中班社會(huì)教案春天來(lái)了

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中班社會(huì)教案春天來(lái)了1

設(shè)計(jì)背景

幼兒對(duì)自然界中的一切都充斥新奇，尤其是四季的改變過(guò)程，年年歲歲的周而復(fù)始中，蘊(yùn)含萬(wàn)物生命的神秘輪回。于是我利用新春伊始，設(shè)計(jì)了“春天來(lái)了”這個(gè)主題活動(dòng)，讓幼兒真正感受到春天的氣息、大自然的漂亮。

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓兒童通過(guò)看圖、爭(zhēng)論、理解春的內(nèi)容。

2、能用語(yǔ)言、繪畫抒發(fā)情感。

3、培育幼兒喜愛(ài)大自然、喜愛(ài)春天的情感。

4、培育幼兒的想象力、制造力、繪畫表達(dá)技能。

5、探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：了解春天的主要特征、抒發(fā)對(duì)春的情感、提高語(yǔ)言技能和繪畫技能

難點(diǎn)：能用繪畫表達(dá)對(duì)春天的情感

活動(dòng)預(yù)備

1、大掛圖、大字卡

2、幼兒用書、錄音帶

3、相關(guān)春天的圖片資料(柳樹(shù)、桃花、小鳥(niǎo)、小草、燕子、風(fēng)箏)

活動(dòng)過(guò)程

活動(dòng)(一)春天走來(lái)了

①出示大掛圖，請(qǐng)幼兒看圖說(shuō)話;

老師：“漂亮的春天來(lái)到了，你們喜愛(ài)春天嗎?老師這里有一幅關(guān)于春天的圖畫，請(qǐng)你們認(rèn)真觀測(cè)畫面，說(shuō)說(shuō)看見(jiàn)了什么?”

幼兒：“柳樹(shù)、桃花、小鳥(niǎo)、小草、燕子、風(fēng)箏、小伙伴”

老師：“柳樹(shù)到了春天有什么改變?什么顏色?小鳥(niǎo)在干什么?春風(fēng)吹過(guò)來(lái)，柳條怎樣回蕩?什么花兒開(kāi)了?小伙伴在做什么?”

老師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出其它事物的改變，并逐句引出兒歌

老師：“小伙伴說(shuō)得對(duì)，你們看柳條發(fā)出嫩綠的新芽，在春風(fēng)中來(lái)回的蕩漾，小鳥(niǎo)高興奮興地唱起了歌，桃花也開(kāi)滿了枝頭，小伙伴在草地上放風(fēng)箏?！?/p>

②播放錄音，老師帶領(lǐng)幼兒觀賞、朗讀兒歌

活動(dòng)(二)字寶寶樂(lè)園

①請(qǐng)幼兒打開(kāi)書，邊聽(tīng)錄音邊用手指劃讀

②玩字寶寶游戲：“小孩小孩真愛(ài)玩”。

老師：“咦?怎么兒歌中有的字寶寶不見(jiàn)了呢?原來(lái)字寶寶要和我們玩游戲呢。”請(qǐng)幼兒一起說(shuō)：“小孩小孩真愛(ài)玩，摸摸這，摸摸那，字寶寶××就回來(lái);哈哈，××回來(lái)了!”

活動(dòng)(三)繪畫

①引導(dǎo)幼兒觀看有關(guān)春天的圖片資料(柳樹(shù)、桃花、小鳥(niǎo)、小草、燕子、風(fēng)箏)

②爭(zhēng)論春天的美景，啟發(fā)幼兒擴(kuò)展思路，并用畫筆畫出更多春天的景象、春天的顏色。

③指導(dǎo)幼兒初步構(gòu)圖，柳樹(shù)、桃花、小鳥(niǎo)、小草、燕子、風(fēng)箏的簡(jiǎn)約畫法等。

活動(dòng)延伸：

①請(qǐng)家長(zhǎng)周末帶幼兒春游，發(fā)覺(jué)更多春天的奧秘。

②老師和幼兒一起布置增加有關(guān)春天的圖片。

③帶領(lǐng)幼兒播種各種種子，觀測(cè)其生長(zhǎng)過(guò)程。

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活動(dòng)目標(biāo)

認(rèn)知目標(biāo)：理解故事內(nèi)容，知道春天的一些季節(jié)特征。

情感目標(biāo)：體驗(yàn)伙伴間相互關(guān)懷團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神。

技能目標(biāo)：感知故事中電話號(hào)碼的排列順次，初步找出其中的規(guī)律。

重點(diǎn)難點(diǎn)

讓孩子們初步感知并找出故事中電話號(hào)碼的排列規(guī)律。

活動(dòng)預(yù)備

閱歷預(yù)備：知道春天的特征。

物質(zhì)預(yù)備：課件、動(dòng)物頭飾、數(shù)字卡片。

活動(dòng)過(guò)程：

1、談話：春天來(lái)了，我們上午一起找過(guò)了春天。小伙伴們看到的春天里有些什么?

總結(jié)：我們看到的春天里有黃黃的油菜花、綠綠的麥苗、好看的蠶豆花、青青的小草、漂亮的豌豆花……春天真美啊!

