂駁也?！睘檎f其音聲形狀，且誦《山海經(jīng)》、《管子》書曉之，契丹益嘆服。使還，求知揚州。③敞以識論與眾忤，求知永興軍，拜翰林侍讀學(xué)士。大姓范偉為奸利，冒同姓戶籍五十年，持府縣短長，數(shù)犯法。敞窮治其事，偉伏罪。未及受刑，敞召還，判三班院，偉即變前獄，至于四五，卒之付御史決。④敞侍英宗講讀，每指事?lián)?jīng)，因以諷諫。時兩宮方有小人間言，諫者或訐而過直。敞進(jìn)讀《史記》，至堯授舜以天下，拱而言曰：“舜至側(cè)微也，堯禪之以位天地享之百姓戴之非有他道惟孝友之德光于上下耳?！钡垴刁w改容，知其以義理諷也。⑤積苦眩瞀，屢予告。帝固重其才，每燕見他學(xué)士，必問敞安否；帝食新橙，命賜之。疾少間，復(fù)求外，以為汝州，旋改集賢院學(xué)士、判南京御史臺。（選自《宋史·劉敞傳》）1．為下列句中加點詞選擇釋義正確的一項（

）（1）但通好以來，置驛如是，不敢變也（

）（2）持府縣短長（

）A．交往挾制 B．溝通通“恃”C．暢達(dá)扶助 D．交通握有2．第④段畫波浪線部分?jǐn)嗑湔_的一項是（

）A．堯禪之/以位天地/享之百姓/戴之非有他道/惟孝友之德/光于上下耳B．堯禪之/以位天地/享之百姓/戴之非有他道/惟孝友之/德光于上下耳C．堯禪之以位/天地享之/百姓戴之/非有他道/惟孝友之/德光于上下耳D．堯禪之以位/天地享之/百姓戴之/非有他道/惟孝友之德/光于上下耳3．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（

）A．雷塘曾被官府征作其它用途，劉敞經(jīng)過努力，將它歸還給百姓。B．劉敞曾經(jīng)在揚州和永興軍等處任職，為當(dāng)?shù)刈隽瞬簧賹嵤?。C．范偉多次犯法，在劉敞的審理下伏罪，但劉敞被召還之后，他馬上翻供。D．當(dāng)皇帝不聽其他大臣進(jìn)諫時，劉敞犯顏直諫，用一身正氣折服了皇帝。4．第⑤段畫線句反映了皇帝對待劉敞怎樣的態(tài)度？下列說法不正確的一項是（

）A．敬重 B．信任 C．關(guān)懷 D．懷疑閱讀下文，完成下面小題莊宗好畋獵，獵于中牟，踐民田。中牟縣令當(dāng)馬切諫，為民請，莊宗怒，叱縣令去，將殺之。伶人敬新磨知其不可，乃率諸伶走追縣令，擒至馬前責(zé)之曰：“汝為縣令，獨不知吾天子好獵邪？奈何縱民稼穡以供稅賦?何不饑汝縣民而空此地，以備吾天子之馳騁？汝罪當(dāng)死！”因前請亟行刑，諸伶共唱和之。莊宗大笑，縣令乃得免去。然時諸伶，獨新磨尤善俳，其語最著，而不聞其他過惡。其敗政亂國者，有景進(jìn)、史彥瓊、郭門高三人為最。是時，諸伶人出入宮掖，侮弄縉紳，群臣憤嫉，莫敢出氣，或反相附托，以希恩倖，四方藩鎮(zhèn)，貨賂交行，而景進(jìn)最居中用事。莊宗遣進(jìn)等出訪民間，事無大小皆以聞。每進(jìn)奏事殿中，左右皆屏退，軍機國政皆與參決，三司使孔謙兄事之，呼為“八哥”。莊宗初入洛，居唐故宮室，而嬪御未備。閹宦希旨，多言宮中夜見鬼物，相驚恐，莊宗問所以禳之者，因曰：“故唐時，后宮萬人，今空宮多怪，當(dāng)實以人乃息?！鼻f宗欣然。其后幸鄴，乃遣進(jìn)等采鄴美女千人，以充后宮。而進(jìn)等緣以為奸，軍士妻女因而逃逸者數(shù)千人。莊宗還洛，進(jìn)載鄴女千人以從，道路相屬，男女無別。魏王繼岌已破蜀，劉皇后聽宦者讒言，遣繼岌賊殺郭崇韜。崇韜素嫉伶人，常裁抑之，伶人由此皆樂其死?；实艽鎭V，崇韜之婿也，進(jìn)讒于莊宗曰：“存乂且反，為婦翁報仇?！蹦饲舳鴼⒅Ｖ煊阎t，以梁河中降晉者，及莊宗入洛，伶人皆求賂于友謙，友謙不能給而辭焉。進(jìn)乃讒友謙曰：“崇韜且誅，友謙不自安，必反，宜并誅之。”于是及其將五六人皆族滅之，天下不勝其冤。進(jìn)，官至銀青光祿大夫、檢校左散騎常侍兼御史大夫，上柱國。（選自《新五代史·伶官傳》，有刪節(jié)）5．寫出下面句子中加點字的含義。（1）因前請亟行刑()

（2）道路相屬()6．請選出下面句子中加點字的準(zhǔn)確意思。（1）獨新磨尤善俳()A．雜戲

B．滑稽

C．俳偶

D．排遣（2）莊宗問所以禳之者()A．祭祀

B．排斥C．除災(zāi)

D．豐收7．請選出下面句子中加點虛詞用法和意義完全相同的一項（

）A．或反相附托，以希恩倖

采鄴美女千人，以充后宮B．當(dāng)實以人乃息

乃囚而殺之C．居唐故宮室，而嬪御未備

友謙不能給而辭焉D．其敗政亂國者

天下不勝其冤8．用現(xiàn)代漢語翻譯文中劃線句。奈何縱民稼穡以供稅賦？何不饑汝縣民而空此地，以備吾天子之馳騁？9．請分析本文第一段中“莊宗大笑，縣令乃得免去”的原因。10．《伶官傳序》中評述后唐莊宗李存勖政權(quán)的興亡：“禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺”。請聯(lián)系上文內(nèi)容，分析歐陽修的觀點。閱讀下文，完成下面小題。秦士錄（明）宋濂①鄧弼，字伯翊，秦人也。身長七尺，雙目有紫棱，開合閃閃如電。能以力雄人，鄰牛方斗不可擘。，拳其脊，折仆地；市門石鼓，十人舁，弗能舉，兩手持之行。然好使酒，怒視人，人見輒避，曰：“狂生不可近，近則必得奇辱?！雹谝蝗眨氾嬀茦?，蕭、馮兩書生過其下，急牽入共飲。兩生素賤其人，力拒之。弼怒曰：“君終不我從，必殺君！亡命走山澤耳，不能忍君苦也！”兩生不得已，從之。弼自據(jù)中筵指左右揖兩生坐呼酒歌嘯以為樂。酒酣，解衣箕踞，拔刀置案上，鏗然鳴。兩生雅聞其酒狂，欲起走，弼止之曰：“勿走也！弼亦粗知書，君何至相視如涕唾？今日非速君飲，欲少吐胸中不平氣耳。四庫書從君問，即不能答，當(dāng)血是刃?！眱缮唬骸坝惺窃?？”遽摘七經(jīng)數(shù)十義扣之，弼歷舉傳疏，不遺一言。復(fù)詢歷代史，上下三千年，纚纚如貫珠。弼笑曰：“君等伏乎未也？”兩生相顧慘沮，不敢再有問。弼索酒，被發(fā)跳叫曰：“吾今日壓倒老生矣！古者學(xué)在養(yǎng)氣，今人一服儒衣，反奄奄欲絕，徒欲馳騁文墨，兒撫一世豪杰。此何可哉！此何可哉！君等休矣！”兩生素負(fù)多才藝，聞弼言，大愧，下樓，足不得成步。歸詢其所與游，亦未嘗見其挾冊呻吟也。11．解釋加點字。（1）即不能答，當(dāng)血是刃()

（2）遽摘七經(jīng)數(shù)十義扣之()12．選擇合適的釋義：鄰牛方斗不可擘（

）A．分出勝負(fù) B．分開 C．冒犯 D．斥責(zé)13．選擇合適的釋義：反奄奄欲絕（

）A．懨懨欲睡的樣子 B．情緒低下的樣子 C．反感的樣子 D．氣息微弱的樣子14．第②段畫“”部分有三處需加句讀，請用“/”把這三處標(biāo)識出來。弼自據(jù)中筵指左右揖兩生坐呼酒歌嘯以為樂。15．把第②段畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。勿走也！弼亦粗知書，君何至相視如涕唾？今日非速君飲，欲少吐胸中不平氣耳。16．面對兩書生，鄧弼先后采用了不同的說話方式、語氣，請就第②段兩處劃波浪線的句子分析其不同之處。17．簡要概括鄧弼的人物特征。閱讀下文，完成各題。杜環(huán)，字叔循。環(huán)謹(jǐn)飭重然諾，好用人急。父友兵部主事常允恭，死于九江，家敗。其母張氏，年六十，哭于九江城下，無所歸?；蚋嬷唬骸敖癜矐c守譚敬先，非允恭友乎？盍往依之？”母附舟詣譚，譚謝不納，母大困。念允恭嘗仕金陵，親戚交友，或有存者，庶萬一可冀；復(fù)哀泣從人至金陵。問一二人，無存者。因訪一元家所在，道上對以“一元死已久，惟子環(huán)存，其家直鷺洲坊”。母服破衣，雨行至環(huán)家。環(huán)方對客坐，見母大驚，矨若嘗見其面者，因問曰：“母非常夫人乎，何為而至于此？”母泣告以故，環(huán)亦泣，扶就坐，拜之，復(fù)呼妻子出拜。妻馬氏，解衣更母濕衣，奉糜食母，抱衾寢母。母問其平生所親厚故人及幼子伯章。環(huán)知故人無存者，不足附，又不知伯章存亡。姑慰之曰：“天方雨，雨止為母訪之。茍無人事母，環(huán)雖貧，獨不住奉母乎？”時兵后歲饑，民骨肉不相保，母見環(huán)家貧，雨止堅欲出問他故人。環(huán)令嬴女從其行，至暮，果無所遇而返。環(huán)購布帛，令妻為制衣衾，自環(huán)以下，皆以母事之。母性偏急，少不愜意，輒詬怒。環(huán)私戒其家人，順其所為，勿以困故，輕慢與較。母有痰疾，環(huán)親為烹藥，進(jìn)匕筋。以母故，不敢大聲語。越十年，環(huán)奉詔祠會稽，還道嘉興，逢其子伯章，泣謂之曰：“太夫人在環(huán)家，日夜念少子成疾，不可不早往見。”伯章若無所聞，第曰：“吾亦知之，但道遠(yuǎn)不住至耳?！杯h(huán)歸半歲，伯章來。母見少子，相持大哭。既而伯章見母老恐不能行竟詒以他事辭去不復(fù)顧。環(huán)奉母彌謹(jǐn)，然母愈念伯章，疾頓加。將死，舉手向環(huán)曰：“吾累杜君！吾累杜君！昆杜君生子孫，咸如杜君！”言終而氣絕。環(huán)俱棺槨殮殯之禮，買地城南鐘家山葬之，歲時常祭其墓云。（節(jié)選自宋濂《宋文憲公全集》）18．解釋下列加點字在文中的意思。（1）盍往依之()

