(完整版)全國卷高考語文模擬試題及答案

2018年全國1卷高考語文模擬試題及答案一、現代文閱讀（35分）（一）論述類文本閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成1～3題。先秦儒家已形成比較立體、豐富的生態(tài)倫理思想。然、進而體悟人生哲理，讓孔子得出“知者樂水，仁者樂山”這樣的結論。那么，該如何“制”呢？荀子較為強調見微知著、因循借力、順時守天、因地制“道”進行理性闡釋和總結。子”是簡單適用于人類社會的推恩思維，是簡單的換位思考、推己及人，那么，者，大共名也……推而別之，別則有別，至于無別然后至?！彼J為自然萬物有著千絲萬縷的聯系，有共性，有同質性；同時，根據某種特質，又可在共性的基石。過度消費兩者之間，孔子選擇了前者，這和孔子“樂山樂水”的生態(tài)情懷是契合樣的過度消費當然會“無物不消”。(摘編自趙麥茹《先秦儒家的生態(tài)倫理思想》）1．下列關于原文內容的理解和分析，正確的一項是（3分）A．孔子認知自然、體驗自然、進而體悟人生哲理的直覺式體悟式思維方式缺少理性。B．荀子對自然界“?！钡牧α空J識深刻，他提出順應自然并對自然合理利用的觀點。C．孔子與荀子都表達了他們對自然的“敬畏”之心，都認為應該順應自然并合理利用。情懷。2．下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是（3分）A．文章對幾位先秦大儒的言論進行綜合，勾勒出比較立體、豐富的儒家生態(tài)倫理體系。B．本文深入剖析了孔子、孟子、荀子的言論，從中可以梳理各自完備的生態(tài)倫理體系。C．在人與自然關系的認識上，孟子和荀子更傾向于理性思維，孔子則體現為體驗式思維。D．文章前三段以遞進結構論述先秦生態(tài)倫理思想，自然引出第四段的“生態(tài)倫理實踐”。3．根據原文內容，下列說法不正確的一項是（3分）A．先秦儒家生態(tài)倫理是先秦儒者對自然長期感性實踐、認真觀察和理性思維的智慧結晶。B．孟子以“不忍心”為基礎，形成自己從“推恩思維”拓展到“推人及物”的生態(tài)道德。C．荀子認為自然萬物千絲萬縷地聯系著，異質性基礎上的同質性是推人及物的邏輯基石。D．孟子贊成“時禁”并減少對自然的連續(xù)消費，以避免出現“無物不消”的生態(tài)災難。(二)文學類文本閱讀（本題共3小題，14分）閱讀下面的文字，完成4～6題。對飲非魚突然就想起那年冬天的故事。來一根，錐子一樣，在手心里扎一下，涼涼的，癢癢的，咬在嘴里，嘎嘣嘎嘣，還有一股煙熏火燎的麥草味。出精瘦凹陷的胸脯，棉褲弄濕了，瀝瀝拉拉甩著水珠。我大笑著喊娘：你的親狗娃又闖禍了。父親拎著一根棍子，呼哧呼哧喘著粗氣：三天不打，你皮又發(fā)癢了不是？窗敲得咣咣響：有本事你死里面！倆就是反貼的門神。大冬天跳水庫，棉褲濕半截，看不凍死他。娘一聽棉褲濕了，不笑了，立馬換了哭腔：老天爺呀，我的親狗娃啊，棉褲濕了看你光屁股上學，這敗家的娃啊。于是，那天下午，大哥一直躲在西屋一聲不吭，父親在門外怒吼，母親配合著吟唱。我一直玩著冰掛，弄濕了棉襖袖子和前襟，被母親捎帶著戳了幾指頭。這樣的場景，像演電影一樣，過幾天就要演一次，只不過，大哥幸運的時候并不多。他經常會吃上父親幾拳頭，或者挨上幾鞭子、幾棍子。父親手邊有啥，抄起來還要再受二次傷。父親每次打他都會兇狠地說：打死你。狗娃是你前世冤家啊，你非要他命，又何必生他。臉上濃密的胡須，到寬厚的手掌，甚至說話的聲音。最重要的是，大哥的脾氣越少，取而代之的是爭吵。兩個聲若洪鐘的男人，在屋里對吼起來。其他人就完全子，手一揚，就被扇飛了。