2022年體質(zhì)健康測試實施方案

第19頁共19頁2022年體質(zhì)健康測試實施方案為了促進《國家學生體質(zhì)健康標準》的順利實施，努力使廣大中小學生得到健康成長，促進我校學生積極參加體育鍛煉，不斷糾正和改變學生體質(zhì)健康狀況中出現(xiàn)的問題，從而使學生擁有健康端莊秀美的體魄姿態(tài)和健全的人格。將“健康第一”的指導思想落到實處，充分發(fā)揮學校體育在育人教育中的獨特作用。結(jié)合我校實際情況制定本實施方案。一、____機構(gòu)1、領(lǐng)導小組組長：程永志領(lǐng)導小組職責是負責安排學校按要求開設(shè)的體育課，督促體育課規(guī)范教學，結(jié)合測試標準加強學生體質(zhì)訓練，____人員開展學生體質(zhì)達標測試工作，督查實施《國家學生體質(zhì)健康標準》情況。根據(jù)具體情況做好分工，做到分工明確，責任到人，確保測試、錄入等各項工作按時完成。2、測試小組組長：王福巖成員。韓波、郝占峰、____慧、和各班班主任。測試小組職責是負責按照方案的要求對學生進行測試和指導鍛煉，負責成績的收集、整理并對照《國家學生體質(zhì)健康標準》及評分標準如實填寫表冊，及時上報錄入小組。3、錄入小組。____慶錄入小組職責是負責成績的錄入及學生體質(zhì)健康測試報告單的打印，及時上報數(shù)據(jù)報送小組。4、數(shù)據(jù)上報：二、工作內(nèi)容1、在____月____日對測試人員進行培訓，各班班主任利用班會課對學生進行宣傳。2、測試小組從____月____日份進行測試工作。測試結(jié)束后體育教師對照《國家學生體質(zhì)健康標準》及評分標準如實填寫表冊，____月____日前完成數(shù)據(jù)上報。3、體質(zhì)健康測試年級及其所測項目：三、工作要求1、測試要統(tǒng)一標準，統(tǒng)一要求；數(shù)據(jù)的記錄要真實，杜絕虛擬測試成績。表冊填寫字跡清楚、工整，不改寫，格式正確。2、針對學生身體特點，考慮氣候、場地等因素，科學____測試工作，保證學生的身心健康和安全。3、班主任和體育教師要加強對學生的安全教育，無論在校內(nèi)還是在校外進行“體育達標”訓練，都要對學生提出安全要求。要利用班會和體育課對學生進行體育達標及訓練的安全教育。4、測試小組務(wù)必認真____測試工作，并按時將相關(guān)表冊上報錄入小組。四、特殊情況的處理1、因病或殘疾學生，確實不能參加《標準》測試的學生，應持縣級以上醫(yī)院出具的病歷等證明材料，向?qū)W校提交免予執(zhí)行《標準》的申請。學校體育組簽署意見后，將材料存入學生檔案。2、對因病免修體育課被批準免予執(zhí)行《標準》的學生，當年不得評為“三好學生”。3、《標準》成績不及格者，在本學年度(由學校安排)準予補測一次，補測仍不及格，則學年《標準》成績?yōu)椴缓细?。五、測試保障、安全防范工作1、保證活動時間，推動經(jīng)常鍛煉。學校保證學生每天有一小時的體育鍛煉時間，體育教師要上好體育課、早操或課間操，對學生進行有針對性的體育鍛煉指導工作。2、各班班主任要牢固樹立“安全第一”的責任意識。在實施《標準》時，要健全各項安全保障制度，落實安全責任制，加強對場地、器材、設(shè)備的安全檢查，加強對學生安全教育，提出安全要求。3、測試前要檢查和了解學生身體健康情況，對生病學生實行緩測或免測。堅決杜絕平時不鍛煉，測試時搞突擊的現(xiàn)象，謹防意外傷害事故發(fā)生。2022年體質(zhì)健康測試實施方案（二）為了促進《國家學生體質(zhì)健康標準》的順利實施，努力使廣大中小學生得到健康成長，促進我校學生積極參加體育鍛煉，不斷糾正和改變學生體質(zhì)健康狀況中出現(xiàn)的問題，從而使學生擁有健康端莊秀美的體魄姿態(tài)和健全的人格。