百色田陽五中2021-2022 學(xué)年七年級上學(xué)期期末考試復(fù)習(xí)語文檢測卷

2021-2022年度上學(xué)期期末考試復(fù)習(xí)檢測卷七年級語文（考試用時：150分鐘；滿分：120分）注意事項：1．答題前，請認(rèn)真閱讀試卷和答題卡上的注意事項。2．作答時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．作答選擇題時，請用2B鉛筆填涂；作答非選擇題時，請用直徑0.5mm黑色字跡簽字筆書寫。4．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、現(xiàn)代文閱讀（29分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，6分）閱讀下面的文字，完成1～3題。淺談好詩詞沈鵬①好的詩詞作品蘊藉高尚情操，凝聚著高度思想性和深廣人生境界，在詩化語言中追求作品的美學(xué)表達(dá)。②陶冶性靈，莫過于詩詞，在作者為“言志”，在讀者為“陶冶性靈”。如杜甫的名句“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”，詩人希望得到千萬間高大的房屋，溫暖天下寒士，表達(dá)他憂國憂民的濟(jì)世情懷。如范仲淹《漁家傲·秋思》“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計”，作者用一杯濁酒來排解對家鄉(xiāng)親人的思念，寄托他對成就功業(yè)的向往。③韻律是構(gòu)成詩詞之美的重要因素，節(jié)奏感尤為重要。如徐志摩《再別康橋》前兩句詩“輕輕的我走了，正如我輕輕的來;我輕輕的招手，作別西天的云彩”，其中“輕輕的”反復(fù)出現(xiàn)，使詩句節(jié)奏鮮明，詩歌韻律和諧，創(chuàng)造出回環(huán)相應(yīng)、抑揚頓挫的音樂美;又如《沁園春·雪》“長城內(nèi)外”與“大河上下”、“山舞銀蛇”與“原馳蠟象”，對仗工巧妥帖，格律嚴(yán)謹(jǐn)，語言清麗自然，流暢遒勁，富有韻律美。④詩與詞在形式上雖有所不同，但其形式都服務(wù)于內(nèi)容的抒情寫意。相對于外部形式。用韻、節(jié)奏等內(nèi)部形式對詩詞內(nèi)容影響更大，因為韻律與內(nèi)容相統(tǒng)一，不可分割。形式是表達(dá)思想內(nèi)容的載體，只有充分抒情寫意才能打動讀者，如王之渙五言絕句《登鸛雀樓》、蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時有》均受內(nèi)外部形式約束，但都發(fā)揮詩詞特點，將思想情感融入形式之美。⑤詩詞佳作，以抒情寫意展現(xiàn)深刻思想。有的詩詞可以當(dāng)雜文看，如魯迅《自嘲》“運交華蓋欲何求，未敢翻身已碰頭”便是一例。有的詩詞可作歷史看，如杜甫的“三吏”“三別”，從不同角度濃墨疾書那個時代人民的痛苦、官吏的無情和戰(zhàn)爭的殘酷;白居易《長恨歌》類似短篇小說，從一個側(cè)面反映當(dāng)時唐代歷史轉(zhuǎn)折的重要史實，寓抒情于敘事。⑥好的詩詞作品蘊藉高尚情操，以抒情寫意之筆駕馭形式格律，將深邃內(nèi)容和高遠(yuǎn)意境描摹通透，啟迪人心。(摘編自《人民日報》，有刪改)1.下列關(guān)于第①段中“美學(xué)表達(dá)”內(nèi)容的概括，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?2分)

