粵教版科學(xué)《物體與材料》優(yōu)質(zhì)課件1

廣東省東莞市橋頭鎮(zhèn)第一小學(xué)莫美玲11、物體與材料廣東省東莞市橋頭鎮(zhèn)第一小學(xué)莫美玲11、物體與材料原來(lái)有一天，媽媽叫軍軍幫她到商場(chǎng)里買一個(gè)陶瓷杯。于是軍軍帶上妹妹盈盈到商場(chǎng)購(gòu)買杯子，面對(duì)貨架上琳瑯滿目、各式各樣的杯子，軍軍遇到了什么困難？原來(lái)有一天，媽媽叫軍軍幫她到商場(chǎng)里買一個(gè)陶瓷杯。于是軍軍帶上我們要清楚媽媽要軍軍買的物體是什么？杯子有很多種，媽媽要買的杯子是哪一種材料做的？杯子這種物體是由陶瓷這種材料制成的。我們要清楚媽媽要軍軍買的物體是什么？杯子有很多種，媽媽要買的物體是由材料制成的。物體是由材料制成的。金屬門金屬門觀察生活中的常見物品圖片認(rèn)識(shí)各種材料。觀察生活中的常見物品圖片認(rèn)識(shí)各種材料。玻璃門玻璃門塑料日常用品粵教版科學(xué)《物體與材料》PPT優(yōu)質(zhì)課件1粵教版科學(xué)《物體與材料》PPT優(yōu)質(zhì)課件1塑料日常用品粵教版科學(xué)《物體與材料》PPT優(yōu)質(zhì)課件1粵教版科陶瓷花瓶粵教版科學(xué)《物體與材料》PPT優(yōu)質(zhì)課件1粵教版科學(xué)《物體與材料》PPT優(yōu)質(zhì)課件1陶瓷花瓶粵教版科學(xué)《物體與材料》PPT優(yōu)質(zhì)課件1粵教版科學(xué)《毛巾、被子纖維粵教版科學(xué)《物體與材料》PPT優(yōu)質(zhì)課件1粵教版科學(xué)《物體與材料》PPT優(yōu)質(zhì)課件1毛巾、被子纖維粵教版科學(xué)《物體與材料》PPT優(yōu)質(zhì)課件1粵教版木材粵教版科學(xué)《物體與材料》PPT優(yōu)質(zhì)課件1粵教版科學(xué)《物體與材料》PPT優(yōu)質(zhì)課件1木材粵教版科學(xué)《物體與材料》PPT優(yōu)質(zhì)課件1粵教版科學(xué)《物體紙粵教版科學(xué)《物體與材料》PPT優(yōu)質(zhì)課件1粵教版科學(xué)《物體與材料》PPT優(yōu)質(zhì)課件1紙粵教版科學(xué)《物體與材料》PPT優(yōu)質(zhì)課件1粵教版科學(xué)《物體與橡膠橡膠管粵教版科學(xué)《物體與材料》PPT優(yōu)質(zhì)課件1粵教版科學(xué)《物體與材料》PPT優(yōu)質(zhì)課件1橡膠橡膠管粵教版科學(xué)《物體與材料》PPT優(yōu)質(zhì)課件1粵教版科學(xué)12345678粵教版科學(xué)《物體與材料》PPT優(yōu)質(zhì)課件1粵教版科學(xué)《物體與材料》PPT優(yōu)質(zhì)課件112345678粵教版科學(xué)《物體與材料》PPT優(yōu)質(zhì)課件1粵教

杯子觀察記錄表粵教版科學(xué)《物體與材料》PPT優(yōu)質(zhì)課件1粵教版科學(xué)《物體與材料》PPT優(yōu)質(zhì)課件1杯子觀察記錄表粵教版科學(xué)《物體與材料》PPT優(yōu)質(zhì)課件1粵教陶瓷杯木杯塑料杯紙杯金屬杯玻璃杯紫砂杯玉石杯粵教版科學(xué)《物體與材料》PPT優(yōu)質(zhì)課件1粵教版科學(xué)《物體與材料》PPT優(yōu)質(zhì)課件1陶瓷杯木杯塑料杯紙杯金屬杯玻璃杯紫砂杯玉石杯粵教版科學(xué)《物體說(shuō)說(shuō)身邊的物體用什么材料做的？