中班科學(xué)叮叮當(dāng)教案

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中班科學(xué)叮叮當(dāng)教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1.讓幼兒有聽辯各種鈴聲提示音的技能。

2.激發(fā)幼兒在日常生活中對聲音有肯定的敏感度。

活動(dòng)預(yù)備：

各種聲音的鈴聲。

活動(dòng)過程：

1.聽辯各種鈴聲。

讓幼兒分別聽各種鈴聲〔自行車、電話、鬧鐘、門鈴、小鈴等〕，猜一猜，這是什么鈴兒在響叮當(dāng)。說一說鈴兒響了，告知我們要干什么了。比如：車鈴叮鈴鈴，就是告知?jiǎng)e人“快讓開，快讓開！”；門鈴叮鈴鈴，就是告知我們“有人來了，快開門吧?！钡鹊?。

2.學(xué)念兒歌“鈴兒響叮當(dāng)”

學(xué)念兒歌“鈴兒響叮當(dāng)”，做仿照動(dòng)作。

3.聽聽學(xué)學(xué)家里的門鈴聲，按按聽聽不同音樂的門鈴，跟著音樂進(jìn)行仿照。

4.做音樂游戲“叮咚小門鈴”：

一半幼兒扮演主人，一半幼兒扮演客人。

小椅子當(dāng)作門，扮演主人者作騎馬狀坐在椅子上，隨著音樂按門鈴或拍手。扮演客人者隨音樂拍手走步……，唱到“請你按按小門鈴”時(shí)，快速跑到一個(gè)椅子前，表示來到了可人家。在椅子背上，邊按門鈴邊唱“叮咚”。唱到“來了小客人”，扮演主人的小伙伴趕忙起身，轉(zhuǎn)動(dòng)一下椅子，表示開門，把凳子面朝客人，做“請”的動(dòng)作。

最末一句“叮咚”兩人相互按一下對方的鼻子。

交換角色，游戲重新開始。

5.家里的聲音。

看看說說這些是家里的什么東西，它在發(fā)出什么聲音，告知了我們些什么。

洗衣機(jī)“隆隆”的轉(zhuǎn)，它把衣服洗的干潔凈凈；

壓力鍋“嗚嗚”的叫，告知我們：“粥煮好了！”；

吸塵器呼呼的開動(dòng)了，它把灰塵都吃進(jìn)肚子里；

電話“鈴鈴”的響起來，或許是媽媽打來的；

收音機(jī)在“啦啦”的唱歌，我們一面聽音樂一面跳舞；

音樂鈴“叮叮”的響著，噓！娃娃在睡覺呢！

兒歌：鈴兒響叮當(dāng)

鬧鐘叮鈴鈴，我要起床啦。電話叮鈴鈴，喂喂是誰呀？

車鈴叮鈴鈴，快快讓開吧。門鈴叮鈴鈴，請問找誰呀？

小鈴叮鈴鈴，唱歌跳舞啦。

中班科學(xué)叮叮當(dāng)教案2

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道不同的東西發(fā)出的聲音是不一樣的。

2、體驗(yàn)探究的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備

1、教學(xué)試驗(yàn)材料：有蓋的罐子假設(shè)干、黃豆報(bào)紙米粒碗勺等

2、試驗(yàn)記錄：記錄單、繪畫方式記錄

3、時(shí)間安排：20——30分鐘

活動(dòng)過程

1、老師出示裝有東西的罐子，搖一搖。

T、咦，怎么回事？猜猜這個(gè)罐子怎么會(huì)發(fā)出聲音？

C、有東西。

T、有什么東西呢？

2幼兒猜想，大膽表述

3、介紹制作材料：黃豆、報(bào)紙、米粒

T、選擇一種材料裝入罐子，蓋上蓋子，聽聽是什么聲音？要求裝時(shí)當(dāng)心，不把材料灑出來。

4、溝通記錄：

T、你用什么材料裝進(jìn)去，發(fā)出什么聲音？

5、游戲：我們一起搖一搖。

請幼兒搖動(dòng)罐子，聽聽聲音一樣嗎？為什么？

幼兒了解裝的東西不一樣，發(fā)出的聲音不一樣。

6、幼兒再次操作，再次記錄，

做個(gè)和第一次不一樣的罐子，裝不一樣的材料。

再次提示幼兒操作時(shí)不把材料灑出來。

7、活動(dòng)溝通：

展示幼兒記錄，鼓舞幼兒大膽溝通。

中班科學(xué)叮叮當(dāng)教案3

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道不同的東西發(fā)出的聲音是不一樣的。

2、體驗(yàn)探究的`樂趣。

活動(dòng)預(yù)備

1、教學(xué)試驗(yàn)材料：有蓋的罐子假設(shè)干、黃豆報(bào)紙米粒碗勺等

2、試驗(yàn)記錄：記錄單、繪畫方式記錄

3、時(shí)間安排：20——30分鐘

活動(dòng)過程

1、老師出示裝有東西的罐子，搖一搖。

T、咦，怎么回事？猜猜這個(gè)罐子怎么會(huì)發(fā)出聲音？

C、有東西。

T、有什么東西呢？

2、幼兒猜想，大膽表述

3、介紹制作材料：黃豆、報(bào)紙、米粒

T、選擇一種材料裝入罐子，蓋上蓋子，聽聽是什么聲音？要求裝時(shí)當(dāng)心，不把材料灑出來。

4、溝通記錄：

T、你用什么材料裝進(jìn)去，發(fā)出什么聲音？

5、游戲：我們一起搖一搖。請幼兒搖動(dòng)罐子，聽聽聲音一樣嗎？為什么？幼兒了解裝的東西不一樣，發(fā)出的聲音不一樣。

6、幼兒再次操作，再次記錄，做個(gè)和第一次不一樣的罐子，裝不一樣的材料。再次提示幼兒操作時(shí)不把材料灑出來。

7、活動(dòng)溝通：展示幼兒記錄，鼓舞幼兒大膽溝通。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)適合幼兒年齡特點(diǎn)，讓幼兒明白了耳朵能聽聲音，要愛護(hù)好耳朵?；顒?dòng)中，每一名幼兒都表現(xiàn)的積極，能充分與老師互動(dòng)，在共享溝