關(guān)于學(xué)校德育工作總結(jié)通用

精品文檔關(guān)于學(xué)校德育工作總結(jié)通用學(xué)校德育工作總結(jié)1月15日上午，天心區(qū)20____年下學(xué)期學(xué)校德育(團隊)工作總結(jié)分享會在西湖小學(xué)隆重舉行，全區(qū)中小學(xué)大隊輔導(dǎo)員、德育主任、團支書歡聚一堂，在這凜冬來了一次德育路上最溫暖的遇見。本次德育工作總結(jié)分享會在“走進北京名校教育行走學(xué)習(xí)匯報”中拉開了序幕。在區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)的支持下、區(qū)總輔導(dǎo)員吳海蕓老師的精心組織下，我區(qū)教育行走順利開展了三季。明德天心中學(xué)唐振校長等四名中學(xué)的老師代表進展了精彩的分享匯報，他們搜集了大量的數(shù)據(jù)、圖片，將行走路上所見所思娓娓道來，尤其重點介紹了北京的幾所名校在辦學(xué)理念、學(xué)生社團活動建立等方面的珍貴經(jīng)歷并提出了自己的看法。教育需要行走。我們一直在行走，不僅走在外面，也走在兄弟學(xué)校之間。本學(xué)期我區(qū)每位大隊輔導(dǎo)員在區(qū)總輔吳海蕓老師的帶著下，以片為單位，穿插進展了走訪調(diào)研，參觀其他學(xué)校的少先隊陣地建立、查閱德育資料、聽取德育工作匯報，邊看邊學(xué)，邊聽邊思，在交流中收獲，在收獲中成長。接下來的“你的亮點我來說”環(huán)節(jié)就是讓各片選出的“小導(dǎo)游”帶著大家同游全區(qū)中小學(xué)，將每個學(xué)校的特色與亮點圖文并茂地展示出來，進展一次調(diào)研微分享，把這種收獲與成長輻射到在場的每一位老師身上。值得一提的是，每個學(xué)校的特色與亮點不僅有介紹，還有實物微型展，會議室前面的長桌就是一個微展臺，結(jié)合雛鷹爭章的各種學(xué)生評價手冊、融入養(yǎng)成教育的新生入學(xué)護照、教育教學(xué)活動成果資料、表達各校特色的校報?？?、校本教材等琳瑯滿目，可謂百花齊放、百家爭鳴。這種介紹與展示相結(jié)合的分享方式，讓在場的老師們從宏觀到微觀，從抽象到直觀地全方位學(xué)習(xí)了各家之長，有趣，有效。接著，區(qū)總輔吳海蕓老師趁熱打鐵，對以上環(huán)節(jié)進展了點評，對我區(qū)德育(團隊)工作進展了總結(jié)表彰，并從“知”、“思”、“行”三方面對明年的工作思路進展理解讀與設(shè)想。最后，天心區(qū)教育局何陽莉局長總結(jié)發(fā)言。聆聽了滿滿一上午的匯報，她感慨到，我區(qū)的輔導(dǎo)員隊伍是一支“敏而好學(xué)、充滿朝氣、讓人振奮”的隊伍，老師們“態(tài)度認(rèn)真，執(zhí)行力強”。她結(jié)合實例，對在場的德育教育工作者們提出了三點希望：“教育需要奉獻”，“教育需要創(chuàng)新”，“教育需要堅守”，希望我們做有“溫度的教育”。本次德育(團隊)工作總結(jié)分享會在熱烈的氣氛中持續(xù)了一整天，每位老師都汲取了滿滿的正能量。在德育路上我們期待更多的溫暖的遇見，做一輩子有溫度的教育!學(xué)校德育工作總結(jié)本學(xué)年，根據(jù)學(xué)年初德育工作方案，以小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)教育為抓手，以學(xué)生的日常行為標(biāo)準(zhǔn)教育為根底，加強對學(xué)生的思想道德、行為標(biāo)準(zhǔn)和禮儀常規(guī)教育，堅持“突出重點，注重實效”地開展德育工作，圍繞校園文化建立，積極開展各類主題教育活動，使學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會生活，學(xué)會勞動，學(xué)會健體，學(xué)會審美，努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理安康且富有創(chuàng)新精神的一代新人?