考考你：粵教版科學(xué)《物體與材料》PPT優(yōu)質(zhì)課件1粵教版科學(xué)《物體與材料》PPT優(yōu)質(zhì)課件1說(shuō)說(shuō)身邊的物體用什么材料做的？考考你：粵教版科學(xué)《物體與材料課本26頁(yè)：請(qǐng)同學(xué)們以物品的材料為標(biāo)準(zhǔn)對(duì)我們熟識(shí)的學(xué)習(xí)用品和生活用品進(jìn)行分類，把同一類材料制成的物品的名稱填在相應(yīng)的圓圈里?；浗贪婵茖W(xué)《物體與材料》PPT優(yōu)質(zhì)課件1粵教版科學(xué)《物體與材料》PPT優(yōu)質(zhì)課件1課本26頁(yè)：請(qǐng)同學(xué)們以物品的材料為標(biāo)準(zhǔn)對(duì)我們熟識(shí)的學(xué)習(xí)用品和除了可以根據(jù)材料的不同給物體分類外，還可以用什么方法進(jìn)行分類？交流討論：可以按顏色、形狀、輕重、硬度、用途等標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物體進(jìn)行分類?；浗贪婵茖W(xué)《物體與材料》PPT優(yōu)質(zhì)課件1粵教版科學(xué)《物體與材料》PPT優(yōu)質(zhì)課件1除了可以根據(jù)材料的不同給物體分類外，還可以用什么方法進(jìn)行分類從今天的學(xué)習(xí)中，你知道了什么？總結(jié)分享：物體是由材料制成的。我們還認(rèn)識(shí)了一些常用材料。我們可以按不同的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物體進(jìn)行分類?；浗贪婵茖W(xué)《物體與材料》PPT優(yōu)質(zhì)課件1粵教版科學(xué)《物體與材料》PPT優(yōu)質(zhì)課件1從今天的學(xué)習(xí)中，你知道了什么？總結(jié)分享：物體是由材料制成的。觀察家中的物品由哪些材料做成的？課后作業(yè)：謝謝！再見！粵教版科學(xué)《物體與材料》PPT優(yōu)質(zhì)課件1粵教版科學(xué)《物體與材料》PPT優(yōu)質(zhì)課件1觀察家中的物品由哪些材料做成的？課后作業(yè)：謝謝！再見！粵教版1、對(duì)班組采購(gòu)的材料、設(shè)備等進(jìn)行全面驗(yàn)證，包括對(duì)其品牌、產(chǎn)地、規(guī)劃、技術(shù)參數(shù)的全面對(duì)照，拒收與設(shè)計(jì)或合同中規(guī)定要求不符的材料、物資。2、班組完工后，對(duì)產(chǎn)品的保護(hù)進(jìn)行系統(tǒng)管理，對(duì)班組已完成并形成系統(tǒng)功能的產(chǎn)品，經(jīng)驗(yàn)收后，即組織人力、物力和相應(yīng)的技術(shù)手段進(jìn)行產(chǎn)品保護(hù)，直至形成最終產(chǎn)品，并指派專人看護(hù)直至交付業(yè)主使用為止。

3、張岱年在哲學(xué)研究上取得的巨大成就，跟他學(xué)生時(shí)代對(duì)中外哲學(xué)典籍的深入研究、名師的指導(dǎo)、好學(xué)深思的品性有關(guān)。4、中國(guó)若不能創(chuàng)造出一種新哲學(xué)，則民族再興只是空談”，張岱年這話表明唯有創(chuàng)造新哲學(xué)我們民族才有振興的希望5、開篇引用的兩句民歌，頗具地域風(fēng)情和民族特色，既暗示了本文人物之間的關(guān)系，又營(yíng)造了濃郁的抒情氛圍。6、本文很少有直接抒發(fā)人物內(nèi)心情感的語(yǔ)句，結(jié)尾部分描繪的昏暗而又不失溫暖的靜謐