一種喧囂的幸福。我問父親：你怎么從小只打大哥，不打二哥三哥？父親背對著陽光，我看不清他確切的表情。他好像沒聽見我的話，一聲不吭。我想問大哥，他說：好了，爹該洗澡了。這個場景，如同飯棚麥草上一排排的冰掛，在陽光的照射下，光芒四射，讓我想哭。從什么時候起，這暴躁易怒的父子倆變得如此沉默寡言，我竟沒有發(fā)現。也許是從娘去世后，也許是從大哥成家后，也許更早。哥剛做完心臟手術三個月，父親也在心臟同樣的位置。放置過起搏器。水聲停了。大哥說：搓搓背吧，省得背癢。沙沙沙的，像葉子落在地上，或者像細小的雨落在臉上。大哥問：重不重？父親說：還行。浴室里重新安靜下來。父親咳嗽了一聲，似乎想說什么，遲疑了一下，又咳嗽了幾聲。大哥說：是不是太熱了，不舒服？父親說：你，傷口，還疼不疼？大哥說：不疼了。父親說：有病了，就注意點兒。聽著他們的對話，我眼前出現的卻是他們揮舞著手臂，瞪大眼睛，大吼著，誰也不聽誰的吵架的情景。潤。他瞇著眼睛，說：四妞，今年拿的啥酒？我說：三十年西鳳。他說：晚上打開，我和你大哥少喝點兒。那個晚上，父親和大哥幾乎不說一句話，兩個人默默地倒一點兒酒，輕輕一碰，他們的。（有刪改）4．下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，正確的一項是（3分）A．小說開頭描寫的冰掛，與后面描寫的陽光相互呼應，環(huán)境的變化也暗示著父子關系的變化。B．小說中母親的哭，既因為愛子情深，也因為她性情柔弱，痛恨父親的粗暴專制卻無能為力。C．父親被問到“怎么從小只打大哥”時一聲不吭，對飲時又沉默不言，都是心有愧疚的體現。D．小說運用倒敘、順敘等多種敘述方式，父子之間彼此關愛的深情構成一條貫穿小說的線索。5．“我”這一角色在小說中起到多方面的作用。請簡要說明。（5分）6．兩句“好像整個世界都是他們的”是理解小說主題的關鍵。請結合作品分析。（6分）（三）實用類文本閱讀。（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成7~9題。材料一：據游戲咨詢機構伽馬數據估計，2017年第一季度，《王者榮耀》取得了55-60億元的收入，估計占整個手游市場收入的20%左右。與市場上巨大成功相伴而來月4日，《王者榮耀》“防沉迷系統(tǒng)”上線。系統(tǒng)推出當天，港股收盤時，騰訊股價下跌4．13%，市值蒸發(fā)151億美元?！锻跽邩s耀》的防沉迷系統(tǒng)，被眾多媒體稱為“史上最嚴防沉迷措施”。目前，各大網絡游戲廠商都制定了相似的防沉迷系統(tǒng)規(guī)則。年到2011年，新聞出版總署曾聯合中央文明辦、信息產業(yè)部、公安部等部門發(fā)布了多個“游戲防沉迷”條例。色度測評統(tǒng)計報告》，自2013年以來，設置防沉迷系統(tǒng)的游戲數量有所增加，但在當年所有測評游戲中的占比卻在下降。而且，2016年沒有設置防沉迷系統(tǒng)的游戲數量仍占到當年所有測評游戲數量的71%。（摘編自《澎湃網：防止小學生沉迷游戲，防沉迷系統(tǒng)是最佳方案嗎？》）材料二：《2016年中國游戲產業(yè)報告》顯示，去年網游用戶數量達到5．66億人，同比增長5．9%。記者調查發(fā)現，從幾歲的中小學生到40多歲的中青年都有沉溺于網游的玩家。因為家庭關懷缺失、學校教育不足、同伴負面影響等種種原因，許的虛擬世界里獲得在現實工作中難以取得的成就感。據一些游戲設計師介紹，企業(yè)內部對游戲設計的考評就是靠每日活躍玩家（DU）等指標，為了達到目的，游戲就會每天搞整點活動等，刺激玩家提高在線時長。依然可以“暢游”該游戲。