，F(xiàn)將本學(xué)年德育工作總結(jié)如下：一、改良德育工作方法，進步德育工作實效學(xué)校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內(nèi)容，針對新時期德育新問題，提出學(xué)校德育工作新思路，改良學(xué)校德育工作的方法，努力進步德育工作的效率。二、突出德育教育主題學(xué)校德育工作將以區(qū)教委德育工作會議精神為指導(dǎo)，結(jié)合我校德育工作的根本情況，遵循“重根底、抓重點、促提升、顯特色”的原那么，努力整合德育諸方面要素、資、力量，深化施行體驗式德育，深化開展班集體建立，不斷進步德育工作的主動性、針對性和實效性，不斷增強德育工作的親和力與感染力，促進少年兒童思想素質(zhì)的安康成長，推進學(xué)校素質(zhì)教育的步伐。1、加強德育工作常規(guī)管理，促進德育常規(guī)管理制度化、標(biāo)準(zhǔn)化和有序化。2、大力加強德育隊伍建立，主抓班主任老師和學(xué)生干部兩支隊伍，努力進步班主任的班級管理程度，不斷提升學(xué)生干部的工作才能。3、結(jié)合我校德育工作目的管理的要求，在工作中，以目的促質(zhì)量。堅決落實好“三個規(guī)定，一個不允許”，即在規(guī)定的地方吃飯、在規(guī)定的地方洗碗、在規(guī)定的地方扔垃圾、絕不允許浪費糧食。全面打造平安、干凈、有序的校園環(huán)境。讓學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生成為學(xué)校的一道亮麗的風(fēng)景線。4、在老師和學(xué)生廣泛開展心理安康教育。5、開展家長教育活動，說明家庭教育的重要性，傳授家庭教育方法，提升家庭教育的才能。三、主要工作內(nèi)容和工作措施：(一)加強德育隊伍建立，全面進步德育隊伍素質(zhì)1、每月召開1次班主任工作例會，學(xué)習(xí)理論，總結(jié)經(jīng)歷，不斷進步班主任的工作程度和思想素質(zhì)。2、開展班主任專題學(xué)習(xí)活動，通過讀書，觀看視頻等方式不斷進步學(xué)校班主任老師的管理和育人程度。3、開展主題班會評比活動，通過活動進步班主任素質(zhì)的全面進步。4、結(jié)合我校實際情況，借鑒其它學(xué)校的成功經(jīng)歷，修訂班主任考核制度，努力使我校的班主任考核制度能最大限度地調(diào)動班主任的工作積極性，創(chuàng)始我校德育工作的新場面。(二)加強學(xué)生隊伍建立，促進學(xué)生全面開展1、利用班主任例會和學(xué)生干部培訓(xùn)會指導(dǎo)班主任做好學(xué)生干部的選拔和任用。2、通過競選的方式選拔組織管理才能強，在學(xué)生中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任少先隊干部。對選拔出來的少先隊干部，德育處將組織專門的培訓(xùn)，全面進步學(xué)生干部的政治思想素質(zhì)和工作才能，在學(xué)生中真正起到模范帶頭的作用。3、少先隊干局部組值日，檢查學(xué)生的隊風(fēng)隊紀(jì)，文明禮儀，并做好為同學(xué)的效勞工作。(三)、抓常規(guī)，進步工作實效1、注重學(xué)生的養(yǎng)成教育。