（2）咸如杜君()19．為下列句中加點字選擇釋義正確的一項。（1）好用人急()A．需要

B．才能

C．效力

D．因為（2）環(huán)奉母彌謹(jǐn)()A．遍布

B．彌補

C．長久

D．更加20．把第②段畫線句譯成現(xiàn)代漢語。天方雨，雨止為母訪之。茍無人事母，環(huán)雖貧，獨不住奉母乎？21．請用“/”畫出下列句子中需要停頓的地方。既而伯章見母老恐不能行竟詒以他事辭去不復(fù)顧。22．概括杜環(huán)“以母事之”的具體表現(xiàn)。23．本文寫人敘事多處運用襯托手法，請結(jié)合文章簡要分析。閱讀下面的文章，完成各題。①高颎，字昭玄，自云渤海蓚?cè)艘病８纲e，背齊歸周，大司馬獨孤信引為僚佐，賜姓獨孤氏。颎少明敏，有器局，略涉書史，尤善詞令。②高祖得政，素知颎強明，又習(xí)兵事，多計略，意欲引之入府。颎承旨欣然曰：“愿受驅(qū)馳?？v令公事不成，颎亦不辭滅族?！庇谑菫橄喔句洝Ｎ具t迥之起兵也，遣子惇率步騎八萬，進(jìn)屯武陟。高祖以諸將不一，令崔仲方監(jiān)之，仲方辭父在山東。颎遂自請行，深合上旨，遂遣颎。颎受命便發(fā)遣人辭母云忠孝不可兩兼歔欷就路。至軍，為橋于沁水，賊于上流縱火筏，颎預(yù)為土狗以御之。既渡，焚橋而戰(zhàn)，因平尉遲迥。③高祖受禪，拜尚書左仆射，兼納言，進(jìn)封渤?？す?，朝臣莫與為比。颎每坐朝堂北槐樹下以聽事，其樹不依行列，有司將伐之。上特命勿去，以示后人。其見重如此。④上嘗問颎以取陳之策，颎曰：“江北地寒，田收差晚，江南土熱，水田早熟。量彼收獲之際，微征士馬，聲言掩襲。彼必屯兵御守，足得廢其農(nóng)時。彼既聚兵，我便解甲，再三若此，賊以為常。后更集兵，彼必不信，猶豫之頃，我乃濟(jì)師，登陸而戰(zhàn)，兵氣益倍?！奔瓣惼?，晉王①欲納陳主寵姬張麗華。颎曰：“武王滅殷，戮妲己。今平陳國，不宜取麗華?！蹦嗣鼣刂?。王甚不悅。⑤煬帝即位，拜為太常。時詔收周、齊故樂人及天下散樂。颎奏曰：“此樂久廢。今或征之，恐無識之徒棄本逐末，遞相教習(xí)?！钡鄄粣?。復(fù)謂觀王雄曰：“近來朝廷殊無綱紀(jì)?！庇腥俗嘀?，帝以為謗訕朝政，下詔誅之。⑥颎有文武大略，明達(dá)世務(wù)。及蒙任寄之后，竭誠盡節(jié)，進(jìn)引貞良，以天下為己任。朝野推服，物無異議。治致升平，颎之力也，論者以為真宰相。（選自《隋書·列傳第六》）注釋：①晉王，即后來即位的煬帝楊廣。24．寫出下列加點詞在句中的意思。（1）朝臣莫與為比()

（2）進(jìn)引貞良()25．加點詞釋義正確的一項是（

）略涉書史A．奪取 B．簡略 C．大致 D．全部26．加點詞釋義正確的一項是（

）又習(xí)兵事A．習(xí)染 B．習(xí)慣 C．學(xué)習(xí) D．通曉27．為第②段畫線部分?jǐn)嗑湔_的一項是（

）颎受命便發(fā)遣人辭母云忠孝不可兩兼歔欷就路A．颎受命便發(fā)/遣人辭母/云忠孝不可兩兼/歔欷就路B．颎受命/便發(fā)遣人辭/母云忠孝不可兩兼/歔欷就路C．颎受命/便發(fā)遣人辭母/云忠孝不可/兩兼歔欷/就路D．颎受命便發(fā)/遣人辭/母云忠孝不可兩兼/歔欷就路28．把第③段畫線句譯成現(xiàn)代漢語。颎每坐朝堂北槐樹下以聽事，其樹不依行列，有司將伐之。上特命勿去，以示后人。其見重如此。29．文章第⑥段說“颎有文武大略，明達(dá)世務(wù)?！闭埥Y(jié)合第④段內(nèi)容對此加以分析。30．后世記載唐太宗讀完《高颎傳》之后評論說：“聯(lián)比見隋代遺老，咸稱高颎善為相者……隋時安危，系其存歿。煬帝無道，枉見誅夷?！闭埥Y(jié)合上文史實，概括唐太宗總結(jié)了哪些歷史經(jīng)驗教訓(xùn)？閱讀下文，完成下面小題。吳僅傳［北宋］鄭獰①吳僅，字庶幾，鄱陽人。天圣五年進(jìn)士擢第。②君廉悍①，于事無所顧避，崷崷有芒角。知彰明縣，韓丞相使蜀，知君才，郡縣冤訟多以屬君。蜀人訴鹽井雖泉涸，官猶捕系責(zé)賦，至壞產(chǎn)或榜死獄中，不得免。君請更法，泉竭鹽不出，則官閉其井。人獲利焉。韓丞相嘉之。③翰林宋公祁提舉在京諸庫務(wù)，薦君為屬官。群司安于廢墮上下蓋覆一切闊略不問以為大體。君佐宋公為治，披奸搜蠹，窮其根穴，收什包羅，尺寸無所漏失。主吏怵惕，始知有公法。老人至今有能言宋公時事者，維君有助焉。④選知開封縣。中貴人常遣吏持公移②訴某事，君曰：“中貴人誠貴重，然所訴乃私事，尚得為公移耶？”捶其吏，遣之貴家游觀，多借縣民牛。有干君者，君曰：“吾家鄱陽乃有牛，遠(yuǎn)不能致，奈何？”竟不與。于是莫能有撓縣者。君平生所持皆如此，與人聱牙常不合，而卒亦用此取困。⑤及為楚州，愈厲刻自信，不肯隨眾。楚為東南沖，舟車日叩境，接聒不得休息。前為守者，率置民事，專治賓客。君輒謝罷，孤坐聽民事，賓客至者，雖烜赫巨官，餉之壺酒盤飱而已，未嘗留連歌呼醉飲以結(jié)恩意。往來者皆索莫，遂得毀言。又與人持曲直相排擊，由是被謫。⑥朝廷復(fù)欲攜摯用君，以君使江南，督責(zé)有勞，復(fù)君職任。韓丞相為山陵使，又以君營繕下宮。還，至汜水縣，得疾卒，享年六十二?！咀⑨尅竣倭罚褐阜秸龂?yán)厲。②公移：公文。31．下列加點詞在句中的意思。（1）披奸搜蠹()（2）率置民事()32．為下列句中加點詞選擇釋義正確的一項。（1）捶其吏，遣之貴家游觀()A．派遣

B．譴責(zé)

C．發(fā)配

D．驅(qū)逐（2）往來者皆索莫()A．無所事事

B．寂寞消沉

C．失意寥落

D．空乏窮盡33．把第②段畫線句譯成現(xiàn)代漢語。蜀人訴鹽井雖泉涸，官猶捕系責(zé)賦，至壞產(chǎn)或榜死獄中，不得免。34．第③段畫線部分有三處需加句讀，請用“/”把這三處標(biāo)識出來。群司安于廢墮上下蓋覆一切闊略不問以為大體。35．第④段中吳僅用不同的說話方式、語氣拒絕了權(quán)貴的訴求，請分析其不同之處。36．吳僅的仕途經(jīng)歷與他“廉悍”的特點緊密相關(guān)，請聯(lián)系第②段和第⑤段對此進(jìn)行分析。閱讀下文，完成各題①何真，東莞員岡人，八歲而孤，母夫人守志不奪。少英偉好書劍。至正間，嶺南盜起，焚掠州郡，真集義兵保鄉(xiāng)里，仕為河源務(wù)副使、淡水盜場管勾。中原兵起，嶺海騷動，棄官歸鄉(xiāng)里，慨然以生民為念。②歲乙未，邑民王成、陳仲玉構(gòu)亂，真請于行省舉義兵除之。真躬環(huán)甲胄，往擒仲玉以歸。歲癸卯南海三山民邵宗愚陷廣州守將何深死之大肆焚掠。真聞之，率眾復(fù)廣州，號令明肅，廣人大悅。時中原大亂，南北阻絕，真益練兵據(jù)險，保障一隅。③洪武元年戊申二月壬寅，大明太祖高皇帝命廖永忠為征南將軍，率舟師取廣東。時永忠在福州，先遣人以書諭真，曰：“元君失馭，天下土崩，豪杰之士，乘時而起，或假元之號令，或自擅其兵威，暴征橫斂，蠶食一方，生民涂炭，可謂極矣。今天予受天明命，肇造區(qū)夏，惟兩廣僻在遐荒，未沾圣化。予受命南征，順者撫，逆者誅?？肿阆挛次颍m先遣一介之使相告，惟足下留意焉?！彼旌胶Ｚ厪V東。三月甲戍，何真籍所部郡縣戶口、兵馬、錢糧，遣使奉表迎降。④初，湯和等平福建，真遣使由海道奉表于元：遇和兵，遂改其表請降，且遣人回報真。至是，征南將軍廖永忠遣人送其使及表詣京師。上賜詔褒之，曰：“天下分爭，所謂豪杰有二：易亂為治者上也，保民達(dá)變，識所歸者次也。負(fù)固偷安，荼毒生民，身死不悔，斯不足論矣。頃者，師臨閩、越，卿即輸誠來歸，不煩一旅之力，使兵不血刃，民庶安堵，可謂識時達(dá)變者矣?！闭孢殿^謝曰：“昔武王伐暴救民，諸侯不期而會者八百。今主上除亂以安天下，天命人歸，四海景從。臣本蠻邦之人，邇者逢亂，不過結(jié)聚鄉(xiāng)民，為保生之計，實無他志，今幸遇大明麗天，無幽不燭，臣愚豈敢上違天命。”上曰：“夫能不賈禍于生靈者，必世享其澤。朕嘉卿忠誠，念江西地近廣東，是以特授爾江西行省參政，以表來歸之誠。古云：令名，德之輿也。卿令名已著，尚懋修厥德，以輔我國家?！雹萜咴乱宜热?，封何真為東莞伯。（節(jié)選自《國初群雄事略》）37．寫出下列加點詞在句中的意思。（1）母夫人守志不奪()（2）何真籍所部郡縣戶口、兵馬、錢糧()38．為下列句中加點詞選擇釋義正確的一項（1）真益練兵據(jù)險，保障一隅()A．占有

