記敘文閱讀專項訓練-中考語文二輪復(fù)習

全國中考語文——記敘文閱讀專項訓練

有答案[-]最后一個秋梨①秋風蕭瑟時，我裹挾著大衣走在梧桐樹下，母親打來，問：“你何時回家？”我一時并未想好該如何回答。緊接著，她又說：“樹上只剩下最后一顆秋梨了，你真的不回來嗎？”②我愣住了，腳步不再往前邁。往事如枯黃的梧桐葉“簌簌”地往下棹，掉在我的眼前，也掉在了我的心上。樹上的最后一顆秋梨還在，但為我守著梨子的人已經(jīng)不在了。③年幼時，我特別羨慕村子里長著梨樹的人家，每逢梨子成熟之時，我總是趴在院墻上望著別人家樹上泛黃的梨垂涎三尺。母親看出了我對柒子的喜歡，特意在春天買了棵梨樹苗，種在我們家的庭院里?？刹恢獮楹?，母親種的梨樹只開花，卻結(jié)不出果子。④外婆從母親那兒得知此事后，用自己挑野菜換來的錢買了兩棵梨樹，種在她的小菜園里。那時，外婆身體很好，勤勞能干，自信滿滿。梨樹種下的那個早春，她穿著藍色碎花的襯衫，盤著一個發(fā)型，在梨樹下澆水、施肥，忙得不亦樂乎。⑤果然，在外婆的悉心照料下，那兩棵梨樹在第二年春天就開了一樹的梨花。外婆高興地拉著我的手在梨樹下轉(zhuǎn)圈，梨花潔白如雪，微風一吹，輕緩緩地飄落，落在我們的發(fā)梢,落在我們的肩上，落在我們的手心。⑥那畤啊，青翠的麥田盡頭有兩棵開著花的梨樹，梨樹下坐著一老一少，老人的菜籃子里裝著菜園里的青菜、豌豆等，少女的籃子里裝著鄉(xiāng)野里的養(yǎng)菜花、婆婆納等，她們從未談及幸福，可她們嘴角的笑容明媚了整個春天。那時啊，她們眼前的世界很小，內(nèi)心的世界很遼闊。⑦從春天花開，到夏天梨子一點點膨大，再到初秋梨子成熟變黃變甜，我和外婆在梨樹下一起等待，一起見證自己種的樹結(jié)出我們希望的果。猶記得吃第一顆梨子時，外婆挑了一顆又大又圓的，一臉得意的樣子說：“娃子，這梨子保準水分足，比蜜還甜。"我歡喜地點著頭，梨皮都不削就咬了一大口，甜津津的梨汁順著嘴角流下來，外婆用她的拇指一楷，笑著說：“你個饞Y頭！”⑧后來，梨樹越長越花壯，梨花開得一年比一年多，梨子也結(jié)得一年比一年多?？墒?，我去看梨樹的時間越來越少，有時甚至會忘了梨子已經(jīng)成熟。外婆有幾年還穿過麥田，拎著一籃黃澄澄的架子，敲著我家的窗戶，喚我開門：“Y頭，吃梨子啦！又大又甜呢！”但無情歲月壓彎了外婆的腰，涼風吹疼了外婆的腿腳。漸漸地，她拄著拐杖，挪著小步，一天也走不了多遠的路。而我呢，離開家鄉(xiāng)，越走越遠。⑨“Y頭，我給你守著梨樹，你想吃了，有空了，就上外婆家來哈。”外婆說這話時，拿著一根長桿，犯趕著啄梨的白頭翁，認真又執(zhí)著。我望著她佝僂的身影，心疼地接過她手中的長桿，拉著她坐在板髡上休息。⑩那一年，外婆的牙齒幾近掉光，早就咬不動脆梨了，卻為了我而守著樹上的梨子，一直在家鄉(xiāng)等著我回去看看。母親屢次在里說：“外面的世界再精彩，還是要回家看看，有人在等著呢。"后來，我利用假期回去，看了外婆，在梨樹下和她說了說話，一起看著稻田，一起吹著秋風。⑩平是最后一次我陪在外婆身邊，最后一次聽著她說菜園、梨樹、飛鳥和野花，她遺撼人老了，再也不能為子孫做什么了。當時的我并不知道自己會永久地失去她，還不懂得她守梨的意義，只是云淡風輕地說著寬慰她的話。?外婆離世得很突然，我沒有來得及見她最后一面。她沒有留下幾樣東西，當母親從她的床底下發(fā)現(xiàn)幾罐梨罐頭時，我一下子淚流滿面。那是外婆學著做的，她想為心心念念的外孫女做點什么，她心疼孩子在外沒有照顧好自己，咳嗽大半個月還不見好……可惜，她沒等到我回去，梨罐頭至今沒有開封。我卜婆走后，梨樹上掛著的最后一顆梨子也掉落了。從那之后，梨樹無人再守?！鲩g總是過得很快，又是一年秋天，又是一年的思念。當淚水模糊了我的視線時，我隱約地看見一位老婦人拄著拐杖，顫顫撇撇地向我走來，她笑著從懷里掏出一個梨子放到我的手上，輕輕地說：“乖，不哭，吃梨?！薄酒摺繃篮校患牡男∈?陸天明①那天深夜，大雪紛飛。改日轉(zhuǎn)晴，天空居然藍得那么透徹。上午接到快遞小哥通知，讓到小區(qū)大門外取件。北京城疫情漸緊后，所有小區(qū)管理加急加嚴。但凡有幾個出入口的都只留下一個口子供住戶進出。其余的全封閉。外賣、快遞人員更是一律不許進小區(qū)。物件只能存放在小區(qū)大門外，由業(yè)主去自取。業(yè)主本人也只能憑蓋了紅章子的出入證才得以進出。②已經(jīng)記不得那天到底是誰寄了什么來——那一陣，小區(qū)里家家戶戶幾乎都靠快遞、外賣過日子。大門外的人行道上，特設(shè)的木架上整日地堆積著大大小小的郵包、快件和食品盒。它們真的像波浪一樣，一波剛岸岸退去，一波又會“喧囂”涌上。③北京的雪后，照例風大。降溫厲害。從我家去小區(qū)大門口，來回少說也有兩三里地。放下，我急忙裹上件大衣，扣上那頂早已舊得沒了樣子的鴨舌帽，踩著嘎吱嘎吱作響的濕雪，沒走出多遠，就聽見有人喝斥我：“大叔，您怎么不戴口罩？！"我一愣。自問，我沒戴口罩？不至于吧？再摸臉頰，果然冰涼。真裸露著哩！正在責備自己一時間居然慌亂如此！那人卻已經(jīng)走近了我。我一看，是小區(qū)物業(yè)的一位工作人員，三四十歲。我剛想抱歉，對方已經(jīng)下車——自行車，手伸向制服大衣里邊的一個口袋掏出一把雜七雜八的東西，又從這些“雜七雜八”里揀出一片物件遞給我。我再看，是個沒拆封的口罩，新口罩，“快戴上。眼下像您這個年紀的真大意不得。”說著，沒等我謝過，他已踏上車走了。④口罩上還帶著這位粗壯漢子的體溫。外加一點煙味兒。⑤一片口罩真真正正不值幾個錢。但在當時的北京，誰都知道口罩的“金貴”和“難得”。幾乎所有藥店和超市，無一不貼著這么個小小的告示：“口罩和消毒用品暫時缺貨”。誰要不戴口罩，誰都躲你遠遠的。這一片口罩應(yīng)該是物業(yè)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)給他本人值班用的。值一天班，才會發(fā)他一片。這片帶著他煙味兒的口罩絕對是他省下來備用的，居然給了我。我也不能說，這么一片東西在整個防疫期間對于我起了多么關(guān)鍵的作用。我相信，他也沒覺得自己做了一件多么了不起的大事。但我還是久久忘不了這個粗壯漢子的這一遞，總覺得這片口罩上不只帶著他的體溫，帶著那點煙味兒，真真正正地還帶著這漢子的心跳。我跟他無親無故。物業(yè)的許多工作人員可能還不是北京籍人士。他們北漂，漂一兩年的，也有漂了十來年的，每月收入也就在兩三千元或三四千元之間……以后的日子，政府對小區(qū)的管理要求更加嚴格，他們必須二十四小時在小區(qū)大門口值班。北京嚴冬的深夜，在零下多少度的大風天里，即便裹著再厚的棉大衣，即使后來給他們配備了值班帳篷，我想也絕對不是一般人能忍耍的。但他們就是這樣一夜一夜地堅守著——用他們那種帶著點煙味兒的體溫抗御著，為小區(qū)里的男女老少們把那無孔不入的病毒阻城在小區(qū)大門外。⑥于是，有業(yè)主自發(fā)在小區(qū)的微信群建議為這些粗壯漢子們眾籌，紿一點補貼，稍稍改善一下他們的生活。以往小區(qū)這個微信群，不管誰在哪方面提出些什么見地和建議，總有異議。唯有這一回的這個眾籌建議沒遭半點異議。一兩天里就籌得數(shù)萬元。有不少業(yè)主，“損”了一回又再“捐二他們是交了物業(yè)費的，不“捐”不籌，似乎也沒人會說什么?；I了那么一點點錢，無非也就是給這些粗壯漢子們深夜的加班餐里添幾片肉一兩個鳴蛋，天亮時能喝上一杯熱牛奶而已。這些粗壯漢子們吃不吃得上幾片肉，喝不喝得上一杯熱牛奶，跟這些已然交了物業(yè)費的業(yè)主們有一毛錢關(guān)系嗎？他們這點眾籌在中國這場空前的命運決戰(zhàn)中真能起多大作用？當然不是。⑦我遇到的這些人和事，在今天的中國絕對得算是小得不能再小的事。它們絕對無法和那些英勇的逆行者、數(shù)以萬計直接面對個人生死存亡日夜奮戰(zhàn)在醫(yī)治一線的白衣天使和科技工作者們相比，無法和日夜用淚水和微笑激勵這些白衣天使的父母丈夫妻子們巨大的付出相比。但有一點是可以確信的，這些不起眼的小事，點點滴滴地發(fā)生在中國每個角落、每個中國人身上。這十四億民眾各盡其力、各守其責、各堵其漏，一起來關(guān)注這個國家這個民族的命運，都在把自己這點體溫投注到這個無比嚴酷的寒冬里。我們終于融解了寒冬，迎來了肯定屬于我們的這個春天。.本文的題目是《嚴寒中，一件暖心的小事》，“這件暖心的小事”具體指什么？.