學(xué)校的常規(guī)管理工作的好與壞能直接表達出一個學(xué)校的管理程度，所以這項工作學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，更是把此項工作當(dāng)作學(xué)校工作的重中之重。我們制定了班級、班主任常規(guī)管理考核細那么。對班級的管理實行周評比、月公示、學(xué)期總評的方法。考評工程包括：學(xué)生精神風(fēng)貌、紅領(lǐng)巾學(xué)生證佩戴、班級紀(jì)律、班級衛(wèi)生、班級物品管理及擺放、班主任工作等內(nèi)容。2、開展多樣的德育活動，拓寬教育的主渠道(1)把升旗儀式，唱國歌和國旗下講話作為一項常規(guī)來抓，實在做好學(xué)生的思想政治教育工作。(2)繼續(xù)深化“一月一主題”教育活動。本學(xué)年充分結(jié)合節(jié)日、紀(jì)念日和上級部門的布置等實在開展有效的主題教育活動，努力營造學(xué)校德育工作的良好氣氛，把教育貫穿到各項活動之中。在重大節(jié)日里，認(rèn)真組織全校性的主題教育活動。如重陽節(jié)的慰問老人做好事、“3.5”學(xué)雷鋒掃街道、“六、一”節(jié)的“暢想中國夢，歡歌慶六一”歌詠比賽等。這些活動的開展，極大的豐富了全校師生的課余生活，陶冶全體師生的情操，使教育的形式詳細化、多樣化。(3)充分發(fā)揮學(xué)校圖書室的功能，并向?qū)W生推薦愛國教育讀物，使學(xué)生可以自由自在地在知識的海洋里遨游，極大地開闊學(xué)生的視野，豐富了學(xué)生的精神生活。我們還在各班開拓了“班級圖書角”，拓寬了學(xué)生的知識攝入渠道。(4)積極發(fā)揮校園紅領(lǐng)巾播送站的宣傳功能，經(jīng)常播放愛國歌曲、校園歌曲、故事，表揚拾金不昧、助人為樂等好人好事，凈化育人氣氛。(5)實在加強法制平安宣傳教育。我校邀請司法人員到校舉行法制講座，讓學(xué)生初步具備運用法律保護自身權(quán)益的才能和維護法律尊嚴(yán)的意識;同時，要勇于同一切壞人壞事、破壞法律尊嚴(yán)的不法行為作斗爭，做到保證我校無治安案件、無火災(zāi)事故、無交通事故、無干擾事件、無刑事案件的發(fā)生，保證我校教學(xué)秩序的正常運行。我們還積極宣傳防火、防食物中毒、防溺水等，讓學(xué)生懂得一些簡單的根本的平安防御措施和平安知識。(四)、抓環(huán)境，營造育人氣氛1、創(chuàng)立校園外部文化在資金嚴(yán)重短缺的情況下，我校在今年擠出了數(shù)萬元的資金，對學(xué)校進展校園改建，擴建了幼兒園門前的走道，并將校門口的花臺撤除擴大了學(xué)生的活動范圍，增種了花草樹木，更新了各班布置，使學(xué)校煥然一新。目前，我校正在籌備改造教學(xué)樓及學(xué)生宿舍，為學(xué)校長遠開展做準(zhǔn)備。2、營造校園內(nèi)部文化板報、宣傳櫥窗是我們面向全體學(xué)生直觀宣傳的陣地。對于班級，我們要求每月更換一次板報，并讓班級學(xué)生輪流自行設(shè)計、出版。每月更換一期櫥窗，讓學(xué)生隨時隨地汲取知識，寓教于樂，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3、構(gòu)建寢室內(nèi)部文化本期標(biāo)準(zhǔn)了寢室管理，給每間寢室添置了擱物柜、擱物架，讓每一位孩子都真正做到了“物有所放’,而且能按規(guī)定擺放，以做到標(biāo)準(zhǔn)化，同時還安裝了故事系統(tǒng)，每晚播放一個故事，還布置了走廊文化，極大地豐富了孩子們的寢室文化生活，讓每一位孩子有一種回家的感覺。