因為網游后臺沒有核查申請人和玩家是否為同一人，可以憑游客身份充值買游戲裝備。（摘編自《鳳凰網：防沉迷系統(tǒng)形同虛設亟須實行游戲分級制》）材料三：游戲。游戲?！敝袊鴤髅酱髮W新媒體研究院副院長曹三省說，青少年受到網游的吸引，綠色。要用運動鍛煉、興趣愛好、綠色游戲等來占據青少年的閑暇時光，有效促進身心健康。（摘編自《新華網：網游在和我們爭時間？》）［注］游戲收益：指在游戲中取得的經驗值和虛擬貨幣。7．下列對材料相關內容的理解，不正確的一項是（3分）8．下列對材料相關內容的概括和分析，正確的兩項是（5分）A．十多年前游戲防沉迷系統(tǒng)標準版本就已經在網易、暴雪等各大游戲廠商中推行。B．刺激玩家提高在線時長、允許游客充值等行為，違反游戲防沉迷條例相關規(guī)定。C．當前不少成年玩家沉溺于網游，其心理成因與那些青少年玩家有某些相似之處。D．那些家庭關懷缺失、學校教育不足的青少年，比較容易成為沉溺于網游的玩家。E．大力推行綠色游戲，運動鍛煉等有益活動，就能做到真正防止青少年沉迷網游。9．當前游戲防沉迷系統(tǒng)取得的效果欠佳，主要有哪些原因？請結合材料概括說明。（4分）二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成10～13題。與鄉(xiāng)人蔡克俱知名。襲父爵，除山陰令。時關隴屢為氐、羌所擾，孟觀西討，自擒氐帥齊萬年。統(tǒng)深惟四夷亂華，宜杜其萌，乃作《徙戎論》：“此等皆可申諭發(fā)遣還其本域慰彼羈旅懷土之思釋我華夏纖介之憂惠此中國以綏四方德施永世于計為長?！钡鄄荒苡谩Ｎ醇笆?，而夷狄亂華，時服其深識。轉太子洗馬。在東宮累年，甚被親禮。及太子廢，徙許昌，賈后諷有司不聽宮臣追送。統(tǒng)與宮臣子，以為惡故耳。東宮故臣冒罪拜辭，涕泣路次，不顧重辟，乃更彰太子之德，不如釋之?！敝k語洛陽令曹攄，由是皆免。及太子薨，改葬，統(tǒng)作誄敘哀，為世所重。后為博士、尚書郎，參大司馬、齊王冏軍事。冏驕荒將敗，統(tǒng)切諫，文多不載。遷廷尉正，每州郡疑獄，斷處從輕。成都王穎請為記室，多所箴諫。以母憂去職。服闋，為司徒左長史。東海王越為兗州牧，以統(tǒng)為別駕，委以州事，與統(tǒng)書曰：“昔王子師為豫州，未下車，辟荀慈明；下車，辟孔文舉。貴州人士有堪應此者不？”統(tǒng)舉高平郗鑒為賢良，陳留阮修為直言，濟北程收為方正，時以為知人。尋遷黃門侍郎、散騎常侍，領國子博士。永嘉四年，避難奔于成皋，病卒。（節(jié)選自《晉書·江統(tǒng)傳》）10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）A．此等皆可申諭/發(fā)遣還其本域/慰彼羈旅懷土之思/釋我華夏纖介之憂/惠此中國/以綏四方德施/永世于計為長/B．此等皆可申諭/發(fā)遣還其本域/慰彼羈旅懷土之思/釋我華夏纖介之憂/惠此中國/以綏四方/德施永世/于計為長/C．此等皆可申諭發(fā)遣還/其本域/慰彼羈旅懷土之思/釋我華夏纖介之憂/惠此中國/以綏四方德施/永世于計為長/D．此等皆可申諭發(fā)遣/還其本域/慰彼羈旅懷土之思/釋我華夏纖介之憂/惠此中國/以綏四方/德施永世/于計為長/11．下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（3分）A．夷狄，古代稱東方部族為夷，北方部族為狄；常用以泛稱除中原人士之外的邊民。B．東宮原為古建筑，多為太子住處，借指代太子；如《陳情表》中的“當侍東宮”。C．誄，哀悼死者的一種文體，主要列舉死者的德行，如《紅樓夢》中的《芙蓉女兒誄》。