請結(jié)合上下文，分析下面句了?中加點詞語的表達效果。但我還是冬冬忘不了這個粗壯漢子的這一遞，羊覺得這個口罩上不只帶著他的體溫，帶著那點煙味兒，真真正正地手帶著這個粗壯漢子的心跳。.聯(lián)系全文，分析文章結(jié)尾畫線句子“我們終于融解了寒冬，迎來了肯定屬于我們的這個春天”的含義。答案.雪后，“我”去小區(qū)門口取快遞，忘記戴口罩；物業(yè)人員呵斥“我”，并從衣兜里拿出一個口罩給“我”，讓“我”戴上。沒等“我”說謝謝，物業(yè)人員就走了。.“久久”“總”“還”這些詞語，深切地表達了“我”對物業(yè)人員“遞口罩”一事的難忘和感激。.表層含義：指冬天終會過去，春天一定會到來：深層含義：指全國人民各盡其力、各守其責、各堵其漏，同心協(xié)力，就一定能戰(zhàn)勝疫情，迎來平安的春天?！景恕?7號考場?申長鳳①曉瑛老師去考務(wù)辦領(lǐng)了試卷，沿著西樓梯快速上樓。37號考場設(shè)在6樓的最東頭。她一邊走一邊嘀咕：“哎，又是這個考場！”抬頭看到場標，她放輕腳步，免得高跟鞋發(fā)出“噠噠”聲。②走進考場，走上講臺，曉瑛老師剛把試卷放在講案上，底下就傳來一陣低低的笑聲。她環(huán)視教室，幾個孩子正盯著一個胖女孩竊笑呢。哦，又是那個胖女孩。只見胖女孩將筆戳在鼻尖上，眼睛直視講臺，嘴角上翹，對那幾個潮笑她的孩子表現(xiàn)出不屑一顧的樣子。幾個發(fā)笑孩子的視線，被曉瑛老師的目光逼了回去，可那笑的表情線還未褪去，就那樣僵在臉上，有點兒滑稽。曉瑛老師強調(diào)了考場紀律，迅速分發(fā)試卷，然后站在講臺上，習慣性地清點人數(shù)?！白ゾo時間答卷！”巡場的主任進來，喊了一聲。幾個還未拿起筆的孩子被嚇了一跳，趕緊抓住筆，做審題狀。等主任后腳剛剛邁出教室，那幾個孩子就擱筆了。③曉瑛老師無奈地搖搖頭：“哎，這個考場！”考場是按照成績編排的，尖子生們自然被編排在前面的考場，而到了尾考場，便是“困難戶”云集。④“36個男生，12個女生?！睍早蠋熀芸旖y(tǒng)計出了男女生人數(shù)，“救救男孩！"她忽然想起了教育家孫云曉教授的呼吁。有幾個男生草草填寫了班級、考號和姓名，就放了筆，不住地側(cè)眼看墻上的石英鐘?！边@才開考呢?！睍早睦锵胫?，就又提示一遍認其答卷。幾個孩子抬招慵懶的眼皮，瞅瞅曉瑛老師，無可奈何地拿起筆，但很快就放下了。有一個干脆趴桌子上，不動了。難怪，這一場考的是數(shù)學，不會做，胡編亂造又不得分。等了一會兒，曉瑛老師看那個趴著的孩子還未抬頭，就走過去，較輕拍了拍他的肩膀，那孩子抬起頭來。“你怎么還不做題呢？”曉瑛老師問?！安粫?。”回答干脆利落。坐在男孩后排的胖女孩，聽到曉瑛老師的話，抬頭向曉瑛老師笑了笑。⑤曉瑛老師對這個胖女孩印象深刻。期中考試時，自己就監(jiān)考尾考場，收卷的時候，這個胖女孩伸腳絆了后排起來收卷的男生一腳。男生一個超起，惹得周圍學生一陣哄笑。那個男生是曉瑛老師班上的，他把試卷交到老師手里后，狀告胖女孩：“老師，她伸腳絆我！”而胖女孩卻一臉不屑的樣子，啾著曉瑛老師，目光帶著挑釁。曉瑛老師看著胖女孩，對男孩說：“男子漢，學會寬容。明白嗎？”男孩會意地點點頭，回了座位。⑥考場是混編的，一個考場中曉瑛老師認識的學生不多。瞅著這些學習“困難戶”，心里有不可言喻的滋味。她的眼光在孩子們之間徘徊，定定地落在一個男孩的臉上。只見他眉頭緊鎖，努力思考的樣子。他叫王鈞，四班的學生，曉瑛曾代四班班主任兩天。正好要求各班開展團員，很多人都寫了申請書，可名額有限。曉瑛老師便組織學生投票，以便確定名單。出乎曉瑛老師意料的是，成績一般的王鈞榜上有名，幾個成績較好的學生反而落選?！按蠹覍@個名單有異議嗎？”整理知名單，她征求大家意見?！皼]有異議！”聲音很大。課后，幾個學生告訴曉瑛老師，王鈞對班級和同學的事情可熱心了。⑦曉瑛老師又在考場中看到幾個較為熟悉的臉龐。有兩個男孩，經(jīng)常去辦公室里詢問：“老師，有垃圾嗎？”要是有，他們便會搶著去扔棹。還有一個孩子，常常將老師落在教室的東西送回辦公室。只是曉瑛一直不知道這幾個孩子的姓名。想著這些事，感覺時間過得特別快，很快收卷的鈴聲響起了?！袄蠋?，我收這一排吧？”胖女孩舉手請纓。平時都是坐最后排的學生收卷，胖女孩未坐最后排。曉瑛看著她焦急而真誠的目光，朝她點點頭。胖女孩像是出征的將軍接到命令一般，呼地站起，轉(zhuǎn)身，從后排開始收卷。很快，胖女孩走到講桌前，將試卷整理好，雙手遞到曉瑛老師手中，莞爾一笑。⑧曉瑛老師帶著試卷，走出了37號考場，心里一陣釋然。窗外，陽光燦爛，似乎傳來那一叢不知名的小草拔節(jié)舒葉的聲音。.從文中看，曉瑛老師是如何“救救男孩”的呢？.第⑤段采用了什么寫作順序？有何作用?.“想著這些事，感覺時間過得特別快，很快收卷的鈴聲響起了。"試結(jié)合文章內(nèi)容，說說“這些事”具體指哪些事。.下面的句子運用了什么描寫方法？有什么作用？窗外，陽光燦爛，似乎傳來那一叢不知名的小草拔節(jié)舒葉的聲音。答案1/4幾個男生提示“認真答卷”；走到那個趴著的孩子面前，輕輕拍了拍他的肩膀，詢問“你怎么還不做題呢”。.插敘；插入胖女孩用腳絆收卷男生，而曉瑛老師未批評她一事，說明胖女孩的叛逆、淘氣，為下文胖女孩主動提出幫收試卷做鋪墊。.四班的學生王鈞成績雖然并不出色，但對班級和同學的事情可熱心了，被同學們選為團員；有兩個男孩，經(jīng)常去辦公室里詢問：“老師，有垃圾嗎？”要是有，他們便會搶著去扔掉；還有一個孩子，常常將老師落在教室的東西送回辦公室。.環(huán)境描寫；這雖是一個“困難生”的考場，但曉瑛老師從中看到一些孩子身上優(yōu)秀的品質(zhì)，淘氣的學生也發(fā)生轉(zhuǎn)變，這一環(huán)境描寫既象征了“困難生”身上所表達的希望，也烘托了曉瑛老師因此而感到高興的心情?！揪拧磕赣H的飯量?李世斌躺在病床上的母親，飯量一天比一天小了。我從碗里舀出一調(diào)羹小米粥，母親只吞咽了半勺，便閉上雙眼，不管我怎么勸，也不肯再開口。我把碗輕放到床頭柜上，起身走到病房外的露天平臺上，點了一根煙。先前醫(yī)生已經(jīng)無奈地告訴我，母親剩下的時間不多了。我兒時一直以為母親的飯量很小，后來長大了，才意識到母親的飯量跟常人沒有區(qū)別，開心的時候，能喝下二兩米燒，連精帶肥的豬肉咸菜餡的麥餅一次也能吃下一整個。如今，母親老了，病入膏肓了，連一小勺小米粥都難以吞咽。我鼻子陣陣發(fā)酸，想起了從前。那時我剛上小學，每天放學回家就盼著吃飯，饑餓感如肚子里的蛔蟲，總是伴隨著我。如果哪餐飯有番薯米粥吃，就算好伙食了，我一口氣能吃下兩大碗，我的兩個弟妹也不甘示弱，吃著碗里的，兩眼卻嚓著鍋里的。母親總是默默地看著我們吃，自己頂多吃半碗粥就不再吃了。父親貼著碗沿吸溜幾口粥，會問一聲母親：“你就吃半碗粥，能行呵？”母親總是說：“我飯量小，夠了。”待我們都吃完了，母親會用鍋鏟刮幾下鍋底，把粘在鍋底的殘糊盛進碗里，再泡上開水攪一援喝進肚里。學校放暑假時，到晌午，母親會煮一碗粉干（粉干里會摻一些剩飯或番薯），裝進竹卷格兒，叫我給在田頭勞作的父親送去。臨出門時，母親有時會叮囑一句：“你阿爸種田用力兮，路上別偷吃呵，就是你阿爸叫你吃你也別吃，晚上阿媽讓你吃飽?！碧镩g的父親光著膀子，脊背曬得烏墨般黑。他把寸寸斷的粉干連吃帶喝，會有意剩下一些讓給我吃。我想起母親的叮囑，便眼巴巴地搖搖頭不肯吃。父親笑笑說：“嬉，阿爸叫你吃你就吃，阿爸不告訴你阿媽?！贝蟾攀窃谀钚W五年級的時候，一次上體育課，我突然暈倒了。過一會兒蘇醒了過來，老師不放心，叫學生到我家通知家長把我領(lǐng)回去休息。是母親急匆匆來領(lǐng)我的。在回家的路上經(jīng)過村口的一家面店，母親問我：“婷，肚餓不？到面店吃碗面吧?！蔽耶斎幌氤砸煌膈r湯面，我咽下口水說:“阿媽，你吃我才吃，你不吃我就回家吃番薯。”母親遲疑了一下，說：“好，阿媽身上正好有點零碎錢，阿媽也吃一碗，也好幾年沒吃店里的鮮面了?！蔽腋赣H而對面坐在窄桌前，待兩碗湯而端上桌，我迫不及待地夫起而條往嘴里送。母親把自己碗里的面夾了幾筷子到我碗里，才開始慢慢地吃著。這時，一位衣衫襤褸的乞丐佝僂著背走過來，手里捏著一只磕了沿的瓷碗。當我把一碗湯面吞進肚子里后，我見母親碗里的面還剩下半碗。我好奇地問母親：“阿媽，你才吃了幾口，怎么不吃了??？”母親微笑一下說：“阿媽飯量小，吃不下了。”母親說完便拉起我離開面店。