中學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃五篇

—中學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃五篇精選中學(xué)學(xué)校工作方案五篇時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(zhǎng)，該好好方案一下接下來(lái)的工作了！那么你真正懂得怎么寫(xiě)好方案嗎？以下是整理的中學(xué)學(xué)校工作方案5篇，歡迎閱讀與珍藏。中學(xué)學(xué)校工作方案篇1教育教學(xué)是學(xué)校的中心工作，也是學(xué)校工作的主陣地。結(jié)合20XX年市教育科學(xué)技術(shù)局關(guān)于本學(xué)期工作要點(diǎn)及我校實(shí)際，力求做到以提高老師教學(xué)業(yè)務(wù)素養(yǎng)為根本；以“一心一意抓教學(xué)，一心一意為師生”為教務(wù)工作服務(wù)宗旨，以“早思索、早布置、細(xì)致實(shí)施”為工作部署，深化課堂教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)素養(yǎng)教育的深化實(shí)施。特?cái)M定本學(xué)期工作方案：一、工作要點(diǎn)：1、以20XX年中考為目標(biāo)，扎實(shí)抓好九班級(jí)復(fù)習(xí)備考工作，結(jié)合上級(jí)的中考目標(biāo)布置，努力做到在保持20XX年中考成果的基礎(chǔ)之上，力爭(zhēng)完成上級(jí)下達(dá)的中考排名進(jìn)入前8名的任務(wù)并做到在升一中人數(shù)上有突破。2、強(qiáng)化過(guò)程管理，完善各類(lèi)制度（如常規(guī)教學(xué)管理制度、教學(xué)獎(jiǎng)懲制度），并使之落到實(shí)處。3、夯實(shí)七、八班級(jí)同學(xué)的基礎(chǔ)，培育力量，為以后打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)；并力爭(zhēng)在期末考試中的成果在全市學(xué)校的排名中提升2－3位。4、抓實(shí)校本教研，提高老師的科研水平。5、深化開(kāi)展老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念，順應(yīng)課改的需要。6、以學(xué)困生的轉(zhuǎn)化為突破口，改革評(píng)價(jià)體制，搞好培優(yōu)補(bǔ)差。7、以穩(wěn)固率求生存，努力抓好、抓實(shí)“控輟保學(xué)”工作。二、強(qiáng)化老師隊(duì)伍建設(shè)，提高老師教育教學(xué)力量高素養(yǎng)的老師隊(duì)伍，是深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)素養(yǎng)教育的基礎(chǔ)和保證。爭(zhēng)取做好培育3—5名校級(jí)骨干老師和學(xué)科帶頭人的工作。堅(jiān)持重點(diǎn)培育，普遍提高的原則，對(duì)我校任課老師進(jìn)行分層培育，做到培育有層次，努力有方向。老師和學(xué)科帶頭人在做好常規(guī)工作外，要有一名重點(diǎn)培育對(duì)象，要求切實(shí)起到幫、扶、導(dǎo)、領(lǐng)的作用，多深化課堂聽(tīng)課和指導(dǎo)，并幫助其在學(xué)期內(nèi)上一節(jié)匯報(bào)課。三、切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，深化課堂教學(xué)改革1、充足發(fā)揮教研組的陣地作用，組織老師利用教研活動(dòng)時(shí)間，爭(zhēng)取帶題上課，理論解析，通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際，深化學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》，加深對(duì)教育理論的理解，提高對(duì)學(xué)科性質(zhì)、任務(wù)和規(guī)律的認(rèn)識(shí)。處理好“教與學(xué)”、“師與生”的關(guān)系，注意培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量。2、行政領(lǐng)導(dǎo)分管各班級(jí)，要深化課堂聽(tīng)課指導(dǎo)，按時(shí)把握教學(xué)動(dòng)態(tài)，了解教學(xué)情況。四、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，力爭(zhēng)教學(xué)質(zhì)量逐步提高。1、強(qiáng)化對(duì)老師備課、上課、作業(yè)批改、培優(yōu)補(bǔ)差等工作的管理。（1）備課：做到“三備”，即：備課標(biāo)，了解本班級(jí)段的特點(diǎn)；備教材，了解本單元課程的特點(diǎn)；備同學(xué)，了解同學(xué)的接受力量、年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，教案中增加“自我反思”欄，主要表達(dá)老師對(duì)同學(xué)認(rèn)知、自學(xué)過(guò)程和重點(diǎn)環(huán)節(jié)布置的指導(dǎo)理念。利用教研活動(dòng)時(shí)間強(qiáng)化集體備課、說(shuō)課。（2）上課：要圍繞課堂教學(xué)改革的思想，明確“改”的方向，使課堂教學(xué)有實(shí)效、有活力、有價(jià)值，顯現(xiàn)新的局面。