B．根據(jù)

C．憑依

D．按照（2）肇造區(qū)夏()A．開始

B．引發(fā)

C．矯正

D．招惹39．把第④段畫線句譯成現(xiàn)代漢語。天下分爭，所謂豪杰有二：易亂為治者上也，保民達(dá)變，識所歸者次也。40．第②段畫線部分有三處需加句讀，請用“/”把這三處標(biāo)識出來。歲癸卯南海三山民邵宗愚陷廣州守將何深死之大肆焚掠41．第②③兩段分別交代了何真固守廣州和“奉表迎降”，請結(jié)合全文內(nèi)容分析其前后態(tài)度轉(zhuǎn)變的原因。42．面對明太祖的褒揚，何真回答得體，請對此進(jìn)行分析。閱讀下文，完成各題。①郝浴，字雪海，直隸定州人。順治六年進(jìn)士，授刑部主事。八年，改湖廣道御史，時張獻(xiàn)忠將孫可望、李定國等降明，為桂王將，據(jù)川南為寇，師討之。都縣吏率軍前除授，恣為貪虐。浴至，嚴(yán)約束，廉民間疾苦，將吏始斂跡。②九年，平西王吳三桂與李國翰分兵復(fù)成都、嘉定、敘州、重慶。已而兩路兵俱敗，三桂退駐綿州。浴在保寧監(jiān)臨鄉(xiāng)試，可望將數(shù)萬人薄城，浴飛檄邀三桂，激以大義，謂“不死于賊，必死于法。”逾月，三桂乃赴援，可望等引去。③三桂入四川，浸驕橫，部下多不法，憚浴嚴(yán)正，輒禁止沿路塘報①。浴上言：“臣忝司朝廷耳目，而壅閼若此，安用臣為？”及保寧圍解，頒賞將士，三桂以冠服與浴，浴不受。疏言：“平賊乃平西王責(zé)，臣司風(fēng)憲，不預(yù)軍事，而以臣預(yù)賞，非黨臣則忌臣也?！币蜿惾饟肀^望狀，三桂深銜之。降將董顯忠等以副將銜題授司道恣雎虐民浴復(fù)疏劾改原職。三桂嗾顯忠等入京陳辨，浴坐鐫秩②去。④十一年，大學(xué)士馮銓、成克鞏、呂宮等交章薦浴，三桂乃摭護(hù)浴保寧奏捷疏有“親冒矢石”語，指為冒功，論劾，部議當(dāng)坐死，上命寬之，流徙奉天。十二年，三桂反，尚書王熙先薦浴，為部議所格。十四年，侍郎魏象樞復(fù)疏言：“浴血性過人，才守學(xué)識，臣皆愧不及。使在西蜀操尺寸之權(quán)，豈肯如羅森輩俯首從逆？當(dāng)日參浴者三桂也，浴當(dāng)三桂身居王爵，手握兵柄，不畏威，不附勢，致為所仇。今三桂叛矣，三桂之所仇，正國家之所取，何惡棄之？”上乃召浴還。（選自《清史稿·郝浴列傳》，有刪節(jié)）【注】①塘報：軍事情報。②鐫秩：降職43．寫出下列加點詞在句中的意思。（1）可望將數(shù)萬人薄城()

（2）浸驕橫()44．為下列句中加點詞選擇釋義正確的一項（

）三桂深銜之（

）A．接受 B．反對 C．忌憚 D．懷恨45．為下列句中加點詞選擇釋義正確的一項（

）為部議所格（

）A．商議 B．?dāng)R置 C．阻攔 D．糾正46．第③段畫波浪線的句子斷句正確的一項是（

）A．降將董顯忠等以副將銜題授/司道恣雎虐民/浴復(fù)疏劾/改原職B．降將董顯忠等以副將銜題授/司道恣雎虐民/浴復(fù)疏/劾改原職C．降將董顯忠等以副將銜題授司道/恣雎虐民/浴復(fù)疏劾/改原職D．降將董顯忠等以副將銜題/授司道恣雎虐民/浴復(fù)疏/劾改原職47．把第①段畫線句譯成現(xiàn)代漢語。48．對第④段中侍郎魏象樞上疏內(nèi)容的評價不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．針對現(xiàn)實 B．有情有理 C．暗露悲憤 D．善用對比49．第③段中寫到部下“憚浴嚴(yán)正”，結(jié)合全文列舉郝浴“嚴(yán)正”的表現(xiàn)。閱讀下文，完成各題。①狄仁杰，字懷英，太原并州人。為兒時，門人有被害者，吏就詰，眾爭辨對，仁杰誦書不置，吏讓之，答曰：“黃卷中方與圣賢對，何暇與吏語耶？”舉明經(jīng)，調(diào)汴州參軍。為吏誣，黜陟使閻立本召訊，異其才。謝曰：“仲尼稱觀過知仁，君可謂滄海遺珠矣?！彼]授并州法曹參軍。親在河陽，仁杰登太行山，反顧，見白云孤飛，謂左右曰：“吾親舍其下?！闭皭澗弥埔颇说萌?。同府參軍鄭崇質(zhì)母老且疾，當(dāng)使絕域。仁杰謂曰：“君可貽親萬里憂乎？”詣長史藺仁基請代行。仁基咨美其誼，時方與司馬李孝廉不平，相語曰：“吾等可少愧矣！”則相待如初，每曰：“狄公之賢，北斗以南，一人而已?！雹谏赃w大理丞，歲中斷久獄萬七千人，時稱平恕。左威衛(wèi)大將軍權(quán)善才、右監(jiān)門中郎將范懷義坐誤斧昭陵柏，罪當(dāng)免，高宗詔誅之。仁杰奏不應(yīng)死，帝怒曰：“是使我為不孝子，必殺之?！比式茉唬骸皾h有盜高廟玉環(huán)，文帝欲當(dāng)之族，張釋之廷諍曰：‘假令取長陵一抔土，何以加其法？’今陛下不納臣言，瞑目之后，羞見釋之、辛毗于地下。陛下作法，懸之象魏，徒流死罪，俱有等差。豈有犯非極刑，即令賜死？法既無常，則萬姓何所措其手足？今誤伐一柏，殺二臣，后世謂陛下為何如主？”帝意解，遂免死。數(shù)日，授侍御史。左司郎中王本立怙寵自肆，仁杰劾奏其惡，有詔原之。仁杰曰：“朝廷借乏賢，如本立者不鮮。陛下惜有罪，虧成法，奈何？臣愿先斥，為群臣戒?！北玖⒌肿铩Ｓ墒浅⒚C然。③使岐州亡卒數(shù)百剽行人道不通官捕系盜黨窮訊而余曹紛紛不能制。仁杰曰：“是其技窮，且為患?！蹦嗣鏖_首元格，出系者，稟而縱之，使相曉，皆自縛歸。帝嘆其達(dá)權(quán)宜。圣歷三年卒，年七十一。贈文昌右相，謚曰文惠。仁杰所薦進(jìn)，若張柬之、桓彥范、敬暉、姚崇等，皆為中興名臣。中宗即位，追贈司空。（《新唐書·狄仁杰傳》）50．寫出下列加點詞語在句中的意思。（1）仁基咨美其誼()

（2）坐誤斧昭陵柏()51．為下列句中加點詞選擇釋義正確的一項。（1）張釋之廷諍曰()A．通“爭”，爭論

B．警告

C．規(guī)勸

D．公開發(fā)表訟言（2）王本立怙寵自肆()A．放縱

B．賣弄

C．依仗

D．趁著52．第③段畫線部分有4處需加句讀，請用“/”把這四處標(biāo)識出來。使岐州亡卒數(shù)百剽行人道不通官捕系盜黨窮訊而余曹紛紛不能制53．把第②段畫線句譯成現(xiàn)代漢語。朝廷借乏賢，如本立者不鮮。陛下惜有罪，虧成法，奈何？臣愿先斥，為群臣戒。54．藺仁基為什么稱贊狄仁杰“賢”？55．第②段中，狄仁杰是如何化解高宗怒氣的？請結(jié)合文本作簡要分析。閱讀下文，完成各題。①李疑者，居通濟(jì)門外，閭巷子弟執(zhí)業(yè)①造其家，得粟以自給。固貧甚，然獨好周人急。金華范景淳吏吏部得疾無他子弟。人怠之，不肯舍。杖踵疑門，告曰：“我不幸被疾，人莫舍我。聞君義甚高，愿假榻?！币稍S諾，延就坐，汛②室，具床褥爐灶居之，征醫(yī)師視脈，躬為煮糜煉藥，旦暮執(zhí)手問所苦。既而疾滋甚，不能起，溲矢污衾席，臭穢不可近。疑日為刮摩浣滌，不少見顏面。景淳流涕曰：“我累君矣?？植粡?fù)生，無以報厚德，囊有黃白金四十余兩，在故旅邸，愿自取之?！币稍唬骸盎茧y相恤，人理宜爾，何以報為！”景淳曰：“君脫不取，我死，恐為他人得，何益？”疑遂求其里人偕往，攜以歸。面發(fā)囊，籍其數(shù)而封識之。數(shù)日，景淳竟死，疑出私財，買棺殯于城南聚寶山。舉所封囊寄其里人家。書召其二子。及二子至，取囊按籍而還之。二子以半饋，卻弗受，反贐以貨，遣歸。②平陽耿子廉械逮至京師，其妻孕將育，眾拒門不納，妻臥草中以號。疑問故，歸謂婦曰：“人孰無緩急，安能以室廬自隨哉！且人命至重，倘育而為風(fēng)露所感，則母子俱死，吾寧舍之而受禍，何忍死其母子？”——金陵俗，婦孕將產(chǎn)者為不詳。俾婦邀以歸，產(chǎn)一男。疑命婦事之如疑事景淳，逾月，始辭去，不取其報。③人用是多疑，士大夫咸喜與疑交。見疑者皆曰：“善士，善士！”疑讀書為文亦可觀，嘗以儒舉，辭不就，然其行最著。宋學(xué)士曰：吾與疑往來，識其為人，非有奇?zhèn)蚜抑艘玻渌鶠槭履擞泄帕x勇風(fēng)。語曰：“□□□□，□□□□！”吾傷流俗之嗜利也，傳其事以勸焉。（選自宋濂《宋文憲集》及《宋學(xué)士文集》，有改動。）【注】①執(zhí)業(yè)：指捧書求其，猶言受業(yè)。②汛：灑水。56．寫出下列加點詞在句中的意思。（1）然獨好周人急()

（2）君脫不取()57．為下列句中加點詞選擇釋義正確的一項。（1）人用是多疑（

）A．使用

B．根據(jù)