將“健康第一”的指導思想落到實處，充分發(fā)揮學校體育在育人教育中的獨特作用。結(jié)合我校實際情況制定本實施方案。一、____機構(gòu)1、領(lǐng)導小組組長：辛建立成員：李____牛志新林靜李玉梅李桂英領(lǐng)導小組職責是負責安排學校按要求開設(shè)的體育課，督促體育課規(guī)范教學，結(jié)合測試標準加強學生體質(zhì)訓練，____人員開展學生體質(zhì)達標測試工作，督查實施《國家學生體質(zhì)健康標準》情況。根據(jù)具體情況做好分工，做到分工明確，責任到人，確保測試、錄入等各項工作按時完成。2、測試小組組長：李____成員。牛志新、林靜、李玉梅和各班班主任做好本班的測試工作。測試小組職責是負責按照方案的要求對學生進行測試和指導鍛煉，負責成績的收集、整理并對照《國家學生體質(zhì)健康標準》及評分標準如實填寫表冊，及時上報錄入小組。3、錄入小組：張玉印錄入小組職責是負責成績的錄入及學生體質(zhì)健康測試報告單的打印，及時上報數(shù)據(jù)報送小組。4、數(shù)據(jù)上報：李____二、工作內(nèi)容1、在____月____日對測試人員進行培訓，各班班主任利用班會課對學生進行宣傳。2、測試小組從____月____日份進行測試工作。測試結(jié)束后體育教師對照《國家學生體質(zhì)健康標準》及評分標準如實填寫表冊，____月____日前完成數(shù)據(jù)上報。3、體質(zhì)健康測試年級及其所測項目：身高、體重、視力、肺活量、____米跑、____米跑(男)、坐位體前屈、立定跳遠、____分鐘仰臥起坐(女)三、工作要求1、測試要統(tǒng)一標準，統(tǒng)一要求；數(shù)據(jù)的記錄要真實，杜絕虛擬測試成績。表冊填寫字跡清楚、工整，不改寫，格式正確。2、針對學生身體特點，考慮氣候、場地等因素，科學____測試工作，保證學生的身心健康和安全。3、班主任和體育教師要加強對學生的安全教育，無論在校內(nèi)還是在校外進行“體育達標”訓練，都要對學生提出安全要求。要利用班會和體育課對學生進行體育達標及訓練的安全教育。4、測試小組務(wù)必認真____測試工作，并按時將相關(guān)表冊上報錄入小組。四、特殊情況的處理1、因病或殘疾學生，確實不能參加《標準》測試的學生，應持縣級以上醫(yī)院出具的病歷等證明材料，向?qū)W校提交免予執(zhí)行《標準》的申請。學校體育組簽署意見后，將材料存入學生檔案。2、對因病免修體育課被批準免予執(zhí)行《標準》的學生，當年不得評為“三好學生”。3、《標準》成績不及格者，在本學年度(由學校安排)準予補測一次，補測仍不及格，則學年《標準》成績?yōu)椴缓细瘛Ｎ?、測試保障、安全防范工作1、保證活動時間，推動經(jīng)常鍛煉。學校保證學生每天有一小時的體育鍛煉時間，體育教師要上好體育課、早操或課間操，對學生進行有針對性的體育鍛煉指導工作。2、各班班主任要牢固樹立“安全第一”的責任意識。在實施《標準》時，要健全各項安全保障制度，落實安全責任制，加強對場地、器材、設(shè)備的安全檢查，加強對學生安全教育，提出安全要求。3、測試前要檢查和了解學生身體健康情況，對生病學生實行緩測或免測。堅決杜絕平時不鍛煉，測試時搞突擊的現(xiàn)象，謹防意外傷害事故發(fā)生。余字鄉(xiāng)中心校2022年體質(zhì)健康測試實施方案（三）根據(jù)國家教育部和體育____頒發(fā)的《學生體質(zhì)健康標準》精神，堅持學校教育樹立健康第一的指導思想，為了加強學校體育工作，使學生積極參加體育鍛煉，養(yǎng)成良好的習慣，提高學生的自我保健能力和體質(zhì)健康水平，促進學生健康發(fā)展。