課堂上留意抓好教學(xué)的組織管理，科學(xué)有效地利用40分鐘，挖掘同學(xué)的學(xué)習(xí)潛力，激發(fā)同學(xué)的思索、想象、表達(dá)的X，利用多種手段培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，強(qiáng)化同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，提高教學(xué)效果。（3）訓(xùn)練與輔導(dǎo)：強(qiáng)化聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)各項(xiàng)力量的訓(xùn)練，加大聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練的力度，培育同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)、細(xì)思索、多動(dòng)腦的好習(xí)慣；針對(duì)訓(xùn)練，做到三個(gè)按時(shí)：即按時(shí)認(rèn)真地批閱，按時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，按時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充訓(xùn)練和幫教。注意培優(yōu)補(bǔ)差工作，因材施教，使每個(gè)同學(xué)都學(xué)有所獲。老師要細(xì)心設(shè)計(jì)訓(xùn)練，強(qiáng)化單元過(guò)關(guān)的訓(xùn)練力度。強(qiáng)化競(jìng)賽輔導(dǎo)工作，爭(zhēng)取多出“品牌”同學(xué)，以此促良好學(xué)風(fēng)的形成。完成班級(jí)穩(wěn)固率，削減同學(xué)輟學(xué)，做好控輟保學(xué)。2、強(qiáng)化對(duì)同學(xué)的教育管理，強(qiáng)化老師“以生為本”的意識(shí)。實(shí)行多種方式對(duì)不同層次的同學(xué)進(jìn)行鼓勵(lì)，要多肯定同學(xué)的進(jìn)步，發(fā)現(xiàn)同學(xué)的長(zhǎng)處，尤其是對(duì)待學(xué)困生，肯定要多幫忙、多發(fā)現(xiàn)、多表?yè)P(yáng)、多示意，用老師高尚的教學(xué)藝術(shù)和真摯的關(guān)愛(ài)激發(fā)同學(xué)的自信和學(xué)習(xí)愛(ài)好。3、以教學(xué)質(zhì)量為核心，完善評(píng)價(jià)制度。激勵(lì)老師在教學(xué)中實(shí)實(shí)在在地抓好同學(xué)基礎(chǔ)，培育同學(xué)力量的做法。4、開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，使同學(xué)在活動(dòng)中全面進(jìn)展。使同學(xué)進(jìn)得來(lái)，留得住，真正做到使學(xué)校成為同學(xué)的學(xué)園、樂(lè)園，防止同學(xué)的流失，抓好實(shí)控輟保學(xué)。5、認(rèn)真組織好同學(xué)各項(xiàng)競(jìng)賽，爭(zhēng)取獲得好成果。五、以培育教科研型老師為目標(biāo)，充足發(fā)揮教研組的陣地作用，深化扎實(shí)地開(kāi)展教科研工作。1、老師的教育觀念，教育行為的真正轉(zhuǎn)變還有一個(gè)過(guò)程，教和研要確保腳踏實(shí)地，研討創(chuàng)新，以《新課標(biāo)》的精神為指導(dǎo)，圍繞“以生為本，培育創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量”的宗旨，開(kāi)展好市、縣、校級(jí)專題的研討，改進(jìn)課堂教學(xué)方法，優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，更新教學(xué)手段，力求取得顯著成果。拓寬“自我反思，伙伴互助，專業(yè)引領(lǐng)”的教研渠道，逐步形成民主、開(kāi)放、高效的教研機(jī)制。2、開(kāi)展以優(yōu)化教學(xué)過(guò)程為重點(diǎn)的教學(xué)研討，對(duì)課堂教學(xué)中有效和無(wú)效的教學(xué)行為進(jìn)行歸因，對(duì)兩極分化現(xiàn)象較為嚴(yán)峻的班級(jí)和薄弱學(xué)科綻開(kāi)教學(xué)調(diào)研和針對(duì)性地視導(dǎo)，總結(jié)、推廣先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探究教學(xué)規(guī)律。3、連續(xù)扎扎實(shí)實(shí)抓好新課程的教材培訓(xùn)和教學(xué)研討工作，連續(xù)開(kāi)展新課改試驗(yàn)情況調(diào)研、指導(dǎo)工作，按時(shí)總結(jié)，反應(yīng)，糾偏。六、全體畢業(yè)班老師同心協(xié)力，強(qiáng)化畢業(yè)班管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期同學(xué)中考進(jìn)入倒計(jì)時(shí)，為更好地促進(jìn)我校中考成果的提高，要求各畢業(yè)班任課老師要早思索、早準(zhǔn)備，擬定好備考方案和教學(xué)方案，做到分層教學(xué)、查漏補(bǔ)缺、真抓實(shí)干，多深化課堂與同學(xué)溝通、溝通，按時(shí)找同學(xué)談心，按時(shí)發(fā)現(xiàn)同學(xué)的不健康心理，疏通同學(xué)思想，不得顯現(xiàn)言語(yǔ)上對(duì)同學(xué)的打擊行為，老師應(yīng)當(dāng)用自己的言行、觀念去引導(dǎo)同學(xué)永不放棄。