A.陶冶性靈B.韻律和諧C.形式之美D.重要史實2.下列對選文的理解和分析，不正確的一項是（）（2分）A.第①段是文章的統(tǒng)帥和靈魂，開門見山，提出了中心論點。B.第②段主要運用杜甫及范仲淹的詩詞作為論據(jù)，證明了好詩詞可以陶冶性靈C.第④⑤段綜合運用了舉例論證、比喻論證和對比論證的論證方法。D.本文整體的行文結(jié)構(gòu)為“總-分-總”，論述有理有據(jù)，條理清晰。3.中國是一個詩歌的國度，特別是古典詩詞，源遠(yuǎn)流長。下列關(guān)于學(xué)習(xí)借鑒古詩詞的做法不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）A.從讀音、語調(diào)、表情、背景音樂與意境的配合等方面聲情并茂誦古詩詞。B.以書法、繪畫、音樂、舞蹈、戲劇等藝術(shù)形式別出心裁品古詩詞。C.從古詩詞中的春夏秋冬、風(fēng)花雪月、湖光山色、名勝古跡和離別情緒等內(nèi)容分門別類輯古詩詞。D.從服飾、器物、飲食、禮儀、宗法等文化常識原原本本承古詩詞。（二）實用類文本閱讀（本題共3小題，7分）閱讀下面的材料，完成4～6題?！举Y料一】肌肉是身體的重要組成部分，“肌纖維”則是組成肌肉最基本的“單元”，肌纖維中，除了有細(xì)胞必備的配置外，還有大量的“肌絲”，也就是肌蛋白。肌絲受神經(jīng)支配，可以發(fā)生形變，造成肌纖維的伸縮，而不計其數(shù)的肌纖維發(fā)生伸縮，就是肌肉的收縮與舒張?！举Y料二】物以類聚，“肌”以群分，肌肉根據(jù)“工作需要”，有著不同的類型，其特點如下：類型位置運動特點肌纖維特點骨格肌大多位于四肢，軀干等受人的主觀意識支配，同是所有纖維中最長的，能部位，可以看到和感覺時又大多依附在骨骼上，達(dá)到40毫米。到?？繝恳趋蓝a(chǎn)生運動。平滑肌人體的消化系統(tǒng)，血管，收縮舒張自發(fā)進(jìn)行，不隨長度較短，只有20-300微膀胱和呼吸道中，看不人的意志而改變。米。到，也感覺不到。心肌只存在于心臟，看不到，不受人的意識控制，但又直徑比骨格肌粗，排列成也感覺不到。能快速收縮。網(wǎng)狀。七年級語文期末復(fù)習(xí)試卷 第1頁（共8頁） 七年級語文期末復(fù)習(xí)試卷 第2頁（共8頁）【資料三】人體骨路肌共有600多塊，它從一絲纖維開始，到最后組成一塊肌肉，并不是簡單的堆積、捆綁，而是“逐級累加”——每條纖維的外部，有一層結(jié)締組織膜把它們緊緊裹住，N條肌纖維平行排列在一起集合成纖維束后，又會有一層結(jié)締組織膜把它們緊緊裹住，而這些纖維束再聚到一起，還會再有一層膜來包裹。如此便形成了肌肉塊。這樣一層一層分級包裹，就如同生產(chǎn)鋼纜時，從鋼絲到鋼纜的制作過程，可以讓組織的負(fù)荷強(qiáng)度最大化?！举Y料四】肌肉運動時，如果氧氣不足，葡萄糖代謝產(chǎn)物就會變成乳酸，如果肌肉持續(xù)強(qiáng)力收縮，導(dǎo)致血流中斷，乳酸就無法被快速代謝，量大了就會刺激神經(jīng)，產(chǎn)生酸痛感。等停止運動一分鐘左右，這種感覺就會消失，而運動過后的肌肉酸痛，其實并非主要由乳酸造成，而是因為肌肉長時間“閑置”，突然大幅用力，造成肌纖維和結(jié)締組織受損，也就是俗稱的“肌肉拉傷”，只不過拉傷程度較低，感覺與乳酸堆積類似。當(dāng)然，肌肉是可以在短時間內(nèi)自我修復(fù)這種“肌肉拉傷”。(摘編自《肌肉運動的奧秘》）4、下列說法與上面資料提供的信息不符的一項是（）（2分）A.“肌纖維”是組成肌肉最基本的“單元”，其中含有大量的肌蛋白。B.肌肉根據(jù)人體運動的需求，分為骨骼肌，平滑肌和心肌。C.骨骼肌纖維比心肌纖維長度要長，直徑要大。D.肌肉運動時如果氧氣不足，葡萄糖代謝產(chǎn)物就會變成乳酸。5.下列說法不正確的一項是()(2分)A.資料一的說明對象是肌肉，其基本特征是受神經(jīng)支配可以發(fā)生形變。B.資料二中運用“大多”“只”等詞語，使表達(dá)更科學(xué)準(zhǔn)確。C.資料三運用打比方的說明方法，形象的介紹了骨骼肌是如何組成的。D.資料四用并列式結(jié)構(gòu)介紹了運動中和運動后產(chǎn)生酸痛感的不同原因。6.由于學(xué)習(xí)緊張，張衛(wèi)紅同學(xué)有好長一段時間沒有進(jìn)行鍛煉了，星期日突然打了一場籃球，結(jié)果第二天就渾身肌肉酸痛。結(jié)合材料，談?wù)勗斐尚埖诙鞙喩砑∪馑嵬吹脑蚴牵?3分)（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共4小題，16分）只要有愛，就是無價①剛到北京，天空中飄著小雪，一陣風(fēng)刮來，讓人感到絲絲涼意。北京的朋友知道我喜歡吃火鍋，特地帶我去一家城西的老店，紅燈籠，黃木板，每一上都有一口熱騰騰的銅鍋，鍋子的煙囪高聳，煙囪的蓋子大開，燒滾的鍋子熱氣滾滾，彌漫在整個屋子。②朋友點了一個大號的酸萊白肉鍋，加了幾盤羊肉，一些牛肉卷餅，然后把菜單推到我的面前，叫

