上學(xué)期語文教師個(gè)人工作總結(jié)三篇

精品文檔上學(xué)期語文老師個(gè)人工作總結(jié)三篇語文學(xué)科的性質(zhì)是工具性，它的根本任務(wù)是“學(xué)語文，用語文”假如語文課失去了工具性，那無所謂什么人文性、理論性了，因此工具性是語文的生命。以下是職場(chǎng)和大家分享的上學(xué)期語文老師個(gè)人工作總結(jié)三篇的參考資料，提供參考，歡送你的參閱。上學(xué)期語文老師個(gè)人工作總結(jié)1時(shí)間毫不停息地走著，我擔(dān)任一年級(jí)(5)班的班主任以及本班的語文教學(xué)工作也一個(gè)學(xué)期了，我也在迅速地成長(zhǎng)著。這一個(gè)學(xué)期的工作給了我很多磨練的時(shí)機(jī)。在工作中，我不斷的反思著自己，努力使自己不會(huì)愧對(duì)于老師這個(gè)神圣的職責(zé)?，F(xiàn)總結(jié)自己的教學(xué)工作如下:本學(xué)期，我堅(jiān)決落實(shí)學(xué)校的有關(guān)教育教學(xué)方案，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)，使學(xué)生在獲得作為一個(gè)現(xiàn)代公民所必須的根本語文知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度、價(jià)值觀和一般才能等方面都能獲得充分的開展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好的根底。一、自身素質(zhì)的進(jìn)步1、積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。參加學(xué)校、組內(nèi)組織實(shí)在有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)形式。把新課標(biāo)的理念浸透到教學(xué)中，教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和理論創(chuàng)新才能為主，注重尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)才能。2、虛心請(qǐng)教。利用各種時(shí)機(jī)不斷向同組老師學(xué)習(xí)。開學(xué)一段時(shí)間，堅(jiān)持每天聽年級(jí)組長(zhǎng)周老師的課，以便盡快掌握一年級(jí)的新的教育教學(xué)的方法，把握好課堂教學(xué)的重難點(diǎn)。自己遇到不夠明白的地方虛心向組內(nèi)老師請(qǐng)教。平時(shí)作業(yè)的布置都向組內(nèi)老師請(qǐng)教，得到了組內(nèi)老師的好評(píng)。3、充分利用各種資，上好每一節(jié)課。充分利用資，為自己上課作好準(zhǔn)備。同時(shí)，我經(jīng)常上網(wǎng)尋找有關(guān)的教學(xué)資，如課件、教案、教學(xué)實(shí)錄、教學(xué)經(jīng)歷論文等，與年級(jí)老師共享，從而不斷為自己的教學(xué)程度“充電”。二、詳細(xì)教學(xué)工作(一)打好漢語拼音知識(shí)的根底漢語拼音知識(shí)既是學(xué)生學(xué)好語文的根底，又是學(xué)好語文的重點(diǎn)。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識(shí)學(xué)得生動(dòng)有趣，又能很好地掌握，我與年級(jí)里、科組里的老師經(jīng)常交流，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)歷，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實(shí)。同時(shí)，在開學(xué)前一個(gè)半月教學(xué)拼音的時(shí)間里，我針對(duì)學(xué)生因材施教，每天鼓勵(lì)學(xué)生讀課外書，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對(duì)已學(xué)拼音知識(shí)活學(xué)活用，通過學(xué)兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。發(fā)動(dòng)學(xué)生家長(zhǎng)與學(xué)生一起，利用各種方式和途徑，如和孩子用卡片做讀拼音的練習(xí)。用各種方式來激發(fā)孩子學(xué)習(xí)拼音的興趣。(二)抓好寫字訓(xùn)練寫字教學(xué)是一年級(jí)語文教學(xué)工作的難點(diǎn)。要讓每一個(gè)學(xué)生寫一手好字，所謂“字如其人”，看字就能看出一個(gè)人。所以，在平時(shí)的教學(xué)工作中，我特別注意對(duì)學(xué)生寫字的要求。首先，要讓學(xué)生寫好字，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個(gè)很好的示范。其次，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀帖、描紅，既從技能方面要求學(xué)生，又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生。