同時(shí)做好后進(jìn)生的思想工作，抓好中職引導(dǎo)，力爭(zhēng)完成9+3的工作任務(wù)。認(rèn)真組織老師研討學(xué)習(xí)《中考說(shuō)明》，理清命題思路，研討新教法，探討新模式；定期召開(kāi)畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量分析研討會(huì)，按時(shí)摸清命題方向與思路，確保復(fù)習(xí)的針對(duì)性與有效性；施行集中與分散相結(jié)合，切實(shí)做好“扶優(yōu)補(bǔ)差”工作；組織好中考專題和綜合復(fù)習(xí)，組織中考摸擬考試，按時(shí)點(diǎn)評(píng)，提高復(fù)習(xí)效率。提高畢業(yè)班中考體育成果，是擺在體育老師面前急需解決的首要問(wèn)題。20XX年中考體育以50分納入中考總分，我們要在前幾年的經(jīng)驗(yàn)上，抓好考試工程的強(qiáng)化訓(xùn)練，連續(xù)抓好課余錘煉工作，以良好的心態(tài)、科學(xué)訓(xùn)練，實(shí)行分層、分組教學(xué)錘煉，提高同學(xué)愛(ài)好和主動(dòng)性，提高同學(xué)體育成果。中學(xué)學(xué)校工作方案篇2為有效促進(jìn)初中教學(xué)質(zhì)量和效益的提高，為同學(xué)的全面健康成長(zhǎng)鋪路，為老師的專業(yè)進(jìn)展筑基，依據(jù)（20XX）16號(hào)、17號(hào)文件精神和總?？捶?，結(jié)合實(shí)際，制定本學(xué)期中學(xué)教學(xué)工作方案如下，不妥之處，敬請(qǐng)批判指正：一、指導(dǎo)思想以《市“十二五”基礎(chǔ)教育教研規(guī)劃》、縣教研室工作方案和《教育局關(guān)于印發(fā)中小學(xué)教學(xué)管理相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的通知》為指導(dǎo)，以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)為統(tǒng)領(lǐng)，促進(jìn)同學(xué)全面、獨(dú)特、健康進(jìn)展；以深化課堂教學(xué)改革為核心，構(gòu)建“高效課堂”，推動(dòng)新課改進(jìn)程；以教學(xué)研討和科研課題研討為助力，有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量。二、工作目標(biāo)1、薄弱學(xué)科建設(shè)有所強(qiáng)化，課堂教學(xué)有肯定的成效；2、教研活動(dòng)貼近教學(xué)實(shí)際，貼近老師需要，堅(jiān)持常常，取得較好效果；3、中心教研組活動(dòng)形成一般規(guī)律性的認(rèn)識(shí)，老師有明顯收獲；4、老師根本功有肯定提高；5、課題研討有效落實(shí)，能夠扎實(shí)開(kāi)展。三、主要工作及措施1、強(qiáng)化課堂教學(xué)督導(dǎo)深化中學(xué)，開(kāi)展“推門(mén)課”、匯報(bào)課、評(píng)議課等多種形式的課堂教學(xué)觀看和指導(dǎo)活動(dòng)，普聽(tīng)每位老師不低于兩節(jié)課，每個(gè)學(xué)科不少于兩節(jié)課，按時(shí)與學(xué)科老師交換看法，切實(shí)幫忙中學(xué)學(xué)科老師提高課堂教學(xué)效果。2、注意老師根本功提高開(kāi)展語(yǔ)文、英語(yǔ)、政治、歷史、地理五個(gè)學(xué)科的老師根本功競(jìng)賽活動(dòng)，以學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)、老師說(shuō)課、展現(xiàn)多媒體課件為主要內(nèi)容，組織開(kāi)展理科老師作業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng)，相關(guān)學(xué)科老師全員參與，以期促進(jìn)老師重視根本功的提高，滿意教學(xué)需要。3、努力提高畢業(yè)班級(jí)教學(xué)質(zhì)量組織召開(kāi)初三班級(jí)老師教學(xué)座談會(huì)，依據(jù)20XX年中考，探討初三教學(xué)的新情況與新問(wèn)題，指導(dǎo)初三老師做好教學(xué)工作，提高同學(xué)學(xué)習(xí)成果。4、扎實(shí)開(kāi)展中心教研組活動(dòng)以集體備課研討、教學(xué)設(shè)計(jì)和說(shuō)課培訓(xùn)、同課異構(gòu)研討、導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)展現(xiàn)為主要形式，主動(dòng)組織中心教研組活動(dòng)研討，充足發(fā)揮中心教研組在提高教學(xué)教研質(zhì)量中的作用，為學(xué)校教研組活動(dòng)提供借鑒。5、主動(dòng)開(kāi)展跨鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)合教研活動(dòng)。與潘莊總校聯(lián)合，主動(dòng)開(kāi)展數(shù)學(xué)、語(yǔ)文學(xué)科的聯(lián)合教研，數(shù)學(xué)學(xué)科開(kāi)展以培育同學(xué)數(shù)學(xué)思想為主題的課例研討，語(yǔ)文學(xué)科開(kāi)展高效課堂觀摩研討，相互學(xué)習(xí)借鑒教研途徑、方法、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與技能。