我點一些菜。我點了幾個菜，特別點了爆炒黃鱔和韭黃炒鱔。跑堂的過來，看了菜單，好意地探詢:“先生，您點了兩道鱔魚呢!③“對了，我喜歡吃鱔魚!”④北京廚子的鱔魚果然美味，香、脆、鮮美，骨頭也剔得干凈，沒有一點渣子。⑤“老師怎么愛吃鱔魚的呢?”北京的朋友問。⑥我沉思了一下，就在水汽淋漓的火鍋店里，簡單地說起一段往事。⑦小時候，我家門前的“亭仔腳”(就是屋檐下)擺了一個鱔魚攤子，專賣炒鱔魚和鱔魚面。攤子黃昏才開張，正是我放學(xué)返家的時間，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就會看到爆炒鱔魚的大煙，嗅覺似乎與視覺同時抵達(dá)，我湊到攤子前面，盯著油汪汪、黃燦燦的炒鱔魚，使勁兒地吸了幾口誘人的香氣，咽下口水，然后我便低著頭，繞過巷子，回到家里。⑧為什么要低著頭呢?因為炒鱔魚的價錢很貴，我們根本吃不起。不要說炒鱔魚，連鱔魚面也吃不起，我們家兄弟姊妹就有十八個，一人吃一碗面，恐怕是一星期的飯錢了。我們從來不要求媽媽買來吃，媽媽非常了解我們的心理，于是她經(jīng)常向賣鱔魚的人央求，拜托他們殺了鱔魚剩下的骨頭一定要留給我們，媽媽深信鱔魚的骨頭充滿鈣質(zhì)，還有各種維生素，對我們這些正在成長的孩子大有幫助。⑨每天晚上，媽媽總會從鱔魚攤提回一大袋的骨頭，洗也不洗地丟到大鍋熬煮。為什么洗也不洗?因為，媽媽說鱔魚骨頭上還帶著鮮血，那是最為滋補(bǔ)的，洗凈多么可惜!⑩熬過兩三個小時，鱔魚骨頭幾乎在鍋中化去，湯水成咖啡色，水面上浮著油花，這時媽媽會撒一把蔥花，關(guān)火。?鱔骨湯熬好時，夜已經(jīng)深了。媽媽把我們叫到灶間，一人一碗湯，再配上她在另一家面包店要來的面包皮，在鍋里炙熱了，變成香味撲鼻的餅干。我們細(xì)細(xì)地咀嚼面包皮，配著清甜香濃的魚骨湯，深深感覺到生活的幸福。雖然吃不起鱔魚與面包，但是鱔魚與面包是有錢就吃得到的，鱔魚骨和面包皮卻是只有深愛我們的媽媽才做得出來。?只要賣鱔魚的來擺攤，我們一定會喝鱔魚骨湯，奇特的是，我從來沒有喝膩過，而且一直覺得這是人間至極的美味。?媽媽擔(dān)心我們會吃膩，有時會在湯里加點竹筍，或下點蛋花;有時會用豆腐紅燒，或與蘿ト同鹵……雖然用的都是普通的食材，卻充滿了美味的魔術(shù)。?最神奇的，算是炸鱔魚骨了。魚骨本來是歪曲扭動的，下了油鍋時突然被拉直了，一條一條就像薯條一樣，起鍋時撤一些胡椒、鹽，香、酥、脆，真是美味極了。我吃了好幾年的鱔魚骨頭，一直到我去外地念書，偶爾回到鄉(xiāng)下，喝到媽媽親手熬的湯，總是覺得美味如昔，心中更是充滿了感動，媽媽把深情與愛熬入了那平凡的湯中，使我們身強(qiáng)體健，在普遍營養(yǎng)不良的鄉(xiāng)下孩子中，我們總是氣色紅潤，精神飽滿。?“也許是小時候吃不到鱔魚，長大之后只要到館子吃飯，看到有賣鱔魚，總會點兩道來吃，一邊吃就會一邊懷念起那一段艱苦的歲月?！蔽覍Ρ本┑呐笥颜f。?大家聽得入神，紛紛夾起鱔魚，細(xì)細(xì)咀嚼。當(dāng)然，有故事加味，魚也變得別有滋味了。?吃完火鍋，我漫步在北京街頭，此時雪花漫天飛舞，我回想著媽媽熬制的鱔魚骨湯的味道，感到我們的生命正是那些看似微賤的東西，累積出一些無價的意義，使我們感到豐盈。?誰能告訴我鱔魚骨頭一斤多少錢?面包皮一袋多少錢?市場里撿來的青菜一斤多少錢??只要有愛，就是無價的。七年級語文期末復(fù)習(xí)試卷 第3頁（共8頁） 七年級語文期末復(fù)習(xí)試卷 第4頁（共8頁）7．下列對文章的理解和分析，不正確的一項是（）（2分）文章通過回憶小時候母親要鱔魚為我們熬湯改善生活，體現(xiàn)了母親對我們的愛。第?段說母親用普通的食材變著花樣為我們熬制鱔魚骨湯，用魔術(shù)一詞體現(xiàn)不出湯的美味。作者回憶母親用微賤的鱔魚為我們做湯的故事融入到現(xiàn)實中桌上美味的鱔魚飯，這樣的寫法更加深化了主題。文章除了詳寫母親如何用鱔魚骨為我們熬湯，還提到炸鱔魚骨，寫出了母親的手藝高超及對我們的愛。8．選文第⑦段畫線句子運用的人物描寫方法?有什么作用?(5分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．選文給我們很多啟示，請試著從三個不同的角度寫出來。(5分)____________________________________________________________________________________________10．名著閱讀(4分)閱讀下面的文段，按要求作答。那大圣飄飄蕩蕩，左沉不能落地，右墜不得存身。就如旋風(fēng)翻敗葉，流水淌殘花。滾了一夜，直至天明，方才洛在一座山上，雙手抱住一塊峰石。定性良久，仔細(xì)觀看，卻才認(rèn)得是小須彌山。大圣長嘆一聲道：“好厲害的婦人！怎么就把老孫送到這里來了？我當(dāng)年曾記得在此處告求靈吉菩薩降黃風(fēng)怪救我?guī)煾浮?.....”（1）選段中“好厲害的婦人”是 （填人物），選文是孫悟空“ 調(diào)芭蕉扇”（填一、二或三）(2分)（2）此次靈吉菩薩是如何幫助孫悟空的？(2分)____________________________________________________________________________________________二、古代詩文閱讀（26分）（一）文言文閱讀（12分）閱讀下列的文言文，完成11～14題?！炯住恳煌劳須w，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。（選自蒲松齡《狼》）【乙】天津弋人①得一鴻②，其雄者隨至其家，哀鳴翱翔，抵暮始去。次日，弋人早出，則鴻已至，飛號從之；既而集其足下。弋人將并捉之。見其伸頸俯仰，吐出黃金半錠。弋人悟其意，乃曰：“是

