關(guān)于研討會(huì)方案范文三篇

精品文檔關(guān)于研討會(huì)方案范文三篇研討會(huì)方案篇1教育是對(duì)生命的澆灌和養(yǎng)護(hù)，讓孩子們時(shí)刻享受著生命的感動(dòng)，讓他們敞開心扉去擁抱美妙的將來(lái)，一直是我做為班主任的一個(gè)夢(mèng)想，為了這個(gè)夢(mèng)想我不斷地探究著，因?yàn)槲覉?jiān)信，只要我具有愛(ài)心，那么它的浸透力和感染力，就能激起孩子們發(fā)奮向上的熱情，驅(qū)使他們走向成功。我記得夏丏尊先生曾把學(xué)校比作池，把學(xué)生比作池中魚，把師愛(ài)比作池中水。試想想吧，假如沒(méi)有師愛(ài)，學(xué)校就是無(wú)水之池，學(xué)生就是無(wú)水之魚。呵，無(wú)水之魚，其景何慘!但凡老師缺乏愛(ài)的地方，無(wú)論品格還是智慧，都不能充分地或自由地開展。沒(méi)有任何真正的教育是可以建立在輕蔑和敵視之上的，也沒(méi)有任何一種真正的教育可以依靠懲罰與制裁來(lái)實(shí)現(xiàn)。“所以，我認(rèn)為老師在學(xué)生面前應(yīng)是導(dǎo)師，應(yīng)是慈母，應(yīng)是朋友。給導(dǎo)師般的厚愛(ài)多一點(diǎn)教誨和鼓勵(lì)，多一點(diǎn)嚴(yán)格和期待，多一點(diǎn)訓(xùn)練和催促，多一點(diǎn)和召喚和鞭策;給學(xué)生以慈母般的仁愛(ài)多一點(diǎn)信任和攙扶，多一點(diǎn)溫暖和體貼，多一點(diǎn)呵護(hù)和愛(ài)憐，多一點(diǎn)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì);給學(xué)生以朋友般的摯愛(ài)多一點(diǎn)平等和尊重，多一點(diǎn)幫助和支持，多一點(diǎn)理解和關(guān)心，多一點(diǎn)肯定和贊賞。我用愛(ài)心去教育自己的學(xué)生。一：愛(ài)首先要理解丁榕老師這樣說(shuō)：”假如說(shuō)‘愛(ài)’是做好班主任工作的情感根底，那么‘理解’便是做好班主任工作的方法之。‘愛(ài)’是理解的根基，‘理解’是‘愛(ài)’的升華。“這就要求班主任做大量的工作，其實(shí)在這些年的班主任工作中也做了大量的理解工作，例如我班有一名學(xué)生我剛接班時(shí)他顯得特別聽(tīng)話特別老實(shí)，他有一次沒(méi)交作業(yè)當(dāng)我問(wèn)他時(shí)，他對(duì)我說(shuō)：”我寫完了忘帶了?！拔蚁嘈帕怂墒呛髞?lái)這樣的事情連續(xù)不斷的發(fā)生，我找來(lái)他的家長(zhǎng)一理解，才知道這個(gè)孩子的父母早在他很小的時(shí)候就離婚了，他和姥姥生活，由于姥姥的溺愛(ài)以及對(duì)父母的仇恨，導(dǎo)致他的性格發(fā)生了變化;我同時(shí)找到他以前的班主任理解情況才知道他不僅說(shuō)假話，而且還偷東西，理解了這些情況后我及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)展溝通，讓家長(zhǎng)多給孩子一些關(guān)愛(ài)。后來(lái)他說(shuō)假話的次數(shù)少了，再?zèng)]發(fā)現(xiàn)偷東西現(xiàn)象。這可能就是我理解了他并及時(shí)采取解決問(wèn)題的結(jié)果，就向?qū)＜覀冋f(shuō)的先理解學(xué)生，再教育學(xué)生。二：愛(ài)要在一點(diǎn)一滴中有人說(shuō)：”師愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般溫暖，清泉一般甘甜。師愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔?！按_實(shí)做為老師就是要在一點(diǎn)一滴中關(guān)愛(ài)學(xué)生，更別說(shuō)班主任了。