結(jié)合我校實際情況，特制定本方案。一、____與管理1.領(lǐng)導小組：組長：張學勤組員：廖泗發(fā)鄧錫棠廖冬梅李仕芳張伯清張健松張花梅張振華2.學校按照《學生體質(zhì)健康標準》的實施要求，制定實施計劃和方案且開展工作，并將《學生體質(zhì)健康標準》測試工作納入學校正常的教育教學工作之中。學校有專人負責，實行崗位責任制，校長為《學生體質(zhì)健康標準》實施的第一責任人。3.學?！秾W生體質(zhì)健康標準》的要求統(tǒng)一安排、班主任等協(xié)同配合，共同____實施。學校負責實施的計劃和監(jiān)督工作，班主任負責測試的____成績記錄、等級評定，負責本班的____工作。4.學校對《學生體質(zhì)健康標準》測試工作要定期自查，并將此工作列入學校班主任評估工作內(nèi)容之中。二、測試分組與測試項目根據(jù)學生的生長發(fā)育規(guī)律，從身體形態(tài)、身體機能、身體素質(zhì)等方面綜合評定學生的體育健康狀況，將測試對象劃分為以下組別：小學一、二年級為一組、小學三、四年級為一組、小學五、六年級為一組：測試數(shù)據(jù)項目為：小學一、二年級測試項目。身高、體重、投沙包、跳繩。小學三、四年級測試項目。身高、體重、仰臥起坐、跳繩。小學五、六年級測試項目。身高、體重、肺活量、____米____8往返跑、仰臥起坐、跳繩。三、測試、等級評定與登記1.《學生體質(zhì)健康標準》的測試每學年進行一次，由學校自行____。2.測試前要作好充分準備工作和制定測試過程中的安全措施。測試數(shù)據(jù)和記錄要準確無誤，體育教師進行嚴格核查，測試、記錄、監(jiān)督檢查人員要簽字。3.因病或殘疾不能參加全部或部分項目測試，無法進行評分和等級評定的學生，可向?qū)W校提交免予執(zhí)行《學生體質(zhì)健康標準》的申請，經(jīng)縣級以上證明，班主任、體育教師簽字，學校審批后方可免予執(zhí)行。但能參加測試的項目仍需測試記錄，可____評價等級依據(jù)。免予執(zhí)行《學生體質(zhì)健康標準》的學生評價等級為及格。4.因病臨時不能參加測試的學生經(jīng)校醫(yī)證明，體育教師核準，可不參加本次測試，但須進行補測。5.對《學生體質(zhì)健康標準》測試成績不合格者，在本學年度準予補考一次，補考仍不及格者，則學年評定等級為不及格。6.測試成績、評定結(jié)果應及時反饋給學生和家長，以便指導學生科學合理的鍛煉和得到家長的支持、幫助。7.《學生體質(zhì)健康標準》按百分制記分，每個測試項目得分之和為《學生體質(zhì)健康標準》的最后得分。每學年評定一次成績并記入《學生體質(zhì)健康標準登記卡片》。學生畢業(yè)年級的等級評定，按畢業(yè)當年的成績和其他學年平均成績(各占____％)之和評定。8.學校要建立《學生體質(zhì)健康標準》的專項檔案。學生測試項目的成績，由學校匯總上報學區(qū)，并按照《標準》的要求計算得分、評定等級。9.體育教師每學年測試的原始數(shù)據(jù)和統(tǒng)計資料要妥善保存。學校有專人保存或統(tǒng)計，并定期歸入學生的體育健康檔案。四、數(shù)據(jù)收集與整理上報1.各班級要按照《學生體質(zhì)健康標準》的有關(guān)要求，體育教師準確及時地采集、匯總《學生體質(zhì)健康標準》的有關(guān)數(shù)據(jù)。專人進行上報(____月____日全部上報國家體質(zhì)健康網(wǎng))2.班主任負責對本學校的測試數(shù)據(jù)、評定等級進行統(tǒng)計分析，認真填寫有關(guān)報表。五、具體要求與措施1.