十項(xiàng)行為習(xí)慣之尊敬師長見到老師會(huì)問好市公開課金獎(jiǎng)市賽課一等獎(jiǎng)?wù)n件

老，您好！第1頁新竹鄭燮新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。下年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池。青出于藍(lán)而勝于藍(lán)學(xué)生不忘老師恩澤第2頁竹子

新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。蠟燭

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。春雨

隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。……第3頁第一步驟走進(jìn)老師第4頁第5頁“格桑德吉用一點(diǎn)光，點(diǎn)亮山間更多燈火?！?/p>

這里燈火指是什么？第6頁班主任姜軍老師平凡一天格桑德吉只是我們千千萬萬這么老師中代表，在我們身邊一樣隨地可見讓我們感動(dòng)著老師……第7頁數(shù)學(xué)張老師平凡一天備課（構(gòu)思資料課件教案）上課編制學(xué)案批改作業(yè)個(gè)別輔導(dǎo)其它單位課節(jié)份份人…用時(shí)分分分分分…累計(jì)用時(shí)分鐘≈小時(shí)這些看似平凡工作，做一天可能不難，難再一做就是一輩子，而且不求學(xué)生任何回報(bào)。這些看似平凡責(zé)任，背后隱藏著卻是不平凡。而就這點(diǎn)點(diǎn)滴滴平凡愛，在學(xué)生碰到危難瞬間，就會(huì)迸發(fā)出一個(gè)壯舉。第8頁5月12日，和日常一樣，譚千秋老師六點(diǎn)多就起床了。他給小女兒洗漱穿戴好，然后早早地趕到學(xué)校。天空陰沉沉。下午兩點(diǎn)多，譚老師在教室上課。突然，樓房搖擺起來！地震！不過那短暫幾秒鐘，哪里容得了全部學(xué)生能跑出去？在教學(xué)樓即將坍塌瞬間，譚老師把4位同學(xué)拉到課桌底下，雙手撐在課桌上，用自己身體護(hù)住了四個(gè)學(xué)生。當(dāng)人們從廢墟中搬走壓在譚老師身上最終一塊水泥板時(shí)，在場人都被震撼了：他雙臂張開趴在課桌上，后腦被樓板砸深凹下去，血肉含糊，身下死死護(hù)著四個(gè)學(xué)生。四個(gè)學(xué)生都還活著！假如要快速逃離現(xiàn)場，論條件，老師離門口最近，最有可能離開。但在生死攸關(guān)一刻，譚老師把生希望留給了學(xué)生。張開雙臂，護(hù)住學(xué)生，成了他生命中最終姿勢(shì)！

譚千秋：生命最終姿勢(shì)第9頁

在你成長過程中，老師最讓你感動(dòng)事情是什么？在這個(gè)故事中，老師用自己死，換來學(xué)生活；用自己鮮血，給了學(xué)生第二次生命。即使感覺悲壯，卻是師愛真實(shí)表示。假如換作是在座同學(xué)老師，我想我們也會(huì)這么做！

老師教會(huì)我……老師教給我們廣袤知識(shí)（橫平豎直、1234、ABCD…）老師教給我們做人道理（孝敬爸媽、與人為善、誠信做人…）……第10頁教師是人類文明傳輸者教師是太陽底下最光芒職業(yè)第11頁第二步驟尊敬老師第12頁尊師重道是中華民族傳統(tǒng)美德第13頁尊師重道是中華民族傳統(tǒng)美德理學(xué)家楊時(shí)：程門立雪尊師典范儒商始祖子貢：尊師至誠孝道榜樣民族英雄岳飛：尊敬師長終生思慕漢明帝劉莊：放下九尊之軀尊師唐太宗李世民：教子尊師傳為佳話儒家學(xué)者魏昭：尊師重道終成大器軍事家張良：訪賢求師終獲真?zhèn)魑膶W(xué)家魯迅：探望老師傳為美談數(shù)學(xué)家華羅庚：修煉成名不忘師恩偉人毛澤東：尊師重教光芒榜樣第14頁對(duì)老師有禮貌；虛心聽取老師教誨；正確對(duì)待老師批評(píng)；尊重老師勞動(dòng)；以好成績報(bào)答老師；多想想老師困難和苦衷；……?尊敬老師，從我做起…

…

第15頁第16頁教師是文明傳輸者——

尊敬師長，見到老師會(huì)問好第17頁淮安市啟明外國語學(xué)校學(xué)生十項(xiàng)基本行為習(xí)慣養(yǎng)成評(píng)價(jià)表班級(jí)：

姓名：

.十項(xiàng)行為習(xí)慣師生評(píng)價(jià)自我評(píng)價(jià)人員等第簽字等第文字說明“教師是文明傳輸者——尊敬師長，見到老師會(huì)問好”班主任

老師代表

班干部

學(xué)生代表

第18頁再見老師眼睛，像夜晚月亮我們是一顆顆星星在老師微笑里閃爍閃爍老師眼睛，像一