五年級上冊語文試題 - 第七、八單元階段評價 無答案 人教部編版

2019學年第一學期五年級語文七、八單元階段評價班級姓名學號得分項目積累運用閱讀理解寫作書寫等第積累運用(25★)一、根據(jù)拼音寫詞語。(5★)1、xiányì2、límíng3、hóngyùn4、guōzào5、yìngjiēbùxiá（）（）（）（)()二、下面每道小題中，都有一個選項是錯誤的（讀音錯誤或含有錯別字）的。請在序號上打“√”。(4★)huìyǐnjìqiǎngA、教誨B、過癮C、嫉妒D、勉勉強強pénrlǐngqìxǔ7、A、花盆兒B、凜冽C、堆砌D、栩栩如生8、A、心曠神移B、盛衰C、斬斷D、質(zhì)樸淺顯9、A、蜂窠B、大雁C、樹梢D、不能自己三、下面每道小題中，哪一個詞語與加點詞的意思最接近？請在序號上打“√”。(2★)10、顫動A、顫抖B、抖動C、振動D、晃動11、煩瑣A、拖沓B、煩悶C、瑣碎D、鎖鏈四、下面哪一個筆順是正確的？請在序號上打“√”。2★12、“舅”的第三筆是。A、橫折B、豎鉤C、橫D、豎13、“拋”的第4筆是_________。A、撇B、橫折鉤C、橫折彎鉤D、豎折五、下面每道小題中，哪一個詞語或成語填入畫線處最恰當？請在序號上打“√”。(4★)14、“飛舞的雪花_______進了破舊的汽車里，他不禁打了個寒戰(zhàn)?！边@句話中填入哪個詞才能形象生動地寫出寒冷的風雪無孔不入？A、飄B、鉆C、落D、飛15、我讀得很快，囫圇吞棗，大有“_________”的味道。A、一知半解B、走馬觀花C、不求甚解D、嘔心瀝血16、今年是澳門回歸祖國的20周年，聞一多先生的《七子之歌》不同于______了許多華麗辭藻的文字，它質(zhì)樸而動人。A、堆砌B、堆積C、堆放D、堆集17、朋友們馬上_____我的錯誤。A、改正B、糾正C、更正D、端正六、根據(jù)課文內(nèi)容選擇正確的選項，請在序號上打“√”。(4★)18、和《四季之美》原文完全一致的句子：A、就算是蒙蒙細雨的夜晚，也有一只兩只螢火蟲，閃著朦朧的微光在飛行，這情景著實迷人。B、就算是蒙蒙細雨的夜晚，也有一兩只螢火蟲，閃著朦朧的微光在飛行，這情景著實迷人。C、即使是蒙蒙細雨的夜晚，也有一兩只螢火蟲，閃著朦朧的微光在飛行，這情景著實迷人。D、即使是蒙蒙細雨的夜晚，也有一只兩只螢火蟲，閃著朦朧的微光在飛行，這情景著實迷人。19、《古人談讀書》中的清代曾國藩所提及的讀書方法為______。A、心道眼到口到B、謙虛好學實事求是C讀書好多讀書讀好書D有志有識有恒20、默寫古詩：《楓橋夜泊》唐張繼__________________________，_______________________。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。七、判斷下列說法是否正確，對的打“√”，錯的打“×”。(4★)21、“苦惱”一詞在朗讀時，其中的“苦”要變調(diào)——接近第二聲。（）22、“有恒者則斷無不成之事?！迸c“有恒者則斷成諸事”的意思一樣。（）23、“我們踏著輕快的步伐和期待的心情去尋找月亮的足跡?！边@句話沒有語病。（）24、“明月松間照，清泉石上流?！边\用了動靜結(jié)合的描寫手法。（）閱讀理解(35★)(一)憶讀書（節(jié)選）(15★)①我第一次讀《三國演義》，讀到關羽死了，哭了一場，便把書丟下了。第二次再讀時，到諸葛亮死了，又哭了一場，又把書丟下了，最后忘了是什么時候才把全書讀到“分久必合”的結(jié)局。

