九年級(jí)語(yǔ)文教師個(gè)人工作總結(jié)

精品文檔九年級(jí)語(yǔ)文老師個(gè)人工作總結(jié)九年級(jí)語(yǔ)文老師個(gè)人工作總結(jié)1一、工作回憶時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺(jué)又走過(guò)了一個(gè)年頭，在人生的旅途中又渡過(guò)了一個(gè)春秋，真是“逝者如斯乎，不舍晝夜?！北緦W(xué)期是九年級(jí)的第一個(gè)學(xué)期，到學(xué)期完畢間隔中考只有幾個(gè)月的時(shí)間，學(xué)生在著急。其實(shí)，我們更著急。作為九年級(jí)的語(yǔ)文老師，我從不敢怠慢，實(shí)時(shí)提醒自己，力求做好教學(xué)工作。在八年級(jí)第二個(gè)學(xué)期完畢的時(shí)候，我們就開(kāi)場(chǎng)補(bǔ)課，生怕上不完文本內(nèi)容，沒(méi)有時(shí)間做到全面復(fù)習(xí)?？傊?，這一個(gè)學(xué)期，是在緊張中渡過(guò)的。下面對(duì)本學(xué)期的工作作以下總結(jié)：認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，認(rèn)真做了月考并評(píng)卷與講解。九年級(jí)三班的學(xué)生總體偏向，特別是女生，他們學(xué)習(xí)主動(dòng)性偏向，上課時(shí)不能積極主動(dòng)答復(fù)下列問(wèn)題，不能積極主動(dòng)閱讀課文，總是一味的等，等老師來(lái)講解。所以在備課的時(shí)候，不但備好教學(xué)內(nèi)容，更重要的是備好學(xué)生，想到他們?cè)谏险n的時(shí)候會(huì)有怎樣的反響，能不能理解，應(yīng)該用哪種方式去講解，教學(xué)內(nèi)容的深度到什么程度。課后該布置怎樣的作業(yè)，這些都是在上課的時(shí)候應(yīng)該考慮到的。在上課時(shí)我力求濾清自己的思路。力求自己思維明晰，做到講解有層次，有重難點(diǎn)。在每次月考，做到了認(rèn)真監(jiān)考、評(píng)卷、改卷和講解。認(rèn)真學(xué)習(xí)理論學(xué)校的教育教學(xué)理念，積極貫徹“洋思教學(xué)”形式。在作業(yè)布置方面，積極完成學(xué)校的要求，至少每月8次以上。在開(kāi)學(xué)初，我要求學(xué)生每周寫一篇作文，但是每次交的作文進(jìn)步不大。沒(méi)有獲得較好的效果。我考慮了好久，又對(duì)他們進(jìn)展了一次作文大清查。從頭講了一遍寫作方法。到接近期末時(shí)，發(fā)現(xiàn)作文有所進(jìn)步。但愿在這次期末考試中能獲得好的成績(jī)。每月能按時(shí)參加學(xué)校組織的校本研修，完成了自身的繼續(xù)教育。每月認(rèn)真聽(tīng)課、評(píng)課并到達(dá)學(xué)校要求的節(jié)數(shù)。二、存在的缺乏個(gè)別學(xué)生背誦課文的才能度還是太差；到最后還是沒(méi)能背誦。這在以后還得想方法。學(xué)生作文的書寫還有待加強(qiáng)；對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)沒(méi)跟上。三、下一步打算1、本學(xué)期在周末補(bǔ)課、假期補(bǔ)課的高強(qiáng)度工作下。九年級(jí)上下兩冊(cè)課本內(nèi)容已根本教學(xué)完。下一步準(zhǔn)備在寒假補(bǔ)課中進(jìn)展全面復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)從夯實(shí)根底開(kāi)場(chǎng)，詳細(xì)從字音、字形、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、擴(kuò)寫、縮寫、仿寫修辭等根底知識(shí)作手，一定要在理解的根底上，學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用，理論與理論相結(jié)合，在理論中進(jìn)步。2、努力做好文言文復(fù)習(xí)。文言文從重點(diǎn)詞語(yǔ)開(kāi)場(chǎng)，到會(huì)脫離書本翻譯文言文。再延伸到課外文言文。能讀懂到準(zhǔn)確翻譯課內(nèi)課外文言文。催促背熟初中階段三年的古詩(shī)并且能默寫。至少古詩(shī)名句能背能寫。3、努力做好作文教學(xué)工作，試圖用摘抄描寫得精彩的句子段落的方法來(lái)強(qiáng)化作文，重點(diǎn)講作文寫作方法?？傊?，本學(xué)期我個(gè)人認(rèn)為我很用心，周末我在補(bǔ)課，寒、暑假期我也在補(bǔ)課，家庭往往被拋之于外，每每看到別人的小孩在父母的呵護(hù)下在操場(chǎng)上玩耍的時(shí)候，我總是想起我的孩子，她還那么小，她多么可憐，沒(méi)有父親的照顧，也沒(méi)有父親的疼愛(ài)。