金屬和金屬材料練習題名師優(yōu)質課賽課一等獎市公開課獲獎課件

知識大演練1.生活中我們隨地可見物質改變，以下主要屬于化學改變是（）A西瓜榨成汁B冰塊化成水C木材劈成塊D糧食釀成醋2.以下改變屬于化學改變是（）A．用鋁制容器盛醋被腐蝕B．將統(tǒng)計有機密信息紙張粉碎C．夏天將西瓜榨成西瓜汁D．將石油加熱分餾以得到各種石油化工產品1.生活中我們隨地可見物質改變，以下主要屬于化學改變是（）3．以下放熱現(xiàn)象由物理改變引發(fā)是（）A．蠟燭燃燒時放熱B．鎂粉投入稀鹽酸中放熱C．白熾燈泡通電后發(fā)燒D．食物腐爛時發(fā)燒邵陽長沙常德4．日常生活中以下現(xiàn)象，其中屬于化學改變是（）

A．自行車輪胎在烈日下爆裂

B．水放進冰箱一段時間后結成冰

C．牛奶放置時間長了會變酸

D．邵陽老酒敞口放置一段時間后質量降低邵陽4．日常生活中以下現(xiàn)象，其中屬于化學改變是（）

A．自行車輪胎在烈日下爆裂

B．水放進冰箱一段時間后結成冰

C．牛奶放置時間長了會變酸

D．邵陽老酒敞口放置一段時間后質量降低5．我們生活在千姿百態(tài)物質世界里，各種物質之間存在著各種相互作用，也不停發(fā)生著改變。以下生活中常見改變中，只有物理改變是（）婁底A．紙張燃燒B．冰雪融化C．食物腐爛D．鐵釘生銹第1頁6、生活中以下現(xiàn)象屬于化學改變是（）張家界A、食物腐敗B、香水揮發(fā)C、濕衣晾干D、瓷碗破碎7．學習化學一個主要路徑是科學探究，試驗是科學探究主要伎倆，以下化學試驗操作不正確是（）

A．液體傾倒B．液體量取C．點燃酒精燈D．滴加液體

8.正確化學試驗操作對于試驗結果和人身安全都是非常主要。下列圖中試驗操作正確是（）第2頁9.以下試驗操作中，正確是（）點燃酒精燈B.取用塊狀固體C.添加液體D.稀釋濃硫酸10．以下試驗操作或裝置錯誤是（）B．檢驗裝置氣密性A．試驗室制取氧氣C．向試管中滴加溶液D．試驗室制取二氧化碳第3頁12．以下試驗基本操作正確是（）11第4頁14、空氣中含量較多且化學性質不活潑氣體是（）A、氧氣B、二氧化碳C、氮氣D、稀有氣體15.以下常見物質中，屬于純凈物是（）A.加鐵醬油B.可樂飲料C.高鈣奶粉D.氧氣16.我們熟悉物質離屬于純凈物是（）A.空氣B.氮氣C.食醋D.牛奶13．規(guī)范試驗操作是取得試驗成功主要確保。以下化學試驗操作正確是（）

