教科版思品七下 第二課 我與我們課件

第二課：我和我們

一滴水與大海

有一滴小水珠，從來沒有離開過大海媽媽的懷抱。它對外面的世界非常好奇。一次偶然的機(jī)會(huì)，它被拋到了高處，剛被拋到高處時(shí)還有些害怕，但漸漸地，它就被眼前的情景吸引住了。炫目的陽光、亮麗的彩虹、湛藍(lán)的大海，它陶醉了，沒想到空中的景色這么美！小水珠在微風(fēng)的吹拂下飄呀飄呀，忘卻了一切。這時(shí)，傳來了海媽媽焦急的聲音：“小水珠，快回來，太陽會(huì)把你曬干的！”小水珠滿不在乎地回答：“媽媽，我再玩會(huì)，這兒太美了…”

可還沒等它說完，一束強(qiáng)烈的陽光照過來，小水珠瞬間消失得無影無蹤。下一頁1、

為什么小水珠離開大海媽媽的懷抱后，會(huì)馬上消失？2、

如果小水珠不想在這個(gè)世界上消失，它該怎么辦？？。。。。。那么個(gè)人與集體有著怎樣的關(guān)系呢？？。。。。。1、個(gè)人與集體相互依存（P7

（1）關(guān)系：①個(gè)人與集體相互依存②個(gè)人生活在一定的集體中，離不開集體③集體由個(gè)人組成那么到底什么是集體呢？？。。。。。

（2）集體的概念、特點(diǎn)與層次。

①概念：

集體是許多人集合起來的、有組織、有共同目標(biāo)和行為規(guī)范的團(tuán)體。集體是團(tuán)體，對嗎？

是否是有很多人在一起就叫集體呢？如果不是那要成為真正的集體要具備那些特點(diǎn)呢？？。。。。。集體有層次性嗎？如果有那又有怎樣的層次呢？？。。。。。③集體是有層次的，集體有大小層次之分。學(xué)校是大集體，班級(jí)是小集體XX村→XX鎮(zhèn)→……→國家探究：

根據(jù)集體的含義和特征，找一找自己所在的集體？？啟示1：個(gè)人離不開集體，集體中每個(gè)人，都必須承擔(dān)起自己的責(zé)任，服從集體的需要，為集體做出貢獻(xiàn)。啟示2：無論是物質(zhì)資料的生產(chǎn)，還是精神資料的生產(chǎn)都離不開集體思考：離開了學(xué)校和班級(jí)，我們的學(xué)習(xí)和成長將受到怎樣的影響？？。。。。。諺語：因?yàn)樯倭艘活w釘，一塊馬掌丟失了。因?yàn)樯倭艘获R掌，一匹好馬走丟了。因?yàn)樯倭艘缓民R，一個(gè)騎手喪失了。因?yàn)樯倭艘或T手，整個(gè)戰(zhàn)斗失敗了。因?yàn)閼?zhàn)斗失敗了，整個(gè)王國喪失了。都因少了馬掌釘，一切事情全完了。體驗(yàn)教材10頁：一個(gè)同學(xué)上課遲到了，大家會(huì)感到————————合唱時(shí)，一個(gè)同學(xué)老是跑調(diào)，大家會(huì)————————一個(gè)同學(xué)忘了戴校徽，班級(jí)因此被扣分，大家覺得————————

為參加學(xué)校的文藝匯演，班里準(zhǔn)備排練一出話劇。李麗一直都很喜歡表演，也很有些天分，這一次她希望能擔(dān)任主角。但是，班委和老師商量后，決定由一位更合適的同學(xué)擔(dān)任主角，李麗擔(dān)任配角。這樣做顯然有利于演出的整體效果，可是，李麗感到很委屈，也有些猶豫：要不要接受這個(gè)角色呢？討論：為了保證班級(jí)演出活動(dòng)的成功而拒絕個(gè)人的要求，是否對李麗不公平？她應(yīng)該接任這個(gè)配角嗎？？2、以集體利益為重為參加學(xué)校的文藝匯演，班里準(zhǔn)備排演一出話劇。李麗一直都很喜歡表演，也很有天份，這一次她希望擔(dān)任主角。但是班委和教師商量后，決定由另一位更適合的同學(xué)擔(dān)任主角，李麗擔(dān)任配角。這樣做顯然有利于演出的整體效果，可是李麗感到很委屈，也有些猶豫：要不要接受這個(gè)角色呢？如果接受，好像對李麗不公平；如果不接受又好像顯得小家子氣。2、以集體利益為重（1）集體利益與個(gè)人利益的關(guān)系:

根本上是一致的，但也會(huì)發(fā)生矛盾（2）集體主義的含義及作用

集體主義是指當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生矛盾時(shí)，堅(jiān)持以集體利益為重，并愿意放棄或犧牲一些個(gè)人利益。從長遠(yuǎn)看，提倡集體主義是對個(gè)人利益的做大保護(hù)。

燈突然熄滅，不知是誰趁機(jī)大喊：“鬼來了！”聽到喊聲，學(xué)生們都跟著大喊“鬼來了”。樓道一片漆黑，大家都爭先后地往前擠，突然前面有同學(xué)摔倒了，不知就里的后面同學(xué)仍跟著沖下來，并踩在倒下同學(xué)的身上，接著又有同學(xué)倒下、踩踏，現(xiàn)場慘叫不斷，但后面的同學(xué)仍不斷地向樓下奔跑，現(xiàn)場一片混亂。學(xué)校老師處理現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)，倒下有幾十個(gè)人，其中7個(gè)同學(xué)傷勢太重，當(dāng)場死亡。四川一所小學(xué)發(fā)生鬧鬼惡作劇7名學(xué)生被踩死

這個(gè)案例是典型的個(gè)人主義的表現(xiàn)，請同學(xué)們結(jié)合教材思考1、什么是個(gè)人主義？2、個(gè)人主義有什么危害？？為什么要以集體利益為重？

（1）集體利益與個(gè)人利益根本上是一致的，但也會(huì)發(fā)生矛盾（2）從長遠(yuǎn)看，提倡集體主義是對個(gè)人利益的做大保護(hù)。（3）個(gè)人主義不僅傷害他人和集體，最終也必然傷害自己（4）堅(jiān)持集體主義，反對個(gè)人主義，同時(shí)個(gè)人正當(dāng)、合理的利益應(yīng)該得到尊重和保護(hù)歸納

討論：P13《許一凡的難題》1、同學(xué)們要求許一凡為自己班的同學(xué)打高分，似乎是在維護(hù)班集體利益，為什么王琳說那是小團(tuán)體主義？2、在本次比賽中，集體利益究竟是什么？3、許一凡怎么做才算是發(fā)揚(yáng)了集體主義精神？4、小團(tuán)體主義有怎樣的特點(diǎn)和危害呢？其實(shí)質(zhì)又是什么呢？