場(chǎng)景，令人回味無(wú)窮?；浗贪婵茖W(xué)《物體與材料》PPT優(yōu)質(zhì)課件1粵教版科學(xué)《物體與材料》PPT優(yōu)質(zhì)課件11、對(duì)班組采購(gòu)的材料、設(shè)備等進(jìn)行全面驗(yàn)證，包括對(duì)其品牌、產(chǎn)地廣東省東莞市橋頭鎮(zhèn)第一小學(xué)莫美玲11、物體與材料廣東省東莞市橋頭鎮(zhèn)第一小學(xué)莫美玲11、物體與材料原來(lái)有一天，媽媽叫軍軍幫她到商場(chǎng)里買一個(gè)陶瓷杯。于是軍軍帶上妹妹盈盈到商場(chǎng)購(gòu)買杯子，面對(duì)貨架上琳瑯滿目、各式各樣的杯子，軍軍遇到了什么困難？原來(lái)有一天，媽媽叫軍軍幫她到商場(chǎng)里買一個(gè)陶瓷杯。于是軍軍帶上我們要清楚媽媽要軍軍買的物體是什么？杯子有很多種，媽媽要買的杯子是哪一種材料做的？杯子這種物體是由陶瓷這種材料制成的。我們要清楚媽媽要軍軍買的物體是什么？杯子有很多種，媽媽要買的物體是由材料制成的。物體是由材料制成的。金屬門金屬門觀察生活中的常見物品圖片認(rèn)識(shí)各種材料。觀察生活中的常見物品圖片認(rèn)識(shí)各種材料。玻璃門玻璃門塑料日常用品粵教版科學(xué)《物體與材料》PPT優(yōu)質(zhì)課件1粵教版科學(xué)《物體與材料》PPT優(yōu)質(zhì)課件1塑料日常用品粵教版科學(xué)《物體與材料》PPT優(yōu)質(zhì)課件1粵教版科陶瓷花瓶粵教版科學(xué)《物體與材料》PPT優(yōu)質(zhì)課件1粵教版科學(xué)《物體與材料》PPT優(yōu)質(zhì)課件1陶瓷花瓶粵教版科學(xué)《物體與材料》PPT優(yōu)質(zhì)課件1粵教版科學(xué)《毛巾、被子纖維粵教版科學(xué)《物體與材料》PPT優(yōu)質(zhì)課件1粵教版科學(xué)《物體與材料》PPT優(yōu)質(zhì)課件1毛巾、被子纖維粵教版科學(xué)《物體與材料》PPT優(yōu)質(zhì)課件1粵教版木材粵教版科學(xué)《物體與材料》PPT優(yōu)質(zhì)課件1粵教版科學(xué)《物體與材料》PPT優(yōu)質(zhì)課件1木材粵教版科學(xué)《物體與材料》PPT優(yōu)質(zhì)課件1粵教版科學(xué)《物體紙粵教版科學(xué)《物體與材料》PPT優(yōu)質(zhì)課件1粵教版科學(xué)《物體與材料》PPT優(yōu)質(zhì)課件1紙粵教版科學(xué)《物體與材料》PPT優(yōu)質(zhì)課件1粵教版科學(xué)《物體與橡膠橡膠管粵教版科學(xué)《物體與材料》PPT優(yōu)質(zhì)課件1粵教版科學(xué)《物體與材料》PPT優(yōu)質(zhì)課件1橡膠橡膠管粵教版科學(xué)《物體與材料》PPT優(yōu)質(zhì)課件1粵教版科學(xué)12345678粵教版科學(xué)《物體與材料》PPT優(yōu)質(zhì)課件1粵教版科學(xué)《物體與材料》PPT優(yōu)質(zhì)課件112345678粵教版科學(xué)《物體與材料》PPT優(yōu)質(zhì)課件1粵教