D．博士，在秦漢時是掌管書籍文典、通曉史事的官職，后變成專掌經學傳授的學官。12．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（3分）A．江統(tǒng)正直敢諫。他憂慮氐、羌之亂而進《徙戎論》不被接納，后來先后擔任齊王冏軍事和做成都王穎的記室，依舊多所箴諫。B．江統(tǒng)忠誠重義。太子被廢離開許昌，他送行到了伊水，被收付洛陽獄中，后來由孫琰向賈謐說明事理才被洛陽令曹攄釋放。C．江統(tǒng)識微見遠。雖然孟觀出兵平亂擒住氐帥齊萬年，他建議朝廷宜采取懷柔安撫的策略，此論雖不被接納卻深得時人信服。D．江統(tǒng)知人善薦。東海王司馬越擔任兗州牧時委任他為別駕，他向司馬越推薦郗鑒、阮修、程收等人才，被贊有“知人”之能。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）（1）涕泣路次，不顧重辟，乃更彰太子之德，不如釋之。（5分）（2）下車，辟孔文舉。貴州人士有堪應此者不？（5分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，11分）閱讀下面這首唐詩，完成14～15題。衡陽與夢得分路贈別①柳宗元十年憔悴到秦京，誰料翻為嶺外行。伏波②故道風煙在，翁仲③遺墟草樹平。直以慵疏招物議，休將文字占時名。今朝不用臨河別，垂淚千行便濯纓④?！咀ⅰ竣倭谠?、劉禹錫因參予“永貞革新”而久遭貶謫，奉旨返京后，再度被遠謫。此詩便作于兩人在衡陽分手、各赴謫地之時。②伏波：這里指東漢伏波將軍馬援，其在抵御外侮、平定叛亂上功勛卓著。③翁仲：后世稱石像或墓道石為翁仲，此指伏波將軍廟前的石像。④濯纓：洗濯冠纓?！冻o·漁父》中有“滄浪之水清兮，可以濯我纓”句。后以“濯纓”比喻超脫世俗，操守高潔?！?4．下面對這首詩的賞析，不恰當的兩項是（5分）A．首聯寫兩人在長期貶謫之后重回長安，沒料到再度被遠謫，兩句表現了命運之多變，人生之艱辛。B．“伏波故道風煙”寫詩人行進在伏波將軍當年出征的路上，追憶前賢，不由得心生自勉奮發(fā)之意。C．“翁仲遺墟草樹平”寫伏波將軍的廟宇空余石像荒草、斷壁殘垣，借此感慨人心變異，世道衰微。不遇，心中憤激不平。多有調侃、自嘲之意。15．尾聯“今朝不用臨河別，垂淚千行便濯纓”是怎樣抒發(fā)感情的？請結合詩句具體分析。（6分）（三）名篇名句默寫。（本題共1小題，5分）16．補寫出下列句子中的空缺部分。（5分）（1）莊子在《逍遙游》中說明列子是“有所待”之后，指出了“無所待”的狀態(tài)。能夠表明這種狀態(tài)的句子是：“，，?！保?）歐陽修在《醉翁亭記》中用對比手法寫游人和自己不同的樂趣，從而表現自己“與民同樂”志趣的句子是“，”。三、語言文字運用（20分）17．下列各句中加點成語的使用，全部正確的一項是(3分)微量元素缺乏，會造成特殊的生化紊亂、病理變化及疾病。沖擊冬奧會時，她當仁不讓地回到了中國短道隊的集體里。③改進作風必須改進文風，要防止和克服的是穿靴戴帽、堆砌材料、空話連篇、套話成串、“大而全”、“小而全”等言之無物的八股文。樣，密密麻麻，野生藤蔓隨意繚繞，從空中俯瞰蔚為壯觀。⑤每到3月12日，許多人自發(fā)走到義務植樹的行列中，栽種一片新綠；就連各國政要也都身體力行，用實際行動呼吁大家保護綠色家園。⑥昨天偶遇睽違多年的老同學，長期分別，短暫相聚，我們卻沒有拘謹不適，反而一見如故，相談甚歡，憶起彼時的人事物情，不覺失笑。A．①④⑥B．②③⑤C．①②⑤D．③④⑥18．下列各句中，沒有語病的一句是（3分）A．