學(xué)校德育工作總結(jié)德育工作處于學(xué)校教育工作的首要地位，是學(xué)校施行素質(zhì)教育的重要一環(huán)。德育工作貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面，浸透在智育，體育，美育和勞動教育中。德育，對促進學(xué)生全面開展起著主導(dǎo)和決定作用。因此，我們要把德育工作擺在重要位置，自覺強化德育工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)德育工作政策文件，不斷進步認(rèn)識，樹立教書育人，管理育人，效勞育人的辦學(xué)思想。。如何抓住機遇，讓德育工作在安康持久的開展軌道上，真正發(fā)揮德育的育人成效呢？一、在學(xué)科教學(xué)過程中進展德育浸透老師在教學(xué)過程中，可以采取靈敏多樣的教學(xué)方法潛移默化的對學(xué)生進展德育教育。比方研究性學(xué)習(xí)，合作性學(xué)習(xí)等。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，有很多規(guī)律和定律假如光靠老師口頭傳授是起不到作用的，這時候就可以引導(dǎo)學(xué)生進展討論，共同考慮，總結(jié)。這樣不但可以培養(yǎng)學(xué)生的各種才能，而且還可以培養(yǎng)他們團結(jié)合作的才能等。拿教學(xué)方法來說，我們可以采取小組合作學(xué)習(xí)法，這種學(xué)習(xí)法共享一個觀念：學(xué)生們一起學(xué)習(xí)，既要為別人的學(xué)習(xí)負責(zé)，又要為自己的學(xué)習(xí)負責(zé)，學(xué)生在既有利于自己又有利于別人的前提下進展學(xué)習(xí)。在這種情景中，學(xué)生會意識到個人目的與小組目的之間是互相依賴的`關(guān)系，只有在小組其他成員都成功的前提下，自己才能獲得成功。這樣還可以從小讓他們養(yǎng)成嚴(yán)肅對待別人學(xué)習(xí)成績的習(xí)慣。二、確定班集體的奮斗目的，逐步培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感小學(xué)生一般很喜歡集體活動，從小在他們心目中確立“集體”這一概念，讓他們懂得集體的利益高于一切，不要因為個人原因損害集體利益，讓他們從小就有集體榮譽感?？梢酝ㄟ^各種行為標(biāo)準(zhǔn)的競賽，讓學(xué)生逐步培養(yǎng)起集體榮譽感。知道個人要為班級爭光，而班級獲得的榮譽也是個人自我榮譽的表達，這種集體榮譽感是建立在學(xué)校實在可行的德育活動中的?？梢宰寣W(xué)生從身邊的小事做起，通過日常行為標(biāo)準(zhǔn)教育，將與小學(xué)生年齡特點相適應(yīng)的德育標(biāo)準(zhǔn)放入其中。理論證明，將德育的要求化為班級的奮斗目的，可以鼓勵全班學(xué)生向著目的奮進，使每一個學(xué)生都感到自己是和集體同呼吸、共甘苦的，通過集體的力量培養(yǎng)起學(xué)生的集體榮譽感，使學(xué)生受到德育教育。三、啟發(fā)誘導(dǎo)，堅持正面教育小學(xué)生最害怕老師批評，傷害他們的自尊心，下次不敢再跟老師進展交流了。在教育學(xué)生時，要循循善誘地啟發(fā)他們，讓他們漸漸理解其中的道理很重要。從內(nèi)容上講就是以美妙的、進步的人和事為主要教育內(nèi)容，從正面講清道理，堅持以表揚為主，啟發(fā)誘導(dǎo)，說服教育。從關(guān)心和保護出發(fā)，撫慰他們稚嫩的心靈，不給他們增添痛苦，不去觸動他們心靈的創(chuàng)傷。四、加強家庭德育教育，家庭學(xué)校相結(jié)合開展一些有家長參加的活動