學校做好學生、教師、家長的宣傳教育工作，讓學生懂得體質(zhì)健康的重要性，讓教師重視學生的體質(zhì)健康，讓家長支持學校的體育達標活動。2.學校加強對《學生體質(zhì)健康標準》測試的____和管理，積極____多種多樣的體育鍛煉形式，將體育課的____形式與課間操以及各種體育課外活動有機結(jié)合，促進學生體質(zhì)健康的發(fā)展。3.我校有計劃性地開展體育測驗活動，督促、指導和加強學生平時鍛煉和了解自身體質(zhì)健康狀況，但要避免將體育課變成測驗課。4.學校保證學生體育鍛煉時間，安排好三操、二活動，確保學生的每天一小時體育鍛煉時間，并作好安排、記錄，保證鍛煉的質(zhì)量。5.學校加強對學生進行安全教育，在日常體育鍛煉、測試中作好安全防范工作。對安全事故要追究直接責任人和主管領(lǐng)導的責任。6.學校積極籌措資金，保證《學生體質(zhì)健康標準》測試的一切經(jīng)費，積極購置《學生體質(zhì)健康標準》測試所用器械，以保障《學生體質(zhì)健康標準》測試工作的順利開展。2022年體質(zhì)健康測試實施方案（四）根據(jù)國家教育部和體育____頒發(fā)的《學生體質(zhì)健康標準》精神，堅持學校教育樹立健康第一的指導思想，為了加強學校體育工作，使學生積極參加體育鍛煉，養(yǎng)成良好的習慣，提高學生的自我保健能力和體質(zhì)健康水平，促進學生健康發(fā)展。結(jié)合我校實際情況，特制定本方案。一、____與管理1、領(lǐng)導小組：組長：譚紹勇組員：體育老師各班班主任2、學校按照《學生體質(zhì)健康標準》的實施要求，制定實施方案且開展工作，并將《學生體質(zhì)健康標準》測試工作納入學校正常的教育教學工作之中。學校有專人負責，實行崗位責任制，校長為《學生體質(zhì)健康標準》實施的第一責任人。3、學?！秾W生體質(zhì)健康標準》的要求統(tǒng)一安排、班主任等協(xié)同配合，共同____實施。學校負責實施的計劃和監(jiān)督工作，班主任和體育老師負責測試的____成績記錄、等級評定，負責本班的____工作。二、測試分組與測試項目根據(jù)學生的生長發(fā)育規(guī)律，從身體形態(tài)、身體機能、身體素質(zhì)等方面綜合評定學生的體育健康狀況，將測試對象劃分為以下組別：小學一、二年級為一組、小學三、四年級為一組、小學五年級為一組測試數(shù)據(jù)項目為：小學一、二年級測試項目。身高、體重、坐位體前屈、____米跑、____分鐘跳繩。小學三、四年級測試項目。身高、體重、坐位體前屈、____米跑、____分鐘跳繩、____分鐘仰臥起坐。小學五、六年級測試項目。身高、體重、肺活量、坐位體前屈、____米跑、____米____8往返跑、____分鐘跳繩、____分鐘仰臥起坐。三、時間安排：1、10.20-10.25全校體育老師及班主任培訓2、10.26-11.18體育老師利用體育課及大課間對學生加強技能訓練3、11.19-11.26對全校學生進行測試并登記4、11.27對各班測試成績進行匯總5、12.10成績上報四、測試、等級評定與登記1、《學生體質(zhì)健康標準》的測試每學年進行一次，由學校自行____。2、測試前要作好充分準備工作和制定測試過程中的安全措施。測試數(shù)據(jù)和記錄要準確無誤，并進行嚴格核查，測試、記錄、監(jiān)督檢查人員要簽字。3、因病或殘疾不能參加全部或部分項目測試，無法進行評分和等級評定的學生，可向?qū)W校提交免予執(zhí)行《學生體質(zhì)健康標準》的申請，經(jīng)縣級以上證明，班主任、體育教師簽字，學校審批后方可免予執(zhí)行。但能參加測試的項目仍需測試記錄，可____評價等級依據(jù)。免予執(zhí)行《學生體質(zhì)健康標準》的學生評價等級為及格。