6、深化抓實(shí)教育科研課題研討工作。一是課題立項(xiàng)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，把教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)中遇到的問(wèn)題和困惑作為校本研討課題，營(yíng)造出“研討問(wèn)題來(lái)自課堂，研討行為發(fā)生在課堂，研討結(jié)果運(yùn)用在課堂”氣氛；二是強(qiáng)化對(duì)申報(bào)并立項(xiàng)的省、市級(jí)課題的督導(dǎo)工作，強(qiáng)化研討，抓好過(guò)程管理，保證課題研討順當(dāng)實(shí)施。7、深化學(xué)科教研小主題研討。讀到學(xué)校重視并組織老師認(rèn)真謀劃和實(shí)施教研小主題研討，照實(shí)記錄主題教研活動(dòng)過(guò)程和結(jié)果，力爭(zhēng)做到老師“人人有小專題”，教研組“組組有小主題”，使教學(xué)研討活動(dòng)表達(dá)目的性、研討性和實(shí)效性。附：工作布置時(shí)間主要工作一周制定教學(xué)教研方案三周起中學(xué)課堂教學(xué)督導(dǎo)周?chē)宄跞嗉?jí)教學(xué)座談會(huì)五周二下午語(yǔ)文、英語(yǔ)、政治、歷史、地理老師根本功競(jìng)賽五周四下午理科老師作業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng)七周二教學(xué)設(shè)計(jì)和說(shuō)課培訓(xùn)九周二數(shù)學(xué)中心教研組集體備課研討十一周二語(yǔ)文中心教研組同課異構(gòu)研討十三周二理科中心教研組活動(dòng)導(dǎo)學(xué)案展現(xiàn)十周?chē)?shù)學(xué)學(xué)科跨鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)合教研活動(dòng)（潘莊鎮(zhèn)中學(xué)）十五周三語(yǔ)文學(xué)科跨鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)合教研活動(dòng)（劉家營(yíng)鄉(xiāng)中學(xué)）十七周教研組小主題研討、課題研討、教學(xué)評(píng)估視導(dǎo)十九周總結(jié)中學(xué)學(xué)校工作方案篇3一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期我校的校本教研工作堅(jiān)持以區(qū)教研室工作要點(diǎn)為依據(jù)，以提升老師的專業(yè)素養(yǎng)為目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，以“聽(tīng)、說(shuō)、評(píng)”三位一體教研活動(dòng)模式為載體，進(jìn)一步深化課程改革，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提升老師執(zhí)教力量，提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)校的校本教研工作再上新臺(tái)階。二、教研目標(biāo)：以科研興校、教研強(qiáng)師為理念，以課堂教學(xué)為主陣地，以校本教研活動(dòng)為抓手，主動(dòng)探究校本教研活動(dòng)形式，在校內(nèi)努力形成“民主、開(kāi)放、實(shí)效”的教研機(jī)制，專心營(yíng)造“支持、信任、合作、共享”的教研氣氛。通過(guò)樹(shù)典型，抓普及，促提高，逐步探究校本教研的模式，力求使我校的`校本教研工作逐步走向科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、系列化。1、通過(guò)開(kāi)展校本教研活動(dòng)，解決我校教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題，轉(zhuǎn)變教研與實(shí)際教學(xué)脫節(jié)，不能解決教學(xué)中顯現(xiàn)問(wèn)題的現(xiàn)狀。2、通過(guò)開(kāi)展校本教研活動(dòng)，轉(zhuǎn)變老師教學(xué)觀念，更新老師教育理念，提升老師教育教學(xué)水平，課堂上完成師生互動(dòng)，力求課堂教學(xué)表達(dá)新理念，完成三維目標(biāo)的有機(jī)結(jié)合，切實(shí)提高課堂教學(xué)實(shí)效性。3、通過(guò)開(kāi)展校本教研活動(dòng)，組織老師學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念，觀看優(yōu)秀的課例和案例，促使老師自我反思，匯總教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積聚教育教學(xué)才智，提高老師的教學(xué)總結(jié)力量、評(píng)價(jià)力量與教學(xué)理論水平。4、抓好教研組、集體備課組和課題組工作，使之成為提高教學(xué)質(zhì)量和促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展的平臺(tái)。三、工作措施及方法：（一）強(qiáng)化培訓(xùn)，提高老師的理論素養(yǎng)。1、老師培訓(xùn)實(shí)行集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合形式。