也許做了老師，就應(yīng)該明白“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的含義。九年級(jí)語(yǔ)文老師個(gè)人工作總結(jié)2本學(xué)期我擔(dān)任九年級(jí)二班語(yǔ)文教學(xué)工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和領(lǐng)導(dǎo)下，在班主任老師和家長(zhǎng)的配合下，圓滿地完成了教育教學(xué)工作任務(wù)，并獲得了一定的成績(jī)，現(xiàn)將這一學(xué)期在教學(xué)方面的體會(huì)和工作總結(jié)如下：一、認(rèn)真細(xì)致的備好每一節(jié)課在備課中，我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，難點(diǎn)，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式，注意弱化難點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。二、精心組織課堂教學(xué)在課堂教學(xué)中，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反響，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。課堂上講練結(jié)合，布置好作業(yè)，作業(yè)盡量做到少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。三、細(xì)心修改作業(yè)，注重后進(jìn)生輔導(dǎo)我一直堅(jiān)持作業(yè)的全批全改，這樣才能對(duì)學(xué)生知識(shí)落實(shí)情況有更好掌握，隨時(shí)調(diào)整教學(xué)。要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，還要做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。對(duì)于每個(gè)班的后進(jìn)生，堅(jiān)持個(gè)別知識(shí)輔導(dǎo)和思想教育相結(jié)合的方式，與學(xué)生談理想、談目的，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。四、積極參與教研活動(dòng)堅(jiān)持聽(tīng)課、評(píng)課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)歷，努力探究合適自己的教學(xué)形式。本學(xué)期平均每周聽(tīng)課一到二節(jié)，對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大。從中我學(xué)習(xí)了怎樣有效指導(dǎo)學(xué)生寫作、怎樣復(fù)習(xí)文言文、怎樣指導(dǎo)學(xué)生做好閱讀理解等。五、注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用。如到網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)新的知識(shí)，閱讀教育教學(xué)雜志，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新穎血液。學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)方法和新的教學(xué)形式，注重培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好。六、教學(xué)中注意學(xué)科間的整合，讓學(xué)生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識(shí)，培養(yǎng)才能。本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任和才能去完成了教學(xué)工作任務(wù)，也獲得了一定的成績(jī)，但在教學(xué)工作中仍然有缺陷。今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，力爭(zhēng)全面進(jìn)步學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)，做一個(gè)優(yōu)秀的語(yǔ)文老師。