②因為看《三國演義》引起了我對章回小說的興趣，對于那部述說“官逼民反”的《水滸（xǔhǔ）傳》尤其欣賞。那部書里著力描寫的人物，如林沖、武松、魯智深，都有極其生動的性格，雖然因為作者要湊成三十六天罡七十二地煞（shàchà），勉勉強（qiángqiǎng）強地湊滿了一百零八人的數(shù)目，但我覺得比沒有人物個性的《蕩寇志》要強多了。1.圈出加點字的正確讀音。（3★）從每小題的四個選項中選出最合適的一項，并在相應的題號上打“√”。2.作者看《三國演義》“哭”了一場又一場，是因為：（2★）A．她太喜歡里面的人物了。B．她看得很入迷，深深地沉醉于書本中。C．她很感性，看到人的逝世就會哭。D．她讀不下去了。3.對第②段中“因為看《三國演義》引起了我對章回小說的興趣”的下列看法，你贊成：（2★）A．這句話可以去掉，句子會更簡練。B．這句話不能去掉，因為它強調(diào)了“我”對章回小說的興趣。C．這句話和上文的內(nèi)容有呼應關系，點名了前后兩個事例的內(nèi)在聯(lián)系。D．這句話是多余的，沒有任何作用。4.作者在第②段中拿《蕩寇志》和《水滸傳》作比較，是為了：（2★）A．體現(xiàn)《水滸傳》的有趣B．體現(xiàn)自己對《水滸傳》的喜愛之情C．體現(xiàn)讀了很多書之后，會逐漸擁有評價書本的能力D．體現(xiàn)《蕩寇志》的索然無味5.《水滸傳》和《蕩寇志》哪本書是好書：（2★）A．《水滸傳》是好書B.《蕩寇志》是好書C．兩本書都是好書D.難以界定它們是不是好書6.第②段主要寫：（2★）A．“我”對章回體小說很感興趣，便又去讀了述說“官逼民反”的《水滸傳》。B．“我”喜歡人物性格生動的《水滸傳》。C．《水滸傳》里一百零八人的數(shù)目是為了有三十六天罡七十二地煞而勉強湊出來的。D．《水滸傳》里人的數(shù)目雖然是勉強湊出來的，但人物性格生動，比《蕩寇志》更吸引人。（二）最大的麥穗(20★)①古希臘有一位大學者，名叫蘇格拉底。一天，他帶領幾個弟子來到一塊麥地邊。那正是大熟的季節(jié)。地里滿是沉甸甸的麥穗。蘇格拉底對弟子們說：“你們?nèi)湹乩镎粋€最大的麥穗，只許進不許退，我在麥地的盡頭等你們?！雹诘茏觽兟牰死蠋煹囊蠛?，就走進了麥地。③地里到處都是大麥穗，哪一個才是最大的呢？弟子們埋頭向前走?？纯催@一株，搖了搖頭；看看那一株，又搖了搖頭。他們總認為最大的那一穗還在前面呢。雖然，弟子們也試著摘了幾穗，但并不滿意，便隨手扔掉了。他們總以為機會還很多，完全沒有必要過早地定奪。④弟子們一邊低著頭往前走，一邊用心地挑挑揀揀，經(jīng)過了很長一段時間。⑤突然，大家聽到了蘇格拉底蒼老的如同洪鐘一般的聲音：“你們已經(jīng)到頭了?！边@時，兩手空空的弟子們才如夢初醒，他們回頭望了望麥壟，無數(shù)株小麥搖晃著腦袋，似乎在嘲笑他們。⑥蘇格拉底對弟子們說：“這塊麥地里肯定有一穗是最大的，但你們未必能碰見它；即使碰見了，也未必能作出準確的判斷。因此最大的一穗就是你們剛剛摘下的。”⑦蘇格拉底的弟子們聽了老師的話，悟出了這樣一個道理：人的一生仿佛也在麥地中行走，也在尋找那最大的一穗。有的人見到了顆粒飽滿的“麥穗”，就不失時機地摘下它；有的人則東張西望，一再地錯失良機。當然，追求應該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實實在在的。1．讀第=1\*GB3①段中蘇格拉底說的話，提出一個“為什么”的問題，再聯(lián)系下文，思考該問題的答案。并將提出的問題和思考的答案寫在下面的橫線上。（6★）提出的問題：_________________________________________________________________________思考的答案：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．第=3\*GB3③段中“定奪”的意思是________________。（2★）3．曉華同學讀了第=4\*GB3④段后，覺得“他們回頭望了望麥壟，無數(shù)株小麥搖晃著腦袋，似乎在嘲笑他們”寫得好，就用波浪線畫了下來。好在哪里？請你聯(lián)系文章內(nèi)容想想，幫助曉華同學把答案寫在下面的橫線上。（2★）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．朗讀第=6\*GB3⑥段，如果想告訴聽眾“最大的麥穗是在什么時間摘下的？”這個問題的答案，那么，本段中“_____________”這個詞語要讀重音。（2★）5．你認為“最大的麥穗”是指_________________________________________