強(qiáng)化教育教學(xué)基礎(chǔ)理論、現(xiàn)代教育理論、創(chuàng)新理論的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化用先進(jìn)的教育教學(xué)理念指導(dǎo)、解決教學(xué)實(shí)踐中顯現(xiàn)詳細(xì)問(wèn)題的意識(shí)。集中學(xué)習(xí)由教科室統(tǒng)一組織全體教觀看先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀課例、案例的光盤(pán)為主，時(shí)間為每雙周周二第五、六節(jié)課（詳見(jiàn)培訓(xùn)布置表）。2、強(qiáng)化骨干老師的培訓(xùn)。通過(guò)理論學(xué)習(xí)、課堂實(shí)踐、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和校與校之間的學(xué)習(xí)、參觀和培訓(xùn)，使老師形成自己的教學(xué)特點(diǎn)，成為學(xué)校的教學(xué)骨干。再通過(guò)利用骨干老師的帶頭、示范作用，推動(dòng)我校的校本教研工作，形成校本教研工作的良性循環(huán)。3、強(qiáng)化青年老師的培訓(xùn)，開(kāi)展豐富多彩的教研活動(dòng)，使青年老師能早日成長(zhǎng)起來(lái)。青年老師要多聽(tīng)課、多學(xué)習(xí)，引導(dǎo)老師勤輔導(dǎo)，常鉆研，不斷學(xué)習(xí)充電，提高自身素養(yǎng)。（二）以“聽(tīng)、說(shuō)、評(píng)”三位一體教研活動(dòng)模式為載體，提高課堂教學(xué)效率。1、優(yōu)化課堂教學(xué)、提高課堂教學(xué)效率是校本教研工作的重點(diǎn)。學(xué)校組織校本教研活動(dòng)要緊緊圍繞課堂教學(xué)，切實(shí)提高老師的授課水平，最終形成具有學(xué)校、老師自身特色和風(fēng)格的教學(xué)模式。2、主動(dòng)組織開(kāi)展“每周一課”活動(dòng)，加大聽(tīng)課力度，強(qiáng)力推動(dòng)老師說(shuō)課制，形成講課必聽(tīng)課，講后必說(shuō)課，說(shuō)后必評(píng)課的教研氣氛。要求任課老師聽(tīng)課每學(xué)期不得少于15節(jié)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教研組長(zhǎng)每學(xué)期不得少于20節(jié)。通過(guò)“聽(tīng)、說(shuō)、評(píng)”三位一體教研活動(dòng)，研討、探討合適課改的教學(xué)模式，全面提高老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學(xué)水平。3、連續(xù)貫徹落實(shí)“起點(diǎn)低、底面寬、要求嚴(yán)、訓(xùn)練實(shí)”的十二字方針，強(qiáng)化畢業(yè)班復(fù)習(xí)課的指導(dǎo)，提升畢業(yè)班的教學(xué)成果，確保中考重點(diǎn)高中上線人數(shù)居全區(qū)前列。（三）全面落實(shí)教研活動(dòng)，注意教研的實(shí)效性。1、強(qiáng)化集體備課制度。備課組長(zhǎng)要認(rèn)真研討制定集體備課方案，并嚴(yán)格根據(jù)方案執(zhí)行，在集體備課時(shí)先由本組的老師寫(xiě)預(yù)案，同組主動(dòng)老師參與研討，最終達(dá)成共識(shí)，最終形成教案。2、落實(shí)主題研討活動(dòng)。教研組長(zhǎng)結(jié)合本組的集體備課情況、課題研討內(nèi)容，組織本組老師進(jìn)行主題研討。主題研討采納先進(jìn)行集體備課、學(xué)科帶頭老師講課、講課老師說(shuō)課、本組老師進(jìn)行主題研討、課例研討的形式進(jìn)行，把主題研討落到實(shí)處。3、完善小課題研討。小課題研討本著為課堂教學(xué)服務(wù)的原則，確立的課題必需源于教學(xué)實(shí)踐顯現(xiàn)的問(wèn)題，問(wèn)題即課題，注意小課題研討的有效性和適用性。同時(shí)課題要具有周期短、見(jiàn)效快的特點(diǎn)。通過(guò)課題的立項(xiàng)、研討，最終要形成科研成果。（四）大力推動(dòng)現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用，打造符合現(xiàn)代化教育形勢(shì)的老師隊(duì)伍。1、強(qiáng)化老師現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用技能的培訓(xùn)，特別是多媒體技術(shù)應(yīng)用技能的培訓(xùn)。使上課老師都能嫻熟運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)，切實(shí)提高老師運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)裝備的力量。不斷提高多媒體教室、計(jì)算機(jī)室、的利用率，建立校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，進(jìn)一步改善教學(xué)環(huán)境和優(yōu)化教學(xué)手段，使我校的現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用水平再上新臺(tái)階。2、規(guī)劃建立屬于老師自己的博客，促使老師努力學(xué)習(xí)電腦技術(shù)。