將以贖婦也?！彼灬尨?。二鴻徘徊若有悲喜遂雙飛而去。弋人稱金，得二兩六錢強(qiáng)。噫！禽鳥何知，而鐘情若此！悲莫悲于生別離，物亦然耶?。ㄟx自蒲松齡《聊齋志異·鴻》【注釋】①弋人：射鳥的人。②鴻：大雁。11．下列句子中加點詞意思相同的一項是( )(2分)A．后狼止而前狼又至/止增笑耳． ．B．恐前后受其敵/蓋以誘敵． ．C．而兩狼之并驅(qū)如故/弋人將并捉之． ．D．意將隧入以攻其后也/弋人悟其意． ．12．下列對選文相關(guān)知識的解說，不正確的一項是( )(2分)A．【甲】文作者蒲松齡，字留仙，淄川（今屬山東淄博）人，清代文學(xué)家。B．【乙】文中劃浪線文字的斷句劃分為“二鴻徘徊/若有悲喜/遂雙飛而去”。C．【甲】文中的“屠懼，投以骨”和“，禽獸之變詐幾何哉”都是倒裝句。D．【甲】文中的“一狼徑去”與【乙】文中“抵暮始去”的“去”都表示離開。13．下列對選文的理解和分析，不正確的一項是( )(2分)A.【甲】文的故事情節(jié)跌宕起伏，扣人心弦，可以概括為：遇狼—懼狼—御狼—殺狼。B.【乙】文中雌雁被獵人捉去，于是雄雁用半錠黃金贖回了妻子，兩只大雁雙雙飛走了。C．【甲】文通過動作、神態(tài)描寫，將狼的兇殘狡詐和屠戶的復(fù)雜性格都刻畫得很好。D.【甲】【乙】兩文中作者對禽獸的情感態(tài)度相似：禽獸再奸詐狡猾，終歸會被人的聰慧機(jī)智所戰(zhàn)勝。14.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）（1）少時，一狼徑去，其一犬坐于前。（3分）（2）悲莫悲于生別離，物亦然耶！(3分）（二）古代詩歌鑒賞（6分）閱讀下面這首詩，完成15～16題。觀滄海(曹操)東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。七年級語文期末復(fù)習(xí)試卷 第5頁（共8頁） 七年級語文期末復(fù)習(xí)試卷 第6頁（共8頁）樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中;星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。15．下列賞析不正確的一項是( )(2分)A．《觀滄?！芬浴坝^”字總領(lǐng)，全詩借景抒情，詩于蒼涼中又有慷慨，歷來被視為“建安風(fēng)骨”的代表作。B．詩中“水何澹?！敝痢昂椴ㄓ科稹泵鑼懞Ｋ蜕綅u，虛實結(jié)合，顯示了大海的遼闊、威嚴(yán)及驚人力和宏偉氣象。C．詩句“樹木叢生，百草豐茂”寫出了小島的景物生機(jī)勃勃的特點。D．詩歌的最后兩句“幸甚至哉，歌以詠志”，就是為了合樂而加的，與詩的思想內(nèi)容沒有直接聯(lián)系。