4、因病臨時不能參加測試的學生經(jīng)校醫(yī)證明，體育教師核準，可不參加本次測試，但須進行補測。5、對《學生體質(zhì)健康標準》測試成績不合格者，在本學年度準予補考一次，補考仍不及格者，則學年評定等級為不及格。6、測試成績、評定結(jié)果應及時反饋給學生和家長，以便指導學生科學合理的鍛煉和得到家長的支持、幫助。五、數(shù)據(jù)收集與整理上報1、各班級要按照《學生體質(zhì)健康標準》的有關(guān)要求，準確及時地采集、匯總、上報《學生體質(zhì)健康標準》的有關(guān)數(shù)據(jù)。(____月____日全部上報國家體測網(wǎng))2、各班體育老師負責數(shù)據(jù)測試，班主任負責成績錄入電子表格并上傳給負責人。六、具體要求與措施1、我校做好學生、教師、家長的宣傳教育工作，讓學生懂得體質(zhì)健康的重要性，讓教師重視學生的體質(zhì)健康，讓家長支持學校的體育達標活動。2、我校加強對《學生體質(zhì)健康標準》測試的____和管理，積極____多種多樣的體育鍛煉形式，將體育課的____形式與課間操以及各種體育課外活動有機結(jié)合，促進學生體質(zhì)健康的發(fā)展。3、我校有計劃性地開展體育測驗活動，督促、指導和加強學生平時鍛煉和了解自身體質(zhì)健康狀況，但要避免將體育課變成測驗課。4、學校保證學生體育鍛煉時間，安排好各項活動，確保學生的每天一小時體育鍛煉時間，并作好安排、記錄，保證鍛煉的質(zhì)量。5、學校加強對學生進行安全教育，在日常體育鍛煉、測試中作好安全防范工作。對安全事故要追究直接責任人和主管領(lǐng)導的責任。6、學校積極籌措資金，保證《學生體質(zhì)健康標準》測試的一切經(jīng)費，積極購置《學生體質(zhì)健康標準》測試所用器械，以保障《學生體質(zhì)健康標準》測試工作的順利開展。2022年體質(zhì)健康測試實施方案（五）《國家學生體質(zhì)健康標準》一、測試領(lǐng)導小組：組長：陳光大(協(xié)調(diào)總體工作)副組長：____紅彬、徐慶農(nóng)(具體負責工作方案制定、體育工作評估及測試和上報工作)組員。____、申能語、殷亮、陳保贇、劉非、盧海、呂展、鄭世平、姚麗云、____平、洪宜杭、陳亮、齊俊龍、童朝陽、陳志庭、____個班主任。(負責測試表格制作、訓練、測試及安全、后勤保障、數(shù)據(jù)錄入及上報工作)二、測試的主要內(nèi)容：1、基本項目：身高、體重、肺活量；2、耐力項目：____米、____米(男)、____米(女)；3、力量項目：坐位體前屈、立定跳遠、引體向上(男)、一分鐘仰臥起坐(女)；三、時間：訓練時間：____年____月—____月；測試時間：____年____月____日—____月____日；錄入及上報時間。____年____月____日—____月____日。四、具體實施分工：1、測試組：組長：____平組員：全體體育教師、各班主任職責。①負責任課班級學生的訓練工作；②負責測試的裁判工作；③負責測試成績的收集、整理工作；④負責對第一次成績不及格的同學的補考工作；⑤負責對參加測試教師的培訓工作。2、宣傳組：組長：殷亮；組員：楊家三、各班主任。職責。①負責體質(zhì)測試宣傳教育工作(橫幅)；②黑板報、體質(zhì)測試專欄的布置工作。3、成績核對匯總上傳組：組長：徐慶農(nóng)組員：呂展(九年級成績錄入及校對匯總、全校上傳)、鄭世平(測試表格制作、八年級成績錄入及校對匯總)、姚麗云(七年級成績錄入及校對匯總)。各體育老師務(wù)必在____月____日前將學生測試成績上報到教務(wù)處。4、場地、器材組：組長：洪宜杭；組員：體育教師職責。①負責體質(zhì)測試器材的購置；②負責測試場地的布置、安排。