定時(shí)在博客上發(fā)表文章，溝通教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)提高老師的教學(xué)力量和電腦應(yīng)用力量。3、激勵(lì)老師學(xué)習(xí)借鑒網(wǎng)上的教學(xué)資源，豐富自己的課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的有效性。（五）建立鼓勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)老師參與校本教研的主動(dòng)性。1、激勵(lì)老師主動(dòng)參與校本教研，將每一位老師的校本教研工作成果納入學(xué)校年終考核。2、立足實(shí)效，建立保障機(jī)制確保落實(shí)到位（1）組織到位。學(xué)校形成校長(zhǎng)親自抓、教研副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)抓、教研組長(zhǎng)詳細(xì)抓的校本教研的管理網(wǎng)絡(luò)。（2）制度到位。學(xué)校制定各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)制度、聽(tīng)課評(píng)課制度、老師外出學(xué)習(xí)匯報(bào)制、評(píng)價(jià)與獎(jiǎng)懲制度等，從制度上保證并鼓勵(lì)了老師參與校本教研活動(dòng)，提高活動(dòng)質(zhì)量。（3）人員到位。實(shí)施教研活動(dòng)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，主動(dòng)組織開(kāi)展教研活動(dòng)，深化課堂、研討教學(xué)，全面負(fù)責(zé)各學(xué)科的教學(xué)指導(dǎo)工作。中學(xué)學(xué)校工作方案篇4上學(xué)期，在上級(jí)主管部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，在我校全體師生的共同努力下，教學(xué)工作方面取得了顯著成果。20XX年高考上省大專線103人，上本科線30人，上重點(diǎn)線3人；初三升中考總分合格率、總分優(yōu)秀率、全科合格率、全科優(yōu)秀率以及單科兩率的排行均列全市所參考學(xué)校的第一位；高一市統(tǒng)考總分平均分名列市同類(lèi)學(xué)校的第一位；高二省會(huì)考，初一、初二鎮(zhèn)統(tǒng)考也取得了喜人的成果。本學(xué)期圍繞德育為首，教學(xué)為中心的指導(dǎo)方針，特?cái)M定以下方案：一、工作目標(biāo)1、狠抓教學(xué)管理制度的落實(shí)，使教學(xué)工作的管理更上一個(gè)新臺(tái)階。2、完善青年老師的培育工作，使之盡快成長(zhǎng)起來(lái)。3、初一、初二各科的統(tǒng)測(cè)，統(tǒng)招班合格率要到達(dá)XXX%，英語(yǔ)、數(shù)學(xué)優(yōu)秀率要超出全鎮(zhèn)全部參考班級(jí)率的16%（語(yǔ)文10%），非統(tǒng)招班兩率要達(dá)全鎮(zhèn)各初級(jí)中學(xué)重點(diǎn)班最低線；初三的合格率和優(yōu)秀率要到達(dá)全鎮(zhèn)全部參考班級(jí)的第一名。4、初三升中考總分合格率、總分優(yōu)秀率保證目標(biāo)為前五名，抱負(fù)目標(biāo)為前三名，同時(shí)要做好同學(xué)的分流引導(dǎo)工作。5、高一語(yǔ)、數(shù)、英、物、化市統(tǒng)考合格率保證目標(biāo)為前六名，抱負(fù)目標(biāo)為前五名，優(yōu)秀率保證目標(biāo)為前八名，抱負(fù)目標(biāo)為前五名。6、高二語(yǔ)、數(shù)、英市統(tǒng)考合格率保證目標(biāo)為前六名，抱負(fù)目標(biāo)為前五名，優(yōu)秀率保證目標(biāo)為前八名，抱負(fù)目標(biāo)為前五名。7、高一、高二會(huì)考科目合格率、優(yōu)秀率要到達(dá)全市的平均線以上。8、高三高考上省線人數(shù)要到達(dá)上級(jí)指定的保證目標(biāo)。二、工作措施1、強(qiáng)化目標(biāo)管理。各級(jí)組、科組依據(jù)學(xué)校教學(xué)的整體目標(biāo)方案和要求以及各學(xué)科實(shí)際狀況制定各學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)。各科任老師依據(jù)學(xué)校教學(xué)整體目標(biāo)和學(xué)科教學(xué)目標(biāo)，按班級(jí)學(xué)科要求，按班級(jí)同學(xué)實(shí)際和老師本人特長(zhǎng)確定自己的教學(xué)目標(biāo)。上述三種教學(xué)目標(biāo)，從群眾到個(gè)人，從整體到局部，最終落實(shí)到老師個(gè)體教學(xué)目標(biāo)和同學(xué)個(gè)人上，從而完成學(xué)校的整體目標(biāo)。2、抓好備考工作。高考備考領(lǐng)導(dǎo)小組要強(qiáng)化班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng)的管理，要留意監(jiān)控輔導(dǎo)對(duì)象的輔導(dǎo)過(guò)程和效果。其他各類(lèi)考試科任要盡早確定培優(yōu)輔差對(duì)象，定好培優(yōu)輔差方案。各科要強(qiáng)化對(duì)臨界優(yōu)生和臨界合格生的輔導(dǎo)，在抓好單科優(yōu)秀率和合格率的同時(shí)，提高總分優(yōu)秀率和總分合格率。