C.在沒有弄清真實情況前，我們不能妄下斷語。．．．．D.大家認(rèn)為他提出的這條建議很有價值，都隨聲附和表示贊同。．．．．20.下列各句中，沒有語病的一項是（）（2分）A.在科學(xué)家鄧稼先的一生中，無處不以務(wù)實的作風(fēng)和非凡的才學(xué)震驚于世。B.營造健康文明的網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境，清除不健康信息已成為新時期精神文明建設(shè)的迫切需要。C.讀經(jīng)典作品，會拓展我們的人生感受和視野。D.央視《朗讀者》得到觀眾的廣泛好評，是因為其節(jié)目形式新穎、文化內(nèi)涵豐富的緣故。21.將下列句子填入該語段的橫線處，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）敬賢向上是人類心靈中最可寶貴的一點光焰。。，，。①英雄常在我們心中扇燃這一點火焰16．“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”運用了什么表現(xiàn)手法?有什么作用?(4分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（三）古詩文默寫（每空1分，共8分）17．在下面的橫線上填寫相應(yīng)的句子。（1）夜發(fā)清溪向三峽，。（李白《峨眉山月歌》）（2），受降城外月如霜。（李益《夜上受降城聞笛》）（3）寫自己對飽受戰(zhàn)爭憂患的人民的同情，對早日平定安史之亂的渴望的詩句是：。（《岑參《行軍九日思長安故園》）（4）把思念寄托明月、包含詩人同情，關(guān)切，安慰之情的詩句是：，。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）（5））《論語》中論述學(xué)習(xí)的知、好、樂三層境界關(guān)系的名句是：，。三、語言文字運用（15分）18.下列加點字的字音字形全部正確的一項是（）（2分）A.殉職（xùn）干涸（hé）拈輕怕重(zhān)．．．B.稱職（chèn）狹隘（yì）杞人憂天（qǐ）．．．C.嗔怪（chēn）摻和（chān）畏罪潛逃（qián）．．．D.派譴（qiǎn）蜷伏（juàn）參差不齊（cēn）．．．

