中班社會(huì)教案：我不生氣

第第頁中班社會(huì)教案：我不生氣

中班社會(huì)教案：我不生氣1

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、感知哭、生氣、發(fā)脾氣會(huì)給自己的身體帶來不利的影響。

2、能積極溝通爭(zhēng)論生氣時(shí)怎樣使自己變得快樂。

3、初步懂得處理消極心情的方法，漸漸養(yǎng)成積極樂觀的生活立場(chǎng)。

4、培育競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與歡樂。

5、進(jìn)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

【活動(dòng)預(yù)備】

老師預(yù)備：表情娃娃面具哭、生氣、笑各一個(gè)。輕音樂，畫紙，油畫棒假設(shè)干

【活動(dòng)過程】

1、演示表情娃娃，導(dǎo)入活動(dòng)。

〔1〕依次將表情娃娃的面具帶上并取下。

〔2〕提問：剛才老師帶了什么表情地面具，說一說，一般在什么狀況下可能涌現(xiàn)這樣的表情。

2、幼兒自由爭(zhēng)論并發(fā)言

〔1〕提問：常常生氣好嗎？它會(huì)給我們的身體帶來什么影響呢？

〔2〕小結(jié)：生氣會(huì)給我們的身體帶來肯定的危害，所以當(dāng)遇到讓我們生氣的事情時(shí)，我們要學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)變自己，努力讓自己從生氣中走出來，變得快樂和開心一點(diǎn)。

提問：有什么方法可以讓自己變得快樂呢？

小結(jié)：每個(gè)人都會(huì)遇到不快樂事情，這沒關(guān)系關(guān)鍵是要擅長(zhǎng)將自己從不快樂的狀態(tài)中解救出來。

3、幼兒用繪畫的方式表達(dá)剛才爭(zhēng)論的結(jié)果

〔1〕提示語：剛才小伙伴說得真好，現(xiàn)在老師想請(qǐng)你們把剛才說的'畫出來，張貼到走廊上，讓爸爸媽媽和被的小伙伴也知道生氣，難過對(duì)身體不好，當(dāng)遇到難過生氣時(shí)，怎樣做才能使自己變得快樂起來。

〔2〕幼兒作畫，老師播放背景音樂并巡回指導(dǎo)。

4、幼兒相互觀賞作品，請(qǐng)部分幼兒介紹作品，活動(dòng)自然結(jié)束。

教學(xué)反思：

本次活動(dòng)從整體上達(dá)到了活動(dòng)目的。孩子們通過活動(dòng)，暢所欲言了自己的心里話，這些話可能平常是沒有機(jī)會(huì)說的，今日得到了宣泄。我想，這也是緩解心情的一種方法，可能孩子們把心里話說出來以后，心情會(huì)更開朗。盼望我們的家長(zhǎng)在遇到寶寶生氣的心情時(shí)能通過科學(xué)的方式引導(dǎo)孩子們，讓孩子們心理健康歡樂的成長(zhǎng)！

中班社會(huì)教案：我不生氣2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感知哭、生氣、發(fā)脾氣會(huì)給自己的身體帶來不利的影響。

2、能積極溝通爭(zhēng)論生氣時(shí)怎樣使自己變得快樂。

3、初步懂得處理消極心情的方法，漸漸養(yǎng)成積極樂觀的生活立場(chǎng)。

4、積極的參加活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)預(yù)備：老師預(yù)備：表情娃娃面具哭、生氣、笑各一個(gè)。輕音樂，畫紙，油畫棒假設(shè)干活動(dòng)過程：1、演示表情娃娃，導(dǎo)入活動(dòng)。

〔1〕依次將表情娃娃的面具帶上并取下。

〔2〕提問：剛才老師帶了什么表情地面具，說一說，一般在什么狀況下可能涌現(xiàn)這樣的表情。

2、幼兒自由爭(zhēng)論并發(fā)言〔1〕提問：常常生氣好嗎？它會(huì)給我們的身體帶來什么影響呢？

〔2〕小結(jié)：生氣會(huì)給我們的身體帶來肯定的危害，所以當(dāng)遇到讓我們生氣的事情時(shí)，我們要學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)變自己，努力讓自己從生氣中走出來，變得快樂和開心一點(diǎn)。

