中班科學(xué)課教案《蚯蚓和老鷹》

第第頁(yè)中班科學(xué)課教案《蚯蚓和老鷹》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解蚯蚓的生活習(xí)性和適于穴居生活的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理等方面的特征；了解蚯蚓與人類(lèi)的關(guān)系。

2、能用動(dòng)作制造性的表現(xiàn)蚯蚓。

活動(dòng)預(yù)備：

大樹(shù)衣服、圖片、營(yíng)養(yǎng)—報(bào)紙球。

活動(dòng)過(guò)程：

1、師：“這是哪？”——?jiǎng)赢?huà)城。

2、今日動(dòng)畫(huà)城給小伙伴預(yù)備什么好看的呢？一起來(lái)看。

〔1〕你們都看到了什么？

〔2〕大樹(shù)是什么表情？

3、這時(shí)有一只老鷹飛來(lái)要在這棵大樹(shù)上安家，突然有一條小蚯蚓從土里鉆出來(lái)說(shuō)：“老鷹你不要在這棵大樹(shù)上安家，他就要倒了?！?/p>

〔1〕大樹(shù)為什么要倒呢？〔幼兒爭(zhēng)論〕

〔2〕為什么蚯蚓知道而老鷹不知道呢？

4、蚯蚓：“老鷹，你去那邊的`樹(shù)上安家吧！那邊的樹(shù)很健康?！?/p>

老鷹：“那邊？那么遠(yuǎn)你怎么知道？分明是在騙我?！?/p>

5、老鷹不明白那么遠(yuǎn)蚯蚓怎么知道，我們小伙伴來(lái)把答案告知老鷹好嗎？〔幼兒爭(zhēng)論〕——蚯蚓可以爬很遠(yuǎn)的地方

老鷹：“哼！你那么小，既沒(méi)有手也沒(méi)有腳，也沒(méi)有我這樣的尖嘴，沒(méi)有大大的翅膀，更沒(méi)有尖尖的爪子，而且還軟綿綿的，怎么能在堅(jiān)硬的地下鉆來(lái)鉆去呢？別騙我了?！?/p>

“小伙伴，你們知道不知道蚯蚓究竟靠什么爬來(lái)爬去的？〔幼兒爭(zhēng)論〕利用綱毛抓住粗糙的東西向前爬。”

老鷹不相信，生氣的一口把蚯蚓咬成兩截，

“蚯蚓被咬成兩截會(huì)怎么樣呢？”〔幼兒爭(zhēng)論〕

6、過(guò)了幾天，老鷹在大樹(shù)上生出了鷹蛋，“哼，小蚯蚓被我咬死了，再也不會(huì)有人來(lái)煩我了?！?/p>

“老鷹！你好嗎？”〔蚯蚓鉆出〕

“你為什么沒(méi)死”？

小伙伴來(lái)告知老鷹，我為什么沒(méi)有死，好嗎？〔爭(zhēng)論〕

7、老鷹被蚯蚓氣的飛走了。

蚯蚓：“小伙伴大樹(shù)真的沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)生病了，小伙伴變成小蚯蚓援助我搬營(yíng)養(yǎng)給大樹(shù)治病好嗎？”

小蚯蚓變好了嗎？快去運(yùn)營(yíng)養(yǎng)吧！

8、老師變成大樹(shù)

提示幼兒：

小蚯蚓沒(méi)有手腳，我卻發(fā)覺(jué)咱們小蚯蚓怎么在用手爬呀？

或——小蚯蚓，你怎么長(zhǎng)出手來(lái)了呀？

大樹(shù)汲取營(yíng)養(yǎng)漸漸伸展開(kāi)來(lái)

大樹(shù)：我已經(jīng)有了營(yíng)養(yǎng)不會(huì)死了，感謝小蚯蚓

9、蚯蚓和大