文化自信，對于行進在實現自己偉大夢想征途中的民族、國家意義重大，對于實現潛能、追求幸福的個體更是不可或缺。年來，河北塞罕壩林場的建設者創(chuàng)造了荒原變林海的人間奇跡，用實際行動詮釋了綠水青山就是金山銀山的理念。日浙江金華東陽市畫水鎮(zhèn)畫溪二村一民房突發(fā)火災，消防戰(zhàn)士及時搭建一條生命通道，成功救下了3名婦孺兒童。D．據廣鐵集團最新消息，受臺風“天鴿”影響下，廣鐵集團決定自8月23日5時起，對管內部分線路采取列車停運措施。19．閱讀下面這段論述性語段，選出能更好地完成其論證的一項（3分）會威脅它的獨立和發(fā)展。的關鍵是：A．每個學校要依靠獨立于外來壓力的內部首創(chuàng)精神才能有所發(fā)展。B．某些學校只要依靠他們全體員工和學生的創(chuàng)造力就能有所發(fā)展。C．學校管理人員必須隨著學校發(fā)展的進程而調整自己的首創(chuàng)精神。D．外來的各種有利或有害的因素必須被阻止參與學校發(fā)展的努力。切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。（5分）的部分稱為本，不重要的、附屬的稱為末。但是①，則須由作此類比的人來作②；從相關性來說，兩者是連帶、因果關系。如果掌握了本，末也就自然得以掌握，這就是俗話說的“擒賊先擒王”；反之，③，這就是俗話說的“揀了芝麻丟了西瓜”。這個思維架構，顯示了中國人重根源、重本質、生基礎的態(tài)度。21.歸謬法是指為反對錯誤觀點，先假設這個觀點是正確的，由此推論出荒謬結論的論證方法。仿照下面的示例，另寫兩個歸謬論證的句子。要求：符合歸謬邏輯，句式基本一致，語言簡潔明了。（6分）病了。（1）（2）四、寫作（60分）22．閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）聯“鐵肩擔道義，辣手著文章”至今流傳。1916年9月，時任北京大學圖書館主任的李大釗為友人書寫此聯將“辣”改成了“妙”而成“鐵肩擔道義，妙手著文章”，傳誦甚廣。1967年9月6日，楊聯陞向恩師錢穆“求字”，懇請錢穆先生書寫“平肩擔道義，庸手著文章”，以“平肩亦可分擔道義，庸手猶當勉著兩字之改，再出新意，傳為佳話。述你的理由、觀點和態(tài)度；自擬標題，不要套作，不得抄襲；不少于800字。語文模擬試題答案一、現代文閱讀（35分）（一）論述類文本閱讀錯，“都認為……加以合理利用”天命而用之’”，這只是荀子的觀點。D.錯，“消極”原文無此意。）2．B（錯，并不是各自完備。）3．D（孟子是贊成“適度消費”的。根據后文對“過度消費”的闡釋逆向推理，“適度消費”是指消費不得超出“自然的可承受范圍”，也不可“破壞了自然界生息繁衍的內在規(guī)律”。所以，選項中的“連續(xù)消費”有可能是適度的，也有可能是過度的，不能全部用“減少”來表述。）(二)文學類文本閱讀項，“痛恨父親的專制”不妥，父親雖然粗暴，但他的粗暴多數因哥哥做了壞事而起，不能算是專制；在文中母親也并沒有流露對父親的“痛恨”，更項，對飲時的沉默，反映的是父子兩人之間的默契與溫情。D項，“父子相互關愛”只在小說的后半部分出現，不是貫穿小說的線索，“父子關系的變化”才是）是參與者，我與母親、父親的對話推動了情節(jié)的發(fā)展。（3）“我”是感受者，我的心理感受營造出對抗、和諧等特定氛圍，深化了小說的主題。或答“寫作視角可以與人稱結合，第一人稱，增強真實性，便于抒發(fā)情感”（答“‘我’是全文的線索”不得分）（1點2分，2點3分，3點5分，意思相近即可）6．（1）第一句，指父親與大哥相互仇視、對抗，根本不把勸解的人放在眼里。