中班美術(shù)活動美麗的花教案

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中班美術(shù)活動漂亮的花教案1

設計意圖

幼兒園美術(shù)教學活動過程既包括幼兒由外而內(nèi)的感受和體驗，也包括幼兒由內(nèi)而外的創(chuàng)作和表達。一般會經(jīng)過感知與體驗、探究與發(fā)覺、創(chuàng)作與表現(xiàn)、觀賞與評議四個環(huán)節(jié)。本活動“漂亮的花”教學設計正是根據(jù)這樣的思路呈現(xiàn)幼兒在教學活動中自主感受、自主體驗、自主探究、自主學習的過程。

一、感知與體驗：春天是個春暖花開的季節(jié)，景色特別漂亮，在組織高結(jié)構(gòu)的集體教學活動前，帶幼兒到大自然中去感受和體驗漂亮的花兒，漂亮的景色，獲得內(nèi)在的體驗，汲取和拓展相關(guān)閱歷，并積累生活和藝術(shù)中的視覺語言和符號素材。

二、探究與發(fā)覺：提供自然的花兒盆景、動態(tài)的花兒視頻，讓幼兒在進一步體驗、溝通的基礎(chǔ)上，探究和發(fā)覺花的特征、花的千姿百態(tài)和花中的故事。這是一個自主探究學習的過程，老師的指導主要表達在互動中的引導和提煉。

三、制造與表現(xiàn)：在幼兒對花兒有了肯定內(nèi)在感受和體驗的基礎(chǔ)上，引導大膽表達自己的閱歷、想法或心情情感。幼兒創(chuàng)作和表現(xiàn)的內(nèi)容可以是花兒的千姿百態(tài)，可以是自己想象和幻想的顯現(xiàn)，也可以是心情情感的表達。

四、觀賞與評議：這是老師引導幼兒對自己和同伴作品開展觀賞和評議的過程，是特別重要的一個環(huán)節(jié)。因此，提供肯定的時間和條件，引導幼兒大膽表達自己畫中的想法，達到相互溝通、觀賞、共同提高的目的。

活動目標

1、感知花兒的千姿百態(tài)，并嘗試表現(xiàn)。

2、敢于表達自己的所思所想。

3、增加喜愛大自然的情感。

4、培育幼兒的觀賞技能。

5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動重難點

重點：感知和表現(xiàn)花兒的千姿百態(tài)和喜愛自然的情感。

難點：制造性地表現(xiàn)自己的所思所想。

活動預備

PPT一份、畫紙、油畫棒、音樂、盆花一組。

活動過程

一、感受體驗——花兒的千姿百態(tài)

(一)盆花導入——感知花的漂亮

1、欣賞花：請小伙伴看一看，花是怎么樣的?(從色調(diào)、外形感知花的美)

2、溝通：你看到的花是怎么樣的?

3、梳理：原來花有各式各樣的顏色，紅色的、黃色的、藍色的，花還有各式各樣的'外形，有的像蝴蝶、有的像喇叭、有的像太陽，漂亮極了。

(二)PPT觀賞——用動作體驗、表現(xiàn)花的姿態(tài)

1、觀賞——花兒開放的情景

2、提問：你看了有什么感受?

3、再次觀賞

4、體驗：幼兒用動作表現(xiàn)花兒開放的樣子。

(三)利用花的場景——想象花的故事

1、提問：花兒會吸引哪些小動物來玩?它們會玩什么?

2、梳理：花兒開放的樣子千姿百態(tài)，特別漂亮，吸引了可愛的小動物們，它們在一起玩耍玩耍，特別歡樂。

二、作品創(chuàng)作——嘗試表現(xiàn)花兒的不同姿態(tài)

1、要求：請小伙伴畫一畫漂亮的花，還可以畫上你想畫的東西，并告知大家。

2、幼兒創(chuàng)作

三、觀賞評價——表述各自畫面內(nèi)容和感受

1、幼兒自由地相互觀賞溝通

2、個別溝通：請說說你畫中的故事。

3、小結(jié)：小伙伴們真棒，畫出了花兒的千姿百態(tài)，畫出了自己的感受和故事。

活動反思

隨著天氣的漸漸變暖，我們四周的樹木開始發(fā)芽，花兒也漸漸開放，對于幼兒來說顏色艷麗的花兒總是特別的吸引人的眼球，如何讓幼兒感受美，表現(xiàn)美，需要老師的積極有效的引導。

