三位數(shù)連續(xù)退位減法教案

三位數(shù)連續(xù)退位減法桃園中心小學(xué)

梅春貴一、教目標(biāo)：1、結(jié)合具體情境，進(jìn)一步體會加減法的意義，發(fā)現(xiàn)并概括出三位數(shù)連續(xù)退位減法的筆算方法。2、在解決問題的過程中，探索三位數(shù)連續(xù)退位減法的計(jì)算方法，培養(yǎng)初步的應(yīng)用意識和解決問題的能力。3、在提出問題、解決問題的過程中，感受數(shù)學(xué)源于生活，體驗(yàn)解決數(shù)學(xué)問題成功的喜悅，增強(qiáng)對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和信心。二、教重點(diǎn)、難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)：掌握三位數(shù)連續(xù)退位減法的筆算方法，能夠正確計(jì)算。2、教學(xué)難點(diǎn)：理解三位數(shù)連續(xù)退位減法的算理。三、教、學(xué)具準(zhǔn)備多媒體、課件四、教過程（一）、復(fù)習(xí)舊知：1、計(jì)算連續(xù)進(jìn)位加法時，需要注意什么？相同數(shù)位要對齊，從個位算起；不論哪一位上的數(shù)相加，都要滿十進(jìn)1③如果進(jìn)位了，算前一位的數(shù)相加時，一定要加進(jìn)上來的12、說說189+394=

的計(jì)算過程。（二）、情境導(dǎo)入：在上節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位加法，下面我們觀察情境圖，還有哪些數(shù)學(xué)信息？一共有435棵已檢查276棵茄子已檢查白菜189棵檢查茄子276棵；根據(jù)這些信息，你能提出哪些問題？問題預(yù)設(shè)：1）、還有多少棵茄子沒有檢查？2）、已檢查的茄子比已檢查的白菜多多少棵？3）、已檢查的茄子和白菜一共有多少棵？

過渡語上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)的是三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位加法這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)減法的問題。（三）、合作交流，探究新知1、課件出示問題（一），還有多少棵茄子沒有檢查？根據(jù)信息列出算式：435-276=2、嘗試精確計(jì)算435-276=讓學(xué)生獨(dú)立算出結(jié)果后，再在組內(nèi)交流有哪些算法？3、算法匯報(bào)：方法1：用計(jì)數(shù)器撥數(shù)（請一個撥珠比較好的學(xué)生到講臺上，用教師的大計(jì)數(shù)器演示給全班同學(xué)看，邊演示邊講解，然后讓同學(xué)們都撥一撥，理解算理）方法2、列豎式筆算（讓學(xué)生上黑板展示所列的算式，參與展示的有幾個是犯錯誤的辯論中澄清模糊認(rèn)識式完全正確的學(xué)生進(jìn)行講解，幫助大家梳理思路，理解算理：435從個位算起不夠減，向十位借1變成再看十位—2762-7（由于剛才借了一位，十位由3成不夠減向前借1？

變成）再看百位（由于剛才借了一位，百位上由成。4、展示問題4，鞏固連續(xù)退位減法的筆算方法：（1示問題4：已檢查的茄子比已檢查的白菜多多少棵？(讓學(xué)生收集相關(guān)信息，獨(dú)立列算式并進(jìn)行計(jì)算，要自己驗(yàn)算，對筆算的過程進(jìn)行交流，發(fā)現(xiàn)錯誤要及時糾正。)對連續(xù)退位的三位數(shù)減法計(jì)算方法進(jìn)行歸納：（先小組討論學(xué)生相互補(bǔ)充發(fā)言，最后歸納出結(jié)論：相同數(shù)位要對齊，從個位算起，哪一位不夠減時就從前一位退1當(dāng)?shù)谝淮纬霈F(xiàn)不夠減時，前一位借1在本位上加10續(xù)減；③在連續(xù)退位的第二次以110退位后，除了加上本位的數(shù)，還要減去上次退的1再繼續(xù)與減數(shù)相減；

（四）、自主練習(xí)：1、教材第66頁“自主練習(xí)”第題：列豎式計(jì)算。2、教材第66頁“自主練習(xí)”第2題：看圖列式并計(jì)算。3、教材第67頁“自主練習(xí)”第題：解決問題。（五全課小結(jié)：天你學(xué)會了什么？有什么收獲？鼓勵學(xué)生回憶三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位、退位加減法的計(jì)算過程，讓學(xué)生說出計(jì)算過程，形成法則：①相同數(shù)位要對齊，從個位算起；②在連續(xù)進(jìn)位加法中，不論哪一位上的數(shù)相加，都要滿十進(jìn)1，算前一位的數(shù)相加時，一定要加進(jìn)上來的1；③在連續(xù)退位減法中，當(dāng)?shù)谝淮纬霈F(xiàn)某一位不夠減時，向前一位借1，再在本位上加10繼續(xù)減，在連續(xù)退位的第二次以110位后，除了加上本位的數(shù)，還要減去上次退的1，繼續(xù)與減數(shù)相減；（六、板