特別是習(xí)慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢(shì)，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的進(jìn)步，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好學(xué)生寫好字的同時(shí)，我更注重學(xué)生有良好的.寫字習(xí)慣。所以在課堂上常常提醒學(xué)生“注意做到三個(gè)一。一拳、一尺、一寸?！?三)培養(yǎng)學(xué)生的朗讀我自己是很喜歡讀書的人，所以我希望我的學(xué)生在朗讀方面有所收獲。而書讀出感情了，也就說明把握了文章。這也可以有利于建立我們的班級(jí)風(fēng)格。所以在平時(shí)的教學(xué)中我特別注意學(xué)生讀書的指導(dǎo)。首先，調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣;其次，我注重在閱讀教學(xué)的過程中，盡量引發(fā)學(xué)生能翻開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。第三，注重自己的示范性。由于一年級(jí)的學(xué)生模擬性較強(qiáng)，所以在教學(xué)生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。有感情地讀書也是我的樂趣，與孩子們一同感受讀書帶來的快樂，使我的課堂豐富而生動(dòng)。(四)注重學(xué)生課外閱讀才能的培養(yǎng)在開學(xué)初，班級(jí)給學(xué)生推薦了《365夜兒歌》，鼓勵(lì)學(xué)生利用學(xué)過的拼音，自己讀兒歌，在讀兒歌的同時(shí)又更好的掌握了拼音，一舉兩得。在此根底上，我們每天請(qǐng)2個(gè)孩子來教大家讀自己喜歡的兒歌，激發(fā)了學(xué)生濃濃的讀兒歌的興趣。(五)做好培優(yōu)補(bǔ)差的工作，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量一個(gè)班級(jí)64個(gè)孩子，64個(gè)孩子都不一樣，承受才能也有不同，面對(duì)孩子們的個(gè)別差異性，我努力抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。堅(jiān)持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生，都以良好的心態(tài)接納他們，他們以更多的關(guān)心和保護(hù)，相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己合適的知識(shí)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)上有所進(jìn)步。特別是班上一個(gè)小男孩，開場(chǎng)時(shí)還很不適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活，我和副班主任找來他的爸爸媽媽，通過個(gè)方面的努力，他的學(xué)xxx步是各位科任老師有目共睹的。三、存在的問題與缺乏:1、雖然注重了學(xué)生的主體性，但是學(xué)生因?yàn)槟挲g問題，在教學(xué)中還沒有完全發(fā)揮他們的主體性，在今后的教育教學(xué)工作中應(yīng)該多加以引導(dǎo)。教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法比什么都重要。2、教學(xué)方法不夠新穎，對(duì)學(xué)生的吸引力不夠。這還需要我不斷地努力，掌握更多理論知識(shí)的根底上，注重理論，多向其他老師學(xué)習(xí)。3、老師機(jī)智有待進(jìn)步，面對(duì)課堂上學(xué)生的不同問題，要求我們更要在備課時(shí)，不僅備教材，還要備學(xué)生，注意預(yù)設(shè)和生成。4、注意對(duì)不同學(xué)生要有不同的教學(xué)方法，縮小學(xué)生間的差異。5、學(xué)生語言才能的培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生語言條理性、完好性，也是一年級(jí)教學(xué)的重點(diǎn)。在這學(xué)期的教學(xué)過程中，我始終堅(jiān)持以新課程的標(biāo)準(zhǔn)施行教學(xué)，堅(jiān)持以學(xué)生為本的教育理念，重視課程資的開發(fā)與利用，提倡合作學(xué)習(xí)精神，引導(dǎo)學(xué)生從生活泉中不斷汲取開展思維和語言的養(yǎng)料，在文字教材和生活教材的結(jié)合中，開拓了課程學(xué)習(xí)的廣闊天地。而作為一名年輕老師，我也知道自身存在著許多缺乏，我會(huì)利用各種時(shí)機(jī)，不斷的充實(shí)自己。今后我還會(huì)在教學(xué)中不斷改良，以適應(yīng)教育改革的新浪潮。不辜負(fù)學(xué)校對(duì)我的期望和培養(yǎng)。上學(xué)期語文老師個(gè)人工作總結(jié)2本學(xué)期即將完畢，一個(gè)學(xué)期以來,我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排,堅(jiān)守教學(xué)崗位,勤懇工作,做到不遲到，不早退，不隨意缺學(xué)生一節(jié)課，認(rèn)真執(zhí)行黨的教育方針政策，出色地完成了語文教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將我在本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下.