2、老師邊操作課件邊講解并描述第一遍故事。

師：小伙伴們找的春天真美啊，小動(dòng)物知道了，也想出來(lái)找找春天了。讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小動(dòng)物們是怎么找到春天的。播放多媒體課件，感知故事內(nèi)容。

3、老師和小伙伴互動(dòng)，理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)小動(dòng)物的對(duì)話語(yǔ)言：

好聽(tīng)的故事觀賞完了，你們聽(tīng)到故事里有哪些小動(dòng)物呀?老師逐一出示動(dòng)物圖片。

第一段：

(1)睡了一個(gè)冬天的小胖熊被一陣轟隆隆的雷聲驚醒了……

(2)小胖熊要把這個(gè)好消息打電話告知好伙伴小松鼠。(電話號(hào)碼是12345)

(3)聽(tīng)小胖熊在電話里給小松鼠說(shuō)些什么話?(喂，小松鼠嗎?春天來(lái)了，樹(shù)上的雪溶化了，快出來(lái)玩游戲吧!)

第二段：

(1)小松鼠聽(tīng)完電話后，要把這個(gè)好消息告知小白兔，于是就給小白兔打電話。

(2)小白兔的電話號(hào)碼是23451，哪位小伙伴來(lái)為小松鼠把號(hào)碼排出來(lái)。

游戲：開(kāi)火車(1)“小伙伴想來(lái)表演這個(gè)故事嗎?請(qǐng)小伙伴選擇自己想扮演的小動(dòng)物頭飾帶在身上，然后再跟同伴一起說(shuō)說(shuō)你是什么誰(shuí)，你的電話號(hào)碼是多少，最末找到小動(dòng)物自己的家。”

(2)老師扮演火車頭，撥小動(dòng)物的電話號(hào)碼12345，“小松鼠，小松鼠，春天來(lái)了，桃花都開(kāi)了，我們一起出來(lái)玩吧?！毙∷墒舐?tīng)到后乘上小火車出來(lái)一起玩。

(3)同上。一一請(qǐng)出其它小動(dòng)物。并變換關(guān)于春天景色的語(yǔ)言。最末，師生變成一輛小火車開(kāi)出活動(dòng)室結(jié)束。

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活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

前每天氣比較熱，在戶外活動(dòng)時(shí)，我班李暉小伙伴跑到我身邊叫我?guī)兔撘路?。然后?wèn)我：“老師現(xiàn)在是夏天嗎？這么熱?！边€沒(méi)等我回答，站在一旁的吳柳燕說(shuō)：“是啊，明天我就去游泳?！蔽乙宦?tīng)匆忙說(shuō)：“你們想一想，我們剛過(guò)完年應(yīng)當(dāng)?shù)绞裁醇竟?jié)呢？你們觀測(cè)大自然有什么改變嗎？”于是，我決斷設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)讓幼兒了解春天，同時(shí)，感受春天是個(gè)春暖花開(kāi)的季節(jié)

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒了解春天的主要特征，知道春天是一個(gè)漂亮的季節(jié)，喜愛(ài)春天。

2、在表現(xiàn)春天的活動(dòng)中，進(jìn)展幼兒動(dòng)手技能和制造技能并大膽表現(xiàn)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

了解春天的主要特征及大膽表現(xiàn)春天

活動(dòng)預(yù)備

1、布置一塊有關(guān)春天的大的.背景圖。

2、春天景物的范例〔柳樹(shù)、小燕子、小青蛙、桃花等〕

3、事先帶領(lǐng)幼兒在幼兒園里感受春天。

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入活動(dòng)：

1、師：小伙伴，一年中有多少個(gè)季節(jié)？〔春、夏、秋、冬〕

2、師：你們想一想過(guò)完冬天到什么季節(jié)？〔春天〕

3、現(xiàn)在是漂亮的春天了，春姑娘也靜靜地來(lái)到了我們迎園幼兒園。認(rèn)真看四周，你從哪里看出來(lái)已經(jīng)是春天了？

二、觀測(cè)引導(dǎo)：

提問(wèn)：

1、春天的氣溫有什么改變嗎？春天的小草是什么樣的？春天的河水是什么樣的？春天的樹(shù)是什么樣的？春天的動(dòng)物是什么樣的？

2、請(qǐng)幼兒爭(zhēng)論并大膽表達(dá)出來(lái)。

3、為了讓幼兒感受自然美，老師的語(yǔ)言應(yīng)表達(dá)美的情趣和情感。如春天來(lái)了，小草鉆出泥土，來(lái)看看漂亮的春天；河水嘩嘩地唱著春天的歌；層層波浪跳著春天的舞；桃樹(shù)說(shuō)：“春天是紅的?！庇夯ㄕf(shuō)：“春天是黃的。”柳樹(shù)說(shuō)：“春天是綠的?！毙』锇椋銈冋f(shuō)春天是什么顏色的？燕子飛來(lái)告知大家：“春天來(lái)了，春天來(lái)了”等。

三、畫一畫春天是什么樣的

1、老師引導(dǎo)幼兒將自己最喜愛(ài)的春天的事物畫出來(lái)。

2、把畫出來(lái)的事物沿輪廓線剪下來(lái)貼在春天的大背景圖上。

3、引導(dǎo)幼兒用一句好聽(tīng)的話來(lái)表達(dá)你的喜愛(ài)。

四、觀賞漂亮的春天：

幼兒和同伴說(shuō)說(shuō)自己的作品，觀賞別人的作品。

教學(xué)反思

本設(shè)計(jì)通過(guò)感受春天、表現(xiàn)春天的活動(dòng)，使幼兒了解春天的一些明顯特征，引導(dǎo)幼兒觀測(cè)自然、觀測(cè)生活，從而提高對(duì)自然的感受力。幼兒積極參加但觀測(cè)事物的特點(diǎn)，仍屬于詳細(xì)的而不是整體的，零星的而不是全面的，所以，他們還