2021年七年級歷史上冊第三單元教學計劃與2021年七年級歷史下冊教學計劃

2021年七年級歷史上冊第三單元授課計劃與20年七年級歷史下冊授課計劃2021年七年級歷史上冊第三單元授課計劃活動目的：認識___傳入和___流行的主要史實，認識秦始皇陵兵馬俑的藝術成就。經(jīng)過不同樣形式，從不同樣角度來表現(xiàn)___和___，培養(yǎng)學生主動參與意識，鍛煉合作能力，激發(fā)學生主動研究學習興趣。欣賞秦始皇陵兵馬涌，培養(yǎng)學生的審美情味，提高學生的藝術鑒賞能力。讓學生在玩中學，從中去感覺、體驗勞動創(chuàng)立的艱辛和歡樂。活動準備：教師從網(wǎng)上下載秦始皇陵兵馬俑的圖片，用PowerPoint制成授課課件。上網(wǎng)查閱資料，編寫___與___的差異、世界第八大奇景──秦始皇陵兵馬俑等資料。把全班同學分成八個組，要求每組同學依照對___和___的不同樣理解，確定表現(xiàn)形式。并收集有關___、秦始皇陵兵馬俑的讀物、圖集、仿制品等。教師向?qū)W生說明活動內(nèi)容，學生按要求制作道具，并準備所需的資料等。教師查閱的主要參照書及網(wǎng)站：《中國歷史七年級上冊教師授課用書》人民教育___年版《中國文化概論》華中師范大學___年版《歷史課程標準解讀》___師范大學___年版歷史天地://./lishi活動步驟：學生分成小組積極準備。在組長的帶領下，經(jīng)過談論確定本組表現(xiàn)方式。在課堂展現(xiàn)中，每組同學用不同樣形式表現(xiàn)___和___，爭取組內(nèi)每個成員都參加其中。由于時間關系，選擇2—___組同學當堂展現(xiàn)，其余組的活動可留到每節(jié)課前3—___分鐘完成。教師引導學生談論，啟示學生從各組不同樣的表現(xiàn)方式中，更全面地掌握課本知識，并且發(fā)現(xiàn)問題，提出問題。欣賞秦始皇陵兵馬涌的圖片、仿制品等。學生自由表達看后自己最大的震撼。著手做一做小陶俑?；顒舆^程：同學們確定的表現(xiàn)形式各具風格，有的從雕塑、壁畫的藝術成就上來展現(xiàn)，有的經(jīng)過介紹___名山，有的從___和___不同樣的建筑風格來表現(xiàn)，還有第一登臺展現(xiàn)的這組同學陣容弘大，全組成員一起___。第一是一位同學把他們繪制的___傳入中國路線圖貼到黑板上，另一位同學介紹___出生于古印度，阿育王時期向周圍國家流傳，西漢時從西域等地沿著張騫開辟的絲綢之路抵達我國中原地區(qū)。接著兩位女同學把經(jīng)過精心優(yōu)選，用毛筆寫的兩首古詩貼到黑板上，以下：《楓橋夜泊》《江南春絕句》張繼杜牧月落烏啼霜滿天，千里鶯啼綠映紅，江楓漁火對愁眠，水村山郭酒旗風。姑蘇城外寒山寺，南朝四百八十寺，夜半鐘聲到客船。多少樓臺煙雨中。全班同學齊讀后，臺上的一位同學問“從這兩首詩中，你能談談學到哪些與___有關的知識嗎?”有的說能看出南朝的___很多，說明當時統(tǒng)治階級重視___。有的說知道了___最著名的寒山寺，因此可知___是___的建筑特色等。爾后是一位手拿一幅自繪“___”畫像的同學走上前，旁邊一個同學為大家介紹___起源于中國，“___”是___的教主，人稱“___”。最后是一個同學模擬道士煉丹，一邊煉丹一邊把煉好的丹丸放到嘴里，同學們被他的幽默樣逗得暢懷大笑，另一個同學在熱忱的氣氛中表達了___在煉制丹藥過程中發(fā)明___的小故事。在表演中，同學們積極展現(xiàn)自己所知道的，在欣賞時，同學們輕松認識自己不知道的。在課堂展現(xiàn)中，贏得掌聲最多的是其中一組同學表演的短劇《猜一猜》。