高考一輪復(fù)習(xí)美國(guó)共和制的確立名師優(yōu)質(zhì)課賽課一等獎(jiǎng)市公開(kāi)課獲獎(jiǎng)?wù)n件

第三單元?dú)W美代議制確立和發(fā)展第2課時(shí)美國(guó)共和制確立第1頁(yè)知識(shí)整合關(guān)鍵探究命題研判真題精選欄目鏈接第2頁(yè)考點(diǎn)一美國(guó)共和制確立背景知識(shí)整合1．政治前提：獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)勝利與美國(guó)獨(dú)立。2．現(xiàn)實(shí)選擇：獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)后，渙散________妨礙美國(guó)發(fā)展。3．思想基礎(chǔ)：美國(guó)政治領(lǐng)袖深受啟蒙思想影響(尤其是孟德斯鳩___________學(xué)說(shuō))。邦聯(lián)三權(quán)分立知識(shí)整合關(guān)鍵探究命題研判真題精選欄目鏈接第3頁(yè)考點(diǎn)二美國(guó)共和制確立法律依據(jù)——1787年憲法1．主要內(nèi)容(1)要求實(shí)施________，________是各州中央政府，各州在行政上保持一定自治權(quán)。(2)憲法把國(guó)家權(quán)力分為_(kāi)_______、行政權(quán)、司法權(quán)三部分，分別由國(guó)會(huì)、________和最高法院行使，三者獨(dú)立平等，又相互制約。(3)總統(tǒng)和議會(huì)議員都由選舉產(chǎn)生，總統(tǒng)和議員均實(shí)施任期制。知識(shí)整合聯(lián)邦制聯(lián)邦政府立法權(quán)總統(tǒng)知識(shí)整合關(guān)鍵探究命題研判真題精選欄目鏈接第4頁(yè)司法權(quán)最高法院國(guó)會(huì)分權(quán)與制衡提名最高法官否決國(guó)會(huì)經(jīng)過(guò)法律以2/3多數(shù)推翻總統(tǒng)否決宣告總統(tǒng)政策違憲宣告國(guó)會(huì)制訂法律違憲總統(tǒng)提名司法官員必須經(jīng)參議院同意總統(tǒng)行政權(quán)立法權(quán)怎樣預(yù)防專(zhuān)制，保障民主？第5頁(yè)2．進(jìn)步意義(1)它是世界上第一部比較完整____________憲法，奠定了美國(guó)政治制度基礎(chǔ)。(2)防止了絕對(duì)權(quán)力出現(xiàn)，在一定程度上維護(hù)了資產(chǎn)階級(jí)民主。(3)為美國(guó)長(zhǎng)久社會(huì)穩(wěn)定和資本主義發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。(4)對(duì)其它資本主義國(guó)家政治制度建立起到示范作用。3．局限：允許奴隸制度存在，存在種族歧視和性別歧視。知識(shí)整合資產(chǎn)階級(jí)成文知識(shí)整合關(guān)鍵探究命題研判真題精選欄目鏈接第6頁(yè)