在走出店門口時，我無意間回頭看了一眼，只見那位乞丐仰著脖子把剛才母親的那只碗捧了個底朝天。在那一瞥間，朝天的碗底深深地埋進了我的心里。好久以前的事了，卻恍假設(shè)昨天。我的眼淚忍不住在眼眶里打轉(zhuǎn)。.選文中哪些事能表達出母親“飯量很小”？.選文中插敘母親”開心的時候，能喝下二兩米燒，連精帶肥的豬肉咸菜餡的麥餅一次也能吃下一整個”一事，有何作用？.體會下面句子中加點詞語的表達效果。我的兩個弟妹也不甘學學，吃著碗里的，兩眼卻瞟著輛里的。.結(jié)合上下文，在橫線上補充母親說話時的神態(tài)或語氣，并說明理由。母親了一下，說：“好，阿媽身上正好有點零碎錢，阿媽也吃一碗，也好幾年沒吃店里的鮮面了?！?某文學刊物《騰飛》設(shè)有“人間溫情”“大千世界”“百味人生”“世態(tài)萬象”等欄目。你會向哪個欄目推薦本文呢?請分別從選材和主題的角度說明理由。答案.“我”剛上小學時，母親為了讓“我”和兩個弟妹吃飽，總是只吃半碗粥，當父親問她“你就吃半碗粥，能行呵”時，母親回答說：“我飯量小，夠了「上小學五年級時，“我”土體育課時暈倒，母親帶“我”回家，經(jīng)過面店吃面時，母親把自己碗里的面夾了幾筷子到“我”碗里，然后只吃了一半，“我”問她為什么不吃時，母親說“阿媽飯量小，吃不下了”，其實是把面留給乞丐吃。.例如：是為了說明母親并非天生飯量小，為下文回憶母親對家人和乞丐的愛做鋪墊，母親總是以“飯量小”為借口只吃一點，表現(xiàn)母親的愛心。.例如：“不甘示弱”“瞟”這些詞語形象地表現(xiàn)了弟妹因為饑餓而生怕吃少、沒得吃的情形，符合孩子的特性，為卜.文寫母親故意少吃做鋪墊，表達母親濃濃的.遲疑（猶豫、躊躇……）理由：母親當時有著既想帶“我”進店面吃一碗鮮面，但乂舍不得花錢的矛盾心理。.例如：“人間溫情”欄目。理由：從選材角度看，文章以母親的飯量為線索，表達了母親為了家人和乞丐，以飯量小為借口，自己少吃的故事；從主題角度看，文章歌頌了母親的愛心和偉大，表現(xiàn)對母親的敬意和愛。[+1桃花樹下的童趣?安頻幼時，我住在江漢平原網(wǎng)市鎮(zhèn)預(yù)備堤小墩臺。村里的桃樹大多都很矮、很小，結(jié)出滿樹的桃子亦很小，但我們的胡妃奶奶在自家屋邊種有一棵很大的桃樹。每到春天，枝丫間開滿了紅紅白白的花朵，還有一些半開的可愛花骨朵兒。從遠處看，絢爛如同少女的紅顏。胡妃奶奶說，這棵桃樹苗是她在一堆瓦礫中發(fā)現(xiàn)的。似乎是因為有人吃了桃子，將桃核隨手一扔，到了春天，它便發(fā)芽了，小小的植株歪歪扭扭地伸出瓦礫堆，在瓦礫狹小的縫隙中頑強地生長著。胡妃奶奶將它挖回來，種在了屋邊，幾年后就有二三米高了（桃木不值錢）。刮風下雨之時，胡妃奶奶生怕它會被風卷走，雖然一直搖晃，但在風平浪靜之后，桃樹依舊挺立在那里。我喜歡桃花。我聽見村里的一個姓丁的讀書人經(jīng)常念一句古詩,''桃之天天，灼灼其華”。我雖不懂其義，但覺得音調(diào)鏗鏘。桃花以一抹嫣紅艷麗了整個春天，它那清新的豐姿美、綽約的韻律美和風中翩翩的舞蹈美，象征著人間的真善美和世間一切美好的事物。桃花一般有四五個瓣兒，瓣呈淡粉色，具有曲線美。中間的絲蕊垂下來，還沾著花粉，那就是花蒞。這些精靈般的桃花一到春天便爭奇斗艷，它們的風采千姿百態(tài)，有的在枝頭一花獨放，有的聚在一起，或正、或側(cè)、或仰、或俯，就好像戀人在喘喘情話，有的又好像靦腆的少女。不必湊近，亦可聞到帶有一絲甜味兒的香，那種清爽的氣味使人歡欣。桃花開時，蜜蜂、蝴蝶聞風而動，蜂擁而至，它們嗡嗡叫著，打破了鄉(xiāng)村的寂靜，也為鄉(xiāng)村增添了一種田園牧歌式的樂趣?；ǘ涞牡蛄憬o人的感覺總是凄美的。然而，人們砍賞花朵并不是欣賞它那凄美的曇花一現(xiàn)，也并不是欣賞它那落英繽紛的凋零，而是玳賞這凋零背后的新生?；ǘ溆瞄_花結(jié)果的邏輯履行著自己短暫而悲壯的使命，給枝頭果實的蓬勃生長膊出生命的空間。這就是世間一切美麗的花朵與生俱來的奉獻精神，也是人們欣賞花朵背后深層的原因。因此，一到夏天，綠色的桃葉間掛滿了密密麻麻、碩大豐盈的紅桃子，有的把樹枝壓彎了，有的熟透了還會掉下來。雨后，小水珠在桃葉間滾動、聚集，好似千顆萬顆小珍珠在奔跑。我們一二十個孩子“呼嘯而來”，圍著桃樹追逐嬉戲，四處是無憂無慮的笑聲。這時，我們會搬來長凳子摘桃子。有一個小孩兒抱著樹搖，但胡妃奶奶制止了他，說樹不能搖，一施便死了。但有幾個桃子在高處，夠不著，因此，我們只能干著急。記得有一次，我太心急，被桃枝戳破了皮，流了血，疼得清汪鬼叫，坐著像“兀斗”（木頭人）。胡妃奶奶見狀，便用布巾子噩了一點兒煤油包裹傷口，拿出幾個桃子給我，哄我開心，說：“吃了桃子便不疼了?！边@次，因我個子高，就爬樹上去了，而且坐到大枝丫上，兩條腿垂下來悠悠亂晃。胡妃奶奶生怕我跌下來，仰著頭看。不一會兒，便有了一籃子才兆兒，有大的，有小的。胡妃奶奶會選些成熟的給我們吃。我們垂涎欲滴，根本不去洗一下，還談什么削皮。隨便在衣服上蹭幾下，鰭掉桃皮上的茸毛（有時亦用手搓一下），便咬著吃，吃起來開心極了。胡妃奶奶比擬講究，還要在青缸里舀水洗桃，然后削了皮吃。我們每個人抓一個，吃得津津有味，連桃核都要舔一舔。胡妃奶奶看我們吃得急，大聲說：“別喳著了，別噎著了，慢點兒吃，慢點兒吃?！蔽覀儏s滿不在乎，“咿咿唔唔”幾聲敷衍了事，口里還在嚼，桃汁便順著嘴角淌了下來，手去搶籃子里的桃子。腮幫子鼓起來，“咔嚓、咔嚓”的清響伴隨著蟬鳴甜蜜了整個仲夏。當然，不是每一個桃子都甘泗，碰上那種酸得尿流的小桃子，我們還是舍不得扔掉，照樣咬著牙，扮一副犒怪樣兒吞吃下去。我們身邊一些小一點兒的孩子也喜歡吃桃子。胡妃奶奶常常會毫不吝惜地拿兩個桃子給他們吃?？粗麄兊酿挊觾?，奶奶忍不住露出豁牙的嘴大笑。我們看著他們萌萌的樣子，也咯咯地笑。胡妃奶奶的桃樹剛剛長起來的那年，結(jié)了不少桃子。我瞅著她不在家，踮起腳摘了幾個大桃子，不知道放哪里好，于是塞到了荷包里，荷包鼓鼓囊囊的。我還想再摘幾個桃子，突然聽到有人在叫喊，好像是胡妃奶奶的聲音。我連忙跑進對面的一戶人家躲起來，心想：“千萬不能被胡把奶奶抓到，否那么她會告訴我爸爸的，那樣我會被打屁股的……”因為那時桃子還值點兒錢。有一次，我們偷桃，被舉著竹篙子的胡妃奶奶驅(qū)趕。她是一雙裹腳，跑起來趟超過越，一跑便摔倒了，口里不住地罵罵咧咧。都是酎近的狠份子，她斗不過，便上門投（告狀）人。家長自然不會給這些頑皮的孩子們好顏色看。我還在桃樹下背過《三字經(jīng)》、唐詩，盡管胡妃奶奶沒有讀過書，她聽不懂，卻喜歡聽我背。有時候，我背一首就懶得再繼續(xù)，把書一合想溜，她把我拉回來按在小髡子上，笑瞇瞇地小聲說：“我跟你講個交換條件，你背一首賞你一個桃子，背三首獎兩個……”于是，我又大聲背誦有些農(nóng)戶在冬天會給自己的桃樹剪枝（用谷草纏著過冬）、修整、松土，細致得很。這樣的桃樹結(jié)出的桃子很甜。對桃樹不管不問的人家，自然沒有好桃子吃了。有遠見的人，或用鐮刀割，或用篙子打下來，再把桃子用籃子一裝，犒去賣掉。這樣的桃子受歡迎，好賣，賣了再去買點兒鹽、醬油。皮膚黝黑的老漢，還會用鋸子鋸下桃樹枝子，用桃枝做牛鞭。彎如弓的粗桃枝還可以做成牛艇頭，因這桃樹枝干還是比擬結(jié)實的。有的人家門外有一塊地,掃干凈了，將涼床子抬到遠離柴垛堆、灰坑的地方，再拿幾個桃子出來吃。大家伙兒聽老人們講《三國演義》《水滸傳》，再說說附近的家長里短。不管是酸桃，還是舌甘桃，我都不嫌多，非要一頓吃個飽。吃完了，便在樹下鋪一塊席子，有時趴著、有時躺著，看看連環(huán)畫，快活極了。吃完了桃子，我經(jīng)常站在胡妃奶奶的桃樹下，盼望著來年……胡妃奶奶在五十年前已駕鶴西去了。但桃樹還在，讓我不禁有“物是人非事事休，欲語淚先流”之慨嘆。.閱讀全文，試概括本文寫了桃花樹下的哪些童趣。.（1）試品味下面句子加點的詞語。它便發(fā)芽了，小小的植株攣攣四業(yè)地伸出瓦礫堆，在瓦礫狹小的縫隙中頑強地生長著。（2）任選角度，賞析下面的句子。雨后，小水珠在桃葉間滾動、聚集，好似千萬顆小珍珠在奔跑。.胡妃奶奶是如何對待我們偷桃的行為呢?結(jié)合本文內(nèi)容，說說你對胡妃奶奶這些行為的看法。.結(jié)尾一段表達了作者怎樣的思想感情？.圍著桃樹追逐嬉戲；我們吃到了胡妃奶奶給的桃子；我們偷桃子；胡妃奶奶用桃子獎勵“我”背唐詩給她聽。.（1）“歪歪扭扭”一詞形象地寫出了小桃樹在瓦礫堆艱難生長的情形。