普九計劃、總結(jié)、措施、制度

歡迎下載內(nèi)容僅供參考金光教學點普九工作計劃（2014—2015）實施市鎮(zhèn)制定普及義務教,主義建設人才奠定基礎.為改變我國落后的基礎教育局面和建立富強施關系民族素質(zhì)的提高和國家的興旺的九年義務教育.我校為確保普一、繼續(xù)加強教育工作對《義務教育法》的學習工作.的思想認識。二、加大力度，認真做好《義務教育法》的宣傳工作。學生的思想每時每刻都受到社會,家庭和學校等各方面因素的影響，而廣大群眾中,較多人口對普九的認識不夠深入透徹，有部分的人甚至一無所知。這對普九工作帶來了不少的阻力。要使社會，家庭，學校三方面形成對普九工作的合理協(xié)作,在每個工作階段中，必須同廣大干部群眾宣傳有關普九的意義，將義務教育的精神深入到群眾中去.同時通過家訪以及召開家長會或干部群眾代表的座談會等形式。做到經(jīng)常性進行《義務教育法》和我市《實施普及九年義務教育的決策》的宣傳，及時提高廣大干部的普九意義,為實施普九工作的順利進行而開展工作。三、全力以赴，上下一致認真發(fā)動流生復學工作。為了控制應屆畢業(yè)生和在校的其他年級的學生流失率，必須在學年初，組織教職工對流生的家庭進行全面性的家訪工作.同時利用四、嚴格做到普九資料歸檔工作及繼續(xù)完善普九的硬件建設.為了更好地把普九工作做好,每學年首先做好有關數(shù)據(jù)的摸底工作，他功能用室的基建落實,為學校開展全面素質(zhì)教育創(chuàng)設良好的教育環(huán)嚴把教師隊伍的進口關，建立科學、合理的人員流動機制,不斷拓寬用人渠道；二是要建立健全教師繼續(xù)教育制度，不斷更新、充實教師知識結(jié)構(gòu)，抓好教師的學歷提高培訓。以上計劃在實施過程中不斷完善和改進，創(chuàng)設良好的普九工作局面，鞏固普及九年義務教育的工作成果.金光教學點普九工作總結(jié)（2014-2015學年）的更好發(fā)展，現(xiàn)作以下總結(jié)。一、抓普及程度保穩(wěn)定。為改變我國落后的基礎教育局面和建立富強文明的現(xiàn)代化社會主義祖國，振興中華教育，創(chuàng)建教育強鎮(zhèn)，必須實施關系民族素質(zhì)的提高和國家的興旺的九年義務教育。在各項關鍵環(huán)節(jié)上下功夫，如；“控綴保學"這塊,由于受現(xiàn)在的政策和形式的影響,父母外出打工和鄉(xiāng)下來城務工的人員較多，學生流動性大，相應“內(nèi)在外”,“外在內(nèi)”的學生情況較復雜，我們班子成員就包段分班，逐一對照排查，對“內(nèi)在外"的學生，根據(jù)其戶口簿提供的家庭住址，找到其親屬,了解其流動去向，我們本著“不讓一個學生流失和失學”的原則,在保障義務教育階段的適齡兒童都按時入學的前提下,接納其入學，但1000。二、抓師資水平強自身。5600能力。學校還不斷創(chuàng)造條件讓教師參加各級各類的在職培訓.因此目前我校已有一支穩(wěn)定合格的教師隊伍。三、抓辦校條件促發(fā)展。本年度，我校充實了大量經(jīng)典書籍，加強圖書室、實驗室建設，規(guī)范圖書、儀器登記。又籌資添置了體育器材。硬件的建設，大大改善了我校的辦學條件。項指標基本達到上級要求。在以后的工作中,我們要明確自己的努力方向，在師資力量單薄的情況下,要克服一切困難，不抱怨,不妥協(xié)，團結(jié)協(xié)助，盡心盡力，使教學質(zhì)量穩(wěn)步提高.我們還要以求真、務實、求新的態(tài)度,開創(chuàng)我校普九工作的新局面。金光教學點普九工作制度及措施（2014-2015學年）一、責任制度實行控輟校長責任制度，確定控輟目標落實到班級，責任到人，每學年同各班主任簽訂控輟目標責任狀.實行目標管理，將完成控輟目標作為教師的評先選優(yōu)、晉職晉級的重要依據(jù)，并列入考核內(nèi)容，定期召開控輟經(jīng)驗交流會，總結(jié)經(jīng)驗，找出差距、制定措施、力求提高，對完成控輟目標的教師予以表彰，對完不成控輟目標的，要求限期完成控輟目標。1、建立控輟領導小組，督促檢查、指導控輟工作把控輟工作納入工作日程，認真的抓好、抓實。23、加強教學管理。創(chuàng)造良好的教學環(huán)境,使學生留戀學校，把學校變成學生學習生活的樂園。4、實行校長，教導主任包校、班主任包班，形成領導把關，人人抓控輟.5、經(jīng)常向?qū)W生、學生家長宣傳《義務教育法》,以法控輟.671）二、學籍管理制度1.按教育局統(tǒng)一要求建立規(guī)范的學生學籍，使管理科學化。2.在規(guī)定時間內(nèi)為新生辦理統(tǒng)一的學籍。3三、輟學報告制度1、每天對班級的輟學生進行報告，每月綜合報告，每學期末全面報告。2饋給學校。3、班級發(fā)現(xiàn)輟學，要及時進行家訪，做好家長或監(jiān)護人的思想工作，勸導學生復學，工作一周未復學者，班主任要填寫“輟學報告單”遞交學校，學校及時采取措施或強制學生復學，對未能及時報告或未及時家訪，工作不實造成輟學的，追究班主任的責任。4、對勸回的學生適時進行文化課輔導、心理輔導、思想工作，再次輟學。5、學校責成專人負責，每月將學生人數(shù)情況上報給縣教育局,保證及時上報。四、家訪、救助制度為制止輟學，確生進得來、留得住、學得好，便于班主任和學校及時了解學生動態(tài)，杜絕輟學現(xiàn)象發(fā)生,特制定此項制度。1、班主任要定期對本班學生進行家訪，及時溝通學生校內(nèi)外表現(xiàn)，做到對癥下藥。2、發(fā)現(xiàn)學生厭學情緒，班主任教師要及時家訪，做好學生的思想工作,同時也有利于家長協(xié)助學生做好工作.班主任和任課教師要和學習困難學生結(jié)成“一幫一”互助組，重點完成下列幾項工作:（2)坐位的安排，優(yōu)帶差，相互幫助。前后組成幫教小組，相互幫助。課堂兵教兵、優(yōu)帶差、優(yōu)帶偏。（5手拉手比比看，為學生的點滴進步喝彩。（6）班主任、科任用業(yè)余時間為差生、厭學生無償補課.(3、對于產(chǎn)生輟學想法的學生，班主任更要及時地進行家訪，對家長講清學習的重要性,及時宣傳《義務教育法》及《未成年人保護法》的相關條例,以保證完成“普九”學業(yè)。4、每次家訪班主任要做好家訪紀錄，及時向主管領導匯報。5、班主任要對學生家庭經(jīng)濟情況有所了解，及時家訪，對于享受社會低保和貧困家庭的學生列為本班救助對象。五、獎勵制度1、學校摸清班級學生底數(shù),實行班主任包班，班級流失學