美國(guó)經(jīng)過(guò)什么方式來(lái)處理這些缺憾？①1791年：憲法前10條修正案要求了公民若干自由權(quán)（如言論、集會(huì)、出版、宗教信仰自由）②南北戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束：第13和14條修正案廢除奴隸制、必定聯(lián)邦法律至上性③19經(jīng)過(guò)第19條修正案，給予婦女選舉權(quán)。④20世紀(jì)60年代，黑人民權(quán)運(yùn)動(dòng)興起，國(guó)會(huì)制訂了關(guān)于保障黑人選舉權(quán)第23、24條修正案。第7頁(yè)尤其提醒美國(guó)1787年憲法主要確立了兩大制度，即聯(lián)邦制和總統(tǒng)制共和制。前者主要包括中央與地方權(quán)力分配問(wèn)題，而后者則以三權(quán)分立為指導(dǎo)思想，劃分各權(quán)力主體職權(quán)及相互制約關(guān)系。政體是共和制，國(guó)家結(jié)構(gòu)形式是聯(lián)邦制。知識(shí)整合知識(shí)整合關(guān)鍵探究命題研判真題精選欄目鏈接第8頁(yè)知識(shí)提升美國(guó)1787年憲法關(guān)鍵認(rèn)識(shí)1．促使一個(gè)轉(zhuǎn)變：邦聯(lián)制轉(zhuǎn)變?yōu)槁?lián)邦制。2．要求了三項(xiàng)權(quán)力：立法權(quán)、行政權(quán)、司法權(quán)。3．表達(dá)三項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)：中央集權(quán)制標(biāo)準(zhǔn)、分權(quán)制衡標(biāo)準(zhǔn)和人民主權(quán)標(biāo)準(zhǔn)。知識(shí)整合知識(shí)整合關(guān)鍵探究命題研判真題精選欄目鏈接第9頁(yè)總統(tǒng)黨派共和黨共和黨民主黨共和黨民主黨任職時(shí)間1981—19891989—19931993————從上表中，我們能夠發(fā)覺(jué)美國(guó)政黨政治有什么特點(diǎn)?里根布什克林頓布什近三十年來(lái)美國(guó)總統(tǒng)概況表奧巴馬第10頁(yè)——兩黨競(jìng)爭(zhēng)激烈，相互監(jiān)督，相互攻擊川普與希拉里開(kāi)撕

