一年級數(shù)學上冊-20各數(shù)的寫法

1.使學生認識十位，個位。初步了解十進制。2.運用計數(shù)器、小棒等學具能夠正確地寫各數(shù)。3.培養(yǎng)學生的動手操作能力和語言表達能力。4.初步體會數(shù)學知識與生活有密切的聯(lián)系培養(yǎng)學生主動學習積極參與的學習態(tài)度。正確地書寫11-20各數(shù)。一、數(shù)小棒復習舊知。小朋友們上節(jié)課我們通過數(shù)小棒來認識了各數(shù)你還能用那種簡單的方法擺出18和13根小棒嗎？學生擺小棒，教師指導。二、教授新知。觀察一捆和單根小棒擺放的位置（基本是一捆在左，單根在右），提問在左邊的一捆小棒表示幾個十在右邊的單根小棒又表示幾個一呢？你還能按照這樣的擺法擺出11根小棒嗎？學生按左右的順序擺根小棒。師：其實呀！老師這里還有一樣東西，也是跟小朋友們一樣，按左右的順序來表示11的，不過，這個東西可比擺小棒要方便多了，想知道是什么嗎？教師出示計數(shù)器，指出：在這個計數(shù)器上，也有左右兩個位置，小朋友們看一看，在左右兩個位置上你都看見了什么？學生舉手回答：我看見了左邊有個“十”字；右邊有個“個”字。師：你說的非常好，那你知道這兩個字表示在計數(shù)器上表示什么意思嗎？（“個”在右邊，也就是從右往左數(shù)第一位，叫做個位；“十”在左邊，也就是從右往左數(shù)第二位，叫做十位。）教師分別在計數(shù)器的個位和十位上撥1顆數(shù)珠，提問：在這里的兩個珠子表示的數(shù)量一樣嗎？誰能來說一說個位上的表示什么？十位上的1又表示什么？它們合起來是多少？

學生回答，教師小結：十位上有一個珠就表示有一個十，個位上有一個珠就表示有一個一，合起來就是11。教師撥數(shù)15和17指名學生說一說兩個數(shù)位上的數(shù)珠表示多少合起來又是多少？師從上面的三個數(shù)來看我們知道了十位上有一個珠就表示有一個十，個位上有幾個珠就表示有幾個一，合起來就是十幾。師：現(xiàn)在小朋友們都會看，會認了，那你們知道這個數(shù)在數(shù)位上應該怎樣寫嗎？教師傳授：在計數(shù)器上，哪一位上有幾顆數(shù)珠，就在哪一位上寫幾。例如：十位上有1顆數(shù)珠表示1個十，那我們就在十位上寫1個位上有1顆數(shù)珠表示1個一，那我們就在個位上寫1，合起來就是了；十位上有顆數(shù)珠表示1個十，那我們就在十位上寫；個位上有5顆數(shù)珠表示5個一，那我們就在個位上寫5，合起來就15了；所以說：1個十就在十位上寫1，有幾個一就在個位上幾。但是，小朋友們在寫數(shù)的時候要注意咯！必須要寫的整齊，每兩個數(shù)之間要空一點距離，不能黏在一起，這樣才美觀。教師在計數(shù)器上撥，提問：小朋友再來看看這個數(shù)，又該怎么表示？怎么寫呢？指名學生說一說，寫一寫。指出：在這里十位上有2顆數(shù)珠表示2個十，就在十位上寫2；在個位上一個也沒有表示0.就在十位上寫0合起來就是20了。現(xiàn)在小朋友們會看數(shù)，會寫數(shù)了嗎？三、鞏固練習。那好，接下來老師就要來考考小朋友咯！1.完成課本上做一做的第1題和第3題。2.做第2題的活動，教師報數(shù)，指名學生上黑板擺一擺。四、布置作業(yè)。1.看圖填數(shù)。十位

個位

十位

個位（）（）

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