C．因為

D．為了（2）籍其數(shù)而封識之（

）A．識別

B．記錄

C．做標(biāo)記

D．記住58．用“/”為第①段畫線部分?jǐn)嗑洹＝鹑A范景淳吏吏部得疾無他子弟。59．把第②段畫線句譯成現(xiàn)代漢語?！叭耸霟o緩急，安能以室廬自隨哉！且人命至重，倘育而為風(fēng)露所感，則母子俱死，吾寧舍之而受禍，何忍死其母子？”60．第②段刻畫李疑的手法與司馬遷在《鴻門宴》中刻畫項羽有相似之處，請對此加以分析。61．《宋學(xué)士文集》在第③段有所脫漏，根據(jù)文意在方框處填上內(nèi)容最合適的一項是（

）A．桃李不言，下自成蹊。B．熙熙攘攘，利來利往。C．舉世混濁，清士乃見。D．善小當(dāng)行，惡小莫為。參考答案：1．A2．D3．D4．D【解析】1．本題考查學(xué)生理解文言實詞在文中的意義和用法的能力。（1）句意：但是我們兩國友好交往以來，設(shè)置的驛道就是這樣的，不敢擅自改變。通，交往。可以根據(jù)文段語境推斷，語境講述出使契丹的情況，應(yīng)是兩國交往的問題。（2）句意：挾制官府。持，挾制。語境說當(dāng)?shù)卮髴魧掖畏阜?，因此?yīng)是挾制了官府的短處，官府不敢處置。故選A。2．本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：堯?qū)⒌畚欢U讓給他，天地享有，百姓愛戴，沒有別的道理，只是孝順父母，友愛兄弟的品德，光照天地罷了。“堯禪之以位”是狀語后置句，“以位”是后置狀語，不能斷開，排除AB；“孝友”作“德”的定語，不能斷開，排除C。故選D。3．本題考查學(xué)生分析概括文章內(nèi)容的能力。D．“劉敞犯顏直諫，用一身正氣折服了皇帝”錯誤，由原文“敞侍英宗講讀，每指事?lián)?jīng)，因以諷諫”可知，劉敞“折服”皇帝的方式不是“犯顏直諫”，而是“諷諫”。故選D。4．本題考查學(xué)生分析理解文章內(nèi)容的能力。“每燕見他學(xué)士，必問敞安否；帝食新橙，命賜之”寫皇帝每次會見氣體其他學(xué)士的時候，一定問詢劉敞是否安康；皇上吃到新橙時，敕令賜給劉敞。這說明皇帝關(guān)心劉敞的身體和飲食，再結(jié)合“帝固重其才”和前文可知，皇帝因為劉敞的功績敬重并信任劉敞，并非懷疑。故選D。參考譯文：劉敞，字原父，慶歷年間考中進(jìn)士，廷試時得了第一名。編排官王堯臣，是他的內(nèi)兄（妻子的哥哥），為避嫌疑就將劉敞列為第二名。劉敞奉命出使契丹，他向來熟悉山川道路，契丹向?qū)Ыo他引路，從古北口到柳河，彎彎曲曲走了大概有千里之遠(yuǎn)，想要夸耀契丹的險峻遙遠(yuǎn)。劉敞質(zhì)問翻譯說：“從松亭趕到柳河，路途短而且容易走，用不了幾天就可抵達(dá)中京，為什么要走這條舊道？”譯人向?qū)嗷タ粗煮@又愧地說：“確實如此。但是我們兩國友好交往以來，設(shè)置的驛道就是這樣的，不敢擅自改變?！表樦萆降刂杏幸环N奇異的野獸，長得像馬卻能捕食虎豹，契丹人不能識別它，問劉敞。劉敞回答說：“這就是傳說中的駁?！睘樗麄冋f明它的聲音形狀，并且背誦《山海經(jīng)》和《管子》中的描述曉諭他們，契丹更加佩服他。出使回朝，請求出任揚州知州。劉敞因為議論政事與眾人相違背，請求出任永興軍知軍，授為翰林侍讀學(xué)士。大戶人家范偉以奸詐手段獲取利益，貪污同姓各戶的賦稅五十年，挾制官府，幾次犯法。劉敞極力懲治范偉的罪行，范偉伏罪。還未給范偉施刑，劉敞被召回朝廷，判三班院，范偉馬上推翻前案，達(dá)到四五次，最終將他交御史判決。劉敞侍奉英宗講讀，常常聯(lián)系時事引經(jīng)據(jù)典，用委婉的言辭進(jìn)諫。當(dāng)時兩宮正有小人挑撥離間，進(jìn)諫的人有時揭發(fā)別人的過失而過分直率。劉敞講讀《史記》，讀到堯把天下授給舜時，拱手而說：“舜在微賤之時，堯?qū)⒌畚欢U讓給他，天地享有，百姓愛戴，沒有別的道理，只是孝順父母，友愛兄弟的品德，光照天地罷了。”英宗起身改變?nèi)輵B(tài)，了解到劉敞是以義理勸諫。長期的勞作使劉敞眼睛昏花，幾次準(zhǔn)予休假?；噬戏浅？粗厮牟拍?，常常在會見其他學(xué)士的時候，一定問詢劉敞是否安康；皇上吃到新橙時，敕令賜給劉敞。他疾病稍好期間，又請求出任外職，任為汝州知州，隨即改任集賢院學(xué)士、判南京御史臺。5．

趕快補充：立即，趕緊，急忙，立刻

連接補充：相連接，相繼、連6．

B

C7．A8．（你）怎么能夠放任百姓種植莊稼來向朝廷供給稅賦？為什么不讓你們縣的民眾餓著肚子，空出這塊地方，來專門預(yù)備給天子騎馬打獵用呢？9．莊宗大笑的原因：一是因為敬新磨幽默詼諧的表達(dá)對于天子縱馬踐踏民田卻遷怒縣令行為的反諷語言令莊宗發(fā)笑；二是因為莊宗懂得敬新磨的諷刺和提醒，明白了自己行為的錯誤。所以將受到錯怪的縣令釋放了。10．國家衰亡，很多時候取決于統(tǒng)治者日常細(xì)小的行為。莊宗李存勖寵幸伶人，一個君主喜歡優(yōu)伶并沒有太大過錯，問題在于還輕率地授予這些受寵幸的伶人參與國政的權(quán)力。賦予權(quán)力，又不能清醒地判斷他們的為人，結(jié)果這些人迎合君主荒淫所好，趁機進(jìn)奏讒言，謀害忠良，最后使得莊宗上失去臣子的忠誠，下失去百姓的愛戴，終至亡國?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生理解文言實詞在文中的意義的能力。（1）亟：趕快，立即。句意：于是請求趕快執(zhí)行死刑。（2）屬：連接，相連接，相繼、連。句意：在道路上一個接著一個。6．本題考查學(xué)生理解文言實詞在文中的意義的能力。（1）B．俳：滑稽。句意：唯有敬新磨特別善于講笑話。故選B。（2）C．禳：除災(zāi)。句意：莊宗問祛除鬼怪的辦法。故選C。7．本題考查學(xué)生理解文言虛詞在文中的意義和用法的能力。A.以：連詞，用來。句意：有的人反而依附于他們，用以希望被寵信而升遷。以：連詞，用來。句意：搜羅鄴地美女上千人，用來充實后宮。B.乃：副詞，才。句意：應(yīng)該填充人進(jìn)去才能止息。乃：連詞，于是。句意：于是囚禁、殺害了他（李存乂）。C.而：連詞，表轉(zhuǎn)折關(guān)系。句意：住在唐朝過去的宮殿，但是宮中的嬪妃不足。而：連詞，表因果關(guān)系。句意：朱友謙沒有能力供給，就拒絕了他們。D.其：指示代詞，那些。句意：那些敗壞政治禍亂國家的伶官。其：人稱代詞，他的。句意：天下人都不能忍受他的冤屈。故選A。8．本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力?！翱v”，放任；“稼穡”，名詞作動詞，種植莊稼；“饑”，使動用法，使……饑餓；“空”，使動用法，使……空出。9．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。從文中敬新磨的話“汝為縣令，獨不知吾天子好獵邪？奈何縱民稼穡以供稅賦？何不饑汝縣民而空此地，以備吾天子之馳騁？”可知，莊宗大笑的原因有兩點：一是因為敬新磨幽默詼諧的表達(dá)反諷語言令莊宗發(fā)笑。二是因為莊宗懂得敬新磨的諷刺和提醒，敬新磨所說的話邏輯明顯不合理，如果老百姓都不種地，那么就無法給國家交賦稅，那么國家就無法生存，莊宗因此明白了自己行為的錯誤。10．本題考查學(xué)生理解和分析文章內(nèi)容、概括觀點態(tài)度的能力。從第一段的事件中可知，因伶人敬新磨的做法，中牟縣令得免，莊宗從其言語行為中明白了自己行為的錯誤，這件事說明，莊宗喜歡優(yōu)伶并無太大過錯；第三段，則具體記敘了一些伶人的做法，從文中“是時，諸伶人出入宮掖，侮弄縉紳，群臣憤嫉，莫敢出氣，或反相附托，以希恩倖，四方藩鎮(zhèn)，貨賂交行，而景進(jìn)最居中用事”“莊宗遣進(jìn)等出訪民間，事無大小皆以聞。每進(jìn)奏事殿中，左右皆屏退，軍機國政皆與參決”“而進(jìn)等緣以為奸，軍士妻女因而逃逸者數(shù)千人”“崇韜素嫉伶人，常裁抑之，伶人由此皆樂其死”等情節(jié)可以看出，莊宗李存勖所寵幸的伶人，達(dá)到了干涉朝政，禍害百姓，甚至謀害忠良的程度，這明顯是由于莊宗輕率地授予這些受寵幸的伶人參與國政的權(quán)力，且又不能清醒地判斷他們的為人，結(jié)果這些人迎合君主荒淫所好，趁機進(jìn)奏讒言，謀害忠良。從“天下不勝其冤”的情節(jié)可知，天下人對這些干政的伶人及莊宗已經(jīng)表示出不滿，所以寵幸伶人這件事看似細(xì)小，卻最后使得莊宗上失去臣子的忠誠，下失去百姓的愛戴，為莊宗最后的亡國身死埋下了伏筆。因此觀點可從上述內(nèi)容中總結(jié)得出。參考譯文：莊宗喜歡田獵，在中牟縣打獵時，踩壞了老百姓的田地。中牟縣的縣令迎著莊宗的馬頭，替受損失的群眾懇切地提出了意見。莊宗怒氣沖沖地斥退縣令，還要殺死他。一個叫敬新磨的唱戲的知道這樣做是不對的，于是率領(lǐng)一班戲子跑去追上縣令，把他抓到莊宗的馬前，斥責(zé)他說：“你當(dāng)縣令，難道不了解我們的天子喜歡打獵嗎？為何縱容老百姓耕種莊稼，用來供給國家的賦稅？為什么不讓你縣里的人民餓著肚子，空出這片土地，好讓我們的天子騎馬奔馳！你的罪是該死的。”于是到莊宗面前請求趕快執(zhí)行死刑，一班戲子也都附和這樣處理。莊宗（明白了）大笑起來，縣令才得以免罪離開。然而當(dāng)時的諸位伶官，唯有敬新磨特別善于講笑話，他的話也流傳最廣，但沒有聽說他的別的過錯和惡行。那些敗壞政治禍亂國家的伶官，以景進(jìn)、史彥瓊、郭從謙三人為最。當(dāng)時，眾伶人出入宮廷，侮辱戲弄官員，群臣又憤怒又痛恨，卻不敢在他們面前大聲說話，有的人反而依附于他們，以圖被寵信而升遷。各地藩鎮(zhèn)，爭相送他們財物賄賂，而景進(jìn)地位最高，權(quán)力最大。莊宗派景進(jìn)等人出宮到民間訪查，事情無論大小都要奏報。他每次在大殿中奏報事情，左右的人全部屏退，軍事機要和國家政務(wù)他都參與決策。三司使孔謙用對待哥哥的禮節(jié)對待他，叫他“八哥”。莊宗剛進(jìn)入洛陽時，住在唐朝過去的宮殿，宮中的嬪妃不足?；鹿儆匣噬系男乃迹颊f宮里夜晚看見了鬼，互相驚嚇。莊宗問祛除鬼怪的辦法，他們趁機說：“過去唐代時，后宮中有上萬人，現(xiàn)今空蕩蕩的宮室中有很多鬼怪，應(yīng)該填充人進(jìn)去才能止息。”莊宗很高興。那以后他駕臨鄴都，就派遣景進(jìn)等人搜羅鄴地美女上千人，來充實后宮。而景進(jìn)等人借機干壞事，士卒的妻子、女兒因此而逃跑的有上千人。莊宗回洛陽時，景進(jìn)用車載鄴地美女?dāng)?shù)千人跟從，在道路上一個接著一個，男女混雜。魏王李繼岌攻破蜀國之后，劉皇后聽信宦官的讒言，派李繼岌殺害了郭崇韜。郭崇韜素來痛恨伶官，常常壓制他們，伶官們也因此都樂于看到他死去?；实芾畲鎭V是郭崇韜的女婿，景進(jìn)對莊宗進(jìn)讒言說：“李存乂將要謀反，為岳父報仇?！庇谑乔艚?、殺害了李存乂。朱友謙，是當(dāng)年曾帶著梁朝的河中一帶投降晉國的人。等到莊宗進(jìn)入洛陽，伶官們都向朱友謙索取賄賂，朱友謙沒有能力供給，就拒絕了他們。景進(jìn)于是誣陷朱友謙說：“連郭崇韜尚且被殺，朱友謙心中不安，一定會反叛，應(yīng)該一并殺掉?！庇谑乔f宗將他及部將五六人全都滅了族，天下人都不能忍受他的冤屈。景進(jìn)，官至銀青光祿大夫、檢校左散騎常侍兼御史大夫，爵位為上柱國。11．