中班美術(shù)活動漂亮的花教案2

活動目標：

1、學習用先涂色塊，再勾花邊的方法裝飾衣服。

2、增加對線條、圖案美和色調(diào)的感受和表現(xiàn)技能。

3、引導幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新技能。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、制造的技能。

5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動預備：

范畫，裝飾的花衣服，未裝飾的衣服。

活動過程：

一、導入活動

1、出示圖片〔衣服〕，并提問：這是什么？它們美嗎？

2、導出課題：漂亮的衣服

二、講授新課：

1、①〔貼圖片〕看，這些小伙伴穿上這么美麗的花衣服，她們多興奮?。?/p>

②〔貼圖片〕并提問：咦，這個小伙伴怎么啦？她為什么不興奮呢？

小結(jié)：由于她的衣服是白色的，沒有她們的花衣服那么美。

③那我們來幫幫她吧，好不好？

④請小伙伴們想想方法，怎樣讓她的白衣服變成花衣服呢？

小結(jié)：就用我們的小手、彩筆來幫幫她吧！

⑤給她的白衣服上畫什么呢？

小結(jié)：畫花兒、魚兒，小兔子，熊貓，蘋果等等

2、老師示范：

①先用兩三種稍淺的顏色涂在衣服上。

②再用較深的彩筆在上面勾出花紋。

看，小姑娘笑啦，她感謝小伙伴們?yōu)樗氤龅暮梅椒ā?/p>

問：除了可以畫這種圖案，還可以畫其它的〔如圖片〕在每個小伙伴的書上有兩個小伙伴正等著你們給她的白衣服變成花衣服呢，請小伙伴們拿起我們的彩筆來幫她吧，看誰設計的花衣服最美麗。

三、幼兒作畫，老師巡回輔導。鼓舞幼兒大膽設計。

四、作品展示，對優(yōu)秀的作品進行評析，予以嘉獎。

五、總結(jié)：其實在生活中處處都存在著美的東西，只要我們小伙伴們細心地去觀測去發(fā)覺，用我們的小手和聰慧去制造美，將我們的生活裝扮得更美妙。

活動反思：

1、是課堂氣氛調(diào)控沒有到位，老師的語言親切，孩子們的留意力集中。

2、是沒有參加到同學的學習活動中去。因此課堂氣氛就比較焦灼、不是很活躍沉悶，同學的學習活動不夠主動。

3、是改成示范的目的是讓幼兒看到老師作畫的方法與步驟及一些非常造型的表現(xiàn)方法，請幼兒畫時，鼓舞幼兒根據(jù)自己的理解與想象去畫，可以畫得和老師不一樣，這樣調(diào)動了幼兒畫畫的積極性。

中班美術(shù)活動漂亮的花教案3

活動目標：

1認識并利用直線、曲線、波浪線、鋸齒線、螺旋線等線條裝飾花朵。

2體驗表現(xiàn)與制造的樂趣，培育幼兒喜愛大自然的情感。

3讓幼兒體驗自主、獨立、制造的技能。

4大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。

5培育幼兒的觀賞技能。

重點難點：

認識并利用直線、曲線、波浪線、鋸齒線、螺旋線等線條裝飾花朵。

活動預備：

1印有花朵的紙〔幼兒人手一份〕，勾線筆〔人手一支〕。

2三張白紙。

活動過程：

一、故事導入，引起幼兒愛好。

1、老師：今日呀老師要跟你們叫一個很有趣的故事，叫《小線條探險記》。一起來聽一聽小線條都經(jīng)過了哪些地方。

2、老師一邊畫畫一邊講解并描述故事。

老師：小線條出發(fā)去探險啦！小線條經(jīng)過一條直直的馬路，遇到了一座很高的山，它爬上去爬下來，爬上去爬下來。來到了一條大海邊，小線條鼓起志氣隨著大海的波浪游過了大海。小線條很累了，走走停停，走走停停，來到了一棵大樹下，它順著大樹爬了過去，下來的時候沒站穩(wěn)，一個不當心掉進了一個神奇的花園里。