記得有一次一位學(xué)生在課間玩耍時(shí)，不慎將手碰傷了，我及時(shí)把他送往醫(yī)院，當(dāng)他父母到醫(yī)院時(shí)，醫(yī)生已經(jīng)給孩子處理完畢了，還有一個(gè)孩子由于母親打了她一夜沒(méi)有回家，第二天一早她母親來(lái)學(xué)校和我說(shuō)明情況后，我及時(shí)調(diào)查其他同學(xué)，直到下午這個(gè)孩子才回來(lái)，可是她說(shuō)她不敢回家，怕回家后媽媽還打她，我及時(shí)與他母親聯(lián)絡(luò)做母女倆的工作，后來(lái)他們重歸于好。班主任和學(xué)生在一起的時(shí)間有時(shí)比和家長(zhǎng)在一起的時(shí)間還長(zhǎng)，班主任的愛(ài)確實(shí)比母愛(ài)更細(xì)膩，表如今生活中的每一點(diǎn)每一滴。這就是丁榕教授說(shuō)的班主任既是老師又是慈母，還是朋友吧!三：愛(ài)要效勞魏書生老師說(shuō)：”我始終相信，老師是為學(xué)生效勞的?！八婚_場(chǎng)教書就想的是學(xué)生的需要，學(xué)生的感悟，學(xué)生的喜怒哀樂(lè)，這使他和學(xué)生之間的矛盾減到最低點(diǎn)，關(guān)系非常融洽。因?yàn)榭傁胫鴮W(xué)生的承受力就教的輕松，而學(xué)生也就高快樂(lè)興地學(xué)了。確實(shí)我們大多數(shù)老師和學(xué)生的關(guān)系沒(méi)有魏老師和學(xué)生的關(guān)系那么融洽，而且也沒(méi)能做到效勞，始終是管理，把自己當(dāng)做一名管理者，把學(xué)生當(dāng)做被管理者，所以有的人戲稱老師和學(xué)生就是”貓和老鼠“，這樣的關(guān)系當(dāng)然是老師和學(xué)生誰(shuí)都不會(huì)高快樂(lè)興。因此我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)魏老師的效勞，逐漸調(diào)整師生關(guān)系，更好的做好教育教學(xué)工作。四：愛(ài)要信任魏老師自己分析^p他管理班級(jí)的經(jīng)歷時(shí)說(shuō)：”我和學(xué)生是一家人，他們都幫我出主意。我也幫學(xué)生出主意，合力大于分力之和?！皬乃脑捳Z(yǔ)中可以看出他是非常信任自己的學(xué)生的。是的學(xué)生其實(shí)在很多方面是可以幫助老師的。例如今年我們學(xué)校舉行拔河比賽，因?yàn)槭峭昙?jí)進(jìn)展比賽，我們幾個(gè)老師都在一起辦公，我的年齡又最大，當(dāng)裁判讓要場(chǎng)地時(shí)，我沒(méi)好意思去就讓體育班長(zhǎng)去了，結(jié)果抓了自認(rèn)為很有利的地勢(shì)，最有趣的是他認(rèn)為是我信任他才讓他去要的場(chǎng)地，要完場(chǎng)地后來(lái)的比賽都是他自己組織的，組織的非常有條理并取的了第一名的好成績(jī)。如今想來(lái)是我的無(wú)意中的”信任“給了他極大的鼓勵(lì)，而收到意想不到的效果，因此我們有理由相信學(xué)生可以和我們共同管理班級(jí)，雖然他們只是一些小學(xué)生，但他們也有我們想不到的，不要老是不放心，讓他們也來(lái)幫幫我們吧!給他們一點(diǎn)信任。五：愛(ài)要公平愛(ài)自己的孩子是本能，愛(ài)別人的孩子是神圣。而老師所從事的.工作就是一份神圣工作，因?yàn)槲覀兪窃趷?ài)著別人的孩子。他們不僅愛(ài)那些長(zhǎng)得好看的.成績(jī)好的.還愛(ài)那些長(zhǎng)得丑的..成績(jī)差的學(xué)生。大多數(shù)后進(jìn)生由于學(xué)習(xí)差，往往會(huì)失去自信，對(duì)自己絕望，有可能會(huì)由學(xué)困變成厭學(xué)，最終棄學(xué)。作為老師要培養(yǎng)后進(jìn)生的自信，讓他們自己感受到自己的成功，在成功中培養(yǎng)自信，自信心是培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵。如在一次考試中，我班一位同學(xué)只得了27分，其他的同學(xué)都是70多分以上。他對(duì)自己很絕望，沮喪地等待老師地責(zé)罵和斥責(zé)。在成績(jī)分析^p會(huì)上，我說(shuō)：”有個(gè)別同學(xué)，盡管他只考了27分，但是，他的成績(jī)也是他一學(xué)期努力的結(jié)果，他的成績(jī)是響當(dāng)當(dāng)硬梆梆的成績(jī)。