讓血沾染

問12．B13．D14．弼自據(jù)中筵/指左右/揖兩生坐/呼酒歌嘯以為樂15．不要跑，我鄧某人也是粗知書理之輩，先生何至于把我看得像眼淚唾液一樣呢？今日原本不是真心請你們喝酒，只不過是借機稍吐心中的不平之氣罷了。16．（1）第一次直接以武力性命要挾，語言直白，態(tài)度粗暴；（2）第二次才壓二生，用語斯文而語氣豪邁。17．（1）身懷絕技、勇猛無敵；（2）豪爽狂放、博學(xué)多才【解析】11．本題考查學(xué)生理解文言實詞在文中的意義和用法的能力。（1）血：動詞，讓血沾染。句意：如不能回答，便以此刀自刎。（2）扣：問。句意：便從諸經(jīng)中，挑出幾十個難題，連續(xù)發(fā)問。12．本題考查學(xué)生理解文言實詞在文中的意義和用法的能力。句意：鄰居兩只牛在打架，誰也分不開。擘：分開。故選B。13．本題考查學(xué)生理解文言實詞在文中的意義和用法的能力。句意：反而氣息奄奄。奄奄：氣息微弱的樣子。故選D。14．本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：鄧弼自坐中間，拱手示意書生陪坐左右，隨即大聲要酒，吟嘯高歌，盡情作樂。“據(jù)”是動詞，后面省略“于”，“中筵”是其補語，構(gòu)成動補結(jié)構(gòu)，“中筵”后斷開；“兩生”既是“揖”的賓語，又是“坐”的主語，“揖兩生坐”是兼語句，后面斷開。最后的斷句是：弼自據(jù)中筵/指左右/揖兩生坐/呼酒歌嘯以為樂15．本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。得分點：“走”，跑；“相視如涕唾”，看作和鼻涕、唾液一樣的東西，極言輕視；“速”，邀請；“少”，稍微。16．本題考查學(xué)生分析人物語言特色的能力。“君終不我從，必殺君！亡命走山澤耳，不能忍君苦也”，意思是：二位如果不依從我，就將你們殺死！哪怕殺了人亡命草澤，我也不能受你們的窩囊氣！這番話直接以二人的性命相要挾，語言直白，態(tài)度粗暴，令二人懼怕不已。“吾今日壓倒老生矣！古者學(xué)在養(yǎng)氣，今人一服儒衣，反奄奄欲絕，徒欲馳騁文墨，兒撫一世豪杰。此何可哉！此何可哉！君等休矣！”，意思是：我今天鎮(zhèn)服老儒啦！古時學(xué)者，重在培養(yǎng)浩然之氣，今日書生，一穿長衫，反而氣息奄奄，光想憑著舞文弄墨的雕蟲之技，小看天下豪杰。這怎么可能！怎么可能?。磕銈冞@種人，還是趁早算了罷！語言一改前文的粗魯直白，多用文言四字短語，“學(xué)在養(yǎng)氣”“一服儒衣”“奄奄欲絕”“馳騁文墨”等，兩次感嘆“此何可哉”，表達(dá)出對于這些文人弱質(zhì)的不以為然，“君等休矣”的評價再次顯露出他的狂傲豪放，文質(zhì)彬彬又不失豪邁之氣，令人敬服。17．本題考查學(xué)生概括分析人物形象的能力。結(jié)合“能以力雄人，鄰牛方斗不可擘，拳其脊，折仆地；市門石鼓，十人舁，弗能舉，兩手持之行”概括出：身懷絕技、勇猛無敵。結(jié)合“蕭、馮兩書生過其下，急牽入共飲”“弼自據(jù)中筵，指左右，揖兩生坐，呼酒歌嘯以為樂”概括出：豪爽狂放。結(jié)合“摘七經(jīng)數(shù)十義扣之，弼歷舉傳疏，不遺一言。復(fù)詢歷代史，上下三千年，纚纚如貫珠”概括出：博學(xué)多才。參考譯文：鄧弼，字伯翊，秦地人。身高七尺，雙眼藏鋒芒，很有威勢，眼睛睜開便閃閃如電。臂力過人，憑力量稱雄于人。鄰居兩只牛在打架，誰也分不開，鄧弼只需一拳，就砸斷牛脊，斗牛應(yīng)聲倒地；集市門口有面石鼓，十個大漢都無法抬動，鄧弼兩手一用勁，抱起就走。不過，他老是借醉酒發(fā)脾氣，怒目視人，人們看見就躲，都說：“這是一個狂人，不可靠近，否則就是自取其辱。”有一天，鄧弼獨自在酒樓上喝酒，忽然看見蕭、馮兩個書生從下面經(jīng)過，不由分說，就強拉著他們一起喝酒。兩個書生平日就瞧不起他的為人，極力推拒。鄧弼不由大怒，威脅道：“二位如果不依從我，就將你們殺死！哪怕殺了人亡命草澤，我也不能受你們的窩囊氣！”兩個書生迫于無奈，只能任由他擺布。鄧弼自坐中間，拱手示意書生陪坐左右，隨即大聲要酒，吟嘯高歌，盡情作樂。喝得興起的時候，便叉開雙腿，大敞衣襟，拔出佩刀拍在桌上，咣當(dāng)一聲。兩個書生素來聽說他常借酒尋釁，見此光景，就想起身溜走，鄧弼厲聲制止說：“不要跑，我鄧某人也是粗知書理之輩，先生何至于把我看得像眼淚唾液一樣呢？今日原本不是真心請你們喝酒，只不過是借機稍吐心中的不平之氣罷了。凡是經(jīng)、史、子、集，任憑二位發(fā)問，如不能回答，便以此刀自刎！”兩人聽了驚奇不已，說：“竟有這樣的事？”當(dāng)下，便從諸經(jīng)中，挑出幾十個難題，連續(xù)發(fā)問。鄧弼從容不迫，引據(jù)經(jīng)典注疏，倒背如流，一無遺漏。于是，又問各朝史事，上下三千年，鄧弼洋洋灑灑如數(shù)家珍。至此，鄧弼笑問：“這下，二位服不服氣？”兩個書生，四目相視，大驚失色，不敢再問。鄧弼要來酒碗，開懷痛飲，披頭散發(fā)，跳躍呼叫：“老子今天，鎮(zhèn)服老儒啦！古時學(xué)者，重在培養(yǎng)浩然之氣，今日書生，一穿長衫，反而氣息奄奄，光想憑著舞文弄墨的雕蟲之技，小看天下豪杰。這怎么可能！怎么可能啊？你們這種人，還是趁早算了罷！”這兩個書生一向以多才多藝自負(fù)，聽了鄧弼此言，無地自容，下樓梯時，連腳都不知該怎么邁步了?；厝ヒ院?，向和鄧弼有來往的人悄悄打聽，卻都說，從未見他捧過書本，吟過詩文。18．