3、初中畢業(yè)班，要正確處理好提高升中試成果和為我校高中輸送優(yōu)秀人才兩者之間的關(guān)系，既要輔導(dǎo)好臨界優(yōu)生和臨界合格生，提高總分優(yōu)秀率和總分合格率，又要及早了解同學(xué)的報(bào)考意向，從關(guān)懷同學(xué)，開(kāi)展群眾活動(dòng)，宣傳我校高中重點(diǎn)班優(yōu)勢(shì)等著手，強(qiáng)化同學(xué)的愛(ài)校思想教育，做好初三班級(jí)的分流工作。4、抓好教學(xué)進(jìn)度。各班級(jí)在不影響課堂效率的前提下，要力爭(zhēng)把教學(xué)進(jìn)度恰當(dāng)提前，以求得本學(xué)期各類(lèi)統(tǒng)考以及下學(xué)期高考、升中考、會(huì)考和市、鎮(zhèn)統(tǒng)考備考工作的主動(dòng)權(quán)。5、落實(shí)教學(xué)工作檢查制度。期中和期末教導(dǎo)處和科組聯(lián)合進(jìn)行兩次教學(xué)工作檢查，檢查老師完成教育教學(xué)任務(wù)的狀況，檢查老師的課堂教學(xué)狀況，檢查老師備課、輔導(dǎo)及作業(yè)批改等狀況，檢查老師教研工作狀況，檢查科組建設(shè)狀況，檢查各功能場(chǎng)室的管理狀況等等。6、狠抓教學(xué)常規(guī)管理。各科組在抓好備課質(zhì)量的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化作業(yè)布置、批改、以及同學(xué)書(shū)寫(xiě)格式標(biāo)準(zhǔn)化的管理。本學(xué)期擬在各班開(kāi)展一次作業(yè)展覽活動(dòng)，布置三次（第6、12、17周）學(xué)習(xí)質(zhì)量跟蹤測(cè)試，把同學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量落到實(shí)處，促進(jìn)同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，推動(dòng)良好學(xué)風(fēng)的構(gòu)成。7、完善群眾備課制度。備課組活動(dòng)要做到“三定”、“四備”和“五統(tǒng)一”，即定時(shí)間、定資料、定中心發(fā)言人；備教材、備同學(xué)、備教法、備學(xué)法；統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)訓(xùn)練、統(tǒng)一測(cè)驗(yàn)考試。運(yùn)用新教材的備課組要強(qiáng)化對(duì)教材、教法、學(xué)法以及訓(xùn)練的研討，以便盡快順應(yīng)新教材。各備課組還要抓好每次群眾備課的質(zhì)量，落實(shí)好備課的專題，有效地把備課資料轉(zhuǎn)化到教學(xué)實(shí)踐中。8、開(kāi)展教改專題研討。各科組的教研工作要連續(xù)以目標(biāo)分層教學(xué)為重點(diǎn)，同時(shí)強(qiáng)化學(xué)法的指導(dǎo)，并圍繞專題進(jìn)一步做好宣傳發(fā)開(kāi)工作，組織老師學(xué)習(xí)理論，把握操作方法，參與有關(guān)教研活動(dòng)。在研討過(guò)程中，各科組要發(fā)揮備課組的力量，分工合作，共同研討，不斷總結(jié)。本學(xué)期的教學(xué)工作檢查仍以目標(biāo)分層教學(xué)為核心，全面檢查、考核各老師在備課、上課、作業(yè)布置與批改等方應(yīng)對(duì)目標(biāo)分層教學(xué)的應(yīng)用。9、強(qiáng)化學(xué)風(fēng)建設(shè)。班主任不僅僅要認(rèn)真抓好班風(fēng)，透過(guò)良好的班風(fēng)帶動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，還要協(xié)作科任，參與各科的教學(xué)管理。班主任要多組織些與學(xué)習(xí)有關(guān)的活動(dòng)，在班內(nèi)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛?？迫我Y(jié)合教學(xué)實(shí)際多給同學(xué)以學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，讓同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并逐步把握學(xué)習(xí)的技能和技巧。10、培育青年老師。以結(jié)對(duì)子、壓擔(dān)子、搭臺(tái)子、引路子等形式，根據(jù)《新老師教學(xué)達(dá)標(biāo)規(guī)定》和《老師結(jié)對(duì)子制度》中的有關(guān)要求，導(dǎo)師和新老師各自履行好自身的職責(zé)，并分階段對(duì)新老師進(jìn)行考核，以幫忙新老師盡快提高業(yè)務(wù)水平。11、大力開(kāi)展第二課堂活動(dòng)。各備課組要組織相應(yīng)的愛(ài)好小組、競(jìng)賽小組，為參與省市有關(guān)競(jìng)賽作好充足準(zhǔn)備，并力爭(zhēng)獲得好名次。本學(xué)期各科組要針對(duì)優(yōu)生抓好輔導(dǎo)的落實(shí)，進(jìn)行1~2次學(xué)科競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)習(xí)愛(ài)好，活潑課余生活，提高同學(xué)素養(yǎng)。12、強(qiáng)化圖書(shū)館、試驗(yàn)室的建設(shè)和管理。依據(jù)市教育局要求，充實(shí)必要的器材、裝備、報(bào)刊、圖書(shū)和雜志等，進(jìn)一步加大課本、輔導(dǎo)材料、訓(xùn)練資料等的訂購(gòu)和管理力度，科組長(zhǎng)要切實(shí)負(fù)責(zé)，常常檢查催促有關(guān)功能室的管理工作。