②將我們提升到高尚境界③常提醒我們?nèi)诵缘淖饑?yán)④個人能上進(jìn)，社會能改良，文化能進(jìn)展，全都靠它燭照A.①③④② B.③①④② C.④③①② D.④①③②22.綜合性學(xué)習(xí)（7分）為引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識和防控疫情，學(xué)習(xí)疫情防控阻擊戰(zhàn)中涌現(xiàn)的感人事跡，弘揚時代主旋律，傳播正能量，增強(qiáng)學(xué)生愛黨愛國愛人民的思想情感。近日，學(xué)校決定組織同學(xué)們在線開展以“抗擊疫情，我在行動”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。，（1）為了讓本次活動落到實處，請你從三個不同的方面設(shè)計具體的做法。（2分）（2）疫情給一些人帶來負(fù)面情緒，請你寫一則宣傳標(biāo)語，鼓舞大家戰(zhàn)勝疫情的決心。（2分）（3）圍繞本次活動的主題，班級召開網(wǎng)絡(luò)班會，請你為本次網(wǎng)絡(luò)班會寫一段總結(jié)性的話。不少于150字。（3分）四、寫作（50分）23．在成長的道路上，我們經(jīng)歷過許多事情，有進(jìn)步的喜悅，成功的自豪；也有落后的沮喪，受挫的煩惱；還有.......19.下面加點字成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）請結(jié)合自己的切身體驗，以“我嘗到了的滋味”為題，寫一篇作文。A.無論是個人技術(shù)，還是團(tuán)隊協(xié)作能力，中國隊都略勝一籌。．．．．要求：（1）把題目補(bǔ)充完整，并抄在答題卡上；（2）內(nèi)容具體，情感真摯，積極向上；B.醫(yī)護(hù)工作者們小心翼翼地看護(hù)著他們，生怕讓他們再次受到傷害。（3）文中不得出現(xiàn)真實地名、校名、人名；（4）字跡工整，書寫規(guī)范，不少于600字。．．．．七年級語文期末復(fù)習(xí)試卷 第7頁（共8頁） 七年級月語文期末復(fù)習(xí)試卷 第8頁（共8頁）七年級語文月考答案1.D

2.C

3.D

4.C

5.A

7.B

6.因為肌肉長時間“閑置”，突然大幅用力，造成肌纖維和結(jié)締組織受損，也就是俗稱的“肌肉拉傷”，只不過拉傷程度較低，感覺與乳酸堆積類似。8.動作描寫，生動形象地寫出了“我”被炒鱔魚的美味所誘惑，卻因為其價錢貴吃不起而無奈的心理。

9.我們要熱愛生活，樂觀面對生活；要有一顆感恩的心，體會父母的關(guān)愛；珍惜現(xiàn)在的幸福生活。（1）鐵扇公主（羅剎女、鐵扇仙）一（2）靈吉菩薩將一粒定風(fēng)丹縫在孫悟空的衣領(lǐng)里。11.C【解析】本題考查學(xué)生對文言詞語意義的辨析能力。A.停止。/只是。B.攻擊。/敵人。C.一起。/一起。D.打算。/意思。12.C13.D【解析】本題考查學(xué)生對文言文內(nèi)容的理解分析能力。甲文中作者對狼這樣的禽獸，情感態(tài)度是批判、諷刺，因為狼準(zhǔn)備用詭計吃掉屠戶，卻被屠戶勇敢化解；乙文中作者對于二鴻則持贊美態(tài)度，因為它們生死相依、不離不棄的美好品質(zhì)讓人感動。D項分析不正確。14.（1）過了一會兒，一只狼徑直離開，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。（2）最悲傷的事情莫過于活生生的分離，動物也是這樣??！【課外文言文譯文】二、【乙】天津有一個射鳥的人捕到了一只大雁，雄雁則一直跟隨著獵人到了他家，（它）在空中哀鳴盤旋，到了傍晚才離開。第二天，獵人早早出門，雄雁已經(jīng)到了，邊叫邊跟著他；后來直接飛到獵