（2）例如：運用比喻、擬人的修辭手法，形象地表現(xiàn)了小水珠在桃葉間閃閃發(fā)亮、不斷滾動的情形。.胡妃奶奶舉著竹篙子驅(qū)趕，或者上門告狀。胡妃奶奶樂意將桃子給孩子們吃，但是不希望孩子們用“偷”的方式來吃桃子，表達了她對孩子們的關(guān)心和保護。.例如：表達了作者對胡妃奶奶的思念之情?！臼弧咳绻O果長了耳朵■朱成玉①在醫(yī)院陪護岳母的時候，我見到了鄰床那個患了肺癌的中年女人。②因為化療，她的頭頂光光的，臉上卻不像其他病人那樣愁苦，反而常常掛著笑容。仿佛在灰帔快的病房里，忽然冒出來一抹春色來，讓我不禁眼前一亮。③她跟我們聊天，說她曾經(jīng)有一架很漂亮的鋼率，并教會了很多孩子彈鋼琴，有的孩子還拿過獎呢！她臍傲地給我們看她修長的手指——那雙白皙修長的手，上面布滿了針孔。和她熟絡(luò)后，知曉了為了給她治病，丈夫把她的鋼琴賣掉了，同時賣掉的還有房子。丈夫讓她安心治病，說錢還可以慢慢再掙。④她說自己很幸福，沒有像被蟲蛀蝕的蘋果一樣被拋棄。說如果上蒼憐憫她，讓她再多活幾年，她一定好好地為丈夫和孩子多做幾頓美味的食物，為他們彈世上最好聽的曲子。⑤女兒去看她，手里拿了一個大大的蘋果。那個大約五六歲的孩子很是乖巧可愛，她舉著手里的蘋果說最大的要給媽媽吃。⑥看著媽媽大口大口地吃掉整個蘋果之后，孩子說，她對著蘋果許了一個愿望，就是媽媽可以早點兒好起來，陪她一起吃飯，一起彈率，一起手拉著手，回家。⑦“媽媽，你說，蘋果會聽到我心里的話嗎？”小女孩天真地問?！皶?，因為蘋果長了耳朵，只是我們看不見而已。”女人說著，在女兒的小臉蛋兒上親了一下。小女孩開心地笑了。⑧夜里，女人接連不斷的咳嗽聲似把夜撕成一塊塊布片。我看到她強忍著病痛下了地，到走廊里，又進了消防通道。那里僻靜，她大概是想著能隔一點兒音吧？她怕自己的咳嗽聲，吵到了同病房里的人。⑨女人的咳嗽聲在走廊里假設(shè)隱假設(shè)現(xiàn)地持續(xù)了一個多小時，之后她輕輕地推開病房門回來。看見我睜著眼睛，她蒼白的臉上充滿了歉意：“對不起啊，害你沒睡好覺?！辈∪敫嚯?，還在替別人著想。我心里一酸：上蒼為什么偏偏就把厄運潑給了她呢？⑩天亮后，她的丈夫和女兒又是很早地給她送飯來。見她難得地唾著，他們父女倆躡手躡腳地坐到她身邊。須痛似乎在睡著的女人身上狠掐了一下，她倏地醒了。丈夫馬上幫她踩背，小女孩也在一邊幫她揉著胳膊，他們像是要把疼痛從她身體里擠出去。?卜女孩亮著嫩嫩的小嗓子說：“媽媽，你看我自己槌的頭，好看嗎？”女人立刻說：“好看，我的寶貝是天底下最美的寶貝！”?她坐起來，把女兒抱在懷里，在她耳邊小聲嘀咕了幾句。然后，他們彼此會意地眨眨眼睛，拉了鉤！?一天一天，女人在無邊的疼痛里熬著，剛挺過一陣，接著又來了更猛烈的下一陣。疼痛讓她常常滿頭大汗，看著讓人揪心不已。她卻總是咬著牙說：“孩子還等著我，和她手拉著手回家呢！”?拉著孩子的小手回家，這在平常是多么司空見慣的場景！可是在她，已漸漸成為遙不可及的夢。?他最終還是離去了。?^個早晨，小女孩的眼淚成串成串地掉下來，卻一直沒有哭出聲。我看到她緊咬著嘴唇，小小的身影孤獨而無助地站在醫(yī)院的走廊里，就憐惜地走過去，蹲下身問，那一天，媽媽在你耳邊說了什么？?他眼睛里閃著倔強的淚花，說，媽媽告訴她，記得每天一定要吃一顆蘋果，想對媽媽說的話都可以對蘋果說。吃完了蘋果，媽媽不管在哪里，都聽得到她說的話。硼愿意相信，這個美好的約定，小女孩深信不疑。因為我看到，她正把一顆蘋果摟在懷里——那是靠近心臟的位置。?而那顆又大又圓的蘋果，一定是她許了愿的蘋果，長了耳朵的蘋果。.從修辭角度，品析第⑧段中畫線句子在表達上的妙處。夜里，女人接連不斷的咳嗽聲似把夜撕成一塊塊布片。.閱讀第⑨段，說說“我”心里一酸的原因。.文中的小女孩令人印象深刻，請談?wù)勀愕睦斫狻?伏筆是常用的寫作技巧。請找出文中一處伏筆并簡要分析。.讀完本文后，你一定有許多話要對文中的小女孩說，請把你想說的話寫下來。答案.運用比喻和夸張的手法，形象地寫出了女人咳嗽得厲害。.這個女人病入膏肓，還在替別人著想，為她感到難過。.小女孩雖然只有五六歲，但她特別懂事，非常倔強，深愛著自己的媽媽，守護著與媽媽的約定。.在第3段中，女人在女兒耳邊嘀咕了幾句，為下文“我”詢問小女孩埋下了伏筆。.例如：親愛的小姑娘，別哭，雖然媽媽離開了你，但媽媽的愛仍在，你一定要堅強，要快樂。你活得越快樂，你媽媽在九泉之下才會越安心。請帶著媽媽的愛與期盼，勇敢地走下去吧！(+—］在病房賣面包的小女孩■馬海霞①我被護士領(lǐng)著離開病房，準備去八樓手術(shù)，一位小女孩提著兩大袋面包堵在了病房門口，她把兩大袋面包放在地上，彎腰，然后目視大家，伸出了三個手指，示意她的面包三元一個。老公忙掏出二十元錢遞給小女孩，然后讓她取六個面包放在我的病床上，又對同病房的人說：“這孩子可能不會講話，大家?guī)蛶退?，買點她的面包吧?！雹谖覐氖中g(shù)室出來后，老公見我已無大礙，便給我展了個護工，然后去公司打理業(yè)務(wù)去了。③下午，病房門被推開，那個賣面包的小女孩又來了，依舊提著兩大袋面包，彎腰，然后目視大家，這次她沒有打啞語，而是用極低的聲音吐出幾個字：“幫幫我吧?！雹馨?，原來她會說話！那昨天干嘛打啞語欺騙大家消費？這孩子心術(shù)不正，裝可憐讓大家買她的面包，哼，騙人只能騙一次，堅決不再上當?！白蛱熨I的面包還沒吃呢，今天就不買了?！贝蠹壹娂娭钢雷由系拿姘鼘λv。⑤她沒有離開，依舊呆站在原地，行彎腰禮，目光掃過病房里的每個人，楚楚可憐的模樣里摻雜著一股不賣棹面包絕不離開的“黏人”勁兒，讓人甚是生厭。我躺在病床上暗自慶幸：幸虧老公不在，否那么他定招架不住她這可憐見兒。病房里的人不再理會她，任她站在那里，也不會和她目光對接，五分鐘后，她提著袋子彎腰退出了病房。⑥第二大，我能下地自己走動了，下午病房門被推開，那個賣面包的小女孩又來了，“幫幫我吧說完便立在原地，不待夠五分鐘她是不會離開的，但大家這次都懶得和她對話，把她當空氣是對她最大的冷遇。我看不下去了，走到她面前說：“大家不想買面包，你待多久也沒用?！彼路饹]有聽見我的話，還呆立在那里，''好個倔丫頭，你越這樣，我們越不買?！彼顺霾》亢螅蠹乙恢逻@樣決定。⑦以后的每天下午，小女孩準時光顧病房，她一進病房，大家就假裝睡覺，連看都不看她，但也有病房里的人脾氣不好，會把她趕出病房，“嘮”的一聲把她關(guān)在病房門外。⑧醫(yī)生給我做了各項檢查，說我手術(shù)恢復(fù)得不錯，過幾天就可以出院了。老公一早趕來，我和他說起賣面包的小女孩的事情，他勃然大怒，對我一頓數(shù)落，說我心理陰暗，沒同情心，小女孩只是用自己的方式推銷面包而已，她沒有乞討，她的行為不是欺騙，三元一個面包不貴，她賣的面包味道也不錯，只是在病房里多待幾分鐘而已，不買也就罷了，你怎么能夠去挖苦她，趕她走……我不想跟他在這件事上無休止地爭辯，偷偷把他兜里的找都沒妝了，哼，等下午那個小女孩再來賣面包，我看他用什么買。⑨整整一天，病房里都沒出現(xiàn)小女孩的身影，第二天，第三天，她一直都沒來，我心里有點兒牽掛了，是不是我那句話刺激或傷到她了？⑩我悄悄問護士，賣面包的小女孩咋沒有來？護士告訴我，小女孩患有哮喘和先天性羿柱彎曲，冬天天冷風硬，極易引發(fā)她的哮喘病發(fā)作。她家里也不寬裕。醫(yī)院知道她的情況特許她在病房里賣面包，為了不影響到患者休息，規(guī)定她一個病房最多只能停留五分鐘。??“那她這幾天怎么沒來？”我怯生生地問。?“這幾天天冷，肯定是哮喘病犯了?！?“那她應(yīng)該進病房走一圈，沒人買就趕緊離開，也好早點回家呀?！?“讓她最多停留五分鐘，她就停留五分鐘，不管人家買不買，或許她覺得在規(guī)定的時間內(nèi)努力推銷她的面包，心里才坦然。”?我走出護士站，老公帶我辦完出院手續(xù)，收好行李坐在病床上等我，“我想給那個賣面包的小女孩留封信?！蔽业奶嶙h老公馬上贊同，我把信交給了護士，讓她轉(zhuǎn)交給小女孩，出了醫(yī)院，老公問我信里寫了啥，我說，什么都沒寫，就是把沒收你的零花錢都塞到了信封里。.閱讀全文，梳理出“我”對小女孩態(tài)度的變化。.品析下面句子中加點詞語在表達上的妙處““那她這幾天怎么沒來?”我的心里“監(jiān)限”一下，急忙問道。.閱讀第③?⑦段，文中屢次提到小女孩加病房里待完五分鐘就走，結(jié)合下文，說說這是一種什么樣的敘事手法，有何作用。.