驢—民主黨，被其認(rèn)為是聰明和勇敢象征，成立于1828年

象—共和黨，被其認(rèn)為是智慧、力量象征，成立于1854年第11頁(yè)驢象之爭(zhēng)驢象本一家驢象之爭(zhēng)——

實(shí)質(zhì)是資產(chǎn)階級(jí)不一樣利益集團(tuán)之間爭(zhēng)斗第12頁(yè)考點(diǎn)三美國(guó)共和制發(fā)展PK1.形成：2.發(fā)展：3.特點(diǎn)：4.實(shí)質(zhì)：19世紀(jì)50年代19世紀(jì)60年代開(kāi)始兩黨輪番執(zhí)政兩黨對(duì)壘,交替執(zhí)政（驢象之爭(zhēng)）都是資產(chǎn)階級(jí)政黨共和黨民主黨第13頁(yè)2、20世紀(jì)中期，共和黨領(lǐng)袖出任美國(guó)總統(tǒng)，按照美國(guó)憲法，他應(yīng)該對(duì)國(guó)會(huì)負(fù)責(zé)。一次他對(duì)國(guó)會(huì)頒布某項(xiàng)法律給予否決，國(guó)會(huì)無(wú)可奈何。當(dāng)初首席大法官快到60歲了，臨近退休，對(duì)此事也置之不理。請(qǐng)找出文中主要錯(cuò)誤并進(jìn)行更正。更正三：大法官除非犯罪，任職終生。更正一：美國(guó)總統(tǒng)對(duì)憲法負(fù)責(zé)；更正二：國(guó)會(huì)對(duì)被總統(tǒng)否決議案有權(quán)進(jìn)行復(fù)議；當(dāng)堂鞏固第14頁(yè)知識(shí)整合關(guān)鍵探究命題研判真題精選欄目鏈接第15頁(yè)關(guān)鍵探究【主題2】美國(guó)1787年憲法確立分權(quán)制衡標(biāo)準(zhǔn)材料同“主權(quán)在民”標(biāo)準(zhǔn)緊密聯(lián)絡(luò)在一起是“限權(quán)政府”標(biāo)準(zhǔn)，這一標(biāo)準(zhǔn)意味著政府權(quán)力要受到授權(quán)者即人民權(quán)利和自由限制。制憲者們普遍篤信啟蒙思想家思想，認(rèn)為“權(quán)力會(huì)腐化，絕對(duì)權(quán)力會(huì)絕對(duì)腐化”。因而在設(shè)計(jì)政府時(shí)必須實(shí)施分權(quán)，以權(quán)力制約權(quán)力。1787年憲法將政府權(quán)力分給了三個(gè)不一樣部門(mén)。知識(shí)整合關(guān)鍵探究命題研判真題精選欄目鏈接第16頁(yè)關(guān)鍵探究依據(jù)美國(guó)憲法第10條修正案要求：“憲法未授予合眾國(guó)、也禁止各州行使權(quán)力，由各州各自保留，或由人民保留?！边@條修正案確立了美國(guó)聯(lián)邦與州兩級(jí)政府分權(quán)標(biāo)準(zhǔn)：聯(lián)邦政府擁有憲法“授予權(quán)力”，而州政府則擁有“保留權(quán)力”?！?jiǎng)?guó)柱《學(xué)習(xí)時(shí)報(bào)·美國(guó)憲法確立分權(quán)制衡標(biāo)準(zhǔn)》知識(shí)整合關(guān)鍵探究命題研判真題精選欄目鏈接第17頁(yè)關(guān)鍵探究問(wèn)題：結(jié)合上述材料，說(shuō)明美國(guó)憲法是怎樣表達(dá)分權(quán)制衡標(biāo)準(zhǔn)。提醒：(1)政黨制下，民主黨和共和黨競(jìng)爭(zhēng)，形成兩黨之間制衡。(2)不一樣政府機(jī)構(gòu)間分權(quán)制衡：不一樣政府部門(mén)權(quán)力分立、相互制約進(jìn)而實(shí)現(xiàn)權(quán)力平衡。(3)中央與地方間分權(quán)制衡：聯(lián)邦政府與州政府分享國(guó)家權(quán)力。知識(shí)整合關(guān)鍵探究命題研判真題精選欄目鏈接第18頁(yè)關(guān)鍵探究【主題3】英美政治制度異同材料一英國(guó)革命最大成就就是在當(dāng)代民主政治創(chuàng)制方面創(chuàng)造了一個(gè)全新政體；美國(guó)革命首創(chuàng)性在于“以權(quán)力制約權(quán)力”學(xué)說(shuō)在政府體制設(shè)計(jì)方面得到很好落實(shí)?！妒澜缥拿魇贰凡牧隙行┤苏f(shuō)，美國(guó)是英國(guó)“兒子”。知識(shí)整合關(guān)鍵探究命題研判真題精選欄目鏈接第19頁(yè)關(guān)鍵探究問(wèn)題1：這兩個(gè)國(guó)家分別建立了什么政體？各自最突出特點(diǎn)是什么？提醒1：英國(guó)政體是君主立憲制，其突出特點(diǎn)是責(zé)任內(nèi)閣制；美國(guó)政體是共和制，三權(quán)分立體制是其最大特點(diǎn)。問(wèn)題2：英美政治制度有何相同之處？提醒2：英美兩國(guó)都屬于資產(chǎn)階級(jí)代議制；都有政黨制度(兩黨制)、選舉制度、議會(huì)制度。知識(shí)整合關(guān)鍵探究命題研判真題精選欄目鏈接第20頁(yè)項(xiàng)目美國(guó)總統(tǒng)制英國(guó)君主立憲制異國(guó)家元首國(guó)家元首產(chǎn)生方式國(guó)家元首任期國(guó)家元首有沒(méi)有實(shí)權(quán)政府首腦政府怎樣產(chǎn)生國(guó)家權(quán)力中心同實(shí)質(zhì)比較美國(guó)總統(tǒng)制和英國(guó)君主立憲制總統(tǒng)國(guó)王選民選舉產(chǎn)生世襲任期制終生制有無(wú)總統(tǒng)首相總統(tǒng)提名任命議會(huì)產(chǎn)生總統(tǒng)議會(huì)資產(chǎn)階級(jí)代議制一個(gè)方式第21頁(yè)關(guān)鍵探究2．比較英國(guó)議會(huì)制君主立憲制和美國(guó)總統(tǒng)共和制比較項(xiàng)英國(guó)議會(huì)制君主立憲制美國(guó)總統(tǒng)共和制不一樣點(diǎn)政府首腦首相總統(tǒng)國(guó)家元首及產(chǎn)生方式國(guó)王，世襲總統(tǒng)，間接選舉，有任期國(guó)家元首地位國(guó)家象征，“統(tǒng)而不治”國(guó)家元首、政府首腦，總攬行政權(quán)、軍權(quán)權(quán)力中心議會(huì)總統(tǒng)政府產(chǎn)生方式首相提名，國(guó)王同意總統(tǒng)任命，國(guó)會(huì)經(jīng)過(guò)國(guó)家元首、議會(huì)、政府之間關(guān)系政府(內(nèi)閣)名義上對(duì)國(guó)王負(fù)責(zé)，實(shí)際上是對(duì)議會(huì)負(fù)責(zé)政府(內(nèi)閣)對(duì)總統(tǒng)負(fù)責(zé)，內(nèi)閣、總統(tǒng)不對(duì)國(guó)會(huì)負(fù)責(zé)，行政與立法相互制約與監(jiān)督相同點(diǎn)都是資產(chǎn)階級(jí)民主制度，同屬于資本主義國(guó)家代議制度，本質(zhì)均為分權(quán)制衡近代國(guó)家政治體制知識(shí)整合關(guān)鍵探究命題研判真題精選欄目鏈接第22頁(yè)知識(shí)整合關(guān)鍵探究命題研判真題精選欄目鏈接第23頁(yè)視角一追蹤社會(huì)熱點(diǎn)