何不

都19．

C

D20．天正在下雨，雨停了為您老人家去打聽。假如沒有人侍奉您，我家雖然貧窮，難道不能供奉您老人家嗎？21．既而伯章見母老/恐不能行/竟詒以他事辭去/不復(fù)顧22．①告誡家人凡事要順著張氏的心意；②親自為張氏烹藥；③用侍奉母親的禮節(jié)來為張氏置辦喪事等。23．（1）用譚太守拒不收留張氏襯托出杜環(huán)扶危濟(jì)困的高尚品格。（2）用張氏親生幼子常伯章拒不奉養(yǎng)襯托杜環(huán)奉養(yǎng)張氏的厚道善良的品格。（3）用張氏做客不安的心情反襯杜環(huán)的善通人情。（4）用張氏脾氣不好反襯杜環(huán)的孝敬愈加?！窘馕觥?8．本題考查學(xué)生理解文言實詞在文中的意義和用法的能力。（1）何不到那里去依靠他？盍：何不。（2）都像杜君這樣!咸：都。19．本題考查學(xué)生理解文言實詞在文中的意義和用法的能力。（1）樂于在別人危難的時候幫助人家。用：效力。故選C。（2）杜環(huán)侍奉老母更加恭敬周到。彌：更加。故選D。20．本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力?！坝辍?，名詞作動詞，下雨；“茍”，假如；“事”，侍奉；“獨”，難道。21．本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：母子相見后，伯章見母親老態(tài)龍鐘，擔(dān)心不能一起走，竟撒謊說還有別的事情，告辭而去，從此不再管他的母親?！凹榷乱娔咐稀?，“既而”為狀語，“伯章”是主語，“見”是謂語，“母老”是賓語，語意完整，后面斷開；“恐不能行”省略了主語“伯章”，“恐”是謂語，“不能行”是賓語，語意完整，后面斷開；“竟詒以他事辭去”省略了主語“伯章”，“竟”“詒以他事”是狀語，“辭去”是謂語，語意完整，后面斷開。22．本題考查學(xué)生篩選并概括文中信息的能力。首先找到“以母事之”在第三段，然后往后找出杜環(huán)為老母做的事，再用自己的話概括。結(jié)合“母性偏急，少不愜意，輒詬怒。環(huán)私戒其家人，順其所為，勿以困故，輕慢與較”可概括出“告誡家人凡事要順著張氏的心意”；結(jié)合“母有痰疾，環(huán)親為烹藥，進(jìn)匕筋”可概括出“親自為張氏烹藥”；結(jié)合“環(huán)俱棺槨殮殯之禮，買地城南鐘家山葬之，歲時常祭其墓云”可概括出“用侍奉母親的禮節(jié)來為張氏置辦喪事”等。23．本題考查學(xué)生鑒賞文章藝術(shù)手法的能力。第一段。張氏在別人的指點下去找譚敬先，“母附舟詣譚，譚謝不納，母大困”，結(jié)果譚敬先不接納她；張氏又找杜環(huán)的父親杜一元，雖然父親已死，杜環(huán)卻收留了張氏，“母泣告以故，環(huán)亦泣，扶就坐，拜之，復(fù)呼妻子出拜。妻馬氏，解衣更母濕衣，奉糜食母，抱衾寢母”。這里用譚太守拒不收留張氏襯托出杜環(huán)扶危濟(jì)困的高尚品格。第三段，張氏“性偏急，少不愜意，輒詬怒”，而杜環(huán)卻“私戒其家人，順其所為，勿以困故，輕慢與較。母有痰疾，環(huán)親為烹藥，進(jìn)匕筋。以母故，不敢大聲語”。這里用張氏脾氣不好反襯杜環(huán)的孝敬愈加。第四段，杜環(huán)遇到了張氏的幼子伯章，告訴他母親在自己這里，伯章“若無所聞，第曰：‘吾亦知之，但道遠(yuǎn)不住至耳?！h(huán)歸半歲，伯章來”，后來他“見母老恐不能行竟詒以他事辭去不復(fù)顧”，而杜環(huán)卻“奉母彌謹(jǐn)”。這里用張氏親生幼子常伯章拒不奉養(yǎng)襯托杜環(huán)奉養(yǎng)張氏的厚道善良的品格。最后一段，張氏臨死前說“吾累杜君！吾累杜君！昆杜君生子孫，咸如杜君！”這里用張氏做客不安的心情反襯杜環(huán)的善通人情。參考譯文：

杜環(huán)，表字叔循。杜環(huán)為人嚴(yán)正規(guī)矩，講究信用，樂于在別人危難的時候幫助人家。他父親的朋友兵部主事常允恭，病死在九江，家庭破落了。常允恭的母親張氏，六十歲了，在九江城墻下痛哭不止，沒有歸宿。有人告訴她說：“現(xiàn)在在安慶府做知府的譚敬先，不是允恭的朋友嗎？何不到那里去依靠他？”老母搭乘別人的船去拜望譚敬先。譚敬先推故不見面。老母的境遇十分困窘。想到允恭曾經(jīng)在金陵做官，那里的親戚朋友，或許還有活著的，也許有萬一的希望；于是又掉著眼淚哀求別人將她帶到了金陵。打聽了親戚朋友中的一兩個人，沒有還在的。接著又打聽杜一元家在哪里，路上行人回答說：“一元死去很長時間了，只有兒子杜環(huán)還在這里，他家住在直鷺洲坊?！?/p>

老母穿著破衣爛衫，冒雨走到杜環(huán)家。杜環(huán)正在陪著客人說話，見到老母十分驚愕，就像曾經(jīng)見過她的面似的。于是問她說：“老母不是常老太太嗎？為了什么事來到這里？”老母告訴杜環(huán)來到這里的緣故。杜環(huán)也一邊聽一邊哭，攙扶著老母坐下，向她行禮，又喊妻子出來行禮。杜環(huán)的妻子馬氏，脫下自己的衣服換下老母的濕衣，端來米粥讓老母吃，抱來被子讓老母休息。老母打聽過去與她家交往密切的老朋友和她的小兒子伯章。杜環(huán)知道她家的老朋友沒有在這里的，不能去依靠他們，又不知道伯章的死活。姑且安慰老太太說：“天正在下雨，雨停了為您老人家去打聽。假如沒有人侍奉您，我家雖然貧窮，難道不能供奉您老人家嗎？”

當(dāng)時正值戰(zhàn)亂之后的饑荒年月，百姓們親骨肉都不能互相保全，老母見杜環(huán)家境貧寒，雨停之后堅決要出去尋訪別的朋友。杜環(huán)讓妻子陪嫁的侍婢跟她一起去，到天快黑時，果然沒有找到任何朋友空手而回。杜環(huán)買來布匹綢緞，讓妻子為老母縫制衣服被子。自杜環(huán)以下的家人，都把老人當(dāng)作母親來侍奉。老母性情狹隘急躁，遇到稍微不舒心的事，便怒罵不止。杜環(huán)私下里囑咐家里的人，讓老人由著她的性子行事，不要因為家境困難，輕視怠慢老人，與她計較。老母有痰喘的病，杜環(huán)親自為她熬藥，給她拿調(diào)羹、筷子。因為老母的緣故，不敢大聲說話。

過了十年，杜環(huán)奉皇帝的旨意到會稽去祭祀神廟山靈，回來時路經(jīng)嘉興，遇到了老母的兒子伯章，杜環(huán)垂淚對他說：“太夫人住在我家，日夜想念你以致得了病，你不能不盡早去見她老人家?！辈潞孟駴]有聽到什么一樣，只是說：“我也知道母親在你家，只是路遠(yuǎn)不能前去?！倍怒h(huán)回到家過了半年，伯章才來了。老母見到她的小兒子，抱住大哭。母子相見后，伯章見母親老態(tài)龍鐘，擔(dān)心不能一起走，竟撒謊說還有別的事情，告辭而去，從此不再管他的母親。

杜環(huán)侍奉老母更加恭敬周到，然而老母也更加想念伯章，疾病頓時加重了。臨死之前，抬起手來向杜環(huán)說：“我拖累了杜君，我拖累了杜君!祝愿杜君生的子孫，都像杜君這樣!”說完這幾句話便咽氣了。杜環(huán)買了棺槨，恭行殯葬的禮儀，在城南鐘家山買了地，安葬老母。逢年過節(jié)經(jīng)常到她的墓前祭奠。24．

相比

引薦25．C26．D27．A28．高颎時常坐在朝堂北邊的一棵槐樹下辦公處理政務(wù)，那棵樹不在行列之內(nèi)，主事的要砍掉它，皇帝特別指示不要砍，用它昭告后人。高颎被看重到這種程度。29．（1）上取陳之策，可知其有文韜武略；（2）勸晉王不能娶陳主寵姬張麗華，可知其明達(dá)事務(wù)。30．（1）君主要愛惜人才、重用人才；（2）君主要善納忠言；（3）君主要有容人之量，對賢臣不能挾私報復(fù)?！窘馕觥?4．本題考查學(xué)生理解文言實詞在文中的意義和用法的能力。（1）比：相比。句意：朝臣中沒有誰能比得上他。（2）引：引薦。句意：引薦忠貞賢良的人才。25．本題考查學(xué)生理解文言實詞在文中的意義和用法的能力。略：大略、大致。句意：讀了一些史書。故選C。26．本題考查學(xué)生理解文言實詞在文中的意義和用法的能力。習(xí)：通曉、熟習(xí)。句意：并且熟習(xí)軍事。故選D。27．本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：高颎接受指令立即出發(fā)，派人代為辭別母親，說忠孝不能兩全，便感慨嘆息著上了路?！笆苊迸c“便發(fā)”是緊密相連的兩個動作，中間不易斷開，“颎受命便發(fā)”是主謂句，其后斷開，排除BC；“辭母”是動賓短語，不能斷開，排除D。故選A。28．本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力?！奥犑隆?，處理政務(wù)；“不依行列”，不在行列之內(nèi)；“特命”，特別指示；“示”，給……看，昭示；“見重”，被看重。29．本題考查學(xué)生對人物進(jìn)行分析評價的能力?！帮G有文武大略，明達(dá)世務(wù)”意思是，高颎在文武兩方面都有大才，又明達(dá)世務(wù)。結(jié)合“上嘗問颎以取陳之策”“聲言掩襲”“彼既聚兵，我便解甲，再三若此，賊以為?！薄昂蟾吮夭恍?，猶豫之頃，我乃濟(jì)師，登陸而戰(zhàn)，兵氣益倍”上取陳之策，利用南北地域差異，采取擾亂敵人，讓對方疲勞的戰(zhàn)術(shù)；可知其有文韜武略。結(jié)合“及陳平，晉王欲納陳主寵姬張麗華”，高颎認(rèn)為“今平陳國，不宜取麗華”，可知其明達(dá)事務(wù)。30．本題考查學(xué)生分析文章信息、歸納內(nèi)容要點的能力。結(jié)合“颎每坐朝堂北槐樹下以聽事，其樹不依行列，有司將伐之。上特命勿去，以示后人。其見重如此”可知，君主要愛惜人才、重用人才；結(jié)合“晉王欲納陳主寵姬張麗華”“今平陳國，不宜取麗華”“乃命斬之。王甚不悅”“時詔收周、齊故樂人及天下散樂。颎奏曰……帝不悅”可知，君主要善于納諫；結(jié)合“有人奏之，帝以為謗訕朝政，下詔誅之”可知，君主要有容人之量，對賢臣不能挾私報復(fù)。參考譯文：高颎字昭玄，自稱是渤海蓓人。父親高賓，背棄北齊歸順北周，北周大司馬獨孤信召他做了幕僚，賜他獨孤姓氏。高颎少年時聰明敏捷，很有度量胸襟，讀了一些史書，特別擅長辭令。高祖主持朝政，早知道高颎精明強干，并且熟習(xí)軍事，計謀豐富，便想延攬入丞相府。高颎領(lǐng)會旨意十分高興地說：“愿意接受驅(qū)使。即使事業(yè)不能成功，我也不怕滅族之災(zāi)?！庇谑侨呜┫喔句?。尉遲迥起兵叛亂，派遣自己的兒子尉遲惇步騎兵八萬，進(jìn)駐武陟。高祖見諸將沒有統(tǒng)一指揮，便命令崔仲方前去監(jiān)軍，崔仲方以父親在山東為由推辭。高颎便主動請求出行，很合高祖的心意，于是派遣高颎。高颎接受指令立即出發(fā)，派人代為辭別母親，說忠孝不能兩全，便感慨嘆息著上了路。到軍中，在沁水上架橋，賊軍在上游放下點著火的小船，高颎預(yù)先制作土狗(水中障礙，前銳后廣，前高后低，狀如坐狗的土墩)以抵御火船。渡過沁水后燒掉橋與叛軍背水一戰(zhàn)，大敗叛軍，于是平定了尉遲迥。高祖接受周的禪讓，高颎拜受尚書仆射，兼任納言，進(jìn)封渤?？す贾袥]有誰能比得上他。高颎時常坐在朝堂北邊的一棵槐樹下辦公處理政務(wù)，那棵樹不在行列之內(nèi)，主事的要砍掉它，皇帝特別指示不要砍，用它昭告后人。高颎被看重到這種程度。高祖曾經(jīng)問高颎攻取陳的策略，高颎說：“長江以北土地寒涼，田地收獲較晚，長江以南土地溫?zé)?，水田早熟。等到他們收獲的時候，稍微征調(diào)士兵馬匹，揚言偷襲。他們一定集聚兵士防衛(wèi)守護(hù)，這樣就會耽誤農(nóng)時。等到他們聚集了士兵，我們就解散軍隊，像這樣幾次，賊人以為是常態(tài)。之后再聚集兵馬，他們一定不再相信，猶豫不決的時候，我們的軍隊就渡水，登陸作戰(zhàn)，士兵的士氣大增?！钡鹊疥惐黄蕉?，晉王想娶陳后主的寵妾陳麗華。高颎說：“周武王滅掉殷商，殺死妲己。如今平定陳國，不應(yīng)該迎娶陳麗華?！庇谑敲藬貧⒘岁慃惾A。晉王很是不高興。隋煬帝即位，高颎任太常令。當(dāng)時有詔會集周、齊舊時候的樂人以及天下散樂。高颎上奏道：“這些音樂早已失傳，現(xiàn)在如果征集，恐怕那些沒有見識的人們會棄本逐末，互相傳授學(xué)習(xí)這些東西?！被实鄄桓吲d。還對觀王楊雄說：“近來朝廷太沒有規(guī)矩了?！庇腥税堰@些言論上奏皇帝，皇帝認(rèn)為是誹謗中傷朝政，于是下詔處死高颎。高颎在文武兩方面都有大才，又明達(dá)世務(wù)。自從被寄以重任之后，竭誠盡忠，引薦忠貞賢良的人才，把天下大事當(dāng)作自己的責(zé)任。朝野一致推重佩服，沒有不好的議論。朝廷到太平盛世，都是高颎的功勞，議論的人認(rèn)為他是隋朝真正的宰相。31．