九年級(jí)語(yǔ)文老師個(gè)人工作總結(jié)3這一期來(lái)，經(jīng)過(guò)師生的共同努力，學(xué)生在語(yǔ)文方面的總體程度有所進(jìn)步，我自己也通過(guò)教學(xué)、深鉆教材，進(jìn)步了自己的教育教學(xué)程度。一學(xué)期即將完畢，現(xiàn)總結(jié)如下：一、熱愛(ài)語(yǔ)文教學(xué)，全心投入語(yǔ)文教學(xué)是我的專業(yè)，對(duì)它我也是熱愛(ài)的，我一直在努力想把它教好。同時(shí)，我也相信，只要努力付出是能教好的。本期來(lái)，我全心地投入到這個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)中。平時(shí)的新課教學(xué)不用說(shuō)，日常的批、改、輔、考、評(píng)是一項(xiàng)也不敢落下，也不敢來(lái)半點(diǎn)馬虎，光平時(shí)的單元考測(cè)就有16套，這16套試卷我都是每份詳批詳改，認(rèn)真總結(jié)講評(píng)。因此，學(xué)生成績(jī)上升很快。二、精心備課，主動(dòng)交流我們老師要想上好課，關(guān)鍵在于備課。這既是我們語(yǔ)文老師的本分，也是根本的語(yǔ)文教學(xué)原那么。在備課時(shí)，我總是先認(rèn)真看課本，不參考任何資料，自己先理解分析^p課文，象學(xué)生一樣，有疑問(wèn)的地方先留著，這樣在寫預(yù)案時(shí)心理有數(shù)，大多能準(zhǔn)確地推測(cè)學(xué)生的.情況。然后再看參考資料，這一步的工作量也是很大的。我多方查閱，還上網(wǎng)看看人家是怎么上的，再寫成預(yù)案。到此為止，備課還只完成一半。我再積極地與同組的老師進(jìn)展討論交流，廣泛聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，各陳利弊，最后形成方案。由于準(zhǔn)備充分，課上起來(lái)也得心應(yīng)手。課堂氣氛活潑，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃。我班李建、袁梟是性格非常內(nèi)向、學(xué)習(xí)根底很弱的學(xué)生，但在語(yǔ)文課上，他們也能積極舉手答問(wèn)，較準(zhǔn)確地表述自己的觀點(diǎn)。三、學(xué)習(xí)別人長(zhǎng)處，查漏補(bǔ)缺本學(xué)期，學(xué)校組織了多堂公開(kāi)課，每堂課，我都積極參與備課，認(rèn)真聽(tīng)課，以求學(xué)習(xí)別人長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的缺乏。自己還系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了有關(guān)教育教學(xué)的理論知識(shí)，進(jìn)步了的理論程度。我付出了很多，也收獲了很多。最重要的是，給我提供了一個(gè)向別人學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，開(kāi)闊了我的視野，讓我更清楚地理解了自己的缺乏，使得今后的學(xué)習(xí)與工作方向更明確。本期我自己的公開(kāi)課《漫步》，被評(píng)為區(qū)級(jí)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課。四、課后反思，積累進(jìn)步教學(xué)反思，一般老師都認(rèn)為它是個(gè)負(fù)擔(dān)，都不愿意去寫，再加上我們大都教學(xué)任務(wù)重，趕了這科趕那科，有時(shí)根本沒(méi)時(shí)間。我認(rèn)為教學(xué)反思對(duì)我們的教學(xué)來(lái)說(shuō)，是一個(gè)非常重要的過(guò)程，不但不能省掉，還要認(rèn)真寫好。它實(shí)際就是我們對(duì)剛上的那一堂課的回憶與總結(jié)，哪些地方上得好，今后還可以這樣做，哪些地方不行，下節(jié)課要改良，自己上的過(guò)程中有什么樣的感受，學(xué)生的反映如何，學(xué)生的作業(yè)怎樣，疑問(wèn)是怎樣解決的，都可以作為教學(xué)反思的內(nèi)容。不要看這些東西覺(jué)得瑣碎，其實(shí)，我們只有經(jīng)常這樣回憶與反思，才會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，然后解決問(wèn)題，我們的教學(xué)程度才會(huì)得到進(jìn)步。我的教學(xué)反思，多那么百余字，少那么一兩句。它讓我更好認(rèn)識(shí)了學(xué)生與自我，改良了自己的教學(xué)。這樣不斷積累進(jìn)步。五、因材施教，關(guān)注差異不同的學(xué)生，他們的性格各異，有智力與非智力上的差異。早在春秋時(shí)期，孔子就強(qiáng)調(diào)因材施教。根底好，