者借此表達希望父子兩代人能夠消除隔閡對抗，走向理解和諧的主題。（每點2分，共6分，意思相近即可）（三）實用類文本閱讀。1段的敘述，《王者榮耀》推出“史上最嚴防沉迷措施”是迫于公眾壓力，因此這并不能說明他們比其他企業(yè)更為積極）8．CD（A項，是對原文“網易、暴雪等各大游戲廠商所遵循的防沉迷系統(tǒng)標準版本已有超十年歷史”的歪曲，十余年前標準出臺時是在“7家運營商11家游項，刺激玩家提高在線時長、允許游客充值等行為等行為雖然以逐利為目有效手段”也不可能做到“真正防止青少年沉迷于網游”，說法太絕對）9．答：游戲廠商為了經濟利益執(zhí)行不力；不少青少年希望在網游中尋求精神寄托；有關部門監(jiān)管不到位；家庭關懷、學校教育有所缺失。（每點1分，共4分，意思相近即可）二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）10．（3分）D（原文為“此等皆可申諭發(fā)遣，還其本域，慰彼羈旅懷土之思，釋我華夏纖介之憂?；荽酥袊?，以綏四方，德施永世，于計為長?！保☉恰俺Ｓ靡苑悍Q除華夏族以外的各族”。以族類劃分，而不是以地域劃分。）12．（3分）B（錯。文中沒有說江統(tǒng)被收在哪里。另外，太子被廢離開許昌也不對，太子是被貶到了許昌。）13．翻譯（1）（東宮原來的屬臣）在路上哭泣，不顧重罪（或：不畏重刑），反而更彰辟：大辟是古五刑之一，初謂五刑中的死刑，俗稱砍頭，隋后泛指一切死刑。在這里直譯應當是：不畏殺頭之類的重刑；“不顧重罪”屬意譯。）（5分，得分點：路次，于路次，在路上，狀語后置；辟，刑，法，罪；乃，反而；彰，彰顯；釋，放，釋放。）（2）（王子師）到任之后，就征召了孔融。你們兗州有沒有像和荀慈明孔融一分，得分點：“下車”：到任；“辟”：征召；“貴州”：“堪”：能夠；“應此者”，直譯應當是“符合（像他們一樣優(yōu)秀）這個標準的人”，應，符合，適應，順應。）附譯文：江統(tǒng)，字應元，是陳留國圉鎮(zhèn)人。江統(tǒng)性情沉靜寡言，志向遠大。當時人們給他的評價是“高峻少言的江應元?！迸c同鄉(xiāng)蔡克一樣聞名。成年后繼承他父親江祚的爵位，被任命為山陰縣令。當時，陜西、甘肅邊境不斷遭到氐、羌族的侵擾，大將軍孟觀率軍西征，親自擒拿氐族統(tǒng)帥齊萬年。江統(tǒng)深入思考東夷、西戎、北狄和南蠻擾亂中原的現象，認為在萌芽狀態(tài)時就應該杜絕，于是作《徙戎論》上的情思，解除我們華夏民族的小小憂患?；菁爸袊?，安撫四方，德澤延及永世，這才是長久之計。”但皇帝沒能采用。不超過十年，夷狄這些蠻族侵擾中原，當別。江統(tǒng)和太子的屬官冒著禁令到伊水，在路旁拜別，悲泣不已。都官從事（司宮原來的屬臣冒著罪名拜別，在路上哭泣，不顧重罪，反而更彰顯太子的美德，不如放了他們。”賈謐告訴洛陽縣令曹攄，因此被抓獲的官員都免除牢獄之災。等到太子去世，改葬的時候，江統(tǒng)作誄文悼念，敘述悲哀之情，被世人敬重。后來擔任博士、尚書郎等官職，再后任大司馬齊王司馬冏參軍。司馬冏驕奢荒淫，（在討伐他的戰(zhàn)爭中）將要失敗，江統(tǒng)懇切勸諫，文章大多沒有記載。調任廷尉語言很切要精到。因為母親病故，他去職奔喪。服喪期滿后任司徒左長史。東海人之能。不久他被提升為黃門侍郎、散騎常侍兼國子博士。永嘉四年（310）避亂逃到成皋，不久病逝。（二）古詩閱讀14．解析：BD（B項，表達的不是“自勉奮發(fā)”之意，而是在追憶前賢的同時，古（人）今（我）對比，感慨自身飄零于世，壯志難酬。要注意結合把握整首詩項，“表明自己