揭露

擱置，放下32．

D

C33．蜀地之人申訴，雖然鹽井泉水干涸，官府仍拘捕關(guān)押鹽民征收鹽稅，以至于鹽民毀敗家產(chǎn)或者在獄中被捶打至死，也不能免除賦稅。34．群司安于廢墮/上下蓋覆/一切闊略不問/以為大體。35．第一次應(yīng)答，吳僅在承認(rèn)中貴人身份貴重后，用“然”字轉(zhuǎn)折語氣，又以反問指出私事不應(yīng)用公文傳達(dá)，用義正辭嚴(yán)的方式斷然拒絕，有威懾力。第二次應(yīng)答，吳僅以牛遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)為托詞，又以“奈何”緩和語氣，以調(diào)侃、幽默的方式委婉拒絕，表面無奈，暗含鋒芒。36．吳僅在彰明縣時，因為方正嚴(yán)厲，得到韓丞相賞識而被委以重任；他請求更改不合理的鹽法，使蜀地鹽民獲益，受到褒獎。他在楚州時，也因為方正嚴(yán)厲，不攀附迎合，從而遭到詆毀；又與人爭論是非，得罪同僚，導(dǎo)致仕途受挫。【解析】31．本題考查學(xué)生理解文言實詞在文中的意義和用法的能力。（1）披：揭露。句意：搜查揭露奸邪的禍害國民的人和事。（2）置：擱置，放下。句意：民事一概擱置放下。32．本題考查學(xué)生理解文言實詞在文中的意義和用法的能力。（1）遣：驅(qū)逐。句意：就杖打那小吏，打發(fā)他回到中貴人家游走示眾。故選D。（2）索莫：失意寥落。句意：來來往往的人都感到失意寥落故選C。33．本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力?！霸V”，申訴；“捕系”，拘捕關(guān)押；“責(zé)賦”，征收鹽稅；“壞產(chǎn)”，毀敗家產(chǎn)；“榜死獄中”，在獄中被捶打至死；“不得免”，不能免除賦稅。34．本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：提舉在京諸司庫務(wù)的官員們都安于怠惰、廢棄不舉的現(xiàn)狀，上下官員互相包庇隱瞞，所有事情粗疏不講究、不詢問，只做表面上的事?！鞍灿趶U墮”與“上下蓋覆”是群司的兩種情況，分句中間要斷開；“一切闊略不問”主語承前省略“群司”，其前斷開；“以為大體”主語承前省略“群司”，其前斷開。最后的斷句是：群司安于廢墮/上下蓋覆/一切闊略不問/以為大體。35．本題考查學(xué)生賞析句子語言特點和作用的能力。第一次應(yīng)答，“中貴人誠貴重，然所訴乃私事，尚得為公移耶？”意思是，中貴人確實身份尊貴，但是他所謀求的是私人的事，難道還要動用公文去辦事？可見，吳僅在承認(rèn)中貴人身份貴重后，用“然”字轉(zhuǎn)折語氣，又以反問指出私事不應(yīng)用公文傳達(dá)，用義正辭嚴(yán)的方式斷然拒絕，有威懾力。第二次應(yīng)答，“吾家鄱陽乃有牛，遠(yuǎn)不能致，奈何？”意思是，我家在鄱陽是有牛的，但路途遙遠(yuǎn)不能運來，怎么辦？可見，吳僅以牛遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)為托詞，又以“奈何”緩和語氣，以調(diào)侃、幽默的方式委婉拒絕，表面無奈，暗含鋒芒。36．本題考查學(xué)生分析文章信息、歸納內(nèi)容要點的能力。結(jié)合②段“知彰明縣，韓丞相使蜀，知君才，郡縣冤訟多以屬君”可知，吳僅在彰明縣時，因為方正嚴(yán)厲，得到韓丞相賞識而被委以重任；結(jié)合②段“蜀人訴鹽井雖泉涸，官猶捕系責(zé)賦，至壞產(chǎn)或榜死獄中，不得免。君請更法，泉竭鹽不出，則官閉其井。人獲利焉。韓丞相嘉之”可知，他請求更改不合理的鹽法，使蜀地鹽民獲益，受到褒獎。結(jié)合⑤段“及為楚州，愈厲刻自信，不肯隨眾”“往來者皆索莫，遂得毀言”可知，他在楚州時，也因為方正嚴(yán)厲，不攀附迎合，從而遭到詆毀；結(jié)合⑤段“又與人持曲直相排擊，由是被謫”可知，又與人爭論是非，得罪同僚，導(dǎo)致仕途受挫。參考譯文：吳僅，字庶幾，是都陽人。天圣五年考取的進(jìn)士。吳君方正嚴(yán)厲，做事沒有什么顧忌和回避的，強勁又有鋒芒。掌管著彰明縣，韓丞相巡視蜀地時，了解吳君的才華，郡縣有訴訟案件大多有吳君處理。蜀地的人申訴，雖然鹽井泉水干涸，官府仍拘捕關(guān)押鹽民征收鹽稅，以至于鹽民毀敗家產(chǎn)或者在獄中被捶打至死，也不能免除賦稅。吳君請求更改法規(guī)，鹽井泉水干涸出不了鹽，就由官府關(guān)閉那鹽井（免除賦稅）。老百姓就獲得了好處。韓丞相稱贊他。翰林宋公祁提舉在京諸庫務(wù)，推薦吳君做他的下屬官員。提舉在京諸司庫務(wù)的官員們都安于怠惰、廢棄不舉的現(xiàn)狀，上下官員互相包庇隱瞞，所有事情粗疏不講究、不詢問，只做表面上的事。吳君輔助宋公進(jìn)行治理，搜查揭露奸邪的禍害國民的人和事，窮究那些人事的根本，收什一切(包羅萬象)，大小沒有一點遺漏(缺少)。主要的官員驚恐了，才知道辦公事要循章法。老人們到現(xiàn)在還有人在說宋公時的人事，只有吳君在輔助宋公啊。后來吳君被選拔掌管開封縣。中貴人常常派遣小吏拿著公文謀取私事，吳君曰：“中貴人確實身份尊貴，但是他所謀求的是私人的事，難道還要動用公文去辦事？”就杖打那小吏，打發(fā)他回到中貴人家游走示眾。經(jīng)常有向縣里的百姓借牛的事，有向吳君借牛的人，吳君回答說：“我家在鄱陽是有牛的，但路途遙遠(yuǎn)不能運來，怎么辦？”他竟然不借給他。于是再也沒有能夠撓亂開封縣的人。吳君平時所作所為都是像這樣的，跟他人爭論是非曲直也常常因此而陷入困境。等到擔(dān)任楚州太守時，越發(fā)嚴(yán)厲苛刻和自信，不肯隨從大眾。楚是東南方要沖，乘船坐車一天就能到邊境，走訪聽取民意不能休息。前面做太守的人，民事一概擱置放下，專們做迎接賓客的事。吳君就推辭掉迎接賓客的事，一個人坐著聽取百姓們的事，賓客至到了，即使是聲勢顯赫的大官，給他一壺酒、一盤食物吃就罷了，從不留連在唱歌喝酒巴結(jié)上司逢迎之事上。來來往往的人都感到失意寥落，于是就被人進(jìn)讒毀謗。他又跟他人為爭是非曲直而相互批評抨擊，因此他就被貶謫。朝廷想要重新提攜任用他，讓他出使江南，督查責(zé)罰有功勞，恢復(fù)他的職位。韓丞相擔(dān)任山陵使，又任用他修建下宮。等到他返回到汜水縣，得了疾病去世了，享年62歲。37．