只要繼續(xù)努力，我相信他一定會(huì)進(jìn)步的。我希望這樣的同學(xué)要充滿自信?！爱?dāng)時(shí)他沖動(dòng)和悔恨的大哭了一場(chǎng)。他沖動(dòng)的是他的成績(jī)這么差，我不僅沒(méi)有批評(píng)他，還充分肯定了他的成績(jī);悔恨自己辜負(fù)了我的期望。此后他他學(xué)習(xí)的熱情逐漸進(jìn)步了，有了一些進(jìn)步。愛(ài)的力量是偉大的。陽(yáng)光之愛(ài)可以熔化冰雪，春風(fēng)之愛(ài)可以萌發(fā)草木，雨露之愛(ài)可以滋潤(rùn)禾苗......而師愛(ài)是偉大中之最偉大者。她與母愛(ài)、友愛(ài)一樣是人類最圣潔、最美妙的感情。當(dāng)老師以一顆赤子之心，以師愛(ài)的力量去教育他的學(xué)生時(shí)對(duì)老師而言，”可以激發(fā)出老師在教育工作中無(wú)窮的精力，老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)必然使老師趨向?qū)W生，縮短他們和學(xué)生之間在空間和心理上的間隔?！皩?duì)學(xué)生而言，他沐浴著師愛(ài)的陽(yáng)光雨露，感受著師愛(ài)的似水柔情，必然”親其師，信其道?！耙龊媒逃ぷ鬟€必須自己有一個(gè)樂(lè)觀安康的心態(tài)。魏書生老師說(shuō)：”我提倡苦中求樂(lè)`忙中求閑，失中求得，鬧中求靜?！岸￠沤淌谡f(shuō)：”你不能做青松，就做一棵大樹;你不能做大樹，就做一棵小樹;你不能做小樹，就做一叢灌木;你不能做一叢灌木，就做一棵小草?？傊还茏鍪裁?，決定你的不是尺寸的大小，而是做一個(gè)最好的你?！袄蠋熅褪且粋€(gè)愛(ài)的傳遞者，傳播者。在傳播愛(ài)的時(shí)候，你又收獲了愛(ài)，你得到的愛(ài)就會(huì)越來(lái)越多。就讓我們用我們的愛(ài)點(diǎn)亮顆顆心燈，照亮我們和學(xué)生們共同的前程。研討會(huì)方案篇2今年,中國(guó)教育學(xué)會(huì)體育專業(yè)委員會(huì)全國(guó)十城市中小學(xué)體育教學(xué)研究會(huì)第二十一屆體育教學(xué)觀摩研討會(huì)在我區(qū)進(jìn)展,為確保我委本次承辦的體育教學(xué)觀摩研討會(huì)能平安圓滿的完成任務(wù).按照有備無(wú)患方針,特制定本體育館集會(huì)活動(dòng)報(bào)批方案如下:一、活動(dòng)根本情況:1、活動(dòng)組織:中國(guó)教育學(xué)會(huì)體育專業(yè)委員會(huì)全國(guó)中小學(xué)體育教學(xué)研究會(huì)主辦,南岸區(qū)教委協(xié)辦。2、活動(dòng)地點(diǎn):南岸江南體育中心;3、活動(dòng)時(shí)間:20xx年11月21、22日(上午8:3012:00;下午14:00-16:30);4、活動(dòng)規(guī)模:有全國(guó)各地的老師1500余人、本地老師1000余人,學(xué)生500余人,總計(jì)為20xx人左右。二、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組:組長(zhǎng):陳曉風(fēng)成員:孫建學(xué)、熊偉、劉會(huì)貴、鄧?yán)^平、耿毅、三、平安工作方案:(一)平安人員配置:總指揮:教委孫建學(xué)、熊偉平安保衛(wèi)負(fù)責(zé)人:耿毅、1、教委平安工作人員:15人,負(fù)責(zé)人:,主要負(fù)責(zé)、會(huì)場(chǎng)巡視與賽場(chǎng)內(nèi)部及門廳通道的疏導(dǎo)和相關(guān)工作協(xié)調(diào)。各班主任老師主要以學(xué)陌生導(dǎo)保護(hù)為主。各地同仁的疏導(dǎo)保護(hù)由大會(huì)相關(guān)工作人員擔(dān)任。2、江南體育中心保衛(wèi)人員:20人,負(fù)責(zé)人:主要負(fù)責(zé)建筑樓群,所有通道,路口的巡邏,疏導(dǎo)交通,指揮車輛以及擔(dān)任二樓入口樓梯疏導(dǎo)和兩個(gè)次大門的出場(chǎng)疏散工作。