我這個(gè)學(xué)期任教四年級(jí)兩個(gè)班的語文，為了進(jìn)步自己的教學(xué)業(yè)務(wù)程度，我虛心向同行請(qǐng)教，刻苦鉆研，不斷改良我的教學(xué)方法和形式，大膽進(jìn)展教學(xué)改革，著力培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨(dú)立考慮的才能，并注重培養(yǎng)學(xué)生的合作探究才能。同時(shí)，我每節(jié)課都要求自己要盡一切可能高質(zhì)量地完成每一節(jié)課，如：課前要查找資料備好課，課堂中要抓住教學(xué)重點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生身同感受，以便更好地理解課文，我還鼓勵(lì)學(xué)生多講，多練并鼓勵(lì)學(xué)困生發(fā)言，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和愛好，課中課后還讓學(xué)生多練等，另外，我總是努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造才能，進(jìn)步他們的語文素養(yǎng)。總之，我在語文教學(xué)中，總是以學(xué)生為主體，因人而異，努力讓每位學(xué)生在每一節(jié)課中都能有新的收獲。在上好每一節(jié)課的同時(shí)，我也一刻不松地想方法管理好我的學(xué)生。在班級(jí)管理工作上，我把對(duì)學(xué)生的“愛”作為工作的前提，我總是“刻意”走進(jìn)學(xué)生的情感世界，把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受學(xué)生的喜怒哀樂，對(duì)學(xué)生，我從不用過謾罵或體罰的方法，我總是對(duì)他們采取動(dòng)之以情，曉之以理的方法去感化他們，讓他們覺得你是理解他們的、真心地關(guān)心他們的。這樣，我自然也就成了學(xué)生的良師益友，班級(jí)管理工作也獲得了不小的成功。但本學(xué)期來，我還有些工作做得不夠理想，今后，我會(huì)不斷總結(jié)經(jīng)歷，更加努力工作，爭(zhēng)取百尺竿頭，更進(jìn)一步！上學(xué)期語文老師個(gè)人工作總結(jié)3轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期又過去了，我這個(gè)學(xué)期的工作也走到了尾聲。這個(gè)學(xué)期我?guī)У氖浅跞厴I(yè)班，作為語文老師，我的主要職責(zé)就是幫助學(xué)生們進(jìn)步語文成績(jī)，在中考中考出一個(gè)好的成績(jī)。語文對(duì)于學(xué)生來說可以算最重要的一個(gè)科目，學(xué)生在做其他學(xué)科的題目時(shí)，第一步就是審題。假如審題審錯(cuò)了，對(duì)題目沒有很好的理解，那么肯定會(huì)失分。為了總結(jié)工作的經(jīng)歷與得失，現(xiàn)為我下學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié)。一、教學(xué)工作在開學(xué)之初我就制定了一個(gè)本學(xué)期的工作方案，并按照方案進(jìn)展我的教學(xué)工作。為了讓學(xué)生們可以更快的進(jìn)入初三的復(fù)習(xí)階段，我在上學(xué)期末已經(jīng)教學(xué)了這學(xué)期課本的一局部?jī)?nèi)容，為了給復(fù)習(xí)騰時(shí)間。在本學(xué)期的第一個(gè)月，我繼續(xù)教學(xué)初三下學(xué)期要學(xué)的課本知識(shí)，在保證學(xué)生良好的掌握知識(shí)的同時(shí)，加快教學(xué)進(jìn)度，把教學(xué)重點(diǎn)放在考試會(huì)考的地方，減少課外知識(shí)的拓展。從第二個(gè)月開場(chǎng)，我組織學(xué)生進(jìn)展語文科目的復(fù)習(xí)。根據(jù)課本的順序進(jìn)展復(fù)習(xí)，主要是從文言文的背誦、成語和詞語的理解、閱讀理解、作文素材四個(gè)方面進(jìn)展重點(diǎn)復(fù)習(xí)。在學(xué)生根本掌握好教學(xué)知識(shí)，跟上教學(xué)進(jìn)度的前提下，加快教學(xué)，為第二輪復(fù)習(xí)提供時(shí)間。最后一個(gè)月進(jìn)展了第二輪復(fù)習(xí)，這輪復(fù)習(xí)主要復(fù)習(xí)考試的重點(diǎn)，讓學(xué)生可以在考試中獲得一個(gè)很好的成績(jī)。雖然如今已經(jīng)開場(chǎng)執(zhí)行素質(zhì)教育，但考試成績(jī)還是很重要的。總的來說，這學(xué)期的工作完成的很不錯(cuò)，學(xué)生在緊張的復(fù)習(xí)節(jié)奏中可以很好的掌握知識(shí)，語文成績(jī)也逐漸進(jìn)步了。二、德育工作老師在進(jìn)展知識(shí)的傳授時(shí)，也要注重對(duì)學(xué)生進(jìn)展德育。課本的課文選取的都是很有教學(xué)意義的。在讓學(xué)生掌握教學(xué)知識(shí)的同時(shí)，根據(jù)課文中表達(dá)出來的一些精神，對(duì)學(xué)生進(jìn)展德育，培養(yǎng)學(xué)生良好的品德，讓學(xué)生成為全面