結(jié)合文章內(nèi)容，概括“我”的形象特點。（二）1.先是同情，繼而懷疑，接著反感，最后后悔。.“咯噎”這個象聲詞，形象地寫出了“我”得知真相后的震驚心理。.伏筆；暗示小女孩患有疾病，為下文故事情節(jié)的開展做鋪墊。.富有同情心，戒備心強；知錯能改。【十三】淺秋，愛在流淌鄭憲宏①歲月輟轉(zhuǎn)，季節(jié)輪回，不覺間，又驚遇一季薄灌秋涼。②昨日，還是漫天夏的禎劣囂張，今早，便滿目清爽。③一夜，西風潛入暗波繾綣，秋娘給草木披上她精心織就水晶似的露衣，潑混兮如少女眉間額頭臉頰沁出的滴滴汗珠。用手指輕輕一碰，它“咕?！币幌?，順手指淘氣地滾落，怎一道初秋的絲滑涼爽！季節(jié)的味道清清淺淺地散落在手上，旋即，酥麻地流入心田。④早晨的太陽從樹葉縫隙間泄出幾束淡淡的光芒，似時間沙漏在吞噬殘存的盛夏時光。雨后地氣輕籠，如煙似霧，更像立地腌起的一層薄霜，盡情濡染初秋的模樣。⑤一絲風，一棵菊，一地微涼。⑥花開一季，草木一秋。季節(jié)的更迭就這樣無可商量，像人的生死榮辱一樣，欲伸手抓住它，它卻四處落荒。⑦秋水寂寂，秋草汪汪，秋云空遠，秋風礙旎，秋樹高亢。⑧抽望眼，燕子用矯健的身姿舞動秋的序曲，它們用絳利尾巴把幾溪淡云剪成碎碎的柳絮狀，平鋪在湛藍寂寥的蒼穹。一股曠遠蒼涼之感涌上心頭，感恩，命運的饋贈，感恩，人生的際遇，感恩，宇宙的生養(yǎng)。⑨一湖秋水，三兩野鴨，幾桿閑釣，涂抹一幅淡淡的淺秋。⑩蟬鳴聲從遠處噪起，把頑復(fù)撤退的腳步驚得踉踉蹌蹌，直直穿透復(fù)的靈魂。是什么使它的鳴聲響徹林間？虞世南告訴我們：居高聲自遠，非是藉秋風。⑩戔秋，是較啟萬物荒涼的按鈕，也是昭示百谷歸倉的金黃。?麥秋，如人生的中年，閱盡繁華，落下余溫，更是生命升騰后的靜水沉香，是誰在用心將它悉心收藏？?秋月朗朗，陣陣菊香。聽，誰在幽深的院子里輕聲吟詠“天階夜色涼如水，臥著牽?？椗恰?？?輕掬一捧秋水，手里的月亮在幽幽微漾，池沼中的風荷娉婷搖曳，送來醉人的暗杳。?愛上淺秋，就如愛上一個絕世佳人，想走近她，擁抱她，又恐唐突的舉動玷污了她的圣潔和靜美。⑥攵空俗世的羈絆，漫步在秋意初發(fā)的季節(jié)里，把裝滿夏事沉重的行囊輕輕抖落，那些彷徨的、躁動的、糾結(jié)的往事隨西風向東飄蕩。?用一顆心，寫意一^個淺秋，懷念一^個佳人。?I巴生命騰發(fā)的感懷，盡與一朵花一片葉一株草傾心吐唱。?i上淺秋在八月里浪漫成行。?最是淺秋惹人愁，草木萎萎人白頭。?我在等你的到來，較牽淺秋的衣襟一起流浪，說著地老天荒，讓愛在指尖淡淡盛開,靜靜流香.在文中，“西風”是秋季的標簽，結(jié)合你的知識積累，說說“春”“夏”“冬”三季各以什么“風”為標簽，并舉出你學習過的詩文句子為證。.第⑩?段引用古詩句，試結(jié)合文章內(nèi)容分析詩句的表達效果。.第③段文字優(yōu)美，形象生動，請你從語言、內(nèi)容、手法等方面任選一個角度，進行探究。（-）1.“東風”是春的標簽，例如“盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了”（朱自清《春》）。“南風”是夏的標簽，例如“夜來南風起，小麥覆隴黃”（白居易《觀刈麥》）。“北風”是冬的標簽，例如“木落雁南度，北風江上寒”（孟浩然《早寒江上有懷》）。.第⑩段引用“居高聲自遠，非是藉秋風”，原詩表達了一種哲理，立身品格高潔的人，并不需要某種外在的憑借，自能聲名遠播的。在文中描繪蟬聲的高亢與悅耳，從聲音角度來揭示季節(jié)輪替，抒發(fā)了作者對淺秋的喜愛之情。第?段引用“天階夜色涼如水，臥看牽?？椗恰钡脑娋?，原詩表現(xiàn)宮女的孤獨、寂寞生活，在文中那么表現(xiàn)初秋夜晚的晴朗、迷人。.例如一：語言角度。選段運用一系列精準的動詞，寫出初秋的輕盈、靈動、俏皮，讓人喜愛?！皾撊搿睂懟钗黠L不知不覺吹皺波浪的情態(tài)；“沁出”寫出秋露形態(tài)的圓潤與晶瑩；“滾落”寫露珠落下的樣態(tài)；“散落”“流入”寫秋意直入人的內(nèi)心，讓人回味無窮。例如二：修辭手法。選段運用比喻、擬人的修辭手法，把秋露描繪得形象美麗、姿態(tài)可人,讀者的喜愛之情油然而生。例如三：多種感官。選段從視覺、聽覺、觸覺、味覺等多角度描繪初秋的景象，就像一幅立體畫卷，讓人如聞其聲、如臨其境，讀來極具感染力。【十四】月光湯■徐徐①鄉(xiāng)下的夜空升起一輪明月，月光灑滿了山林村舍，地面上也凝起了一層透亮的“薄霜二②月光很亮，亮得連父親也覺得，待在屋內(nèi)睡覺未免太過可惜。于是，他便帶我去村外的湖邊夜釣。③月光如水，沏平如鏡，豌豆般大小的浮漂飄在水面上粒?？梢姟Ｏ仁屈c點浮顫，繼而微微下沉，當浮漂猛地一沉，父親便迅速起竿，一條白花花的魚便在水中撲騰翻轉(zhuǎn)了起來，上鉤了！④月光清澈、白亮，想是魚兒也不忍就此睡去，紛紛就著一盞月光燈，在湖中來回穿行。當魚緋明晃晃地搖曳在水里，它們又怎會懷疑這份恬靜背后的真相呢？紛紛咬鉤，就這樣，父親的魚簍，很快便滿了。此時，明月依然高懸在夜空之中，意猶未盡的父親，并不打算回家。⑤但我們有些餓了，父親就索性找來一個廢棄的陶罐，就著湖水洗凈，然后支在火堆上——他要煮一罐魚湯。水，從湖里汲取而來，白白凈凈：魚，是剛剛釣上來的,也白白凈凈；月光，自星空流淌而來，更是白白凈凈。父親說，喝下這白白凈凈的湯，心里就會安寧無比，少怨，無煬。⑥很快，魚湯泛起了奶白色，像一捧搗碎的月光，皎潔地盛在罐子里。沒有碗，父親便讓我對著罐子先喝，喝剩下的再給他，好東西他總是讓我先嘗。這罐未放油鹽醬醋蔥的魚湯，竟將魚天然的鮮美展現(xiàn)得淋漓盡致，沒有一絲的魚腥?、吒赣H還不息在一旁說道：“這可不是一般的魚湯，而是一罐月光湯，只不過是里面游進了幾條白白凈凈的魚?！庇洃浿校@是父親說過的最富詩意的話，讓我終身難忘。那一刻，.本文采用倒敘，.主要追憶了“我”和外婆之間的哪些事?.任選角度，賞析文中的畫線句子。外婆高興地拉著我的手在梨樹下轉(zhuǎn)圈，梨花潔白如雪，微風一吹，輕緩緩地飄落，落在我們的發(fā)梢，落在我們的肩上，落在我們的手心。.母親這一形象在文中起什么作用？請結(jié)合全文分析。.請簡要分析文章最后?段的作用。答案.①小時候，外婆為喜歡吃梨的“我”種下兩棵梨樹；②“我”和外婆一起等待梨樹長大,結(jié)果時享受品嘗梨的快樂；③“我”離開家，外婆依舊為“我”守護著梨樹，等“我”回家④“我”最后一次陪在外婆身邊，聽她說話，云淡風輕地撫慰她；⑤外婆去世后，“我”看到她為“我”做的梨罐頭，淚流滿面。.例如一：運用場景描寫，描繪祖孫倆在梨樹下嬉戲的畫面，渲染溫馨融洽的氣氛，表現(xiàn)“我”與外婆在一起的喜悅與幸福，與下文的哀傷形成巨大反差。例如二：運用比喻的修辭手法，把梨花比作雪花，運用排比句式，描繪梨花紛紛揚揚飄落的唯美場景，營造詩意情境，與下文梨樹的凋零形成比照。.①用母親的話引出最后?個秋梨，照應(yīng)題目，設(shè)置懸念，引發(fā)回憶；②用母親沒有種活梨樹，引出外婆為“我”種梨樹，進而追憶“我”和外婆之間的往事；③用母親催“我”回家，引出“我”和外婆最后一次見面，表達“我”的愧疚與遺憾；④外婆去世后，母親發(fā)現(xiàn)梨罐頭，表現(xiàn)了外婆對“我”的牽掛和疼愛，也流露出“我”對外婆的感激、懷念和對外婆離世沒有及時回家的自責。.①與文章開頭相照應(yīng)，點M秋天的季節(jié)，營造哀傷的氣氛；②用直抒胸臆的方式，表達對外婆的思念；③虛寫外婆讓“我”吃梨的景象，將想象與回憶融合在一起，突出外婆對“我”的寵愛；④“梨”是象征離別的意象，文章借助梨突出外婆為“我”種梨的深情，表現(xiàn)出外婆離世后，“我”對她的追念?！径靠爝f里的深情①自從故鄉(xiāng)小鎮(zhèn)上有了快遞網(wǎng)點后，我隔三岔五就會給在老家的父親郵寄一些物品。起初，父貌聽說需要憑借手機取件碼才能取快遞，嚇得不知如何是好——思想保守的他，最怕接觸新鮮事物。他生怕一不小心就把銀行卡里的養(yǎng)老錢“搗鼓”沒了，所以給他買的智能手機，也成了可有可無的擺設(shè)。②父親的憂懼絲毫阻擋不了我往家里郵寄東西的熱情，每次收到取件短信后，他都不得不硬著頭皮開著電動三輪車，去距家4公里的集鎮(zhèn)上取件。一段時間過后，取的快遞多了，父親便不再懼怕其中的“深奧”與“煩瑣”，以至再收到取件短信時，都會喜不自勝地直奔集鎮(zhèn)。而快遞，也成了我們父子之間緊密的溫情紐帶。