二、依據(jù)故事內(nèi)容進行提問。

1、老師提問：小線條在一路上都遇到了哪些東西？他們都是什么線條？

2、老師：我們拿出小手，一起來畫一畫這些線條。

三、由故事里的神奇的花園引出空白的花進行裝飾

老師：小伙伴可真聰慧！小線條剛才掉進了一個神奇的花園，里面的花呀是空白的，我們一起用剛才學習的線條來裝飾一下它吧！

老師：我們先來看幾幅老師裝飾的花朵，看看應當怎么裝飾的。

四、幼兒進行自由創(chuàng)作裝飾

老師：老師幫你們預備好了紙和筆，現(xiàn)在請小伙伴輕輕的做到后面的桌子上畫畫吧。

五、師幼共同評析，選出最好看的花朵。

1、老師：畫好的小伙伴把花送到神奇的花園去，把花園裝飾的更加漂亮。

2、老師：老師發(fā)覺啊，小伙伴的畫都很好看，那其中你最喜愛哪一幅呢？為什么？

六、結(jié)束活動

老師：讓我們把這些畫帶回去給教室的小伙伴觀賞一下吧！

活動反思：

本次活動對中班的幼兒來說目標要求并不太高，而且有了小班一年的繪畫功底，創(chuàng)作畫對孩子來說沒什么難度。但正由于以往的美術(shù)活動太著重情感體驗，忽視了基本技能的培育，使幼兒對最簡約的直線、曲線、波浪線、螺旋線等基本線條不能很好的掌控，更別說利用這些線條進行交叉組合，把簡約的圖案裝飾成漂亮繁復的圖案。因此我的課題的第一課先要讓幼兒了解各種線條的名稱，并且學會怎么畫線條。本次活動，我先通過一個“小線條”的旅行過程來介紹各種線條的名稱及畫法。接著在觀賞作品之后讓幼兒自由裝飾空白的花朵，幼兒在以自己為主體的活動中，感受美、制造美。當然，活動中還有不足之處，有一些老師提出，在環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)的連接到處理還不是很到位，下次選課備課的時候還應當預備的更加充分完整一些。

中班美術(shù)活動漂亮的花教案4

活動目標：

1、學習用先涂色塊，再勾花邊的方法裝飾裙子。

2、增加對線條、圖案美和色調(diào)的感受和表現(xiàn)技能。

3、培育幼兒的觀測、操作、表達技能，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

4、會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與制造，喜愛裝飾。

5、培育幼兒的觀賞技能。

活動預備：

范畫，裝飾的花裙子，未裝飾的裙子。

活動過程：

一、導入活動

1、出示圖片〔裙子〕，并提問：這是什么？它們美嗎？

2、導出課題：漂亮的花裙子

二、講授新課：

1、①〔貼圖片〕看，這些小伙伴穿上這么美麗的花裙子，她們多興奮??！

②〔貼圖片〕并提問：咦，這個小伙伴怎么啦？她為什么不興奮呢？

小結(jié)：由于她的裙子是白色的，沒有她們的花裙子那么么美。

③那我們來幫幫她吧，好不好？

④請小伙伴們想想方法，怎樣讓她的白裙子變成花裙子呢？

小結(jié)：就用我們的小手、彩筆來幫幫她吧！

⑤給她的白裙子上畫什么呢？

小結(jié)：畫花兒、魚兒，小兔子，熊貓，蘋果等等

2、老師示范：

①先用兩三種稍淺的顏色涂在裙子上。

②再用較深的彩筆在上面勾出花紋。

看，小姑娘笑啦，她感謝小伙伴們?yōu)樗氤龅暮梅椒?。問：除了可以畫這種圖案，還可以畫其它的〔如圖片〕在每個小伙伴的書上有兩個小伙伴正等著你們給她的白裙子變成花裙子呢，請小伙伴們拿起我們的彩筆來幫她吧，看誰設計的花裙子最美麗。

三、幼兒作畫，老師巡回輔導。鼓舞幼兒大膽設計。

四、作品展示，對優(yōu)秀的作品進行評析，予以嘉獎。

五、總結(jié)：其實在生活中處處都存在著美的東西，只要我們小伙伴們細心地去觀測去發(fā)覺，用我們的小手和聰慧去制造美，將我們的生活裝扮得更