改變

登記38．

A

A39．天下動蕩的時候，所謂的豪杰有兩種人：變動亂為安定的屬上等，保護(hù)百姓直到天下安定，并且知道應(yīng)當(dāng)歸順誰的屬次一等。40．歲癸卯/南海三山民邵宗愚陷廣州/守將何深死之/大肆焚掠41．何真前后態(tài)度轉(zhuǎn)變的直接原因是廖永忠派人送信給他說現(xiàn)已有圣明的君主在開創(chuàng)華夏大業(yè)，勸他歸順。根本原因是何真本意是守護(hù)一方百姓的安定，現(xiàn)在朝廷派人來守衛(wèi)了，所以就“奉表迎降”。42．面對明太祖的褒揚，何真回答得體，分析如下：首先何真贊揚了皇上的功績，說皇上平定天下應(yīng)天命順民意的行為；然后放低姿態(tài)，說自己本是蠻荒之人，所做之事只為保命，沒有其他的意思，對皇上大業(yè)不會造成不好的影響；最后再一次歌頌皇上的恩德，表示自己順從天意?！窘馕觥?7．本題考查學(xué)生理解文言實詞在文中的意義和用法的能力。（1）“母夫人守志不奪”句意：母親守節(jié)不再嫁人。（2）“何真籍所部郡縣戶口、兵馬、錢糧”句意：何真登記轄區(qū)各郡縣的人口、兵馬、錢糧的數(shù)目。38．本題考查學(xué)生理解文言實詞在文中的意義和用法的能力。（1）句意：何真更加努力地訓(xùn)練士卒，他們占據(jù)關(guān)隘，保住了一方的安寧。故選A。（2）“肇造區(qū)夏”句意：正在開創(chuàng)華夏大業(yè)。故選A。39．本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。得分點有：“分爭”，動蕩；“易”，改變；“治”，安定；“達(dá)變”，直到天下安定；“所歸”，所應(yīng)歸順的人。40．本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：癸卯年，南海三山的邵宗愚攻陷了廣州，廣州守將何深為守城而戰(zhàn)死，邵宗愚部在城里瘋狂燒殺搶掠?！皻q癸卯”為時間狀語，在其后斷；“廣州”是“陷”的賓語，在其后可斷；“大肆焚掠”的主語為“邵宗愚”，在其前斷。41．本題考查學(xué)生篩選并概括文中信息的能力。由原文“中原兵起，嶺海騷動，棄官歸鄉(xiāng)里，慨然以生民為念”可知，何真一心只有百姓，不為做官；由“時永忠在福州，先遣人以書諭真，曰：‘元君失馭……今天予受天明命，肇造區(qū)夏，惟兩廣僻在遐荒，未沾圣化。予受命南征，順者撫，逆者誅?？肿阆挛次?，輒先遣一介之使相告，惟足下留意焉’”可知，何真“奉表迎降”的直接原因是廖永忠派人送信給他說現(xiàn)已有圣明的君主在開創(chuàng)華夏大業(yè)，勸他歸順。42．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容和賞析語言的能力。面對明太祖的褒揚，何真回答得體，首先何真說“昔武王伐暴救民，諸侯不期而會者八百。今主上除亂以安天下，天命人歸，四海景從”，贊揚了皇上的功績，說皇上平定天下應(yīng)天命順民意的行為，老百姓都會像影子一樣跟從；然后說“臣本蠻邦之人，邇者逢亂，不過結(jié)聚鄉(xiāng)民，為保生之計，實無他志”，放低姿態(tài)，說自己本是蠻荒之人，近來恰逢動亂，武裝聚集鄉(xiāng)里百姓，所做之事只為保命，沒有其他的意思，對皇上大業(yè)不會造成不好的影響；最后說“今幸遇大明麗天，無幽不燭，臣愚豈敢上違天命”再一次歌頌皇上的恩德，表示自己有幸生逢大明的朗朗乾坤，皇上的光輝無處不在，自己就算再駑鈍也懂得順從天意。參考譯文：何真，是東莞員岡人，八歲亡父，母親守節(jié)不再嫁人。何真年少時就身材魁偉，喜好書法和劍術(shù)。至正年間，嶺南強盜四起，在州郡放火搶劫，何真組織起義兵保衛(wèi)鄉(xiāng)里。后來任河源務(wù)副使、淡水鹽場管勾。中原地區(qū)元明交戰(zhàn)，從嶺南到南海都隨之動蕩不安，何真棄官回歸鄉(xiāng)里，他滿腹感慨，心里只有老百姓。乙未年，鄉(xiāng)民王成、陳仲玉作亂，何真請得行省同意，組織義兵剿滅了他們。此役，何真親自披掛上陣，把陳仲玉活捉回來。癸卯年，南海三山的邵宗愚攻陷了廣州，廣州守將何深為守城而戰(zhàn)死，邵宗愚部在城里瘋狂燒殺搶掠。何真聽說后，率眾收復(fù)了廣州，他的軍隊軍紀(jì)嚴(yán)明，廣州民眾非常高興。此時，中原局勢一片混亂，南北交通斷絕，何真更加努力地訓(xùn)練士卒，他們占據(jù)關(guān)隘，保住了一方的安寧。洪武元年戊申二月壬寅，大明太祖高皇帝任命廖永忠為征南將軍，率水軍直取廣東。當(dāng)時廖永忠在福州，事先派人送信給何真說：“元朝皇帝已經(jīng)喪失了駕馭政權(quán)的能力，天下四分五裂，英雄豪杰趁勢而起，有的假借元朝廷的號令指揮一方，有的干脆倚仗強大的軍隊，肆意妄為，他們橫征暴斂，割據(jù)稱雄，生靈涂炭，可以說是痛苦到了極點。如今大明皇帝受命于天，正在開創(chuàng)華夏大業(yè)，只有兩廣，遙遠(yuǎn)荒僻，從未蒙受圣明君主的教化，我奉命南征，歸順者會受到安撫，違逆者將處以極刑。怕先生尚未省悟，就先派一個使者告訴你，希望先生注意。”于是從海路直取廣東。三月甲戌，何真登記轄區(qū)各郡縣的人口、兵馬、錢糧的數(shù)目，派遣使者捧著降表迎接受降。早先，在明將湯和等人平定福建的時候，何真曾派使者從海路捧著降表準(zhǔn)備向元朝廷投降，正好遇到湯和的軍隊，于是使者改動了降表，請求向明軍投降，并且派人回去向何真匯報。此時，征南將軍廖永忠派專人護(hù)送何真的使者帶著降表到京城。皇上下詔褒獎他，詔書說：“天下動蕩的時候，所謂的豪杰有兩種人：變動亂為安定的屬上等，保護(hù)百姓直到天下安定，并且知道應(yīng)當(dāng)歸順誰的屬次一等。至于據(jù)險茍活，殘害人民，死不悔改的，就不值一提了。當(dāng)初，我大軍兵臨閩越之時，你就誠心歸順，沒讓我費鞍馬之勞，沒有流血犧牲，使民眾得以安居，你真可謂是識時務(wù)者啊。”何真叩頭謝恩，說：“當(dāng)年周武王討伐殘暴，救民于水火，沒有預(yù)約就前來會盟的諸侯有八百?，F(xiàn)如今，皇上芟夷動亂，平定天下，此舉上應(yīng)天命下順民意，天下百姓如影隨形。臣本蠻荒之人，近來恰逢動亂，武裝聚集鄉(xiāng)里百姓，只為保命，并無其它意思?，F(xiàn)在有幸生逢大明的朗朗乾坤，皇上的光輝無處不在，臣就是再駑鈍，又怎敢違背天意。”皇上說：“手握兵權(quán)而不禍害百姓的人，他的后人一定能夠享受他的恩澤。朕欣賞你的忠誠，考慮到江西地鄰廣東，因此特授你江西行省參政一職，以表彰你歸順的誠心。朕對你的希望是：好名聲，是用來承載美德的。你的好名聲已經(jīng)夠大的了，還需努力提升品德，以便輔佐國家?！逼咴乱宜热?，封何真為東莞伯。43．

逼近

漸漸、逐漸44．D45．C46．C47．郡縣的官吏都是在戰(zhàn)場上任命的，他們隨意做貪婪殘暴的事，郝浴到任后，嚴(yán)明紀(jì)律，考察民間疾苦，將吏才收斂行跡。48．A49．（1）嚴(yán)明紀(jì)律，約束將吏行為。（2）認(rèn)為吳三桂不來救援就是觸犯了法律，立場公正。（3）敢于直言進(jìn)諫，不畏權(quán)貴。【解析】43．本題考查學(xué)生理解文言實詞在文中的意義和用法的能力。（1）薄：逼近。句意：孫可望率領(lǐng)數(shù)萬人逼近保寧城。（2）浸：漸漸、逐漸。句意：逐漸驕橫。44．本題考查學(xué)生理解文言實詞在文中的意義和用法的能力。D.“銜”，懷恨。句意：吳三桂深深記恨他。故選D。45．本題考查學(xué)生理解文言實詞在文中的意義和用法的能力。C.“格”，阻止、阻攔。句意：被部議阻攔。故選C。46．本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：降將董顯忠等人憑借副將的官銜被奏準(zhǔn)任命為司道，胡作非為虐待百姓，郝浴又上疏彈劾，（使董顯忠等）改任為原來的職務(wù)?！八镜馈睘椤笆凇钡馁e語，應(yīng)在其后斷開，排除ABD。故選C。47．本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。得分點：“除授”，任命；“恣”，隨意；“廉”，考察；“斂跡”，收斂行跡。48．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。A.侍郎魏象樞上疏勸諫皇帝，就是為郝浴辯解，沒有針對當(dāng)時的現(xiàn)實問題。故選A。49．本題考查學(xué)生篩選并整合文中信息的能力。根據(jù)“浴至，嚴(yán)約束，廉民間疾苦，將吏始斂跡”可知，嚴(yán)明紀(jì)律，約束將吏行為。根據(jù)“浴飛檄邀三桂，激以大義，謂‘不死于賊，必死于法’”可知，認(rèn)為吳三桂不來救援就是觸犯了法律，立場公正。根據(jù)“及保寧圍解，頒賞將士，三桂以冠服與浴，浴不受”“平賊乃平西王責(zé)，臣司風(fēng)憲，不預(yù)軍事，而以臣預(yù)賞，非黨臣則忌臣也”“因陳三桂擁兵觀望狀，三桂深銜之”“復(fù)疏劾改原職”可知，敢于直言進(jìn)諫，不畏權(quán)貴。參考譯文：郝浴，字雪海，直隸定州人。順治六年考中進(jìn)士，擔(dān)任刑部主事。八年，改任湖廣道御史，當(dāng)時張獻(xiàn)忠的部將孫可望、李定國等人投降南明，做了桂王手下的將領(lǐng)，占據(jù)川南為亂，大軍討伐他們?？たh的官吏都是在戰(zhàn)場上任命的，他們隨意做貪婪殘暴的事，郝浴到任后，嚴(yán)明紀(jì)律，考察民間疾苦，將吏才收斂行跡。九年，平西王吳三桂與李國翰兵分兩路收復(fù)了成都、嘉定、敘州、重慶。不久，兩路軍隊全都戰(zhàn)敗，吳三桂退守綿州。郝浴身在保寧監(jiān)察主持鄉(xiāng)試，孫可望率領(lǐng)數(shù)萬人逼近保寧城，郝浴飛送文書給吳三桂，用大義激勵他，說到“（不救的話，你）沒有死在敵人手里，也一定死在法律上”。過了一個月，吳三桂才前來救援，孫可望等人領(lǐng)軍退去。吳三桂進(jìn)入四川，逐漸驕橫，部下大多不守法，害怕郝浴的嚴(yán)明正直，就禁止沿路遞送的塘報。郝浴對皇上說：“臣愧為朝廷御史，如果皇上像這樣堵塞不聽，還要我做什么呢？”等到保寧城的包圍解除，吳三桂頒令獎賞將士，賜給郝浴冠服，郝浴不接受。郝浴上奏說：“平定反賊是平西王的職責(zé)，我管理風(fēng)紀(jì)，不干預(yù)軍事，卻讓我參與獎賞，這不是要與我結(jié)黨就