關(guān)于物理教師教學(xué)工作心得通用

精品文檔關(guān)于物理老師教學(xué)工作心得通用物理老師教學(xué)工作心得本年度，我從事八(4)班的物理教學(xué)工作。物理是一門傳統(tǒng)學(xué)科，但對于我來說卻是新興的知識。在前幾年的教學(xué)中，我主要從事的是科學(xué)課的教學(xué)。對于專業(yè)的物理知識，我掌握得并不扎實和全面。為了順利開展八年級的物理教學(xué)工作，我努力專研教材，與宗敏、龍等老師互相幫助，互相學(xué)習(xí)，共同進步。反思是老師以自身的活動為考慮對象，對自己的行為，決策以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果，進展審視和分析^p的過程，是一種通過進步參與者自我決策程度來促進才能開展的途徑。平時，我們學(xué)校很重視教學(xué)反思，我們在每節(jié)課后都進展認真的反思。我想，注重教育教學(xué)的細節(jié)和過程，做到事前方案設(shè)計，事后反思總結(jié)，并著眼于課堂教學(xué)，把課堂教學(xué)作為教學(xué)科研的打破和主戰(zhàn)場對進步我的教學(xué)程度和課堂時效性起著決定性的作用。上完課后，我及時反思自己的教學(xué)理論，今天這節(jié)課，學(xué)生收獲了沒有，我收獲了沒有，課的哪一個環(huán)節(jié)處理得較好，哪一個環(huán)節(jié)還有待進步……篇幅不限，有話那么長，無話那么短，實用就行。通過這種方式我認真對課堂教學(xué)進展研究，進步45分鐘的效率。我們老師職業(yè)的一個很大特點，就是是單兵作戰(zhàn)。在日常教學(xué)活動中，老師大多數(shù)是靠一個人的力量解決課堂里面的所有問題。而我校開場大力推行“一主多輔互動式”課堂教學(xué)形式那么提倡老師走進課堂，互相輔導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合才能。而學(xué)生的綜合才能的培養(yǎng)要靠我們集體智慧的發(fā)揮，需要我們與更多的人、在更大的空間、用更加平等的方式從事工作。在這一年里，我們八年級的幾位老師之間嚴密地合作，坦誠互助。徹底沒有以前彼此之間彼此孤立與封閉的現(xiàn)象。我想，我們老師必須像如今這樣學(xué)會與別人合作，與不同學(xué)科的老師打交道。因為我們物理學(xué)科也可能一項課題會涉及到數(shù)學(xué)、地理、化學(xué)等多種學(xué)科，需要幾位老師同時參與指導(dǎo)。在這種教育形式中，老師集體的協(xié)調(diào)一致、老師之間的團結(jié)協(xié)作、親密配合顯得尤為重要?？梢哉f，我們科學(xué)組的親密的互動關(guān)系，引發(fā)集體行為的變化，并在一定程度上改變教學(xué)的組織形式和老師的專業(yè)分工。同時，在與不同學(xué)科老師的協(xié)作、交流中，我們做有心人，廣泛涉獵其他學(xué)科的知識，不把自己禁錮在學(xué)科壁壘之中，教物理的也要研究化學(xué)、生物、數(shù)學(xué)、地理等知識，以改善單一的知識構(gòu)造，使自己具有更開闊的教學(xué)視野，適應(yīng)新課程的需要，做一名綜合型老師。過去，我們中小學(xué)課程統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一教材、教參、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，老師過分依賴教科書和教學(xué)參考書，影響了老師和學(xué)生創(chuàng)造性的發(fā)揮。如今，新課程倡導(dǎo)老師“用教材”而不是簡單的“教教材”。新課程使教學(xué)過程中我們可支配的因素增多了。課程內(nèi)容的綜合性、彈性加大，教材、教參為我們老師留有的余地加大，平時工作中，我們幾人根據(jù)教學(xué)需要，創(chuàng)造性的用教材，在使用教材的過程中融入自己的科學(xué)精神和智慧，對教材知識進展重組和整合，選取更好的內(nèi)容對教材深加工，設(shè)計出活生生的、豐富多彩的課來，充分有效地將教材知識激活，形成有教學(xué)個性的教材知識。為此，我們在每節(jié)課備課前，積極開展集體備課，并寫詳細的學(xué)案來指導(dǎo)我們的課堂教學(xué)和學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。但是，這對我們老師來說，也是是一種挑戰(zhàn)。因為這要求我們老師要具備一定的課程整合才能、課程設(shè)計才能和課程開發(fā)才能。同時，我們不僅會“教”書，還要會“編”書。不過這樣，也為我提供了一個發(fā)揮創(chuàng)造性教育智慧的空間。在這一年里，我注重言傳身教，積極調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注每一個學(xué)生的成長，深受學(xué)生們的喜歡。班級的物理成績在每一次考試中表現(xiàn)出色，這是最讓我欣慰之處。