③一個平淡無奇的周末，我打告訴父親，我準備再給家里郵寄一點東西回去。父親忙不迭地一口回絕：“家里什么都有，千萬別亂花錢！”我說東西都巳打包，明早就能發(fā)出。父親一聽木已成舟，也就不再做無謂的爭辯了。他放低聲音問我這回又寄了什么，我說有給奶奶的保健品，給他的茶葉，給小侄女、小侄子的燒雞，還有一些山野干貨。④后來的日子里，我經(jīng)常出其不意地給家里寄東西，父親每次收到快遞后，都會打?qū)⑽摇坝柍狻币环颐看巍坝柍狻钡臅r長都在一刻鐘以上。父親的“訓斥”蘊含著一個規(guī)律——先是將我“罵”得狗血噴頭，后又對我關(guān)懷備至。不管父親多么怒火中燒，我都會心花怒放，因為從他那聲情并茂的''訓斥"里，我能夠感受到父親很是享受在鄉(xiāng)親們的見證下，眼前.坳黑、整日忙碌的農(nóng)民父親，儼然像個白面書生，中年文藝男，只是他把精力全給了日復(fù)一日的田間勞作。⑧是的，為了家人，父親不得不埋身田間地頭。每遇旱季，我們都要用好幾臺水車，將山下的泉水往高處的梯田里翻送。白天輪不到我們翻，只有等晚上，月光下，父親、我和妹妹，一人負貴拉動一臺水車，一階一階地朝上翻送水。⑨父親的水車放得最陡，梯度也最大，拉起來格外費力，他把平緩的梯度留給了我和妹妹。即便如此，他也總是快速地拉幾十下自己的水車，隨后便過來幫我和妹妹。一車車白花花的月光泉便是這樣，從低處翻淌進我們的梯田里。常常一忙就是一整夜。累了，父親便以堤墟為床，躺在月光里，小睡一會兒。有時，我會抱怨，覺得這活太累，收益小，可父親卻說，百滴水就能救活一棵稻，只要水到了，就不會顆粒無收?！澳沽?，月亮不都在陪著我們，給我們照明嘛！”⑩暑假時，父親常去集市賣紅薯。凌晨2點便要擔貨出發(fā)，夜行山路，我替他打手電筒照路，給他壯膽。倘有月光明道，父親便會單獨上路，不要我陪。月光，便是他的伴，他的明燈，他的保護神。刨考那年，我考得不好，沒能被縣城里最好的高中錄取。一天晚上，父親和我納涼說閑話，他說：“你別看現(xiàn)在天這么黑，等月亮一出來，這里便會亮堂起來，你要相信明天一定會好起來的！”父親的話點撥了我，讓我重拾信心，后來，我考上一所重點大學。?多年后，父親才告訴我一個很大的秘密：他曾是地方政府宣傳部門的一名公職人員，寫得一手好文章，前途無量?？稍谖覂蓺q時，他因違背了當時的計劃生育政策，多生下一個孩子，也就是我的妹妹，被解除了公職，回鄉(xiāng)種田。可我從未見過他因丟了公職和鄉(xiāng)下的清苦而抱怨。軟-罐月光湯，一車月光泉，一段月光路，我終于讀懂了父親：因為心中始終有月光，他才能在歲月的千溝萬壑中巖然不動，且從不發(fā)一句怨言。在父親看來，假設(shè)是覺得人生苦,根源是心里有苦。不管遇到什么困難和不順，只要心田能常被月光滋潤，不干涸，不開裂,人生便有希望和奔頭，心也就不苦了。.通讀全文，文中圍繞月光寫了哪些事?請用簡潔的語言進行概括。.第⑤段中畫線句子用了四處“白白凈凈”，它們的意思是否相同?請聯(lián)系上下文進行簡要分析。.聯(lián)系你的生活體驗，說說你對第?段中畫線句子的理解。答案.①月光下，父親帶“我”去村外的湖邊垂釣：②月光下，父親帶著“我”和妹妹用水車為高處的梯田翻送水；③月夜，父親早起單獨去集市賣紅薯；④父親以月亮為喻，鼓勵中考失敗的“我”。.①第一處指湖水的澄澈，水質(zhì)純潔；②第二處指魚兒的新鮮潔凈，色澤銀白；③第三處指月光的皎潔空明；④第四處指魚湯濃稠奶白，天然鮮美。.心里苦是人生苦的根源，心態(tài)決定著我們對人生苦的感受程度。心里苦，便會放大人生苦；心里樂，那么會減弱人生的苦，甚至改變?nèi)松目?。心志堅定，我們便不會被外界改變；?nèi)心樂觀，我們便能改變世界。作為正在求學的我們，如果心中畏懼學習，就會為學習上遇到的困難而痛苦；如果以學習為樂，我們就會坦然面對學習上的困難，積極鉆研，攻艱克難，取得學業(yè)上的進步。【十五】孔雀河邊■馬聰娟①記得2019年12月下旬入藤之初，一出機場，接機的同志就把我們帶到了孔雀河畔，說這里是庫爾勒最值得一看的地方。時值隆冬，寒風凜冽，天空湛藍，我卻看到上百只天鵝，有的在河里嬉戲，有的在岸邊休憩，有的在天空相伴飛翔，它們是那么怡然自得，仿佛這里就是它們的家。②接機的同志說，這些都是野生天鵝，每年冬天都來孔雀河過冬，庫爾勒是座美麗的城市，是一個連天鵝都喜歡的地方。③連天鵝都喜歡的地方，我想，我也一定會愛上這里。④我們的駐地附近，有條小巷子直通孔雀河，走路十分鐘就到了。來到庫爾勒之后，我常去的一個地方，就是孔雀河邊?？兹负邮且粋€富有詩意的名字，河水源自博斯騰湖，再往上追溯是開都河，水源是天山雪水。博斯月壽湖水穿過鐵門關(guān)峽谷，流經(jīng)庫爾勒，一年四季川流不息。孔雀河橫穿庫爾勒市區(qū)，猶如一條玉帶，把庫爾勒裝點得美麗動人。在新疆，像庫爾勒這樣擁有一條穿城而過的河流的城市極為罕見，孔雀河成了庫爾勒市區(qū)最美的風景線。⑤天天從孔雀河邊經(jīng)過，我就想，它是怎么進入庫爾勒市區(qū)的，又流向哪里呢？周末，我和幾位同事相約去一探究竟。我們從下游一路溯流而上。下游的孔雀河水面寬廣，平靜如鏡，清風徐來，碧波蕩漾。至中游時，出現(xiàn)了幾道坡，河道有落差，河水忽而湍急，忽而平緩，特別是行至獅子橋瀑布段，遠遠看見水面卷起層層白色波濤，飛花濺玉。越往上走人越少，兩岸草木變得繁茂，有的樹就長在河水里，樹好幾乎與水而齊平，頗有水底森林的感覺。終于走到閘口，但見壯觀的河水從閉口呼嘯噴涌而出，白浪滔天，氣勢磅礴，令人精神為之振奮。一條河有如此多的變化與景色，讓人無法不愛它。⑥因為有孔雀河的陪伴，時間不知不覺就溜走了。孔雀河一年四季幾乎都是美不可言的。春天的孔雀河有一種朦朧的美，遠遠望去云煙浩渺，如同披上了一件輕霧薄紗。春末夏初的時候，河邊煥發(fā)著勃勃生機，柳樹枝條抽出獺黃的新芽，沙棗樹開著米色的花，散發(fā)著蜜一樣的香甜氣息。河水潺潺流動，隱隱還看見河水里未融化的冰塊。路邊的蕭公英已經(jīng)長出了小傘，幾個小孩子在草地上追逐嬉戲，一派祥和的景象。⑦夏天是突然而至的，一來就那么熱情熱烈，陽光曬得人皮膚發(fā)燙，樹蔭下卻是清涼的。蔚藍的天空純潔，金色的陽光似火，孔雀河的河水清澈，岸邊長滿綠樹碧草。這時節(jié)的孔雀河，藍的藍，紅的紅，白的白，綠的綠，色彩濃烈而純潔，如同一幅油畫。到了晚上，孔雀河又是另一番韻味了，退去了白天的燥熱，晚風透著陣陣清涼，水面上浮著月光，讓人流連忘返。⑧對于庫爾勒來說，秋天是短暫的，一閃而過，還來不及品味，冬天就到了。野天鵝如期而至，它們從海拔兩千多米的巴音布魯克草原飛來，來到孔雀河，來到庫爾勒，在這里過冬。蒼鷺也來了，灰頭鴨、斑嘴鴨都來了，還有一些不知名的鳥兒，自由自在地覓食、暢游。河面上成群的鳥兒，引得岸邊的人們駐足觀賞，小孩子看見鳥兒就高興得不得了，唱假設(shè)，跳著，伸著小手叫噴著。鳥兒們也不怕人，甚至飛過來與孩子們互動，天地間其樂融融。還有一些攝影愛好者，架著相機從清晨一直待到黃昏，隨時都在捕捉美好的瞬間。⑨庫爾勒全年降水量少，下雪天更是難得一見。如果說夏天的孔雀河是一幅油畫，那么雪天的孔雀河就仿佛是一幅淡淡的水墨畫，意境悠遠。岸邊的樹木被雪裝點成了雪樹，雪中的河局部結(jié)了冰，河邊的蘆葦叢一抹淡黃伴雪白，與半冰半水的河水交相輝映。點睛之至是天鵝，白色的羽毛，黑色的眼睛，如雪之精靈，在河里揚游，在空中飛翔。如果說天鵝賦予孔雀河以生動，那么孔雀河那么賦予庫爾勒以靈秀。庫爾勒因孔雀河而生生不息。⑩一條河因天鵝而有生機，一座城因河水而有靈氣，因一條河，我更加熱愛這座城。.聯(lián)系全文，分析第①?②段在文中的作用。.根據(jù)要求，賞析文中畫線的句子。(1)孔雀河橫穿庫爾勒市區(qū)，猶如一條玉帶，把庫爾勒裝點得美麗動人。(從修辭的角度賞析)(2)河面上成群的鳥兒，引得岸邊的人們駐足觀賞，小孩子看見鳥兒高興得不得了，唱著,跳著，伸著小手叫嚷著。(從描寫的角度賞析).用簡潔的語言概括孔雀河四季的特點。.文章最后一段抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？.葉圣陶先生在《驅(qū)遣我們的想象》中認為欣賞文藝作品，要善于展開想象?！睂τ趲鞝柪諄碚f，秋天是短暫的，一閃而過，還來不及品味，冬天就到了。”請你展開想象，描繪孔雀河的秋天景色，不少于50字。