3、6科安排6名保安,分工負(fù)責(zé)主場(chǎng)大門入口的人員驗(yàn)票進(jìn)場(chǎng)。(二)平安職責(zé):1、所有工作人員早上8:00準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng),活動(dòng)前必須到現(xiàn)場(chǎng)熟悉場(chǎng)地,并按分工履行好職責(zé)。各通道有專人守衛(wèi),特別加強(qiáng)對(duì)體育館2樓看臺(tái)的巡視。2、參加活動(dòng)的學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的平安教育,嚴(yán)守紀(jì)律,聽(tīng)從工作人員指揮。3、江南體育中心認(rèn)真檢查各平安通道、照明、音響等情況,確保平安,在開會(huì)前要翻開各個(gè)平安出口。4、加強(qiáng)與公安分局及區(qū)衛(wèi)生院的聯(lián)絡(luò),確保出現(xiàn)緊急情況時(shí)人員平安。5、宣傳到位:所有工作部門要設(shè)計(jì)有處理睬務(wù)的應(yīng)急方案以保證會(huì)議不造成秩序混亂,情緒波動(dòng)和意外事故;要向參會(huì)學(xué)生講明疏散道路,提早認(rèn)識(shí)路口方位、和相關(guān)人員。(三)迅速疏散人員預(yù)案:1、定人定位,各個(gè)出口要確定專職定位疏導(dǎo)員、流動(dòng)巡視員,特別是館場(chǎng)二樓看臺(tái)上要加強(qiáng)人員,要時(shí)刻警覺(jué)事故的發(fā)生,保證合理、科學(xué)、快速疏散。2、堅(jiān)守崗位:一旦發(fā)惹事故,各老師要按自己的分工堅(jiān)守崗位,班主任要組織學(xué)生按指定的道路有序撤離。保證人在學(xué)生在,一個(gè)不能少!各工作人員要指揮與會(huì)的各地同仁平安撤離。3、相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和后勤人員要及時(shí)趕到現(xiàn)場(chǎng),幫助維持秩序。(特別是校內(nèi)醫(yī)務(wù)人員)4、遇到傷亡情況要及時(shí)撥的110、120、119,懇求支援。5、老師要協(xié)助醫(yī)務(wù)人員搶救受傷人員。6、班主任要清點(diǎn)人數(shù),對(duì)沒(méi)有及時(shí)疏散的學(xué)生要向搶救人員指出詳細(xì)方位,以便及時(shí)營(yíng)救。7、組織者要如實(shí)向區(qū)市有關(guān)部門及時(shí)報(bào)告疏散情況和傷亡情況。研討會(huì)方案篇3一、序言：權(quán)威調(diào)查顯示，風(fēng)濕、骨傷病是臨床上常見(jiàn)、多發(fā)的一類疑難病，具有慢性、易復(fù)發(fā)、致殘率高的特點(diǎn)，是醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中最為龐大的一類疾患。在中國(guó)，風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎、椎間盤突出、強(qiáng)直性脊柱炎患者占人口總數(shù)的20%。其發(fā)病率可達(dá)25%，其中有80%未得到有效治療，屢治不愈，病情惡化，被逼向癱瘓的邊緣。為了使我市骨傷疑難病患者，足不出市就能享受到北京、上海、武漢等省市權(quán)威專家和技術(shù)，作為鄂西北風(fēng)濕·骨病重點(diǎn)診療單位襄樊第四人民醫(yī)院，特舉辦“骨傷病學(xué)術(shù)研討會(huì)”暨“骨傷病康復(fù)工程”，為了使眾多的“風(fēng)濕·骨病”患者到達(dá)康復(fù)的此岸。二、活動(dòng)目的：本次骨傷科學(xué)術(shù)研討會(huì)，特邀全國(guó)各省市知名骨傷病權(quán)威專家會(huì)聚一堂，從前沿設(shè)備、最新診療技術(shù)、臨床理論及理論研究等各個(gè)方面進(jìn)展經(jīng)歷交流，旨在并更多地關(guān)注和吸納其它省會(huì)城市在骨傷病方面的診療經(jīng)歷和先進(jìn)技術(shù)，從而讓我市在骨傷病領(lǐng)域方面的技術(shù)得到進(jìn)一步的提升與開展，推動(dòng)鄂西北地區(qū)對(duì)骨傷疾病的預(yù)防、治療和研究，幫助廣闊骨病患者走出醫(yī)療誤區(qū)，進(jìn)步骨病的治愈率，降低因此病造成的殘疾。