杯子觀察記錄表粵教版科學(xué)《物體與材料》PPT優(yōu)質(zhì)課件1粵教版科學(xué)《物體與材料》PPT優(yōu)質(zhì)課件1杯子觀察記錄表粵教版科學(xué)《物體與材料》PPT優(yōu)質(zhì)課件1粵教陶瓷杯木杯塑料杯紙杯金屬杯玻璃杯紫砂杯玉石杯粵教版科學(xué)《物體與材料》PPT優(yōu)質(zhì)課件1粵教版科學(xué)《物體與材料》PPT優(yōu)質(zhì)課件1陶瓷杯木杯塑料杯紙杯金屬杯玻璃杯紫砂杯玉石杯粵教版科學(xué)《物體說(shuō)說(shuō)身邊的物體用什么材料做的？考考你：粵教版科學(xué)《物體與材料》PPT優(yōu)質(zhì)課件1粵教版科學(xué)《物體與材料》PPT優(yōu)質(zhì)課件1說(shuō)說(shuō)身邊的物體用什么材料做的？考考你：粵教版科學(xué)《物體與材料課本26頁(yè)：請(qǐng)同學(xué)們以物品的材料為標(biāo)準(zhǔn)對(duì)我們熟識(shí)的學(xué)習(xí)用品和生活用品進(jìn)行分類，把同一類材料制成的物品的名稱填在相應(yīng)的圓圈里?；浗贪婵茖W(xué)《物體與材料》PPT優(yōu)質(zhì)課件1粵教版科學(xué)《物體與材料》PPT優(yōu)質(zhì)課件1課本26頁(yè)：請(qǐng)同學(xué)們以物品的材料為標(biāo)準(zhǔn)對(duì)我們熟識(shí)的學(xué)習(xí)用品和除了可以根據(jù)材料的不同給物體分類外，還可以用什么方法進(jìn)行分類？交流討論：可以按顏色、形狀、輕重、硬度、用途等標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物體進(jìn)行分類?；浗贪婵茖W(xué)《物體與材料》PPT優(yōu)質(zhì)課件1粵教版科學(xué)《物體與材料》PPT優(yōu)質(zhì)課件1除了可以根據(jù)材料的不同給物體分類外，還可以用什么方法進(jìn)行分類從今天的學(xué)習(xí)中，你知道了什么？總結(jié)分享：物體是由材料制成的。我們還認(rèn)識(shí)了一些常用材料。我們可以按不同的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物體進(jìn)行分類?；浗贪婵茖W(xué)《物體與材料》PPT優(yōu)質(zhì)課件1粵教版科學(xué)《物體與材料》PPT優(yōu)質(zhì)課件1從今天的學(xué)習(xí)中，你知道了什么？總結(jié)分享：物體是由材料制成的。觀察家中的物品由哪些材料做成的？課后作業(yè)：謝謝！再見！粵教版科學(xué)《物體與材料》PPT優(yōu)質(zhì)課件1粵教版科學(xué)《物體與材料》PPT優(yōu)質(zhì)課件1觀察家中的物品由哪些材料做成的？課后作業(yè)：謝謝！再見！粵教版1、對(duì)班組采購(gòu)的材料、設(shè)備等進(jìn)行全面驗(yàn)證，包括對(duì)其品牌、產(chǎn)地、規(guī)劃、技術(shù)參數(shù)的全面對(duì)照，拒收與設(shè)計(jì)或合同中規(guī)定要求不符的材料、物資。2、班組完工后，對(duì)產(chǎn)品的保護(hù)進(jìn)行系統(tǒng)管理，對(duì)班組已完成并形成系統(tǒng)功能的產(chǎn)品，經(jīng)驗(yàn)收后，即組織人力、物力和相應(yīng)的技術(shù)手段進(jìn)行產(chǎn)品保護(hù)，直至形成最終產(chǎn)品，并指派專人看護(hù)直至交付業(yè)主使用為止。

3、張岱年在哲學(xué)研究上取得的巨大成就，跟他學(xué)生時(shí)代對(duì)中外哲學(xué)典籍的深入研究、名師的指導(dǎo)、好學(xué)深思的品性有關(guān)。4、中國(guó)若不能創(chuàng)造出一種新哲學(xué)，則民