（-）L交代了“我”來到孔雀河的時間，突出孔雀河邊美麗的天鵝，為下文具體寫孔雀河的美景做鋪墊。.（1）運用比喻，把孔雀河比作“一條玉帶”，生動形象地表現(xiàn)了孔雀河的美麗。（2）運用側(cè)面描寫，通過寫小孩子看到鳥兒的表現(xiàn)，表現(xiàn)孔雀河邊鳥兒之多，充滿蓬勃的生機。.春天：朦朧、生機勃勃、祥和；夏天：色彩濃烈而純潔；秋天：短暫，一閃而過：冬天：鳥雀多，意境悠遠。.抒發(fā)了作者對天鵝的喜愛，對孔雀河的贊美，對庫爾勒的熱愛之情，更有對人與自然和諧相處的美好憧憬。.例如：秋天的孔雀河，樹葉黃了，葉子一片片落下；河水清澈，緩緩地流淌著。陽光不再熱烈，秋風中彌漫著泥土的味道。秋天是如此短暫，但它即將迎接那些美麗的精靈。【十六】三峽草木崔君①入住已是晚上，小雨飄飄灑灑，從夜幕看出去，一片平坦蔓延的黑色。遠處，一座橋橫臥著，橋下岸默流淌的應(yīng)該就是江了。②江上，船一艘一艘地過。山下是參過失落的人家，掩映在蒼杳的枝葉里，一條小路曲折向上，轉(zhuǎn)了一個彎后看不見了。滿眼溫郁的綠色，濕漉漉的，鱗片一樣鋪展，著急地要裝進眼里，云彩很低，擦著半山的石頭，走得很快。③氣候濕泗，雨量豐沛，顯然，這里是草木的理想之地。④在三峽漫山綠葉的縫隙里，肯定生長了大量的蕨類。這些蕨類不是北方花盆里的袖珍小玩意兒，而是比手臂都要長的葉片。我對蕨類迷之熱愛，桌上好多盆蕨類植物。它們不愛熾熱陽光的暴曬，喜溫喜濕，喜歡明亮的反射光，給人原始、蓬勃、舒展的想象。你好好照顧它們，它們就好好地長，我在奮筆疾書的時候，它們仿佛也在瘋狂地軀灑抱子。在三峽，見到了荷葉鐵線蕨。之前我見到的蕨類大多是復(fù)葉，荷葉鐵線蕨那么單葉梃立。同行的朋友介紹說，荷葉鐵線蕨僅分布于今重慶萬州、涪陵、石柱幾地，是三峽地區(qū)的特有品種。小小的一簇，靈動雅致。葉子接近圓形，有幾圈圍繞葉柄的同心圓紋?？蓯鄣氖?，葉子反面邊緣分布著一圈抱子囊，很像裝飾了秀氣花邊的美人團扇。⑤還沉浸在對荷葉鐵線蕨的喜歡里，就聽到了另一種植物的美麗名字：疏花水柏枝。見到這疏花水柏枝的時候不在它的花期，但它的生長習性著實有趣。據(jù)說在春夏之際，汛期上漲的江水會淹沒疏花水柏枝，這時水下的枝干會慢慢腐壞，但根仍然存活，潛伏于江下。秋冬季節(jié)，枯水期來臨，河灘重新裸露出來，疏花水柏枝在營養(yǎng)豐富的沉積物中猛然蘇醒，開始迅猛地生長繁殖。三峽里，我還見到許多從沒見過的植物，算盤子、金錢械、山磯、篦子三尖杉、紅豆杉、黃杉、云杉……植物有自己的生長密碼，它們肆意地修飾土地，人只有在眼前看到它們的生長時才會感覺驚詫，心生感動。⑥我時常想，對我來說，是什么原因要記住一株植物的名字？⑦自然與人的關(guān)系再緊密不過。農(nóng)諺經(jīng)驗從實踐中來，以四季的氣候變化來決定農(nóng)事的時間。我又想起一些有趣的俗語：“軍人死后，必有苦雨”“辣蔥必是潑婦撅著屁股栽的”……這是將人與自然之物對應(yīng)起來的樸素自然觀和生活觀。我也相信一種說法：多時不回家，打開門，你一看院子里的花和樹長得好，枝繁葉茂，花紅柳綠，就知道家人在繁忙的縫隙里也照料了它們，大概就知曉了家人心情是好的，日子有滋有味。⑧當我們面對一株活體植株的時候，鮮活、親切、不知所措的感覺是美好的，你凝視它，它也在凝視你。在某一個瞬間，你覺得你們相認了。你會覺得它還是屬于自然的，還在生長和呼吸，它不僅記錄了過去的故事，也預(yù)示了未來，它將在繁復(fù)的紋理中演繹時間。⑨植物是永恒精神的象征，它們接受最古老而又神秘的信號，云、雨、光、熱、風。它們所有的動作是統(tǒng)一的，這是一件很神秘的事情。莊子說：“天地有大美而不言，四時有明法而不議，萬物有成理而不說。圣人者，原天地之美而達萬物之理。”那些時刻在感受草木之美的人，從來都不是孤獨的。我對此深信不疑。.文章第②段中畫線句子有什么表達效果？.聯(lián)系語境，品味下面句子中加點詞語的表達效果。秋冬季節(jié)，枯水期來臨，河灘重新裸露出來，疏花水柏枝在營養(yǎng)豐富的沉積物中猛然蘇醒，開始迅猛地生長繁殖。.作者認為自己要記住一株植物的名字，其原因有哪些?請簡要概括。.“那些時刻在感受草木之美的人，從來都不是孤獨的?！蹦敲?，自然界中，你最喜歡的草木是什么?你從中感受到了怎樣的美？（二）1.突出了天氣的濕潤，草木旺盛的生命力，為下文具體寫草木做鋪墊。.“猛然”“迅猛”意在表現(xiàn)疏花水柏枝在積淀之后，快速生長的情態(tài)，突出其生命力的旺盛。.①植物表達了樸實的自然觀和生活觀；②植物不僅記錄了過去的故事，也預(yù)示著未來；③植物是永恒精神的象征。.例如：我最喜歡的是蓮花。它從污泥中生長出來，卻始終保持高潔，從它的身匕我看到了潔身自好之美。生活中，我們也應(yīng)學習蓮花的這一品質(zhì)，時刻警醒自己。頻頻收到兒子寄來“孝心包裹”的自豪感。而對我來說，能夠時常在里聽到父親“聲嘶力竭”的“訓斥”，亦是十分開心的事，至少可以說明，聲如洪鐘的父親，身體依然康健，精氣神依舊十足。⑤一個春日的下午，我突然妝到一件發(fā)自老家的快遞，拆開一看，頓時淚奔——里面是一雙父親做的布鞋，這也是他老人家給我寄的第一件快遞。我記得曾在無意間和他說過，我特別喜歡穿他做的布鞋，沒想到隨口說的一句話，父親竟然記在了心里，并重拾起擱置了多年的手藝，給我做了這雙布鞋。父親的視力雖大不如前，體力也每況愈下，但針線活的功夫依舊不減當年。那一針一線猶如他那晝角的白發(fā)，洗盡了平凡歲月的鉛華，凝結(jié)著血濃于水的真愛。捧著那雙布鞋，我再度潸然淚下。⑥漸漸地感受到了快遞帶給生活的便利后，父親也開始頻繁地給我郵寄東西，只是他寄的物品大都非常經(jīng)濟實惠。比方，春天，他會給我寄香椿和野菜；夏天，寄瓜果和蔬菜；秋天，寄玉米和黃豆；冬天，寄土豆和紅薯。自家地里一年四季產(chǎn)的糧油果蔬，他都會第一時間給我寄來讓我嘗鮮，以至后來他每次給我打的結(jié)束語，都變成了“跳啥少啥和我說，我給你用快遞寄過去”。⑦快遞，讓相隔兩地的父子，忘卻了時空的距離。我們頻繁給對方郵寄的東西，并非都是真正所需之物，我們郵寄的，其實是一份份沉甸甸的期盼、祝福和牽念。在多少個無眠的夜晚，我看著父親寄來的包裹泣不成聲，但我希望父親不要像我這樣傷感。我期盼自己寄出去的每一份快遞，都是一劑紓解思念之苦的靈丹妙藥，更祈愿這一份份蘊含在快遞里的綿綿真情，會馨香恒遠、歷久彌堅。.閱讀全文，說說父親對快遞的態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化。.文中第⑤段兩次寫到“我”流淚，請結(jié)合語境分析，流淚的原因分別是什么？這樣寫有什么作用？.第④段寫父親收到快遞后，總是“先將我'罵‘得狗血噴頭，又對我關(guān)懷備至“，為什么？.請結(jié)合文章內(nèi)容，探究文章標題的妙處。答案.起初，父親不愿接受新鮮事物，對取快遞充滿畏懼；一段時間后，父親收到快遞喜不自勝，充滿自豪；后來，為了郵寄布鞋，嘗試給“我”發(fā)快遞；享受到快遞的便利后，頻繁給“我”郵寄東西。.第一次流淚是為父親克服恐懼主動給“我”郵寄快遞而感動，為父親不辭辛苦給“我”做布鞋而心疼，為“我”勞煩父親而愧疚：第二次流淚是想到父親身體每況愈下而感傷，為布鞋凝結(jié)的父愛而感動。這樣寫??方面表現(xiàn)了父子間的深情，另?方面也為文章增添了濃郁的抒情色彩。.先罵“我”，是心疼“我”在外不易，不想讓“我”多花錢；又對“我”關(guān)懷備至，是父親為“我”的孝心而感到滿足和自豪，牽掛離家在外的“我工父親看似矛盾的言行，實那么都是對“我”難以言說的愛和理解。.①點明父子情感表達的載體一一“快遞”；②概括主要內(nèi)容，文章主要表達父子通過快遞互相郵寄物品的故事；③揭示文章的主旨，通過父子互相郵寄物品的事，表現(xiàn)了彼此間深藏的愛；④是文章的敘事線索，貫穿始終，使文章內(nèi)容集中；⑤具有時代氣息，容易引起讀者共鳴?！救啃∠锢锶计鹨槐K燈①那一年，因為父親在城里上班，我由鄉(xiāng)下學校轉(zhuǎn)到城里上初一。②學校晚自習下課以后，我每天要經(jīng)過一條黑漆漆的沒有路燈的小巷。臘月里的一天，小巷人家里有人過世，傳來的哀哀戚戚的哭聲，嚇得我跌跌撞撞地奔跑，石板路上有一層青苔，我一個超超滑倒在地，門牙把嘴唇磕破了，血一下流了出來。③我高一腳低一腳地走在小巷里，突然想哭。小巷里的風呼嘯著打轉(zhuǎn)兒，像是凄涼的哭走。