最先上場的是兩位脖子上掛著自制佛珠的男同學，其中一位雙手合掌，口中念念有詞，另一位雙腿一盤，竟然坐在地上，手中敲著雕像的木魚，口中模擬敲擊木魚的聲音，在笑聲和掌聲中，搖頭擺尾地走下來。接著兩位挽著發(fā)鬢的女同學，手拿拂塵飄可是過，后邊是兩位在胸前畫著十字，口中念著“___保佑”的小___從兩邊逐漸走到同學們中間，最后上來兩位裹著教室窗簾的白衣天使，頭戴一頂紙糊的白色小帽，雙手掌心向上，行了一個跪拜大禮。同學們掌聲不斷，爆發(fā)出陣陣快樂的笑聲。在歡笑聲中小組長請同學們猜一猜剛剛表演的四幕分別代表哪一支___。爾后同學們一起欣賞秦始皇陵兵馬俑的圖片、仿制品，拿出自己準備的資料：泥土、橡皮泥、白蘿卜、土豆、刻刀等，英勇去試一試，捏一個或雕一個小陶俑。同學們興趣高昂，各展其能。有的把一塊黃泥屢次揉捏，爾后分成兩部分，先用一點做陶俑的頭，另一塊做身體。有的把蘿卜去皮后，先雕出陶俑的大體模樣，再精心去雕塑相貌和姿態(tài)。短短十分鐘，一塊塊一般的黃泥，一個個蘿卜、土豆，在他們的小手中變成一個個小陶俑。學生天地：每組學生依照各自的興趣和專長，進行合適的分工，準備簡單道具：用打盼籽或紅豆等資料申在一起制成佛珠，用白紙糊成小帽，用白色窗簾制成長袍，用一條條細細的白紙和木棍制成拂塵。學生繪制___傳入路線圖和八卦圖，還有與___和___有關的畫等。收集與___、___有關的詩和用語等。2021年七年級歷史下冊授課計劃班歷史授課，在他們中間，有的同學學習歷史的興趣很濃，有的同學根本沒什么興趣。因此上學期歷史的平均成績在___分左右，整體成績還不理想，原因都是不愛學習的學生很多，因此，成績獲取高分的學生平均被拉了下來。這個學期要想方法使學生的成績有較大的提高。我應該從調(diào)動學生學習興趣上下手，來改進向來把歷史視為副科，不好好學習、認真對待的學生心理，讓他們在不知不覺中把注意力集中在歷史課的學習上，力爭培養(yǎng)一批熱愛歷史學科的愛好者。二、教材解析依照七年級歷史課程標準，整合人民版、人教版歷史教材，在改革中創(chuàng)新，在研究中提高，逐漸建構帶有自己特色的歷史授課模式，爭取各個班的每個同學的歷史成績都有所提高。二、授課目的1、要在上冊歷史授課的基礎上，使學生進一步掌握重要的歷史事件、歷史人物、歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史見解，掌握不同樣時期的基本特色以及發(fā)展趨勢，認識歷史發(fā)展的基本線索和基本規(guī)律。2、授課過程中要特別側(cè)重學生能力的培養(yǎng)。注意培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性學習能力；解讀、判斷和運用歷史資料的能力；發(fā)展學生的歷史思想能力；培養(yǎng)學生運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的見解解析問題和解決問題的能力。3、對學生進行國情教育和愛國主義教育，形成正確的國際意識，教育學生繼承傳統(tǒng)美德，初步形成正確的道德觀和價值觀，形成健全的人格，養(yǎng)成擁有吻合社會發(fā)展需要的公民心識和人文涵養(yǎng)。4、改變學生學習歷史的興趣，改變學生學習歷史的不良習慣5、從嚴治教，提高成績。四、詳盡措施（1）以啟示引誘式授課為主，并采用各種有效的授課方法和手段以激發(fā)學生學習歷史的積極性；（2）加強直觀授課，充分利用授課掛圖等授課工具；積極采用現(xiàn)代化授課手段。（3）爭取每期都要開設歷史活動