在今后的教育教學(xué)中我將再接再厲，創(chuàng)造輝煌。物理老師教學(xué)工作心得不知不覺，頂崗實習(xí)生活已經(jīng)過去倆月了，用物理與科生打倆月的交道了，真是充滿快樂與憂傷啊。給科生上物理，簡直就是一種挑戰(zhàn)，你不僅要備，還要用大把時間考慮怎么上好這一節(jié)，畢竟他們是科生，物理在他們心目中，不，物理根本不在他們心中，即使這樣我也從沒有抱有一種隨隨意便上的心理面對學(xué)生們，認真上是對學(xué)生的尊重，更是對自己的尊重。其實給科班上好物理也挺簡單的，每次上前我都會提早分鐘到教室，與學(xué)生們聊聊天，開開玩笑，主動去與他們溝通，去發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，偶然穿插一些有關(guān)物理興趣的東西在里面。這樣建立一個良好的師生關(guān)系，彼此之間知無不言，言無不盡，有好的師生關(guān)系做根底，堂效果就不成問題了，學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和積極性自然就了。對于物理的實驗，不回避，因為實驗，師生間可以互相溝通，互相交流，共同實驗。這也是促進師生感情的一種方式，效果也不比其他的方式差。所以我的物理效果還是不錯的。給科班上物理，要請教學(xué)內(nèi)容不能太深化，這就需要老師前認真研讀教學(xué)大綱和會考剛要，決不能超綱教學(xué)。就最近上的《功率》一節(jié)，要求學(xué)生系會p=W/t和p=Fv，能區(qū)分平均功率和瞬時功率就可以了。堅決不能把汽車啟動的問題參加進，汽車啟動問題對于科生太難了。對于抽象概念的講解，可以采用實驗教學(xué)，通俗易懂，生動形象。讓學(xué)生在愉快的氣氛中學(xué)到知識。每次給科班上，我都保證教學(xué)時間在2到0分鐘左右，在堂上積極把氣氛活潑起，不讓堂死氣沉沉。科女生較多，堂一定要活潑，否那么根本上不下去。談?wù)勆?，談?wù)劺硐?，偶然個笑話，本已經(jīng)疲倦的學(xué)生，就這樣一下子，又活潑起了，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣又膨脹起，這樣會方便接下的教學(xué)內(nèi)容。最后用10分鐘左右的時間讓學(xué)生進展簡單的練習(xí)，這些習(xí)題都是緊扣堂教學(xué)任務(wù)的根底習(xí)題，這樣可以讓學(xué)生從簡單的堂練習(xí)中去尋找成就感，讓他們覺得物理并不難，能學(xué)會。程完畢后，還要布置作業(yè)，當(dāng)然都是一些簡單根底的的習(xí)題，而且數(shù)量盡量少?？偠詴瑢τ诳瓢嗟奈锢斫虒W(xué)，如何上好科班的物理，真得下苦功夫。我相信只要努力尋找途徑，物理老師一定能上好科班的的物理，我們的科生也一定可以將興趣提起，樹立學(xué)物理的信心，在會考中打場勝仗!物理老師教學(xué)工作心得此次我校共有4位老師去鹽城中學(xué)聽課，聽課內(nèi)容覆蓋高一到高三。本人聽了兩位老師的課，鹽中的教學(xué)進度比我校的較快。一、開課老師及課題我聽了下面三位老師的課1、孫謙孫老師是中學(xué)一級老師，教育科研先進個人。有多篇教學(xué)論文在核心期刊上發(fā)表。他駕馭課堂的才能很強，運用多媒體把世界文化的有關(guān)知識通過圖像、聲音和視頻形式傳授給學(xué)生，學(xué)生獲得了大量的信息，同時也對張老師的課產(chǎn)生了極大的興趣。張老師能過自己的串連能讓學(xué)生動起來，學(xué)生到黑板前操作電腦，通過PPT課件(課前布置學(xué)生按組制作并保存在班級的電腦中)來展示小組所準(zhǔn)備的有關(guān)世界文化在中國等，比擬生動。從以上教學(xué)過程來看，平時老師備課上課都是認真而精心準(zhǔn)備的。學(xué)生的討論熱烈，氣氛比擬活潑，但是答復(fù)下列問題的學(xué)生聲音小，也有學(xué)生沒有答復(fù)上問題。2、夏中宇夏老師是中教一級老師，物理奧賽教練，奧賽班班主任。教學(xué)中講求課堂實效。以親和的教學(xué)風(fēng)格深受學(xué)生的喜歡。曾獲得市“教壇新秀”，“五四”杯教學(xué)競賽一等獎。夏老師口語流利，聲音清脆響亮，對教學(xué)充滿熱情，能針對考綱內(nèi)容進展復(fù)習(xí)，夏老師的PPT課件制作的量少但內(nèi)容實在，運用多種方法來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課件有的地方根據(jù)需要作了調(diào)整和補充。但是，每一項任務(wù)布置給學(xué)生后，學(xué)生沒有得到足夠的時間來完成，而且討論的效果也不是太好，但學(xué)生能答復(fù)上問題。二、聽課感想1、鹽中老師們能注重自身程度的進步，加強素質(zhì)修養(yǎng)。2、老師們協(xié)力做PPT課件，資共享。3、創(chuàng)設(shè)情境，給學(xué)生更多的考慮和展示自我的空間。4、豐富學(xué)生的文