17.以下關于氧氣說法中，錯誤是（）A.氧氣是空氣主要成份之一B.氧氣可用于醫(yī)療搶救C.燃料燃燒普通離不開氧D.氧氣可用于食品保鮮第5頁18.鐵以下性質中，屬于化學性質是（）A.有良好延展性B.在潮濕空氣中輕易生銹C.能導電D.能導熱19.今年我國西南地域出現(xiàn)了嚴重干旱，缺水給當?shù)鼐用裆钤斐闪藰O大困難。以下相關水說法中，正確是（）A.水分子是由氫分子和氧原子組成B.水是由氫元素和氧元素組成C.大量使用化肥和農藥，不會造成水體污染D.渾濁河水經過濾后可得到純凈物--水20．吸煙有害健康，非吸煙者往往會因吸煙者吸煙而造成被動吸煙，這是因為（）A．分子在不停運動B．分子之間有間隔C．分子體積很小D．分子質量很小21．以科學原理和試驗事實為依據進行推理是學習化學一個主要方法。以下推理得出相關結論合理是（）A．原子和分子都是組成物質微觀粒子，原子在化學改變中不能再分，所以分子在化學改變中也不能再分B．化合物是由不一樣種元素組成純凈物，所以只含一個元素物質一定不是化合物C．氧化物含有氧元素，所以行氧元素物質是氧化物。D.硫在空氣中燃燒，產生藍紫色火焰。第6頁22.“酒香不怕巷子深”以下解釋中，最合理是（）A.分子是不停運動B.分子間有空隙C.可禁止青少年飲酒D.可預防酒后駕車23、使用硬水會給生活和生產帶來許多麻煩，生活中經過以下哪種方法來降低水硬度（）A、過濾B、煮沸水C、結晶D、加入肥皂水24.水是人類生活中不可缺乏物質。以下關于水說法中正確是（）A．水是取之不盡用之不竭B．用肥皂水可區(qū)分硬水和軟水C．長久飲用蒸餾水對人體健康有益D．雨水是純凈物25．以下試驗現(xiàn)象描述不正確（）A．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體B．硫在陽氣重燃燒，發(fā)出淡藍色火焰。C．紅磷在空氣中燃燒，產生大量白煙D．鎂在空氣中燃燒，發(fā)出刺眼白光，生成一個氧化鎂白色粉末。

26．生活中以下現(xiàn)象，用分子相關知識解釋，不正確是A．水受熱變成水蒸氣，水分子分裂變成了原子B．經過食堂附近，聞到飯菜香味，說明分子在不停運動C．50mL水和50mL酒精混合后，總體積小于100mL，說明分子間有間隙D．燃燒木條伸入集滿氧氣集氣瓶中燃燒更旺，伸入集滿二氧化碳集氣瓶中熄滅，說明分子不一樣化學性質不一樣第7頁27．以下物質中不會造成空氣污染是（）A．可吸入顆粒物B．氧氣 C．二氧化硫 D．二氧化氮28.(1)在試驗室里，通慣用以下方法制氧氣：①雙氧水和二氧化錳混合；②氯酸鉀和二氧化錳混合加熱；③加熱分解高錳酸鉀。其中最能表達“節(jié)能環(huán)境保護”理念制備方法是_______（填序號）。（2）某同學用C裝置集滿一瓶氧氣后，試驗時發(fā)覺氧氣不純，原因可能是

。28．某校化學興趣小組對學校池塘水質情況開展了一系列試驗與研究。下面是同學們部分試驗內容，請參加他們研究并回答以下問題：（1）化學興趣小組同學用自制簡易凈水機（如右圖）對水進行凈化，其中小卵石、石英沙、膨松棉、活性炭作用是

。（2）為測定水酸堿度可用

試紙。（3）硬水是含有較多

水；凈化后水是硬水還是軟水，可用

（填物質名稱）檢驗。（4）長久飲用硬度較大水會對人體健康產生不良影響。為降低水硬度，生活中最慣用方法是

。小卵石石英沙膨松棉活性炭第8頁27．煤大量燃燒使部分地域空氣質量嚴重下降，給工農業(yè)生產及人類健康造成了極大危害。你認為煤燃燒造成大氣污染主要物質是什么？（最少寫三種）