三、活動(dòng)主題科技人文微創(chuàng)首屆“風(fēng)濕·骨科學(xué)術(shù)研討會(huì)”暨“骨傷病康復(fù)工程”四、活動(dòng)時(shí)間：待定五、舉動(dòng)單位：骨傷病定點(diǎn)診療單位XX市第四人民醫(yī)院六、活動(dòng)內(nèi)容i學(xué)術(shù)交流會(huì)：由全國(guó)各省市知名骨傷病名醫(yī)會(huì)聚一堂，從前沿設(shè)備、最新診療技術(shù)、臨床操作及理論研究等各個(gè)方面進(jìn)展交流;并更多地關(guān)注和吸納其它省會(huì)城市在骨傷病方面的診療經(jīng)歷和先進(jìn)技術(shù)，從而讓我市在骨傷病領(lǐng)域方面的技術(shù)得到進(jìn)一步的提升與開展。對(duì)參會(huì)的專家、學(xué)者進(jìn)展有關(guān)生平簡(jiǎn)述;ii“骨傷病康復(fù)工程”專家會(huì)診會(huì)：推出專家與市民見(jiàn)面會(huì)，并對(duì)病人進(jìn)展會(huì)診，制定治療方案。iii技術(shù)推廣：由名醫(yī)大力推廣骨傷病治療前沿技術(shù)“臭氧介入術(shù)”、“a·s”療法及300多項(xiàng)骨科微創(chuàng)及傳統(tǒng)手術(shù)。建立全國(guó)風(fēng)濕骨病網(wǎng)絡(luò)、會(huì)員體系：①加大與各地風(fēng)濕病研究機(jī)構(gòu)(醫(yī)療機(jī)構(gòu)、藥廠等)的協(xié)作關(guān)系。②建立各地省、市的醫(yī)療網(wǎng)絡(luò)體系，解決外地患者“就醫(yī)難”的問(wèn)題，方便患者就診。③建立風(fēng)濕病會(huì)員，開展會(huì)員單位和個(gè)人，免費(fèi)提供安康咨詢、預(yù)防、保健指導(dǎo)及免費(fèi)理療。(申請(qǐng)注冊(cè)會(huì)員)iiii開展安康專題講座四種形式按順序進(jìn)展，并以新聞形式對(duì)每一階段進(jìn)報(bào)道。如學(xué)術(shù)研討會(huì)完畢后，發(fā)出此次學(xué)術(shù)研討會(huì)進(jìn)入第二階段專家會(huì)診階段，登出專家預(yù)約。七、廣告策略：第一階段：前期鋪墊：1、以軟性科普文章為主，傳播常見(jiàn)的、多發(fā)的風(fēng)濕·骨病對(duì)人們工作和學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生的危害及負(fù)面影響，增強(qiáng)患者早期預(yù)防和積極治療的意識(shí)，做好“三早”工作(即早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療)意義重大，通過(guò)“制造話題”-“言論焦點(diǎn)”-“呼喚解決方案”的導(dǎo)入策略，借助媒體的聲音，為襄樊第四人民醫(yī)院的“骨傷科學(xué)術(shù)研討會(huì)”的正式推出營(yíng)造社會(huì)氣氛。2、以新聞入手，導(dǎo)入骨傷病學(xué)術(shù)研討會(huì)，并對(duì)參會(huì)專家的資歷一一介紹，突出連續(xù)性，分四期報(bào)道。如：1、我市首屆“風(fēng)濕·骨科學(xué)術(shù)交流會(huì)”暨“骨傷病康復(fù)工程”于xx日隆重舉辦，同時(shí)推出整版硬廣告。2、首屆“風(fēng)濕·骨科學(xué)術(shù)交流會(huì)”暨“骨傷病康復(fù)工程”與會(huì)名醫(yī)簡(jiǎn)介(一)3、首屆“風(fēng)濕·骨科學(xué)術(shù)交流會(huì)”暨“骨傷病康復(fù)工程”與會(huì)名醫(yī)簡(jiǎn)介(二)4、首屆“風(fēng)濕·骨科學(xué)術(shù)交流會(huì)”暨“骨傷病康復(fù)工程”與會(huì)名醫(yī)簡(jiǎn)介(三)5、同時(shí)以新聞形式尋訪兩位特困的骨傷病患者，免費(fèi)手術(shù)治