.............?命題研判美國(guó)總統(tǒng)共和制確實(shí)立與完善美國(guó)共和黨和民主黨執(zhí)政理念分歧通常造成白宮提出施政方案在國(guó)會(huì)參眾兩院爭(zhēng)論，這種爭(zhēng)論恰恰表達(dá)了美國(guó)兩黨制完善了民主政治制約與平衡。知識(shí)整合關(guān)鍵探究命題研判真題精選欄目鏈接第24頁(yè)命題研判【題點(diǎn)】分權(quán)與制衡1．美國(guó)總統(tǒng)大選，共和黨候選人布什和民主黨候選人戈?duì)栐跊Q定命運(yùn)幾百?gòu)堖x票上發(fā)生爭(zhēng)議，最終把官司打到了聯(lián)邦最高法院。后者一錘定音，處理了長(zhǎng)達(dá)36天總統(tǒng)難產(chǎn)危機(jī)。這段材料()A．表達(dá)了三權(quán)分立標(biāo)準(zhǔn)B．表明司法權(quán)實(shí)際上高于行政權(quán)C．顯示最高法院掌握立法權(quán)D．說(shuō)明總統(tǒng)人選與選民意愿無(wú)關(guān)嘗試命題A知識(shí)整合關(guān)鍵探究命題研判真題精選欄目鏈接第25頁(yè)命題研判解析：本題考查知識(shí)再現(xiàn)、遷移和材料解讀能力。美國(guó)總統(tǒng)大選爭(zhēng)議上訴到聯(lián)邦最高法院裁決，說(shuō)明聯(lián)邦最高法院行使最高司法權(quán)，表達(dá)了美國(guó)三權(quán)分立標(biāo)準(zhǔn)，所以A項(xiàng)正確，B、C兩項(xiàng)錯(cuò)誤?？偨y(tǒng)由選民間接選出，與選民意愿相關(guān)，D項(xiàng)錯(cuò)誤。知識(shí)整合關(guān)鍵探究命題研判真題精選欄目鏈接第26頁(yè)視角二新材料新情境

.............?命題研判嘗試命題【題點(diǎn)】聯(lián)邦制2．1788年7月10日，紐約某報(bào)紙以“船訊——號(hào)外”為題公布通告：萬(wàn)世聯(lián)合船主幸福船，已載著十三包“聯(lián)合、和平和情誼”進(jìn)港……愚蠢船主船已載著地方偏見(jiàn)、不和種子等出港。它贊美是(