5、安全保衛(wèi)組：組長：陳保赟；組員：匡建敏、楊家三、班主任、體育老師。職責。①負責體質(zhì)測試傷害事故緊急預案的制定與實施；②負責測試期間學生的醫(yī)療保健。五、測試具體時間：1、測試時間為體育課或每天下午4：20—5：00.2、每個學生都要參加測試，如特殊原因不能參加測試，則要提供相關(guān)資料。六、測試的基本要求：1、體育教師。a、認真解讀《標準》，領(lǐng)會要求和測試要領(lǐng)；b、做好年級測試教師的培訓工作；c、____年級學生測試，把好要求責任關(guān)；d、做好《標準》測試的宣傳和裁判。2、班主任。a、積極學習《標準》測試文件精神，了解測試內(nèi)容，做好宣傳；b、協(xié)助年級組、體育教師做好測試工作；c、學生《標準》測試個人檔案資料的收集與整理。3、參與測試工作人員。a、認真學習測試的方法和要求，嚴格把關(guān)；b、測試完做好學生的資料整理；c、協(xié)助年級與體育教師完成測試，避免安全事故。4、其他部門。a、做好《標準》測試的服務(wù)工作，購買合格標準的測試器材；b、要加大人力、物力、財力的支持，全力為《標準》測試做努力；c、建立學生的《標準》測試個人登記卡，畢業(yè)放入學生檔案；d、保存測試的原始數(shù)據(jù)和統(tǒng)計資料。測試工作是一項極及繁瑣、復雜的工作，各實施人要嚴格要求和把關(guān)。2022年體質(zhì)健康測試實施方案（六）體驗式培訓有別于其他教育形式的是：強調(diào)從活動項目出發(fā)，使學員積極參于活動獲得有目的的體驗，通過個人分享、團隊交流，從而達到整合、提升認識的目的。培訓過程中始終以學員為中心，而其中培訓師的主要任務(wù)是：制造體驗和引導整合?！爸圃祗w驗”指的是：使學員得到某種定向的體驗。“引導整合”指的是：將體驗變成有目標的認識。雖然培訓中可能會帶有一些培訓師個性化的東西，但培訓的關(guān)鍵還是在于解決方案的設(shè)計。如何能通過活動實現(xiàn)一種有目的的體驗是一個創(chuàng)意設(shè)計過程，培訓解決方案的設(shè)計就象是一個導演在合理運用資源編排一出戲，導演的能力常常決定一部戲的成敗，體驗式培訓也是如此。培訓的價值也許是，讓大家在培訓中演的那出戲，通過經(jīng)驗總結(jié)后，在現(xiàn)實中能演得更好。不同的客戶來參加體驗式培訓的目的是不一樣的，我將它大致可分成三類(見圖)，在具體的解決方案的設(shè)計中，是有不同的工作流程，可以簡單歸為以下四步：培訓需求分析—培訓計劃制訂—培訓計劃實施—培訓評估以下就從工作流程的角度分享一下我對設(shè)計一個體驗式培訓解決方案的個人淺見：一、培訓需求分析1.

需求分析培訓需求分析是培訓成功的第一步，目的是通過一系列工作了解培訓目標以及收集相關(guān)信息。包括：了解培訓背景、人員背景、企業(yè)文化、培訓目標存在的問題等。前期的參與者可能有：項目小組成員、培訓組織者、員工、管理層、相關(guān)客戶、專家等。分析方法有：個人面談、小組面談、問卷、問題分析、觀察法、工作任務(wù)分析等。2.

目標確認通過需求分析得以清晰培訓目標，確認能夠通過培訓可以實現(xiàn)的部分。找到組織現(xiàn)狀與目標的差距，使培訓目標配合組織戰(zhàn)略目標的實施。最終，與培訓組織者共同確認雙方所期望的培訓目標，這點也是培訓評估的重要指標。二、培訓計劃制訂1.

設(shè)計培訓方案項目小組成員根據(jù)前面收集的相關(guān)信息以及培訓目標，提出培訓解決方案以及備選方案。根據(jù)需求不同，也可能需要進行深入的調(diào)查驗究。體驗式培訓的中心是學員，實現(xiàn)切合培訓目標的個人與團隊體驗，是解決方案的難點。大家知道