提問：有什么方法可以讓自己變得快樂呢？

小結(jié)：每個(gè)人都會(huì)遇到不快樂事情，這沒關(guān)系關(guān)鍵是要擅長(zhǎng)將自己從不快樂的狀態(tài)中解救出來。

3、幼兒用繪畫的方式表達(dá)剛才爭(zhēng)論的結(jié)果〔1〕提示語：剛才小伙伴說得真好，現(xiàn)在老師想請(qǐng)你們把剛才說的畫出來，，張貼到走廊上，讓爸爸媽媽和被的小伙伴也知道生氣，難過對(duì)身體不好，當(dāng)遇到難過生氣時(shí)，怎樣做才能使自己變得快樂起來。

〔2〕幼兒作畫，老師播放背景音樂并巡回指導(dǎo)。

4、幼兒相互觀賞作品，請(qǐng)部分幼兒介紹作品，活動(dòng)自然結(jié)束。

活動(dòng)建議與提示1.收集一些幼兒快樂微笑的照片張貼活動(dòng)室的矮墻上，布置成一幅絢爛的"笑臉墻"。在活動(dòng)室門口設(shè)置一個(gè)心情表，預(yù)備笑、哭、生氣、郁悶等不同的表情娃娃卡假設(shè)干，請(qǐng)幼兒每天依據(jù)自己的心情選擇相應(yīng)的心情娃娃卡片插在自己的名字袋中，增進(jìn)幼兒對(duì)自我心情的認(rèn)知。在美工區(qū)布置作品展示墻，請(qǐng)幼兒想同伴介紹自己的繪畫作品。說說讓自己不生氣、變得快樂的方法。

2.請(qǐng)家長(zhǎng)隨時(shí)提示孩子保持開心的心情，對(duì)孩子的不良心情留意疏導(dǎo)。

教學(xué)反思：

本次活動(dòng)從整體上達(dá)到了活動(dòng)目的。孩子們通過活動(dòng)，暢所欲言了自己的心里話，這些話可能平常是沒有機(jī)會(huì)說的，今日得到了宣泄。我想，這也是緩解心情的一種方法，可能孩子們把心里話說出來以后，心情會(huì)更開朗。盼望我們的家長(zhǎng)在遇到寶寶生氣的心情時(shí)能通過科學(xué)的方式引導(dǎo)孩子們，讓孩子們心理健康歡樂的成長(zhǎng)！

中班社會(huì)教案：我不生氣3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感知哭、生氣、發(fā)脾氣會(huì)給自己的身體帶來不利的影響。

2、能積極溝通爭(zhēng)論生氣時(shí)怎樣使自己變得快樂。

3、初步懂得處理消極心情的方法，漸漸養(yǎng)成積極樂觀的生活立場(chǎng)。

活動(dòng)預(yù)備：

老師預(yù)備：表情娃娃面具哭、生氣、笑各一個(gè)。輕音樂，畫紙，油畫棒假設(shè)干

活動(dòng)過程：

1、演示表情娃娃，導(dǎo)入活動(dòng)。

〔1〕依次將表情娃娃的面具帶上并取下。

〔2〕提問：剛才老師帶了什么表情地面具，說一說，一般在什么狀況下可能涌現(xiàn)這樣的表情。

2、幼兒自由爭(zhēng)論并發(fā)言

〔1〕提問：常常生氣好嗎？它會(huì)給我們的身體帶來什么影響呢？

〔2〕小結(jié)：生氣會(huì)給我們的身體帶來肯定的危害，所以當(dāng)遇到讓我們生氣的事情時(shí)，我們要學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)變自己，努力讓自己從生氣中走出來，變得快樂和開心一點(diǎn)。

提問：有什么方法可以讓自己變得快樂呢？

小結(jié)：每個(gè)人都會(huì)遇到不快樂事情，這沒關(guān)系關(guān)鍵是要擅長(zhǎng)將自己從不快樂的狀態(tài)中解救出來。

3、幼兒用繪畫的方式表達(dá)剛才爭(zhēng)論的結(jié)果

〔1〕提示語：剛才小伙伴說得真好，現(xiàn)在老師想請(qǐng)你們把剛才說的畫出來，張貼到走廊上，讓爸爸媽媽和被的小伙伴也知道生氣，難過對(duì)身體不好，當(dāng)遇到難過生氣時(shí)，怎樣做才能使自己變得快樂起來。

〔2〕幼兒作畫，老師播放背景音樂并巡回指導(dǎo)。

4、幼兒相互觀賞作品，請(qǐng)部分幼兒介紹作品，活動(dòng)自然結(jié)束。

活動(dòng)建議：

1、收集一些幼兒快樂微笑的照片張貼活動(dòng)室的矮墻上，布置成一幅絢爛的"笑臉墻"。在活動(dòng)室門口設(shè)置一個(gè)心情表，預(yù)備笑、哭、生氣、郁悶等不