三、行事歷周次日期工作資料1、9月3日――8日開(kāi)學(xué)典禮；穩(wěn)定同學(xué)心情；老師結(jié)對(duì)子會(huì)議；老師制定工作方案2、9月9日――15日畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)溝通會(huì)；市完中語(yǔ)。數(shù)。政。生?；平M長(zhǎng)會(huì)議；市語(yǔ)。數(shù)。政。生?；?zhèn)中心教研組長(zhǎng)會(huì)議；市政治課題組會(huì)；高中物理競(jìng)賽3、9月16日――22日上學(xué)期期末考總結(jié)會(huì)議；完中物理科組長(zhǎng)會(huì)；市各科鎮(zhèn)中心教研組長(zhǎng)會(huì)；“展現(xiàn)你的才能”系列活動(dòng)發(fā)開(kāi)工作4、9月23日――29日班優(yōu)秀作業(yè)展覽；高中市各科中心教研組長(zhǎng)會(huì)；市數(shù)學(xué)課題試驗(yàn)評(píng)比；市教育科研課題工作會(huì)；市初中、高中青年老師化學(xué)試驗(yàn)潛力競(jìng)賽；完中計(jì)算機(jī)科組長(zhǎng)會(huì)；九月份禮貌班評(píng)比；參與鎮(zhèn)中小同學(xué)文藝匯演5、9月30日――6日國(guó)慶節(jié)6、10月7日――13日學(xué)習(xí)質(zhì)量跟蹤測(cè)試；新老師工作座談會(huì)；市高中藝術(shù)教育研討會(huì)；高中化學(xué)奧林匹克競(jìng)賽7、10月14日――20日教學(xué)常規(guī)檢查；市初、高中美術(shù)公開(kāi)課；高一地理、物理研討課；全國(guó)高中數(shù)學(xué)競(jìng)賽；政治高中課題組試驗(yàn)研討活動(dòng)8、10月21日――27日教研工作檢查；市高中藝術(shù)課（音樂(lè)、美術(shù)）教學(xué)調(diào)查；初中地理教學(xué)研討；全國(guó)中學(xué)信息學(xué)奧賽；高一化學(xué)研討課；初中化學(xué)公開(kāi)課；粵（順）港澳語(yǔ)文單元教學(xué)研討會(huì)；初、高中數(shù)學(xué)教學(xué)研討會(huì)；十月份禮貌班評(píng)比9、10月28日――11月3日老師結(jié)對(duì)子階段性總結(jié)；高二歷史研討課；高三物理復(fù)習(xí)研討課；政治科高考輔導(dǎo)講座周次日期工作資料10、11月4日――10日新教材運(yùn)用狀況研討；市音樂(lè)教學(xué)研討課；市教研室下鄉(xiāng)視導(dǎo)；“展現(xiàn)你的才能”系列活動(dòng)；學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)會(huì)11、11月11日――17日班學(xué)法指導(dǎo)工作調(diào)查；市高中化學(xué)新教材運(yùn)用狀況調(diào)查；省中青年高中語(yǔ)文老師閱讀教學(xué)競(jìng)賽；高三政治復(fù)習(xí)研討課；初中計(jì)算機(jī)研討課12、11月18日――24日學(xué)習(xí)質(zhì)量跟蹤測(cè)試；市初中歷史課堂教學(xué)研討會(huì)；初中物理公開(kāi)課；文學(xué)創(chuàng)作大賽總結(jié)13、11月25日――12月1日目標(biāo)分層教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比；市中小學(xué)落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作調(diào)研；十一月份禮貌班評(píng)比，班主任工作調(diào)查14、12月2日――8日班學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)溝通會(huì)，學(xué)習(xí)之星評(píng)比；市中小學(xué)音樂(lè)說(shuō)課競(jìng)賽；初中史地生教學(xué)狀況調(diào)查；市中同學(xué)即席作文競(jìng)賽；中學(xué)數(shù)學(xué)課題試驗(yàn)視導(dǎo)15、12月9日――15日優(yōu)秀論文評(píng)比，市中同學(xué)物說(shuō)課競(jìng)賽；市初中化學(xué)單元目標(biāo)引導(dǎo)探究試驗(yàn)研討會(huì)；政治課題組試驗(yàn)工作調(diào)查；高考備考視導(dǎo)；班主任工作經(jīng)驗(yàn)溝通會(huì)16、12月16日――22日教學(xué)常規(guī)檢查；市高中化學(xué)開(kāi)展研討探究性學(xué)習(xí)狀況調(diào)查；市學(xué)科帶頭人、新秀、教學(xué)能手復(fù)評(píng)17、12月23日――29日學(xué)習(xí)質(zhì)量跟蹤測(cè)試；市高三物理復(fù)習(xí)研討課；數(shù)學(xué)課題試驗(yàn)工作總結(jié)會(huì)；十二月份禮貌班評(píng)比18、12月30日――1月5日期末復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)溝通會(huì)；市中小學(xué)各科論文評(píng)比19、1月6日――12日教研工作檢查；目標(biāo)分層教學(xué)總結(jié)20、1月13日――19日新老師期末復(fù)習(xí)督導(dǎo)21、1月20日――26日學(xué)期復(fù)習(xí)考試22、1月27日――2月2日學(xué)期復(fù)習(xí)考試；一月份禮貌班評(píng)比；學(xué)期禮貌