一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元課文2《吃水不忘挖井人》公開課教案

文2教

案——備課、主講教:X【教材分析】這篇是一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元課文《吃水不忘挖井人》。主要寫的是毛主席中華人民共和國(guó)的一位杰出領(lǐng)袖他一生為了中國(guó)人民的解放為了祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)而奮斗中國(guó)人民永遠(yuǎn)懷念他本文講述的是１９３３年４月毛主席在江西革命時(shí)看到鄉(xiāng)親們吃水困難帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖了一口井放后，鄉(xiāng)親們?yōu)榱思o(jì)念他，在井邊立碑紀(jì)念的故事?！緦W(xué)情分析】本班學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)有半年多了經(jīng)形成一定的朗讀句子的能力也有一定的提高是學(xué)生理解課文有一定的難度以學(xué)生對(duì)課文的學(xué)習(xí)不做深入的分析，重在朗讀和重點(diǎn)詞語(yǔ)的運(yùn)用?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.認(rèn)識(shí)“忘、挖”等個(gè)生字。會(huì)寫“井、鄉(xiāng)”等6個(gè)字。2.正確流利地朗讀課文,能在朗讀中感悟出對(duì)毛主席的崇敬之情。3.初步懂得飲水思源的道理?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1.認(rèn)識(shí)“忘、挖”等個(gè)生字。會(huì)寫“井、鄉(xiāng)”等6個(gè)字。2.正確流利有感情地朗讀課文?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】能正確流利有感情地朗讀課文，感悟“吃水不忘挖井人”的含義。【教學(xué)課時(shí)】第1課時(shí)【課前準(zhǔn)備】1.課文的生字卡片。2.毛主席的圖片以及水井和人們從井中提水的圖片。3.課文mp3及課文的多媒體課件?！窘虒W(xué)過程】一、激發(fā)興趣、談話導(dǎo)入1．出示圖片，問：同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)圖片上的人嗎你能給大家介紹一下嗎？2．教師為學(xué)生做人物簡(jiǎn)介。3同學(xué)們你們聽說過我國(guó)第一代國(guó)家領(lǐng)袖人毛主席的事跡嗎？他一生做過許多感人的故事，今天我們就來學(xué)習(xí)其中的一個(gè)故事。（板書課題，齊讀課

題。）二、初讀課文，整體感知1.學(xué)生借助拼音通讀課文,并要求：（1）邊讀邊給自然段寫出序號(hào)。（2）思考問題：“挖井人”指誰？“立碑”的人又是誰？“吃水人”是誰?2.教師范讀全文。討論、探究：“挖井人”指誰？“立碑”的人又是誰？“吃水人”是（“挖井人”指毛主席、戰(zhàn)士們、鄉(xiāng)親們碑”的人沙洲壩的鄉(xiāng)親們吃水人”是鄉(xiāng)親們。）3.學(xué)生自讀課文。（1）邊自讀課文,邊圈出本課生字,并畫出文中的生詞。（2）圈出生字多讀幾遍，把課文讀通順。（3）小組交流，有哪些生字。4.合作交流。（1）給學(xué)生充分的時(shí)間，讓學(xué)生自己借助拼音讀課文。借助漢語(yǔ)拼音讀準(zhǔn)生字和詞語(yǔ)的讀音。（2）在小組內(nèi)互相讀著聽，互幫互學(xué)。（3）再聽老師范讀，正自己的讀音。三、字詞學(xué)習(xí)，再次識(shí)記生字。1.借助拼音認(rèn)讀生字。（1）出示生字。學(xué)習(xí)書空生字，注意生字的筆順，以及運(yùn)用生字說話。重點(diǎn)指導(dǎo)：吃、沒、以。觀察字在田字格中的位置、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，觀察教師范寫，講解筆順，學(xué)習(xí)新筆畫"橫折彎"。（2）生字組詞。認(rèn)讀"吃、叫、主、江、住、沒、以"，并組詞。（板書）吃（吃飯）（吃驚），叫（叫聲）（呼叫），主（主席）（主人），江（江河）（江南），沒（沒有）（沒精打采），以（以后）（以身作則）。（3）指名朗讀生字，教師指導(dǎo)朗讀。2.學(xué)生齊讀課文。3.再現(xiàn)生字、積累詞匯。（1）讀準(zhǔn)音、認(rèn)清形，鞏固識(shí)字。wàngwājǐxídǎogémìngzhànshjiěkèniàn忘挖井席導(dǎo)

革

命

戰(zhàn)

士

解刻念（2）探究學(xué)習(xí)，板書詞語(yǔ)。忘記水井瑞金城外領(lǐng)導(dǎo)

革命

帶領(lǐng)戰(zhàn)士2

以后

鄉(xiāng)親

解放

旁邊

石碑

時(shí)刻

想念（3）點(diǎn)撥。鞏固生字及生字組成的詞，掌握區(qū)別。忘：上下結(jié)構(gòu)，上邊“亡”下邊心字底。忘不了，忘記。挖：提手旁，右上邊是穴寶蓋，下面是“乙”。用手拿工具挖，所以是提手旁。挖井，挖洞，挖坑。席:形聲字;“度區(qū)別戰(zhàn)翹舌音;形聲字;“站區(qū)別士:翹舌音;與“土”區(qū)別;擴(kuò)詞。四、課外延伸、拓展視野。收集更多的關(guān)于毛主席的圖片、資料、故事。讓我們一起從更多的方面認(rèn)識(shí)這位偉人,領(lǐng)略他的風(fēng)采吧!五、練習(xí)寫話。試著用我們今天學(xué)過的一些生字或者詞語(yǔ)寫一句話或一段話，好嗎？寫寫看。六、作業(yè)布置。1.會(huì)讀這篇課文。2.給課文的生字組詞。3.抄寫課文后面的讀一讀，記一記?！景鍟O(shè)計(jì)】吃忘

1

叫挖

吃水不忘挖井人主江住沒井席導(dǎo)革

以命戰(zhàn)

士

解

刻

念【教學(xué)反思】今天這節(jié)課總體感覺不好，節(jié)奏把握不準(zhǔn)，時(shí)間分配得不到位。學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)本是很不錯(cuò)的課堂常規(guī)比較理想舉手發(fā)言很積極讓學(xué)生借助課文的拼音通讀課文然后在課堂上再一起來交流學(xué)習(xí)生字重點(diǎn)分析難字的記憶在認(rèn)識(shí)漢字的同時(shí)要求學(xué)生認(rèn)識(shí)生字的偏旁和書寫筆順了解其組詞可由于我的備