)A．聯(lián)邦體制B．分權(quán)制衡標(biāo)準(zhǔn)C．共和制度D．主權(quán)在民標(biāo)準(zhǔn)A知識(shí)整合關(guān)鍵探究命題研判真題精選欄目鏈接第27頁(yè)命題研判解析：本題考查材料解讀和再認(rèn)再現(xiàn)能力。從材料“1788年紐約某報(bào)紙”可知時(shí)間限定，此時(shí)，美國(guó)聯(lián)邦憲法已經(jīng)頒布，聯(lián)邦政府已經(jīng)建立，依據(jù)材料中幸福船載著十三包“聯(lián)合、和平和情誼”進(jìn)港，能夠判斷材料強(qiáng)調(diào)和贊美是聯(lián)邦體制，故選A項(xiàng)。知識(shí)整合關(guān)鍵探究命題研判真題精選欄目鏈接第28頁(yè)視角三緊緊圍繞主干知識(shí)

.............?命題研判本課重點(diǎn)知識(shí)有：美國(guó)1787年憲法內(nèi)容、評(píng)價(jià)；兩黨制度形成；比較美國(guó)共和制與英國(guó)君主立憲制異同。知識(shí)整合關(guān)鍵探究命題研判真題精選欄目鏈接第29頁(yè)命題研判【題點(diǎn)】英美政治制度比較3．(·衡陽(yáng)市一模)美國(guó)學(xué)者斯科特·戈登認(rèn)為：“美國(guó)政治發(fā)展……并沒(méi)有摒棄英格蘭政治遺產(chǎn)；相反，美國(guó)政治重建設(shè)計(jì)師試圖保持并完善這種遺產(chǎn)?！币韵聦?duì)于“政治遺產(chǎn)”了解正確是(

)A．美英兩國(guó)政治上都實(shí)施代議制B．政黨政治是美英政治關(guān)鍵C．美國(guó)三權(quán)分立直接來(lái)自英國(guó)D．美國(guó)學(xué)習(xí)英國(guó)實(shí)施聯(lián)邦制嘗試命題A知識(shí)整合關(guān)鍵探究命題研判真題精選欄目鏈接第30頁(yè)命題研判解析：本題考查比較分析能力。注意材料強(qiáng)調(diào)是美國(guó)對(duì)英國(guó)政治制度繼承。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，英國(guó)君主立憲制和美國(guó)共和制都屬于資產(chǎn)階級(jí)代議制，故A項(xiàng)正確。兩國(guó)政黨政治都是從本身歷史發(fā)展形成，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；美國(guó)三權(quán)分立來(lái)自于法國(guó)孟德斯鳩，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；美國(guó)聯(lián)邦制是獨(dú)立之初為了處理邦聯(lián)制存在問(wèn)題而產(chǎn)生，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。知識(shí)整合關(guān)鍵探究命題研判真題精選欄目鏈接第31頁(yè)視角四關(guān)注多元史觀

.............?命題研判從文明多樣性看美國(guó)政治制度美國(guó)經(jīng)過(guò)1787年憲法確立了總統(tǒng)制共和制，開(kāi)創(chuàng)了資產(chǎn)階級(jí)代議制新模式，為世界文明發(fā)展做出了重大貢獻(xiàn)。即使美國(guó)政治制度為其它國(guó)家提供了參考借鑒，但因?yàn)閲?guó)情不一樣，其政治制度不能普遍適用。用文明史觀認(rèn)識(shí)資產(chǎn)階級(jí)代議制差異性是高考命題重點(diǎn)。知識(shí)整合關(guān)鍵探究命題研判真題精選欄目鏈接第32頁(yè)命題研判【題點(diǎn)】君主立憲制與共和制異同4．(·天津文綜)法國(guó)政治思想家托克維爾在《論美國(guó)民主》中說(shuō)：“美國(guó)聯(lián)邦憲法，好像能工巧匠創(chuàng)造一件只能使創(chuàng)造人成名發(fā)財(cái)，而落到他人之手就變成一無(wú)用處漂亮藝術(shù)品?！边@句話著重強(qiáng)調(diào)美國(guó)聯(lián)邦憲法(