、

、

。28.以下各組物質，課采取過濾進行分離是（）A.食鹽和泥沙B.酒精和水C.二氧化錳和木炭D.水和蔗糖29.活性炭凈水機課除去水中臭味，是因為它含有（）Ａ．導電性Ｂ．傳熱性Ｃ．吸附性Ｄ．可燃性３０．汶川大地震后，災民們用以下幾個步驟將河水轉化為可飲用水，以下處理過程合理是（）①化學沉降（加明礬）②消毒殺菌③自然沉降④加熱煮沸Ａ．③②①④Ｂ．③①②④Ｃ．③①④②Ｄ．①③④②３１．判別氫氣氧氣氮氣和空氣，最好方法是（）Ａ．觀察顏色Ｂ．聞氣味Ｃ．用帶火星木條分別伸入氣體中Ｄ．用燃著木條分別伸入氣體中。第9頁３２．下列圖中，能表示反應是（）Ａ．加熱氯酸鉀制氧氣Ｂ．電解水Ｃ．硫在氧氣中燃燒Ｄ．加熱高錳酸鉀制取氧氣。＋３３．分析以下物質組成，回答以下問題（填序號）Ａ．空氣Ｂ．鋁箔Ｃ．紅磷Ｄ氮氣Ｅ．氯酸鉀Ｆ．含有冰水Ｇ．磷在空氣中燃燒后產物Ｈ．高錳酸鉀完全分解后固體產物。（１）純凈物

，（２）混合物

，（３）單質

，（４）化合物

，（５）氧化物

。第10頁３４．寫出以下反應文字表示式，并注明是化合還是分解反應，或二者都不是：①電解水

，（）②過氧化氫溶液制氧氣

，（）③加熱高錳酸鉀制氧氣

，（）④加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣

，（）⑤硫在空氣中燃燒

，（）⑥鐵在氧氣中燃燒

，（）⑦木炭在氧氣中燃燒

，（）⑧鎂在空氣中燃燒

，（）⑨石蠟在氧氣中燃燒：石蠟＋氧氣二氧化碳＋水（）點燃第11頁46.依據初中所學知識并結合下列圖所表示回答：（1）寫出標號儀器名稱：①_________________；②__________________。（2）試驗室制備并搜集氧氣應選取裝置有________________（填裝置編號，下同）。（3）試驗室慣用加熱NH4Cl和Ca(OH)2固體混合物方法制取氨氣（NH3），則制取氨氣發(fā)生裝置應選取_______________。搜集氨裝置只能用D，而不能用C或E，由此可知氨氣應含有性質是_____________________________________。（4）搜集二氧化碳氣體只能采取向上排空氣法搜集，說明二氧化碳

。第12頁27、、從事科學試驗主要步驟是進行科學試驗設計?？茖W試驗正確步驟應為：①明確試驗目標；②搜集相關資料；③設計合理方案；④進行科學試驗。請你按照以上四個步驟，完成以下試驗設計，依據下列圖回答下列問題：（1）在試驗室中用過氧化氫（H2O2）制取氧氣。[明確試驗目標]：用過氧化氫在試驗室里制取氧氣。[搜集相關資料]過氧化氫是一個無色液體，在二氧化錳催化作用下，快速分解出氧氣，其反應化學方程式為：

。[設計合理方案]：發(fā)生裝置選取

（填序號，下同），搜集裝置選取

。[進行科學試驗]（2）在試驗室中，能夠用加熱氯酸鉀（KClO3）和二氧化錳固體混合物制取氧氣。①[明確試驗目標]：

。②[搜集相關資料]：氯酸鉀是白色固體，二氧化錳是黑色固體。且二氧化錳在反應中

。③設計合理方案：發(fā)生裝置選取

，若選取D搜集裝置搜集氧氣，你驗證集氣瓶中是否已搜集滿方法是

。第13頁29．下列圖是試驗室慣用試驗儀器與裝置。依據題目要求回答以下問題：（1）寫出標號儀器名稱①

；②

。（2）制取氧氣有各種方法，如分解過氧化氫溶液、加熱高錳酸鉀、

等。（3）采取分解過氧化氫溶液制氧氣有許多優(yōu)點，如：

（填序號）。①產物無污染②不需加熱③需加熱④生成物只有氧氣（4）為確定某集氣瓶最多可搜集氧氣體積，請設計一個簡便測量方法（儀器用具等任選）：