教師個人年度考核自我鑒定范文2篇

Word———教師個人年度考核自我鑒定范文2篇下面是我共享的老師個人年度考核自我鑒定范文2篇(學(xué)校老師年度考核自我鑒定范文)，供大家品鑒。

老師個人年度考核自我鑒定范文1

“學(xué)高為師，身正為范”，這句話始終都是我在教育事業(yè)上的座右銘。也是我始終以來堅持的信念。組委一名xx老師，在最近的這一學(xué)年以來，我照舊佇立在我的同學(xué)們身邊，以自己的全力去教育他們，去培育這些將來的人才！

回顧這一年來的個人狀況，我在工作和學(xué)習(xí)上有了很多收獲和了解，但也在工作中對自己現(xiàn)存的不足也熟悉了很多。為此，在這里我對自己這一年來的個人狀況做自我鑒定如下：

一、思想和品德

作為一個老師，師德師風(fēng)是核心的框架，思想是分支，而學(xué)識，是填滿自己的填充物。在這一年的教育當(dāng)中，我堅守自己的師德師風(fēng)，無論工作內(nèi)外，部分校內(nèi)校外，我都嚴(yán)格的注意自己的行為。絕不遲到，絕不做出不好的行為，為同學(xué)樹立好榜樣形象，并在教育中悄悄的約束并影響同學(xué)的行為習(xí)慣，管理好班級風(fēng)氣。

在思想上，我會在空閑時間通過書原來加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)，并緊跟時事了解國家大事并時常與同學(xué)們共享、此外，我也與時俱進(jìn)的讓自己去了解同學(xué)們的思想，了解他們的想法，并去融入他們拉進(jìn)與同學(xué)的關(guān)系。

二、教育和課堂

在教育方面，我主見先提升自己，再教育同學(xué)。在課程之前我就會提前做好預(yù)習(xí)，并去查找一些相關(guān)的資料來補(bǔ)足自己。再增長自我學(xué)問的同時也能找到不少可以作為教材的信息，給課堂帶來新的活力。

備課上我總是針對同學(xué)的狀態(tài)去調(diào)整自己，對于同學(xué)的弱項(xiàng)我總是作為重點(diǎn)去教育，關(guān)心同學(xué)們客服并鞏固這些學(xué)問點(diǎn)、并且會漸漸的調(diào)整自己的上課節(jié)奏，以便同學(xué)們能更好的'適應(yīng)。

在課堂的紀(jì)律上，我管理的尤為嚴(yán)格，對于小動作和擅自的行動嚴(yán)格的禁止。但在樹立好嚴(yán)格的課堂之前，我也在考慮如何將課堂變得更加的好玩，讓同學(xué)們能主動地加入課堂，而不是被動的靠著約束站在課堂的邊緣。

三、自我的不足

近期來通過和同學(xué)們的溝通，我熟悉到，自己對于同學(xué)的想法還是不夠了解，沒有充分的聽取同學(xué)們的建議。這是我在教育上的失誤。作為一名老師，我不能僅僅將自己作為標(biāo)準(zhǔn)，也應(yīng)當(dāng)去聽聽同學(xué)們的所期望的標(biāo)準(zhǔn)，并相對性的去考量。

總之，這一年來的收獲還是特別豐厚的。，為了接下來的工作能順當(dāng)?shù)倪M(jìn)行，我會就行努力去完成自己的教育事業(yè)，并始終堅持自己的信念！

老師個人年度考核自我鑒定范文2

從xx年x月進(jìn)入xx學(xué)校工作至今已一年，回顧這一年來的工作和學(xué)習(xí)，本人受益良多。

身為一名國家員老師，在參與工作的這一年來，本人堅決自己的思想政治方向，定期學(xué)習(xí)國家的各種文獻(xiàn)，將自身修養(yǎng)與國家性提高相結(jié)合，不斷提高自身思想覺悟及政策水平。本人嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，并樂觀協(xié)作學(xué)校工作，仔細(xì)有效地完成學(xué)校及上級領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)，表現(xiàn)出極好的組織紀(jì)律性，于20xx年4月接任學(xué)區(qū)少先隊總輔導(dǎo)員一職至今，并在20xx年6月被評為學(xué)區(qū)“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。在與同事的交往中，我以虛心好學(xué)的態(tài)度，贏得了大家的關(guān)心和認(rèn)可；在與家長的接觸中，我留意方法方式，急躁細(xì)心地進(jìn)行家校聯(lián)系工作，深受家長歡迎。

“學(xué)高為師，德高為范”。作為一名新老師，在如今信息技術(shù)日新月異，進(jìn)展很快的年月，自身的學(xué)識相當(dāng)重要。所以工作以來，我不斷學(xué)習(xí)，絲毫不敢松懈，連續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分。除了參與新老師培訓(xùn)，我還連續(xù)本科深造，一有空閑時間，我便潛心討論教學(xué)方法，學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù)，將所學(xué)的教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。雖然在這一年的工作中，我的教學(xué)方法還不是很成熟，但我已學(xué)到了許多并將連續(xù)學(xué)習(xí)。

在這一年里，我擔(dān)當(dāng)學(xué)校語文一班級的語文和思品教學(xué)工作，同時擔(dān)當(dāng)學(xué)校少先隊總輔導(dǎo)員，工作充實(shí)而不乏挑戰(zhàn)。教學(xué)是項(xiàng)細(xì)致的工作，也是注意技巧的工作，于是我經(jīng)常想把教學(xué)當(dāng)成一門藝術(shù)來討論。不僅在平常的教學(xué)工作中仔細(xì)備課，細(xì)心設(shè)計符合學(xué)情的教學(xué)預(yù)案，在課堂教學(xué)中依據(jù)同學(xué)學(xué)習(xí)的狀況，即使反思并調(diào)整教學(xué)設(shè)計，盡量讓同學(xué)發(fā)揮學(xué)習(xí)的自主性，讓孩子們歡樂學(xué)習(xí)并學(xué)有所獲。我還樂觀參加區(qū)市級教研活動，吸取前輩的教訓(xùn)和專家的指導(dǎo)，總結(jié)出自己的想法。新老師考核中，我所執(zhí)教的《要下雨了》一課，受到了區(qū)進(jìn)修學(xué)校老師的贊許，這既是對我的確定也是對我的1種鼓舞。當(dāng)然，這一