)A．創(chuàng)造了新憲法體制B．不含有普適性C．促進(jìn)了資本主義發(fā)展D．含有借鑒意義嘗試命題B知識(shí)整合關(guān)鍵探究命題研判真題精選欄目鏈接第33頁(yè)命題研判解析：本題考查了解分析能力。托克維爾認(rèn)為1787年憲法“只能使創(chuàng)造人成名發(fā)財(cái)”，說(shuō)明它只適合美國(guó)特殊國(guó)情，不含有普適性，故B項(xiàng)正確。知識(shí)整合關(guān)鍵探究命題研判真題精選欄目鏈接第34頁(yè)知識(shí)整合關(guān)鍵探究命題研判真題精選欄目鏈接第35頁(yè)真題精選1.(·海南歷史)1781—1783年，美國(guó)邦聯(lián)政府財(cái)政采取各州分?jǐn)傋龇?，要求各州上繳總計(jì)1000萬(wàn)美元，部分州以各種理由推脫，結(jié)果邦聯(lián)政府只收到不足200萬(wàn)美元。這表明(

)A．邦聯(lián)政府可向各州征稅B．全國(guó)性政府有名無(wú)實(shí)C．邦聯(lián)政府未獲各州認(rèn)可D．各州有顯著分離傾向B知識(shí)整合關(guān)鍵探究命題研判真題精選欄目鏈接第36頁(yè)真題精選解析：本題考查了解分析能力。依據(jù)材料中“要求各州上繳總計(jì)1000萬(wàn)美元，結(jié)果只收到不足200萬(wàn)美元”說(shuō)明邦聯(lián)政府權(quán)力較弱，故B項(xiàng)正確；材料顯示“邦聯(lián)政府財(cái)政采取各州分?jǐn)偂迸c征稅無(wú)關(guān)，A項(xiàng)錯(cuò)誤；依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，當(dāng)初邦聯(lián)政府已經(jīng)取得各州認(rèn)可，C項(xiàng)錯(cuò)誤；材料沒(méi)有提及各州分離信息，D項(xiàng)錯(cuò)誤。知識(shí)整合關(guān)鍵探究命題研判真題精選欄目鏈接第37頁(yè)真題精選2.華盛頓在1787年3月致麥迪遜信中說(shuō)：“凡是有判斷能力人，都不會(huì)否定對(duì)現(xiàn)行制度進(jìn)行徹底變革是必需。我迫切希望這一問(wèn)題能在全體會(huì)議上加以討論。”這里所說(shuō)“徹底變革”是指(

)A．革除聯(lián)邦體制弊端B．建立三權(quán)分立共和體制C．廢除君主立憲制D．改變渙散邦聯(lián)體制D知識(shí)整合關(guān)鍵探究命題研判真題精選欄目鏈接第38頁(yè)真題精選解析：本題考查了解分析問(wèn)題能力。依據(jù)時(shí)間提醒“1787年”，結(jié)合1787年憲法背景能夠判斷，華盛頓所說(shuō)“現(xiàn)行制度”即美國(guó)當(dāng)初實(shí)施渙散邦聯(lián)制，而對(duì)其進(jìn)行“徹底變革”即為1787年憲法所確立聯(lián)邦制，建立強(qiáng)有力中央政府。選擇D項(xiàng)。知識(shí)整合關(guān)鍵探究命題研判真題精選欄目鏈接第39頁(yè)真題精選3.(·北京文綜)第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束之際，意大利企業(yè)家阿格涅利提出，歐洲要想和平、強(qiáng)大，就必須借鑒美國(guó)成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)，超越邦聯(lián)階段，建立聯(lián)邦制“歐洲合眾國(guó)”。能夠佐證上述觀點(diǎn)美國(guó)歷史事實(shí)是(

)①邦聯(lián)政治結(jié)構(gòu)渙散，無(wú)力平息社會(huì)動(dòng)蕩②聯(lián)邦剝奪了各州自主權(quán)，穩(wěn)定了統(tǒng)治秩序③邦聯(lián)沒(méi)有統(tǒng)一關(guān)稅，嚴(yán)重妨礙了經(jīng)濟(jì)發(fā)展④聯(lián)邦統(tǒng)一發(fā)行貨幣，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)有序發(fā)展A．①②③

B．①②④C．②