我想起一個人走在鄉(xiāng)下黑夜的山梁上，風也是這么來來回回吹，為了壯膽，我單獨哼起了山歌。④前面一扇窗戶里，突然亮起了燈，一扇木窗推開了，燈光投射在小巷里的路上。我抬頭一看，只見一位老奶奶正探出頭來，朦朧的燈光下，我看見她慈祥的臉。老奶奶不說話，但我看見她沖我笑著，那意思是說，0⑤第二天中午放學回家，我經(jīng)過那條巷子時，只見兩個老人躺在兩把藤椅上，他們手里各自握著一杯熱茶，正笑昧昧地說話。我明白了，這是小巷里的一對老夫妻，望一望他們家那木質(zhì)雕花的窗戶，我想，他們差不多與這條小巷里的風霜歲月同齡吧。⑥幾天后，我晚自習后回家，小巷里有了燈光，我一看，呀，是老人把一盞燈掛在了門前，為我，為我這樣懷著害怕心情回家的人，亮起了一盞燈。⑦這一盞燈，就這樣陪伴著我讀到了初三。初三下學期的一天中午，我放學回家經(jīng)過小巷，只見兩個男人從老人房子里抬出一個人，快步?jīng)_出小巷。⑧一連兩天晚上，小巷里的燈都沒有再亮起來。第三天中午，我看見小巷里搭起了靈堂，照片上笑昧昧的老人，就是那位老奶奶呀，我滿臉都是淚水。⑨幾天后，小巷里的燈又亮了起來?？吹侥菆F黃色的燈暈，我總覺得，那一盞燈有些學眼，也有些孑4磐。我白天從小巷里經(jīng)過，那位老人依然躺在藤椅上，手里握著一杯熱茶，笑昧瞇地望著我。我沖他點了點頭，老人也點點頭，似乎是向我示意快回家吃飯。⑩初中畢業(yè)以后，因為父親工作調(diào)動，我又回到了鄉(xiāng)下中學讀高中。三年后，我捧著大學錄取通知書回到小巷，想再拜訪那位可敬的老人，然而，小巷依舊，木門卻緊鎖，向幾戶人家打聽，我才知道老人早已搬走了。?懷著一種悵然的心情，我乘船回家。在江上清涼的夏風中，我默默祝福，老人手里握著的那一杯熱茶，永遠也不要涼了。?多年后，昔日的那條小巷，早已是碧波盈盈的一片湖水了。三峽工程完工后水位上漲，這個城市的下半身，已被一湖碧水覆蓋。?然而那條小巷里的燈，依然在我的心里，它一直溫暖地照著我，穿過黑漆漆的迷粥歲月，穿過冰涼落寞的憂郁年代。?在你的人生中，有這樣一盞燈嗎？也請你，在那小巷里，為別人，也為自己，燃起這樣一盞燈。.請用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。.請分析第⑨段中加點詞語“溫暖”“孤獨”在文中的不同含義。.從描寫的角度，品析第③段中畫線句子的表達效果。小巷里的風呼嘯著打轉(zhuǎn)兒，像是凄涼的哭聲。.請把第④段橫線處老奶奶的心理活動補充完整。.細讀全文，結(jié)合下面的鏈接材料，寫寫你為別人“點燃一盞燈”的經(jīng)歷。【鏈接材料】50多年來，雷鋒精神的接力棒一代代傳遞而從未懈怠，為推進社會主義核心價值觀提供了不竭的精神源泉。一滴水只有融進大海才不會干涸，一個人只有把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去才能充分表達自身價值。雷鋒沒有想到，簡單的話語卻演變成后人前赴后繼、薪火相傳的行為示范。如何用雷鋒精神的燈塔照亮人生價值的坐標也成為后來人思考的永恒話題。答案.“我”每晚放學經(jīng)過小巷時，一對老夫妻點燃一盞燈為“我”照明，表現(xiàn)了這對老夫妻樂于助人的美好品質(zhì)。.“溫暖”是指“我”看到那盞燈心中涌起的暖意，感受到老人對“我”的關(guān)愛，“我”心生感激之情；“孤獨”是指老人失去老伴。.運用環(huán)境描寫，渲染了小巷的寒冷、凄涼，烘托了“我”單獨走夜路害怕（恐懼、害怕、孤單）的內(nèi)心感受。.例如：孩子，快走，奶奶給你燈光。.例如：有一次，我走在一個雙手都拿著東西的同學前面，替他把教學樓的大門翻開，讓他先走，他看了看我，說了聲“謝謝”?！舅摹恐灰髂昊ㄔ匍_①前段日子，我與同事一起下鄉(xiāng)扶貧助教，一路上她跟我講起了助教對象小帥家的故事。②我們下鄉(xiāng)助教，是由于有些鄉(xiāng)村的孩子因殘疾等特殊情況不能入校，需要教師到孩子家里送教。小帥便是這些孩子中的一個。③小帥本來是個健康的孩子，五年級時卻突然得了一場大病。家人帶他四處求醫(yī)，但孩子的病依然無法被明確診斷。幾年后，小帥完全喪失了語言能力，身體也開始變得彎曲，走路踉踉蹌蹌，而且他的手指也彎曲得不成樣子，以至于不能獨立吃飯。與此同時，孩子的智力也在退化。④小師患病后，給家里造成了沉痛的打擊：小帥母親因為受刺激太大，變得遲鈍癡呆；小帥父親面對家里的困境無能為力，突然之間也生病癱瘓在床。一家三口都喪失了自理能力，只能靠小帥的姥姥和奶奶照應(yīng)。⑤同事跟我談起這些的時候，眼里有淚花在閃動，聽得我一陣揪心。這樣邊說邊走，我們已到了小師家門口。在我的想象中，小帥家一定破爛不堪，狼藉滿地?？赏崎_家門，卻看見一個整潔干凈的農(nóng)家小院，院子里有一個小園子，里面種著花草和蔬菜，色彩繽紛，很是美觀養(yǎng)眼。⑥小帥姥姥迎了出來，與我們熱情地打著招呼。這是一位清瘦的老太太，氣色不錯，臉上并沒有我想象中因凄苦和潦倒而顯現(xiàn)出的窘狀。我們進屋后，看到小帥正在玩手機。孩子喳著懵懂的眼睛望著我們，雖說不出什么話，但顯得很高興。小帥姥姥說：“小師，老師又來看你了?！毙浐俸俚匦χ悬c羞澀。⑦我扭身才注意到，沙發(fā)上坐著一個女人。她表情呆滯，木然枯坐，對來人毫無反響。小帥姥姥說：“這是小帥媽，現(xiàn)在每天就是吃飯睡覺，生活不能自理?！雹嗤?lián)嵛啃浝牙颜f：“您真不容易，還好有小帥奶奶幫助?！毙熇牙芽嘈σ幌碌溃骸靶熌棠贪雮€月前去世了?！彼谋砬楹艹镣?，轉(zhuǎn)而又對我們笑笑說：“不管怎樣，總要活下去的！”⑨我們跟小帥聊了起來，他可能聽不大懂我們的話，只是一個勁兒沖我們笑。忽然，他跑過來一下抓住我的手，嘿嘿地笑起來。小帥姥姥說：“瞧，他跟你們不認生。”我對小帥說：“小師，去上學吧?！彼邼氐拖骂^，又笑起來。小帥姥姥說：“他識字不少呢，別看他連話都不會說了，沒忘了學過的字呢！這幾年憑著政府的照顧、大家的關(guān)心，家里的日子還過得去。”從始至終，這位老人臉上的表情都是堅毅中透著溫情。⑩我們離開的葉候，小帥姥姥說：“你們每次來都給小帥帶東西，我也沒啥送你們的。你們摘幾個石榴吧！”說著，朝小園子走去，我們趕緊婉拒。園子里蔬菜、花草打理得非常好，樸素的小花開得正俏，蔬菜長勢茂盛，石榴樹上果實累累卜師姥姥說：“這些石榴長得可好呢，夏天的時候石榴花開得更好看，紅得跟火似的！"我突然想起“石榴花開紅勝火”的詩句，忽然覺得鼻子一酸：小師姥姥有一顆詩心呢！在如此境況之下，這位可敬的老人竟然依舊懷著一顆詩心生活！小帥姥姥笑著說：“石榴花明年還會開，只要明年花再開，這日子就得好好過下去！"我們沒有摘小帥家的石榴，就這樣留著吧。明年，石榴樹又會開花、結(jié)果，生生不息。?生活中總有這樣一群人，即使命運和他們開了一個大大的玩笑，他們也會頑強地挺直身體，活得像一株歷經(jīng)風霜、昂揚向上的大樹。（選自2020年11月2日《中國城市報》）.閱讀選文，說說小帥一家給“我”帶來了那些感覺體驗。請用原文的詞句回答。初見小帥家，看到院落環(huán)境時：自始至終，與小帥姥姥交流時：離開小帥家，與小帥姥姥分別時.：.品析下面句子中加點詞語的表達效果。同事跟我談起這些的時候，眼里有淚花在閃動。我聽后一陣揪心。.文中重點記敘的是小帥姥姥，第④段和第⑦段寫小帥媽媽的表現(xiàn)有什么作用？.第⑩段中的畫線句子有什么含義？.文章最后一段有什么作用?請簡要分析。的是人性善的底色和力量。答案.整潔養(yǎng)眼堅毅中透著溫情可敬的老人竟然依舊懷著一顆詩心生活.“揪心”是放不下心、擔憂、掛心的意思，突出了“我”對小帥一家悲慘遭遇的同情，表明“我”是一個十分善良的人，也從側(cè)面烘托出小帥姥姥的樂觀與堅強。.用小帥媽媽經(jīng)受打擊后變得遲鈍癡呆，反襯小帥姥姥的樂觀與堅強，說明人都應(yīng)該像小帥姥姥一樣，要頑強、樂觀地面對生活。.表層含義：石榴花年年開放，生活繼續(xù)。深層含義：面對生活，樂觀的信念十分重要。只要有信念在，生活就能夠過下去；只要有信念在，生活就會逐漸好起來。.結(jié)構(gòu)上：照應(yīng)開頭。內(nèi)容上：總結(jié)全文內(nèi)容，將小帥姥姥這類人比作一株歷經(jīng)風霜、昂揚向上的大樹，是對小帥姥姥這一人物形象的高度贊美，深化了文章的主旨?！疚濉课业耐晏K童①我從來不敢夸聚童